病句復習教案

時間：2024-09-20 23:59:35 學人智庫我要投稿

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關于病句復習教案

　　2017關于病句復習教案

　　1.一位優(yōu)秀的有30多年教齡的北京大學中文系教授。(多項定語語序不當，改為：北京大學中文系的一位有30多年教齡的優(yōu)秀的教授)

關于病句復習教案

　　2、為了寫好老師布置的論文，在閱覽室里許多同學近幾天如饑似渴地閱讀著。(多項狀語語序不當，改為：為了寫好老師布置的論文，許多同學近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著)

　　3.他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。(分句間次序不當)

　　4.我們認真研究聽取了大家的意見。 (詞語可能反映承接先后、輕重主次等語意。詞語的順序則必須符合這一客觀要求。此例中“研究聽取”,顛倒了承接的先后關系。應改為“聽取研究”)

　　5.學生、領導、老師都參加了開學典禮。(應改為“領導、老師、學生”)

　　6.試看山花爛漫開遍了原野。(應將“山花爛漫”改為“爛漫山花”才能與后面“開”配搭)

　　7.故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。(這“文物”究竟什么時候“出土的”?按原句表述，則為“兩千多年前”，實際上不是,這就因語序不當前導致了表意的錯誤,應將“新出土的'”移至“展出了”后。)

　　8.這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策�，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟了。(遞進關系不當,應改為“不但不吃國家救濟糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧”)

　　9.對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著,(應改為“對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著”)

　　10.美國聯(lián)邦調查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開了美國情報史上特大的在職情報人員為外國提供絕密情報的丑聞。

　　11.中國古代書畫藝術中的許多傳世杰作不僅是人類藝術寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術瑰寶.(97年上海)

　　12.不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。

　　13.由于紡織工人努力提高生產(chǎn)質量，我國棉布的出口深受各國顧客的歡迎。

　　14.先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。(93年)

　　15.微軟拼音、雙拼、全拼、智能ABC及鄭碼等輸入法，是電腦用戶中很受歡迎的中文輸入法。

　　16.我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。(定語和中心語的位置顛倒，"棉花的生產(chǎn)"應為"生產(chǎn)的棉花")

　　17.廣大青年表現(xiàn)出無比的進行改革的熱情。(把實語放在狀語的位置上，將"無比"的調至"熱情"前)

　　18.應該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。(把狀語放在定語的位置上，將"充分"調至"發(fā)揮"前，并刪掉一個"的")。

　　19.展出幾千年前剛出土的文物。(多層定語語序不當，應將"幾千年前"調至"文物"前后的"的")

　　20.我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。(多層狀語語序不當，應將"任意"調至"欺侮"之前)

　　21.他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。(關聯(lián)詞語位置不當，"他"應移到"如果"的后面)

　　22.奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。(主客顛倒，中國青年對奧斯特洛夫斯基的。)

　　2017關于病句復習教案

　　復習要求：

　　1、讓學生掌握常見病句的類型。

　　2、讓學生掌握修改病句的方法。

　　3、讓學生正確地使用修改符號修改病句。

　　4、讓學生懂得修改病句的原則。

　　復習重點：指導學生用正確的方法修改病句。

　　復習難點：分析病句的病因。

　　復習時間：一課時

　　復習過程：

　　一、用修改符號修改這段話。

　　今天，三個212班的同學約我去看丁大爺。丁大爺今年大約肯定72歲，他身穿一件藍上衣和一頂灰帽子。他提起了過去的往事。原來，在解放戰(zhàn)爭中，他經(jīng)常為前方送小麥、玉米和糧食，不知走過了多少地方。所以他四次獲得“勞模”。他還教育我們：“我經(jīng)歷過兩個新舊社會，深知幸福生活來之不易。你們可要好好愛惜�！�

　　二、總結。

　　1、常見病句類型：

　�、�、用詞不當 ②、語序不當 ③、前后矛盾 ④、成分殘缺

　�、荨⒋钆洳划� ⑥、重復哆嗦 ⑦、分類不當 ⑧、表意不明(有歧義)

　　2、修改病句的方法。

　　①、讀。讀懂原句，揣摩說話人本來想說的是什么意思。

　�、�、找。找準病因，辨清病句的`類型，以便針對病因，進行分析、修改。

　�、�、改。運用修改符號，進行刪、增、換、調。即刪去多余及錯誤的詞語、使句子簡明;補上句子殘缺成分，使句子完整;替換有關詞語，使用詞恰當;移前挪后，調整詞語位置，使語序正確。

　�、�、讀。再一次讀，檢查性讀。

　　3、修改病句的原則。

　�、佟⑿薷谋M量少。

　�、�、愿意要保留。