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寫給幼兒老師的感謝信內(nèi)容

時間:2024-11-10 03:29:07 學(xué)人智庫 我要投稿
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寫給幼兒老師的感謝信內(nèi)容

  感謝信是向幫助、關(guān)心和支持過自己的集體或個人表示感謝的專業(yè)書信,小編整理的寫給幼兒老師的感謝信,供參考!

寫給幼兒老師的感謝信內(nèi)容

  寫給幼兒老師的感謝信1

尊敬的**幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及***班的全體老師們:

  你們好!

  我們是**班***小朋友的家長。首先非常感謝**幼兒園**班的*老師、*老師、*老師和*老師!在你們近三年的細心呵護下,**在各方面都有了長足的進步,非常的健康、陽光和懂禮貌!盎疖嚺艿目欤需頭來帶”,在此,一并感謝幼兒園的全體領(lǐng)導(dǎo),是你們帶的好頭培養(yǎng)出了這么優(yōu)秀而全面的老師們:她們不僅自身優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛,而且對孩子們的教育啟迪方法及班級活動思路也別出心裁,使孩子們在養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同時在不同領(lǐng)域的知識汲取方面也收獲頗豐。

  孩子來貴園已經(jīng)快三年了,這期間,孩子各方面的進步和改變讓我們做家長的感到特別欣慰,很多次都想寫信感謝多位老師對孩子耐心細致的保教工作,然而由于工作原因一直拖至今日,F(xiàn)在,孩子即將從幼兒園畢業(yè)了,回想兒子入園近三年來的成長過程心里百感交集!對老師們?yōu)楹⒆拥?辛苦付出更是心存感激!

  三年來很多次由于工作較忙接孩子很晚,辛苦一天的老師們總是滿臉笑容毫無怨言,曾經(jīng)有幾次由于太晚老師們干脆帶著孩子一起開會,作為家長在歉意的同時很為有這樣的老師而感到驕傲和放心!平時,如果孩子不舒服沒辦法上學(xué)時,老師們總是在百忙之中打電話詢問孩子的情況,關(guān)切之情令人感動!老師們?yōu)槿酥t和,對孩子和藹可親,對家長周到熱情,她們不僅是孩子的好“媽媽”,更是孩子和我

  們的好朋友!現(xiàn)在**在老師們的幫助下,性格變得更加開朗熱情,喜歡上了繪畫,愛上了英語和數(shù)學(xué),語言表達能力也有了很大提高,而且膽子比以前更大了,也更懂禮貌了。我們真為孩子的快樂和進步而開心,也為當(dāng)初選擇**幼兒園而高興,為孩子能有這樣的良師益友而欣慰!現(xiàn)在,孩子很為自己的母校及老師們?yōu)闃s;希望不久的將來,你們也能以孩子進步和成功為傲!

  我們知道,老師是孩子心中的太陽,照耀著每個角落,影響著他們的人生……你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心,我們家長無以回報,僅用“感謝”兩個字,不能足以表達我們的心情,可確實,翻遍全部字典,仍找不到更確切的詞匯,只好再說:老師們,你們辛苦了!感謝,再感謝!感謝你們對孩子們愛心、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助!

  最后,再一次感謝**班的全體老師及教育過、關(guān)心過、幫助過、欣賞過***的所有老師,孩子的成長離不開你們的辛勤付出!也再一次感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),謝謝你們培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的教師!有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師,相信**幼兒園會越辦越好!

  此致

敬禮

  寫給幼兒老師的感謝信2

王園長:

  您好!我是大一班霜霜的媽媽,本學(xué)期真的很幸運能遇到我們大一班的三位老師張娟老師,田老師和張霞老師。

  說實話,上學(xué)期中班結(jié)束準備報名的時候,我聽很多家長說大三班的老師非常有經(jīng)驗,有些孩子就打算轉(zhuǎn)班,我當(dāng)時真的也有此想法,但和孩子的爸爸商量之后,我們都認為,孩子已經(jīng)對一班很熟悉了,如果再給他換個環(huán)境,擔(dān)心他不太適應(yīng)。經(jīng)過一番考慮,我們就報了大一班。

  結(jié)果,到現(xiàn)在為止在大一班已經(jīng)學(xué)習(xí)和生活了一個月了,我們?nèi)胰硕家恢聭c幸留在了一班,因為一班這三名優(yōu)秀的老師。

  我的孩子霜霜是個比較懂事的孩子,性格和別的孩子相比又比較內(nèi)向,班主任張娟老師真的非常有經(jīng)驗,我記得孩子剛剛上學(xué)4天,我在周四下午也就是9月9日到幼兒園參加“大班家長會”時向張老師了解情況的時候,張娟老師不僅能記住霜霜的名字,而且能講霜霜的性格特征和平時的表現(xiàn)說得非常準確!這一點我真的十分佩服,因為我也是當(dāng)老師的,一般在剛剛接手新班的時候只能對那些非常有特點的或者調(diào)皮搗蛋的孩子很有印象,像霜霜這樣聽話乖巧的孩子,在短時間內(nèi)老師估計是不會注意到的,但張娟老師就可以!而且讓我非常感動的是,張娟老師在給我分析完霜霜的性格特點之后,還針對她的特點制定了個性化教育方案,當(dāng)我試探地問張老師能否讓他當(dāng)個小組長鍛煉一下的時候,張老師很爽快地說,“家長能夠積極配合老師去教育孩子,這很好,為了鍛煉孩子,明天讓他當(dāng)班長!”我當(dāng)時聽到這句話,真的非常非常感動!因為說實話,我們做老師的有時候也有點兒不能接受家長經(jīng)常性地提出各種要求,往往也會采取拒絕的態(tài)度,因為畢竟不可能同時滿足許多家長的各種要求,這一點上,我是十分理解!所以當(dāng)時我也抱著可能會被拒絕的準備,可是張娟老師那么爽快地答應(yīng)了,讓我明白了也讓我非常感動:遇到了這樣一個爽快率真的老師!

  我覺得張娟老師作為班主任,一點兒也不比那些大家口中流傳的其他班的班主任差!甚至我們許多家長都認為,她是最優(yōu)秀的!在生活上,她對孩子們?nèi)娜獾馗冻觯趯W(xué)習(xí)上,她對孩子們嚴格要求!張霞老師也是這樣,為孩子們投入了自己全部的熱情,對孩子們非常地有耐心,作為幼兒園畢業(yè)班的老師,我知道她們的壓力也是非常大的,她們何嘗不希望自己教出來的孩子個個優(yōu)秀,個個都考進理想的小學(xué)呀!所以我們每天看到的,就是張娟老師和張霞兩位兢兢業(yè)業(yè)的老師,認真?zhèn)浜谜n,認真上好每一節(jié)課,認真批改著孩子們每天的作業(yè),就連每天的作業(yè)條都是條理清楚,告訴家長孩子一天的學(xué)習(xí)生活以及當(dāng)天的作業(yè)情況!

  英語老師田老師,也就是霜霜每天不離口的'Nancy,是霜霜非常喜歡的英語老師,我們都知道,孩子的感受都是最真的!有一天,霜霜回來說:“媽媽,你知道我們英語老師為什么叫Nancy嗎?因為她非常有‘耐心’!”說完之后,小臉上的表情非常得意,我們?nèi)胰硕挤浅8锌,孩子能自己做出這樣的總結(jié),那真的是一個多么有耐心的老師!我經(jīng)常聽霜霜回來講,Nancy老師上課又做什么游戲啦,又學(xué)到什么新的知識啦等等。有一天,我也想跟風(fēng)給他報個英語班之類的,可沒想到被他直接拒絕了,他的理由是這樣的:“媽媽,我不上外面的英語班,因為我們Nancy 就是最好的老師了,她上的課可有意思了,我們都愛上英語!我就跟著Nancy 好好學(xué)英語!”以上是我的孩子的原話,我一點兒都沒有加任何修飾的成分!我發(fā)現(xiàn)Nancy老師最大的特點就是真正地將我們這個幼兒園的“浸入式”滲透到日常生活中了,Nancy 老師是每時每刻都用英語和孩子們交流,而且堅持用英語和孩子們對話,做到這一點是非常難的,因為孩子們的理解力是有限的,可是田老師從來沒有因為他們聽不懂而索性改用漢語和孩子們交流,而是換一種說法來說,換了不明白再換,不厭其煩,非常耐心,大概這就是霜霜嘴里的“Nancy就是耐心”吧!而且Nancy 老師的口語很好,基本功很扎實,我們家長給她打電話的時候她都恨不得用英語和我們交流呢!這一點是我們好幾個家長交流得出的結(jié)論,而且我感覺不是每個英語老師都能做到這一點的,所以,我們的田老師,不僅是一個對孩子盡心盡力盡職盡責(zé)的優(yōu)秀的老師,同時也是一個對自己要求非常高的難得的好老師!

  所以,我不得不再次說,進了大一班,我們?nèi)叶几械椒浅5脻M意,慶幸我們遇到了這么好的配合默契的為孩子們?nèi)硇母冻龅娜焕蠋!所以我是發(fā)自內(nèi)心地寫這封感謝信,以表達我們?nèi)覍θ焕蠋煹母屑ぶ椋⊥瑫r也感謝王園長,培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的老師們!

  最后,祝王園長和老師們身體健康,工作順利!

  大一班霜霜的媽媽

  寫給幼兒老師的感謝信3

尊敬的園長、老師們:

  您們好!

  這一學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕,在此我僅以此信表達我們?nèi)胰藢π《嗳焕蠋煹闹孕母兄x!

  雖然這一學(xué)期,我的孩子僅在園學(xué)習(xí)生活三個半月,但在三位老師的培養(yǎng)下一點一滴在進步:懂事且獨立;知道體貼人;建立了良好的生活習(xí)慣;學(xué)會和小朋友很好的分享交流;樂于溝通、探索和發(fā)現(xiàn)……這都和三位老師的辛勤付出分不開。

  三位老師除了在生活上照顧孩子,對孩子的教育更是煞費苦心,特別是在接納和理解孩子上,有幾件小事讓我非常感動,真心感謝老師們!

  記得孩子剛?cè)雸@時,還處在適應(yīng)新環(huán)境的過程中,有一些困惑無助,加上和最親的家人分離,缺乏安全感,除了早上大哭大鬧,在園時會不由自主地犯吃手的“毛病”。班里的老師發(fā)現(xiàn)這個問題并沒有放任不管,而且也沒有責(zé)備孩子,僅是善意提醒外加轉(zhuǎn)移注意力;同時很積極地和我溝通,分析原因,讓我們在家里配合多一些陪伴孩子去度過這一段“生長痛”。

  類似的事情還有好多。孩子喜歡上幼兒園后,有一段時間孩子對老師表現(xiàn)得太熱情了,曾經(jīng)有幾次對老師“揮拳示愛”。老師很能理解孩子的心情,但也及時和我們溝通,聯(lián)合家庭和老師的力量,慢慢去幫孩子調(diào)整表達喜愛的方式!從三位老師身上,我看到了他們對孩子的愛和對孩子的接納。這份對孩子的理解和尊重,讓我們作為家長很感動。

  我的孩子個性大大咧咧,不知道要怎么管理好自己的東西,而且有一個不好的習(xí)慣:丟三落四。時不時會落了衣物、用品在幼兒園。這一學(xué)期,給班里三位老師增添了許多麻煩,費心不少。在和老師溝通后,我們在家里配合教育。在家出門前,讓她知道,要帶的.物品有哪一些。然后回家時,讓老師幫忙提醒一下,哪一些東西需要整理帶回家。在老師的配合下,現(xiàn)在丟三落四的習(xí)慣稍有改善,現(xiàn)在出門前,都會當(dāng)小幫手,幫忙提醒媽媽別落了帶飯盒。

  在此,感謝園長們的辛勤工作,衷心感謝彭老師、李老師和于老師,向你們道一聲辛苦了!有了你們對孩子的尊重和愛護,和對家長的理解,我們的孩子將繼續(xù)健康快樂成長。祝愿老師們工作順利,身體健康,幸?鞓!

  此致

敬禮!

[寫給幼兒老師的感謝信內(nèi)容]

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