初三語文中考復(fù)習(xí)計劃

　一年一度的中考即將來臨，中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，研究新課標(biāo)精神，研究近年來中考的趨勢及試題，明確中考的范圍，積極準(zhǔn)備應(yīng)對策略，現(xiàn)將復(fù)習(xí)計劃擬定如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《初中語文科考試說明》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》７—９年級“語文課程目標(biāo)”為指針，，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。

　　二、 復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過復(fù)習(xí)，力爭使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題的能力。使每位學(xué)生獲得長足進(jìn)步，力爭在今年的中考中，合格率、均分都有大的進(jìn)步。

　　三、復(fù)習(xí)原則

　　通過對2017年各地中考語文試題的分析，我們在2017年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：

　　1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題說明，做到備考有的放矢。

　　中考命題是遵綱守本的，必須認(rèn)真分析，明晰、準(zhǔn)確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個試題的測試目標(biāo)、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標(biāo)準(zhǔn)等等，都值得我們認(rèn)真地加以研究。

　　2、學(xué)會分類整理，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　語文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復(fù)習(xí)時應(yīng)加強(qiáng)語文學(xué)科知識積累和能力培養(yǎng)，要注重對中學(xué)語文的基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。

　　3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。

　　本著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的原則，加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，爭取共同進(jìn)步，努力朝著統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課件。

　　四、時間安排

　�。ㄒ唬┱麄�復(fù)習(xí)過程分為4個階段：

　　第一輪復(fù)習(xí)階段：回歸課本，系統(tǒng)歸納。（3月中旬——4月上旬）

　　第二輪復(fù)習(xí)階段：專題復(fù)習(xí)，重抓基礎(chǔ)。（4月中旬——5月下旬）

　　第三輪復(fù)習(xí)階段：查漏補(bǔ)缺階段——進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺與綜合測試（校模、區(qū)模）的形

　　式進(jìn)行檢測。（6月上旬月到6月中旬）

　　第四輪復(fù)習(xí)階段：自主復(fù)習(xí)——以學(xué)生自主鞏固知識，查缺補(bǔ)漏為主。（6月下旬））

　　（二）復(fù)習(xí)內(nèi)容、課時安排、復(fù)習(xí)順序

　　▲課前8分鐘進(jìn)行1——9冊古詩詞默寫，文言字詞，現(xiàn)代文字詞檢測。

　　第一輪：3月至四月下旬，五十篇古詩文，篇篇過關(guān)，人人過關(guān)。

　　第二輪：5月，練習(xí)檢測，以專題試卷和各復(fù)習(xí)資料中默寫訓(xùn)練題為主。

　　第三輪：6月初至中考，劃出重點(diǎn)句子，學(xué)生突出重點(diǎn)內(nèi)容再次鞏固。

　　▲文言文復(fù)習(xí)（16課時）

　　1、全面復(fù)習(xí)7-9年級6本書中的基本文言文篇目。（14課時）

　　每篇過一遍，圈出關(guān)鍵實(shí)詞和虛詞，學(xué)生加以掌握。課外習(xí)題以《課內(nèi)文言文閱讀》為主。 1

　　2、文言知識點(diǎn)復(fù)習(xí)（課件）：4大塊實(shí)詞（2課時）；7個虛詞（1課時）；4種句式（1課時）；節(jié)奏劃分（2課時） 練習(xí)2課時；古詩詞賞析：4課時。練習(xí)以《終結(jié)性練習(xí)》為主。

　　▲積累與運(yùn)用：（10課時、課件）

　　1、字形、字音、詞語、成語：6課時 2、病句的辨析與修改：2課時

　　3、標(biāo)點(diǎn)符號：1課時 4、關(guān)聯(lián)詞：1課時

　　5、名著導(dǎo)讀：1課時 6、仿句與對聯(lián)：1課時

　　7、標(biāo)語、廣告、臺詞、短信、開場白：1課時 8、新聞標(biāo)題、口語交際：1課時

　　9、圖表轉(zhuǎn)換：1課時 10、綜合性學(xué)習(xí)：2課時

　　▲現(xiàn)代閱讀

　�。ㄒ唬�、記敘文、散文（10課時）

　　1、文意把握：2課時 2、要點(diǎn)概括：2課時

　　3、內(nèi)容探究：3課時 4、作品感受：3課時

　　（二）、說明文閱讀（6課時）

　　1、判斷說明對象及特征：2課時

　　2、掌握說明順序及方法和作用：2課時

　　3、正確劃分文章的 結(jié)構(gòu)， 理解說明語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性：2課時

　�。ㄈ�）、議論文(5課時)

　　1、論點(diǎn)的 辨析、提取、歸納：1課時 2、論據(jù)的認(rèn)識、分析、添加：1課時

　　3、論證方法的辨析及作用：1課時 4、論證的 結(jié)構(gòu)的 理清和劃分：1課時

　　5、論證方式的 把握、議論文語言的 準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)：1課時

　　▲作文（20課時）（作文指導(dǎo)課用課件）

　　專題一：卷面整潔 專題二：審題準(zhǔn)確

　　專題三：構(gòu)思精巧 專題四：立意高遠(yuǎn)

　　專題五：選材典型 專題六：文脈清晰

　　專題七：表達(dá)文采 專題八：格式創(chuàng)新

　　專題九：鳳頭開篇 專題十：豹尾收篇

　　每兩周當(dāng)堂訓(xùn)練一篇作文，時間為一節(jié)課，作文指導(dǎo)課一節(jié)。作文題目來源在《終結(jié)性練習(xí)》。 以上內(nèi)容的完成時間為五月底六月初。

　　第三、四輪復(fù)習(xí)：試卷，來源區(qū)三套試卷，《終結(jié)性練習(xí)》三套，適應(yīng)考試卷一套，各地信息卷挑選幾套用。 以上內(nèi)容的完成時間為六月下旬。

　　五、三“補(bǔ)”措施

　　中考考的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能以及創(chuàng)新運(yùn)用與表達(dá)，同時也是考學(xué)生的心理狀態(tài)、生活閱歷與認(rèn)識、答題技巧及其思維能力，三“補(bǔ)”就是針對這些非智力方面的考查而用的。一補(bǔ)是充實(shí)生活素材，在復(fù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生勤于進(jìn)行語文素材的積累、課外知識的補(bǔ)充、現(xiàn)實(shí)生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)事件的思考、學(xué)生個人思想火花的記錄，可以拓展學(xué)生的思想空間，知識的應(yīng)用與寫作做準(zhǔn)備。二補(bǔ)是提供中考信息：即教師注意搜集并呈現(xiàn)給學(xué)生新的出題方向、題型設(shè)計、學(xué)習(xí)資料、方法技巧等可用考試信息，讓學(xué)生把握考試動態(tài)和方向。三補(bǔ)是提高應(yīng)考能力：包括應(yīng)考心理準(zhǔn)備、臨場發(fā)揮能力的培養(yǎng)及創(chuàng)新實(shí)踐能力的養(yǎng)成等。三補(bǔ)可以通過個別輔導(dǎo)、談心等形式進(jìn)行。

　　總之，中考語文復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程，復(fù)習(xí)套路也是仁者見仁，智者見智。“厚積而薄發(fā)”是語文學(xué)習(xí)的一個重要特征，相信在復(fù)習(xí)中若三者都能兼顧，中考一定能取得較優(yōu)異的成績。

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