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高考作文類(lèi)型總結(jié)
2017高考作文類(lèi)型總結(jié)
第一種類(lèi)型
單一話(huà)題
現(xiàn)實(shí)生活中，存在著各種各樣的“網(wǎng)”，有有形的網(wǎng)，如蜘蛛網(wǎng)、魚(yú)網(wǎng)、鐵絲網(wǎng)……有無(wú)形的網(wǎng)，如關(guān)系網(wǎng)、法網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)……也許，你有一段關(guān)于網(wǎng)的親身經(jīng)歷;也許，你有許多關(guān)于網(wǎng)的獨(dú)到見(jiàn)解;也許，你對(duì)網(wǎng)曾產(chǎn)生過(guò)無(wú)限的感慨……請(qǐng)以“網(wǎng)”
為中心話(huà)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，抒寫(xiě)內(nèi)心的感受，題目自擬，文體不限，不少于800字。
指導(dǎo)：作文試題只提供一個(gè)中心話(huà)題，讓考生根據(jù)這個(gè)話(huà)題進(jìn)行寫(xiě)作，這是“單一話(huà)題”題型。這類(lèi)題目中的提示語(yǔ)，能夠啟發(fā)寫(xiě)作思維，而不提供支話(huà)題，考生必須自定與話(huà)題有關(guān)的寫(xiě)作內(nèi)容。比如這道題，就只有一個(gè)總話(huà)題——“網(wǎng)”，其中關(guān)于“有形的網(wǎng)”和“無(wú)形的網(wǎng)”的闡述，是用來(lái)引發(fā)考生的聯(lián)想思維，提供一些有關(guān)的寫(xiě)作對(duì)象;而三個(gè)“也許”則用來(lái)引導(dǎo)考生的思維走向，并激發(fā)其寫(xiě)作沖動(dòng)，同時(shí)也對(duì)選擇文體作出暗示。審題時(shí)可以根據(jù)提示語(yǔ)進(jìn)行構(gòu)思，如“蜘蛛網(wǎng)——關(guān)系網(wǎng)——議論文(獨(dú)到見(jiàn)解)”;也可以故意撇開(kāi)提示語(yǔ)的指向，另辟蹊徑，寫(xiě)作《足球網(wǎng)抒懷》之類(lèi)的抒情散文。
第二種類(lèi)型
多頭話(huà)題
美國(guó)著名科學(xué)家發(fā)明家愛(ài)迪生的成才公式：天才=1%的靈感+99%的汗水。
世界著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦的成才公式：A=X+Y+Z。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“X代表艱苦的努力，Y代表方法正確，Z代表少說(shuō)廢話(huà)，A代表成功�！�
我國(guó)著名科普作家葉永烈的成才公式：人才=才能+機(jī)會(huì)。
還有一個(gè)成才公式：成才=F(遺傳素質(zhì)×個(gè)人努力×環(huán)境×機(jī)會(huì))。這個(gè)公式改加號(hào)為乘號(hào)，就是說(shuō)其中一項(xiàng)為零，這個(gè)公式的值就等于零。
請(qǐng)以這則材料或其中某一個(gè)公式為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
[要求]：(1)文題不限。 (2)自擬題目。 (3)不少于800字。
指導(dǎo)：作文試題提供一個(gè)總話(huà)題及其若干個(gè)支話(huà)題，讓考生選擇其中的一個(gè)話(huà)題進(jìn)行寫(xiě)作，同時(shí)也允許根據(jù)總話(huà)題自定寫(xiě)作內(nèi)容，這是“多頭話(huà)題”題型。此類(lèi)作文題的主體部分是由支話(huà)題組成，總話(huà)題則有明有暗。譬如這道題，主體部分有四個(gè)支話(huà)題——不同的“成才公式”，而總話(huà)題卻是暗的——蘊(yùn)藏在整則材料中，但又很顯豁，考生一眼便能望穿——說(shuō)的是成才的秘訣。多頭話(huà)題的寫(xiě)作，可以就總話(huà)題來(lái)發(fā)揮(但嫌太過(guò)寬泛)，也可以任選一個(gè)支話(huà)題，或另定一個(gè)新的支話(huà)題，還可以從某個(gè)支話(huà)題派生出新話(huà)題。一般地說(shuō)，求穩(wěn)可選支話(huà)題，求新可定新話(huà)題。
第三種類(lèi)型
顯意話(huà)題
禁煙運(yùn)動(dòng)中的民族英雄林則徐，1838年升任兩廣總督后，親筆在府衙內(nèi)題了一副堂聯(lián)自勉：海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛。這副對(duì)聯(lián)歷來(lái)為人傳誦，贊不絕口。上聯(lián)是說(shuō)要像大海那樣有肚量，能廣泛聽(tīng)取各種不同的意見(jiàn);下聯(lián)呢，更是振聾發(fā)聵的箴言。請(qǐng)以下聯(lián)為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字以上的文章，文體不限，自擬題目。
指導(dǎo)：作文試題所提供的話(huà)題，可以作為文章的主腦，考生圍繞這個(gè)話(huà)題進(jìn)行寫(xiě)作，實(shí)際上是在證明、演繹某種觀點(diǎn)，這是“顯意話(huà)題”題型。此類(lèi)作文題往往把某個(gè)觀點(diǎn)、某種認(rèn)識(shí)、某一結(jié)論作為話(huà)題，比如高考的話(huà)題——“答案是豐富多彩的”，就是把一個(gè)結(jié)論明白地告訴考生，考生寫(xiě)議論文是在論證這種觀點(diǎn)，寫(xiě)記敘文則在演繹這種觀點(diǎn)�？傊�，不管考生選什么文體，寫(xiě)什么內(nèi)容，都是以這一觀點(diǎn)為主題。例題也是顯意題型，要把“壁立千仞，無(wú)欲則剛”這個(gè)話(huà)題作為文章的主意，才不跑題。
第四種類(lèi)型
隱意話(huà)題
老師一手拿火柴盒，一手取一根火柴，將火柴擦亮，直至火柴燃燒完畢。然后啟發(fā)學(xué)生討論：它使你想到什么?假如你是其中的一個(gè)學(xué)生，你會(huì)想到什么呢?請(qǐng)以“火柴的燃燒”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章�；蛑v述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫(xiě)內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，題目自擬，文體不限，不少于800字。
指導(dǎo)：作文試題把某個(gè)對(duì)象、某種現(xiàn)象、某一事件作為話(huà)題，并不曾點(diǎn)明其中蘊(yùn)涵的意義，這是“隱意話(huà)題”題型。這種題型的寫(xiě)作比“顯意題型”更為自由，因?yàn)榭忌梢愿鶕?jù)材料自定主題，寫(xiě)出來(lái)的文章只要不脫離話(huà)題就大功告成�！凹偃缬洃浛梢砸浦病本褪请[意話(huà)題，所以考生寫(xiě)出來(lái)的文章只要與記憶移植有關(guān)即可，主題允許豐富多彩。這道題也屬隱意話(huà)題，對(duì)“火柴的燃燒”這一現(xiàn)象，可以作自己的`思考，表現(xiàn)怎樣的主題悉聽(tīng)尊便。當(dāng)然，健康立意還是不能忽視的。
第五種類(lèi)型
現(xiàn)實(shí)話(huà)題
自生命萌發(fā)之初，你在人世間就有了自己的位置;到生命終結(jié)之際，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面;如果你老是向下看，你的位置必然在上面……在整個(gè)生命歷程中，你一直同位置打著交道�；蛟S，你有一段關(guān)于位置的心情故事;或許，你有許多關(guān)于位置的獨(dú)到見(jiàn)解;或許，位置曾引起你深入的思索;或許，位置曾讓你產(chǎn)生無(wú)限的感慨……請(qǐng)以“位置”為中心話(huà)題，或講述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫(xiě)內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，題目自擬，文體不限，不少于800字。
指導(dǎo)：“現(xiàn)實(shí)話(huà)題”與“虛幻話(huà)題”的區(qū)別在于命題的取材，前者取材于現(xiàn)實(shí)生活，后者取材于幻想世界�，F(xiàn)實(shí)話(huà)題偏重于寫(xiě)實(shí)，虛幻話(huà)題著眼于想象。上面這道題的中心話(huà)題是“位置”，不管你是發(fā)表見(jiàn)解，還是抒發(fā)感慨，不管你是自述親歷，還是敘述故事，都得扎根于現(xiàn)實(shí)生活。位置對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，實(shí)在太重要了，生活中有足夠的素材供你挖掘;但是如果你能獨(dú)辟蹊徑，說(shuō)說(shuō)地球在宇宙中的位置，從而引發(fā)哲理的思考，那么將會(huì)給人全新的感覺(jué)呀!
第六種類(lèi)型
虛幻話(huà)題
在寥闊宇宙數(shù)以?xún)|計(jì)的星體中，有沒(méi)有象地球這樣富有生命力的行星?有沒(méi)有比地球人類(lèi)更高明的動(dòng)物?或許有，只是相距遙遠(yuǎn)互不了解罷了。美蘇已有宇宙飛船飛出太陽(yáng)系，尋找外星人去了。他們還用電波形式向外星人發(fā)出訊號(hào)，介紹人類(lèi)概況。假如真的有外星人存在，它將引發(fā)你想些什么呢?
請(qǐng)以“假如有外星人”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。
指導(dǎo)：虛幻話(huà)題一般取材于前沿科學(xué)技術(shù)和神話(huà)寓言等，主要是考查學(xué)生的想象能力�！凹偃缬型庑侨恕笔且坏澜�(jīng)典的虛幻話(huà)題作文試題。要寫(xiě)好科技類(lèi)話(huà)題作文，固然需要豐富的想象力，但必須看到這種想象力來(lái)自有關(guān)的科技知識(shí)和豐富的生活經(jīng)驗(yàn);如果認(rèn)為這類(lèi)虛幻話(huà)題作文可以信口胡謅，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)然，以搬弄科技術(shù)語(yǔ)來(lái)代替想象也同樣是不足取的。從命題的角度看，被取材的前沿科技應(yīng)是考生平時(shí)接觸過(guò)的，一般不會(huì)影響寫(xiě)作水平的正常發(fā)揮。比如這道題的外星人，就是大家都熟悉的話(huà)題。假如真的有外星人，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人將會(huì)發(fā)生怎樣的影響，將會(huì)有怎樣的事情發(fā)生，你盡可大膽展開(kāi)想象;當(dāng)然，也可以對(duì)此議論一番。
第七種類(lèi)型
定向式話(huà)題
善于奔跑的非洲豹追捕獵物時(shí)，不是立即將其咬死，而是有意放生，然后驅(qū)逐尾隨而來(lái)的豹崽追趕失魂落魄的獵物。小豹追趕一陣若停止腳步，母豹?jiǎng)t含怒張開(kāi)大嘴，毫不留情地嘶咬小豹。小豹開(kāi)始驚叫躲閃，但很快領(lǐng)悟到母豹的意圖，又抖擻精神奮力狂追那死里逃生的獵物。
請(qǐng)以“母豹教子”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
指導(dǎo)：定向話(huà)題含有一定的內(nèi)涵指向，包括中心式指向和意向式指向。中心式指向就是話(huà)題點(diǎn)明作文的主旨，如“答案是豐富多彩的”;或者指明寫(xiě)作的意向，如“誠(chéng)信”規(guī)定了話(huà)題作文的中心走向，如果從“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”等方面，或從艄公說(shuō)的“有棄有取，有失有得”的角度來(lái)談?wù)�，便脫離了指定的話(huà)題。話(huà)題作文是開(kāi)放性的，“定向”是相對(duì)而言的，因此即使面對(duì)定向話(huà)題，也要努力拓展寫(xiě)作思維。比如這道題，除了與話(huà)題保持同向(贊同“母豹教子”的做法)這條路子可走外，還可以根據(jù)話(huà)題的實(shí)際情況，或運(yùn)用逆向思維出新(否定“母豹教子”的做法)，或在遵從定向的基礎(chǔ)上對(duì)部分話(huà)題提出異議(“母豹教子”出發(fā)點(diǎn)是好的，但做法不可取)，更可以對(duì)話(huà)題作進(jìn)一步的同向挖掘(豹教子易，人教子難)。
第八種類(lèi)型
引發(fā)式話(huà)題
我們生活在大自然中。雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思;朝暉夕陽(yáng)，寒來(lái)暑往，花開(kāi)花落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。請(qǐng)以“感悟大自然”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
指導(dǎo)：引發(fā)式話(huà)題作文，往往提供一段與話(huà)題有關(guān)的抒情性的話(huà)語(yǔ)，用來(lái)激發(fā)考生的寫(xiě)作熱情;有的則創(chuàng)造產(chǎn)生某種話(huà)題的情境，讓考生迅速進(jìn)入角色，萌發(fā)寫(xiě)作的沖動(dòng)。這些話(huà)語(yǔ)跟寫(xiě)作的主題無(wú)關(guān)。如例題，“感悟大自然”是話(huà)題，前面一段抒懷用以點(diǎn)燃考生寫(xiě)作的靈感火花，跟如何立意搭不上邊，立意構(gòu)思只要扣住話(huà)題即可。大自然可感悟的實(shí)在太多太多，正面的有偉大、無(wú)私、寬容、壯麗、神奇……反面的有暴戾、險(xiǎn)惡、無(wú)情、自私、詭詐……只要從中感悟到一個(gè)道理就行了。
第九種類(lèi)型
命題式話(huà)題
請(qǐng)以“人和工具”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
指導(dǎo)：命題式話(huà)題作文，明白地告訴考生作文題目，這些題目有的是考生立意的依據(jù)，有的本身就是作文的主腦。由于命題式話(huà)題作文與命題作文很相近，所以命題者往往在以命題為話(huà)題的同時(shí)，允許考生自擬題目，以突出話(huà)題作文的特點(diǎn)。也有以半命題形式出現(xiàn)的，給考生更大程度上的自由�！叭撕凸ぞ摺奔热皇亲鳛樵�(huà)題來(lái)談?wù)�，就不要僅僅局限于兩者的并列關(guān)系，而要看到其他關(guān)系：比如主從關(guān)系——人制造工具使用工具;因果關(guān)系——有了人才有工具，有了工具才促進(jìn)人的發(fā)展;比擬關(guān)系——人如果不懂得動(dòng)腦筋，如果沒(méi)有個(gè)性，無(wú)異于工具;情緣關(guān)系——何時(shí)何地何因某人與某工具結(jié)下不解之緣。諸如此類(lèi)，只要打開(kāi)思路，命題式話(huà)題就會(huì)干脆利落地給你寬廣的寫(xiě)作空間。
[2017高考作文類(lèi)型總結(jié)]
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