it職業(yè)生涯規(guī)劃書模板
一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。下面是unjs小編整理的it職業(yè)生涯規(guī)劃書模板，歡迎大家閱讀!希望對(duì)大家有所幫助!
篇一
前言： 莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目�！被ㄩ_花又落，春去春又回。踏著時(shí)光的車輪，我們已走到大學(xué)生活的邊緣。駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。 人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。
由此，想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。我對(duì)自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ�。倘若不改正，這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸碌無為。 一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的`能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。 而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。
有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
一、自我分析 職業(yè)興趣——喜歡干什么; 職業(yè)能力——能夠干什么; 個(gè)人特質(zhì)——適合干什么; 職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么; 勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么。 我的優(yōu)勢(shì)能力 我的弱勢(shì)能力 自我分析小結(jié)：
二、職業(yè)分析參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議以及通過xx等途徑方法，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。 1.家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響 2.學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等 3.社會(huì)環(huán)境分析如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等 4.職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，人業(yè)匹配分析)
職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析)
企業(yè)分析(如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析)
地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析) 職業(yè)分析小結(jié)：
三、職業(yè)定位綜合第一部分自己適合做技術(shù)類的工作，喜歡對(duì)能力有挑戰(zhàn)的地方，南方較適合自己;第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的分析：
1.內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢(shì)因素： 弱勢(shì)因素：
2.外部環(huán)境因素 機(jī)會(huì)因素： 威脅因素：
結(jié)論： 職業(yè)目標(biāo) 將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè) 職業(yè)生涯發(fā)展策略 舉例：進(jìn)入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展) 職業(yè)生涯發(fā)展路徑 舉例：走專家路線(管理路線等) 具體路徑 舉例：xx員——初級(jí)xx——中級(jí)xx——高級(jí)xx
四、計(jì)劃實(shí)施
1.短期計(jì)劃 (大學(xué)計(jì)劃) XX年～XX年如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到 … 如：大一要達(dá)到…大二要達(dá)到... 或在xx方面要達(dá)到…如專業(yè)學(xué)習(xí)、 職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主…，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)xx目標(biāo)，我要…
2.中期計(jì)劃 (畢業(yè)后五年計(jì)劃) XX年～XX年如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到 …如畢業(yè)后 第一年要 第二年要…或在xx方面要達(dá)到…如職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等
3.長(zhǎng)期計(jì)劃 (畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃) XX年～XX 年如退休時(shí)要達(dá)到 …如畢業(yè)后 第十年要 第二十年要… 如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長(zhǎng)，子女教育，慈善等方向性規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：本人現(xiàn)正就讀大學(xué)x年級(jí)，我的大學(xué)計(jì)劃是……
五、評(píng)估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。 1、評(píng)估的內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評(píng)估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將…… ?職業(yè)路徑評(píng)估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候，我就…… 實(shí)施策略評(píng)估(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果……我就…… ?其它因素評(píng)估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估) 2、評(píng)估的時(shí)間： 一般情況下，我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃; 當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。 3、規(guī)劃調(diào)整的原則。
結(jié)束語
這只是我現(xiàn)在對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實(shí)際出發(fā)考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會(huì)按照上面寫的一樣努力去做，爭(zhēng)取能夠象自己現(xiàn)在規(guī)劃的一樣.當(dāng)然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會(huì)不斷的更新，但是這個(gè)大方向是不會(huì)變的.
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消除，這個(gè)過程也就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過程.我深深的知道要實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事，其過程之艱難是可想而知的.成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼!大雨過后才會(huì)有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠(yuǎn)，明天就可以到達(dá)，現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風(fēng)景就可以了。
篇二
一個(gè)人從大學(xué)畢業(yè)，即開始發(fā)生從學(xué)生時(shí)代向職業(yè)人士的過渡，這種過渡走的好，可以實(shí)現(xiàn)畢生宿愿，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，不管你是否喜歡，功名、利祿盡收眼底;如果走的不好，則會(huì)誤入歧途，縱有凌云壯志、萬丈豪情，難免一生郁郁不得志，終歸化作片片飛塵，無語對(duì)穹蒼!那么如何才能順利的完成這種過渡、踏上我們豪邁的職業(yè)旅程呢?答曰：認(rèn)清自己，選擇適途!戰(zhàn)國(guó)的魏人荊軻具有“十步殺一人，千里不留行”的本領(lǐng)，曾向魏王獻(xiàn)策曰：“國(guó)君，我是職業(yè)殺手，我殺人的技術(shù)很強(qiáng)!”魏王問：“那么你想殺誰呢?”對(duì)曰：“殺他個(gè)國(guó)君如何?”魏王大驚，慌然離去!后來荊軻離開魏國(guó)，與燕太子丹密謀，留下了“圖窮匕首見”、“荊軻刺秦王”的千古佳話。荊軻，良禽也，擇木而棲和太子丹合作，是他的高明之處;不過筆者認(rèn)為他是一個(gè)典型的“低管理、高技能”的人才，當(dāng)他緊握嬴政的脖領(lǐng)、持劍相逼時(shí)，他太得意忘性了，可見他沒有領(lǐng)導(dǎo)的“統(tǒng)御力”和“決斷力”，所以落了個(gè)刺殺失敗、拔劍自刎的下場(chǎng)，雖然他的俠義與膽識(shí)流暢千古，但是終究是個(gè)“殺手”而已;當(dāng)今社會(huì)下，如果“低管理、高技能”的人干工作干到丟了性命，那也真是一個(gè)笑談了!
目前我們國(guó)家高等學(xué)歷大幅度擴(kuò)招，造成社會(huì)的低端人才嚴(yán)重過剩，大學(xué)生畢業(yè)找不到工作、或者找不到合適的工作例子鱗次櫛比;但是社會(huì)各行各業(yè)對(duì)高端人才的需求又求賢若渴;那么如何解決這種矛盾呢?從大環(huán)境來說，國(guó)家應(yīng)該改革教育體制、提高教學(xué)質(zhì)量、重視高端人才的培養(yǎng)，但是，一個(gè)問題一旦上升到國(guó)家的層次，就要等它個(gè)十年八年!我們沒有辦法改變世界，但是我們有能力改變自己;所以我們從個(gè)人的角度來講，講講我們這些軟件測(cè)試的從業(yè)者們，如何“認(rèn)清自己、選擇適途!”
縱觀當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)，對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向，從宏觀上都可以劃分為四個(gè)群體，即：
“低管理、低技能”
“高管理、低技能”
“低管理、高技能”
“高管理、高技能”
而在it 行業(yè)這種劃分方法更為合理，sincky為其命名為“一起點(diǎn)-三方向
告別了象牙塔，帶著對(duì)校園生活里那段風(fēng)花雪月的追憶，年輕的畢業(yè)生們走上了社會(huì);這時(shí)候的年輕人，大多數(shù)是屬于“低管理、低技能”的群體，我們沒有工作經(jīng)驗(yàn)，不知道企業(yè)的工作流程，不清楚各個(gè)職業(yè)的工作技能，更不具備任何行業(yè)的管理能力;然而值得慶幸的是，人類問明發(fā)展到現(xiàn)在所出現(xiàn)的眾多行業(yè)，都已經(jīng)有了眾多可以參考的群體，這些群體就理所當(dāng)然的成了我們可以借鑒的發(fā)展方向!雖然我們的起點(diǎn)都是一個(gè)，但是可以選擇的發(fā)展方向卻是豐富多樣!
高管理-低技能，即是我們通常所說的管理路線!在it業(yè)，這個(gè)方向的成功者不乏項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)直至企業(yè)的最高管理層;但是走這個(gè)方向也要有技術(shù)方面的積累，因?yàn)楣芾碚叩挠绊懥χ�，除了職位賦予的權(quán)力以外，還包括個(gè)人人格方面的能力和專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)能力，而后者就是技術(shù)水平!而計(jì)算機(jī)行業(yè)本身，也決定了技術(shù)底蘊(yùn)對(duì)職業(yè)發(fā)展的重要影響，所以年輕的it朋友們，如果想為自己的職業(yè)人生設(shè)計(jì)成這個(gè)路線，除了適當(dāng)?shù)?技術(shù)積累外，更要有意識(shí)的鍛煉自己的管理素質(zhì)，下圖可做參考：
低管理-高技能，即通常所說的技術(shù)路線!it業(yè)以技術(shù)為主導(dǎo)，對(duì)于喜歡鉆研技術(shù)、探討技術(shù)的人，可以選擇該條路線，走的深入、走的徹底!只因中國(guó)對(duì)于技術(shù)與管理的認(rèn)識(shí)不同，造成很多人認(rèn)為做技術(shù)不賺錢、不被重視，自身誤以為不過是個(gè)工程師而已，所做事情只是輔助企業(yè)的運(yùn)作。實(shí)際上，在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，資深技術(shù)人員的薪資非常高，從業(yè)時(shí)間的周期也相當(dāng)長(zhǎng)，在microsoft、ibm等巨頭企業(yè)，不乏年齡在50歲以上的資深程序員或系統(tǒng)架構(gòu)師，而其薪資也和高級(jí)管理者一樣高!而另外一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，企業(yè)對(duì)于管理的職位是有限的，并且一些優(yōu)秀的技術(shù)人員不愿做管理，或者不適合做管理，因此社會(huì)上出現(xiàn)的資深技術(shù)專家(或者類似職位)，為喜好技術(shù)的從業(yè)人員提供向上的通道。
高管理-高技能，即咨詢方向是較為均衡、全面的路線，也是眾多企業(yè)希望員工努力的方向。然而有調(diào)查結(jié)果顯示，由于現(xiàn)實(shí)種種因素的制約，大約90%的個(gè)人是分別沿著管理方向或者專家方向發(fā)展的，真正實(shí)現(xiàn)在咨詢方向達(dá)到一定的高度的人少之又少，而且在這為數(shù)不多的咨詢方向達(dá)到又一定高度的人才，往往又會(huì)由于企業(yè)資源的限制無法將個(gè)人價(jià)值完全發(fā)揮而最終離開所在企業(yè)，成為專業(yè)培訓(xùn)師、咨詢師;一些國(guó)際知名的咨詢公司如麥肯錫、安達(dá)信乃至畢博或其他，可謂大家在個(gè)人職業(yè)生涯到達(dá)一定階段，作為自己繼續(xù)突破職業(yè)瓶頸的發(fā)展路線。
篇三
封面
自己設(shè)計(jì)封面樣式或者參照以下模板。
要求含系部名稱、專業(yè)年級(jí)、參賽作品名稱、參賽者姓名及學(xué)號(hào)等字樣。
第二屆深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院化生學(xué)院
“發(fā)現(xiàn)”杯大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽
職業(yè)生涯規(guī)劃書
班級(jí)
年級(jí)
姓名
學(xué)號(hào)
年月日
參賽人資料：
姓名：xxx
性別：x
民族：xx
政治面貌：xxxx
出生日期：xxxx年xx月xx日
籍貫：xxxxxx
班級(jí)：xxxxxx
年級(jí)：xx
學(xué)號(hào)：xxxxxxxxx
宿舍：xx棟xxx寢室宿舍電話：xxxxxxx
手機(jī):xxxxxxxxxxx短號(hào)：xxxxxxx
qq：xxxxxxxxxxx
e-mail：xxxxxxxxxxxxxxx目錄一、自我分析
1、職業(yè)興趣…………………………………………………………………………1
2、職業(yè)能力
3、個(gè)人特質(zhì)
4、職業(yè)價(jià)值觀
5、勝任能力
6、自我分析小結(jié)
二、職業(yè)分析
1、外部環(huán)境分析
2、目標(biāo)職業(yè)分析
3、swot分析
4、職業(yè)分析小結(jié)
三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
四、評(píng)估調(diào)整
結(jié)束語正文(以下只作為參考，切勿照抄，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身情況撰寫!)
引言
一、自我分析
結(jié)合大賽指定的職業(yè)生涯測(cè)評(píng)報(bào)告，對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;
2、職業(yè)能力——能夠干什么;
3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么;
4、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么;
5、勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么。
6、自我分析小結(jié)：
二、職業(yè)分析
參考職業(yè)生涯測(cè)評(píng)報(bào)告建議，對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
1、外部環(huán)境分析
①家庭環(huán)境分析(不得少于50字)
如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響
②學(xué)校環(huán)境分析(不得少于50字)
如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等
③社會(huì)環(huán)境分析(不得少于50字)
如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等
④目標(biāo)地域分析(不得少于50字)
如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析
2、目標(biāo)職業(yè)分析
①目標(biāo)職業(yè)名稱
②崗位說明(不得少于100字)
③工作內(nèi)容(不得少于100字)
④任職資格(不得少于100字)
⑤工作條件(不得少于100字)
⑥就業(yè)和發(fā)展前景(不得少于100字)
3、swot分析
我的優(yōu)勢(shì)(strength)及其使用(不得少于100字)
我的弱勢(shì)(weakness)及其彌補(bǔ)(不得少于100字)
我的機(jī)會(huì)(opportunity)及其利用(不得少于100字)
我面臨的威脅(threat)及其排除(不得少于100字)
4、職業(yè)分析小結(jié)(不得少于150字)
三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
計(jì)劃實(shí)施一覽表(把重點(diǎn)在短期計(jì)劃)計(jì)劃名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容
(參考)策略和措施
(參考)備注短期計(jì)劃
(大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃)2009年～20xx年如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到
…如：大一要達(dá)到…大二要達(dá)到...
或在xx方面要達(dá)到…如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主…，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)xx目標(biāo)，我要…大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)中期計(jì)劃
(畢業(yè)后五年左右時(shí)間職業(yè)規(guī)劃)20xx年～20xx年如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到
…如畢業(yè)后
第一年要
第二年要…或在xx方面要達(dá)到…如職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等省略大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)長(zhǎng)期計(jì)劃
(畢業(yè)后十年左右或更長(zhǎng)時(shí)間職業(yè)規(guī)劃)20xx年～20xx年如退休時(shí)要達(dá)到
…如畢業(yè)后
第十年要
第二十年要…
如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長(zhǎng)，子女教育，慈善等省略方向性規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：
本人現(xiàn)正就讀大學(xué)x年級(jí)，我對(duì)自己在大學(xué)期間的`職業(yè)規(guī)劃是。。。。。。
四、評(píng)估調(diào)整
由于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個(gè)人成長(zhǎng)曲線等變化以及各種不可預(yù)測(cè)因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。因而，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程為了更好地主動(dòng)把握人生，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場(chǎng)世界，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。
1、評(píng)估的內(nèi)容：
n職業(yè)目標(biāo)評(píng)估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……，那么我將……
n職業(yè)路徑評(píng)估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候，我就……
n實(shí)施策略評(píng)估(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果……，我就……
n其它因素評(píng)估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估)
2、評(píng)估的時(shí)間：
一般情況下，我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃;
當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則
結(jié)束語(不得少于100字)
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