中考語(yǔ)文復(fù)習(xí):世說(shuō)新語(yǔ)

時(shí)間：2024-09-19 20:13:48 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

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中考語(yǔ)文復(fù)習(xí):世說(shuō)新語(yǔ)兩則

　　陳元方年十一時(shí),候①袁公。袁公問(wèn)曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行②?元方曰:“老父在太丘,強(qiáng)行綏③之以德,弱者撫之以仁,恣其所安,久而益敬�！痹�:“孤④往者嘗為鄴令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,異世而出,周旋動(dòng)靜,萬(wàn)里如一。周公不師⑤孔子,孔子亦不師周公�！�

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí):世說(shuō)新語(yǔ)兩則

　　注釋:①候,拜訪,問(wèn)候。②履行,實(shí)踐,做。③綏,安,安撫。④孤,封建時(shí)代王侯對(duì)自己的謙稱。⑤師,學(xué)習(xí)。

　　9.“法”字在古漢語(yǔ)字典里有如下解釋:①法令,制度;②方法,做法;③效法,仿效;④標(biāo)準(zhǔn),法則。你認(rèn)為“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是:(只寫序號(hào))。(2分)

　　10.文中斷句正確的一項(xiàng)是:(2分)()

　　A.袁公問(wèn)/曰賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行

　　B.袁公問(wèn)曰/賢家君在/太丘遠(yuǎn)近/稱之何所履行

　　C.袁公問(wèn)/曰賢家君在/太丘遠(yuǎn)近稱之/何所履行

　　D.袁公問(wèn)曰/賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行

　　11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫線的句子。(2分)

　　譯句:

　　12.下面兩題,任選一題回答。[如兩題都答,按第①題計(jì)分](2分)

　�、佟罢写耸隆敝械摹按耸隆敝傅氖鞘裁�?

　　②你認(rèn)為元方所說(shuō)的“周公不師孔子,孔子亦不師周公”的言外之意是什么?

　　(二)(8分)

　　9.(2分)③

　　10.(2分)D

　　11.(2分)對(duì)于貧弱的人,用仁義撫尉他們(用仁義安撫貧弱的人)

　　12.(2分)①?gòu)?qiáng)者綏之以德,弱者撫之以仁,恣其所安②家君沒(méi)有效法袁公,袁公也沒(méi)有效法家君

　　三、文言文閱讀(10分)

　　出行守時(shí),交往守禮,乃基本的做人之道,但有時(shí)也會(huì)有相反的情況發(fā)生。請(qǐng)讀下面這則故事。

　　陳太丘與友期

　　劉義慶

　　陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲�？蛦�(wèn)元方:“君在不?”答曰:“待君久不至,已去�！庇驯闩�:“非人哉!與人期行,相委而去�！痹皆�:“君與家君期日中,日中不至,則是無(wú)言;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。”友人慚,下車引之。元方入門不顧。

　　(選自初中語(yǔ)文第五冊(cè)第29課)

　　17.這則故事寫了陳太丘、友人和陳元方三個(gè)人的活動(dòng),重點(diǎn)寫的是哪兩個(gè)人的活動(dòng)?這兩個(gè)人各有什么特點(diǎn)?

　　18.請(qǐng)按要求寫出這則故事下述一些內(nèi)容。

　　答:故事的起因:

　　故事的發(fā)展:

　　故事的高潮:

　　故事的結(jié)局:

　　19.陳元方的言行有對(duì)有錯(cuò),請(qǐng)分別指出于下:

　　對(duì):①

　�、�

　　錯(cuò):

　　20.故事中友人聽了陳元方的話后感到非常慚愧,可是陳元方仍然“入門不顧”,假如是你,你會(huì)怎么做?