- 相關(guān)推薦
教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容2
教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容
教師節(jié)來(lái)歷
教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”,是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)。1932年,國(guó)民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)為教師節(jié),但教師沒(méi)有單獨(dú)活動(dòng),沒(méi)有特點(diǎn)。 1985年1月21日,第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議決定,每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為 9月10日,是考慮到新學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象,師生要有新的感覺(jué)。新生入學(xué)伊始即開(kāi)展尊師重教活動(dòng),可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí),9月份全國(guó)性節(jié)日少,便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道、促進(jìn)全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。
外國(guó)的教師節(jié)
委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外,還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。
泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。 蘇丹——從1971年2月24日起,全國(guó)實(shí)行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天,以示慶祝和紀(jì)念。
捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國(guó)廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)等。
德國(guó)——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開(kāi)展尊師敬師活動(dòng)。
匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國(guó)家要召開(kāi)教師代表大會(huì),表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還頒以重獎(jiǎng)。 朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱》,將這天定為教師節(jié)。
印度——每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
美國(guó)——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國(guó)兩院法定通過(guò)的。
前蘇聯(lián)——每年10月的第一個(gè)周日定為教師節(jié)
1. 老師,我們對(duì)您說(shuō) ------ 我們懂您。教師的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容著不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛(ài),園丁的職責(zé),老頑童的天真、、、、、一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄芊穸兀?/p>
老師,我們對(duì)您說(shuō) ------- 可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
老師,我們對(duì)您說(shuō) ------ 我們希望與您建立和諧的師生關(guān)系,請(qǐng)您也對(duì)我們多些理解。課目的繁多,各科老師都會(huì)對(duì)我們加加壓,有時(shí)真會(huì)力不從心的!偶而您也會(huì)憑主觀來(lái)審視我們,讓人“百話難言,百口難辯”,F(xiàn)代的中學(xué)生有著新的思想觀念,對(duì)周邊事物的看法也帶著青春氣息,我們需要的是您的理解和信任,渴望和您成為朋友
------ 真摯的朋友。 中國(guó)幼教網(wǎng)家教頻道
老師,我們對(duì)您說(shuō) ------ 您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!在教師節(jié),祝您身體健康,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,天天都有好心情! 2 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——[捷克]夸美紐斯 教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。 ——[美國(guó)]布魯納
你若喜愛(ài)自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——[德國(guó)]歌德 中國(guó)幼教網(wǎng)家教頻道
沒(méi)有激情,世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——[德國(guó)]黑格爾 3家教
為別人照亮道路,自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——
[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的,這門學(xué)科就是做人的天職!覍幵赴延羞@種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師,因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子,而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。 ——[法國(guó)]盧梭
冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀,這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗?——[美國(guó)]海明威
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。 ——[中國(guó)]孔子
3. 教師贊歌
⒈ 如果一塊黑板就是一片浩淼的大海,那么,老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻,你用教鞭作槳,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列。你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。⒉ 老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大
自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。老師,您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體,在我們這個(gè)集體中,每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽(yáng)光。
⒊ 老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,三尺講臺(tái)一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,老師義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音,播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律,學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去唱歌,用真誠(chéng)去追求。
4. 一年一度,
春風(fēng)秋雨,
我們又迎來(lái)了中國(guó)幼教網(wǎng)家教頻
道
第七個(gè)教師節(jié)。
此刻,親愛(ài)的老師們,
你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>
也許,你們還在思考,
明天的那堂課,
怎樣才能講的透徹明白;
也許,你們還在盤算,
班里的計(jì)劃,
怎樣才能訂得全面周詳。
呵,也許,
你們什么都沒(méi)有想,
教書育人
是你們的天職,
埋頭苦干
早已是便飯家常。 我們 不能獻(xiàn)上一份厚禮, 親愛(ài)的老師, 就請(qǐng)接受我們 這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。 我們, 是中山職中的學(xué)生, 我們 深深地感受到, 這里, 是一座鑄造人才的大課堂。 只因?yàn),這里有一個(gè) 團(tuán)結(jié)能干的教師集體, 你們出色的成績(jī), 早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。 清晨,
當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩,
我們老師的身影,
已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;
深夜, 永遠(yuǎn)不知疲倦, 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 再過(guò)幾年,十幾年, 當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè), 當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥(niǎo)鳴, 手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀, 我們老師的身影,
還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天,
一年一年,
你們皺紋伸展,
你們鬢發(fā)添霜,
可是,你們的心,
還是那樣的年輕活潑,
5. 教師節(jié)祝福語(yǔ)
一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)。不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容,祝福您,親愛(ài)的老師!
如果說(shuō)我們是彩虹,那您就是太陽(yáng),給予我們七彩之光,如果說(shuō)我們是魚(yú)兒,那您就是水中的空氣,給予我們新的呼吸。如果說(shuō)我們是小草,那您就是春季的雨滴,給予我們生命的源泉。
心血育桃李,辛勤扶棟梁。節(jié)日快樂(lè),敬愛(ài)的老師
追憶似水年華,描述師生情深,在那青澀的年代,是;老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向,是老師堅(jiān)實(shí)的雙手拖起我們燦爛的明天。 讓陽(yáng)光送去美好的期待,讓清風(fēng)送去我們深深的祝福,讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活,愿你的生活充滿快樂(lè)!
祝福是真心意,不用千言,不用萬(wàn)語(yǔ),默默唱著心曲,祝教師節(jié)日快
我們一定不會(huì)忘記, 是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水, 引導(dǎo)我們追求理想之光。 到那個(gè)時(shí)候, 我們一定回到職中母校, 向親愛(ài)的老師們, 獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
樂(lè)!
是誰(shuí)-- 是誰(shuí)--
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室, 把幼小的我們
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
6、教師節(jié)的由來(lái)
我國(guó)歷史上曾建立過(guò)教師節(jié)。1931年,教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì),發(fā)表要求“改善教師待遇,保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言,并議定6月6日為教師節(jié),也稱雙六節(jié)。不久,國(guó)民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié),后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子生日)。建國(guó)后,中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié),教育部通告各地教育工作者,可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶祝活動(dòng)。1951年全國(guó)教育工會(huì)成立,教育工作者被確認(rèn)為工人階級(jí)的一部分。1951年4月19日,教育部長(zhǎng)和中國(guó)教育工會(huì)全國(guó)委員會(huì)主席發(fā)表書面談話,宣布“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn),執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后,在“左”的思想影響下,教師不受重視,教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。
培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了!老師! 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師! 把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意! --您辛苦了,老師!
近年來(lái),我國(guó)政府采取了許多措施,動(dòng)員全社會(huì)尊重教師,提高教師的地位,改善教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會(huì)地位,形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚,推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,根據(jù)全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員和各界人士,特別是各地教師的多次提議,以及各地開(kāi)展尊師活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),國(guó)務(wù)院于1985年1月11日,向全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)上,同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,決定9月10日為教師節(jié)。 確定9月10日為教師節(jié),是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始,即開(kāi)始尊師重教活動(dòng),可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí),9月份全國(guó)性節(jié)日少,便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道,促進(jìn)在全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。
建立教師節(jié),標(biāo)志著教師在我國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中,教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性,有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,如果沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng),那么,這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以,一部文明史,離開(kāi)教師的因素,是不可想象的。
此后,每年的教師節(jié),全國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì),介紹經(jīng)驗(yàn),幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難,改善教學(xué)條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
數(shù)學(xué)老師語(yǔ)錄
1.微積分是座大廟。
2.做幾個(gè)小題目玩玩。(拿出幾個(gè)很難的題目,有時(shí)跟高等數(shù)學(xué)沒(méi)有關(guān)系的高中競(jìng)賽題目)
3.這是無(wú)比平凡的。(對(duì)于很理解的定理證明等)
4.這是最狠的一招,我們?cè)賮?lái)點(diǎn)狠的。(咬牙切齒的說(shuō))
5.在“往年”,這往年是指二百年前。(真是很搞笑)
6.牛頓說(shuō):“我只是在海邊撿到幾個(gè)貝殼!蹦蔷褪钦f(shuō)別人都在溝里撿磚頭。牛頓是最自大的,海邊那么多的沙子,他為什么不撿?
7.牛頓的最狠的地方就是他敢于把deltat扔掉。
8.(實(shí)數(shù))并不影響你健康生活。
9.(指笛卡爾)沒(méi)有他,我們還玩什么呢?
10.與牛頓同時(shí)期存在一個(gè)職業(yè)為律師的人,名為費(fèi)爾馬,他亂搞一氣,(實(shí)際出了很多正確的定理和結(jié)論)但要注意,“亂搞”并不是說(shuō)他是瘋子,他同瘋子還是有區(qū)別的。
11.辯論就是抬杠。(偶有感與科大的辯論賽)
12.搞幾個(gè)小小的包子賣賣。
13.這就想當(dāng)于我們?cè)诔燥,旁邊站了一群人?lái)趕我們走。(一天,一二節(jié)課與三四節(jié)課交接時(shí),另一班的同學(xué)在門外大吵大嚷,等著我們下課。xx老師走到門前,告訴他們不要吵,然后回來(lái)很鄭重的說(shuō)這些話。)
14.打鈴的人存在嚴(yán)重的心理障礙。(一天,打鈴的老大爺鈴打了很長(zhǎng)時(shí)間,振的人心煩)
15.我們死都不怕還怕求導(dǎo)嗎?(開(kāi)始講授微分求導(dǎo)問(wèn)題時(shí))
16.順便吃了一頓小飯。(閑暇時(shí),說(shuō)他在新生報(bào)到時(shí),去幫著朋友安排其女兒入學(xué)事宜,辦好一切事宜,朋友邀請(qǐng)他吃了頓飯)
17.你們不要在這些細(xì)節(jié)上搞,這樣會(huì)把我搞死的! (有時(shí)候,他在黑板上寫錯(cuò)了公式之類,同學(xué)在下邊起哄,建議改正)
18.這種問(wèn)題以后再來(lái)問(wèn)我,我就給你一槍!(同學(xué)問(wèn)了一個(gè)很典型的問(wèn)題,他在黑板上向著大家講授了以后)
19.昨天,關(guān)于你們?cè)?jīng)問(wèn)我的問(wèn)題,我請(qǐng)教了我們系的專家,可是他說(shuō)他也不是很懂,現(xiàn)在我開(kāi)始懷疑他是否是專家!(神情比較莊重)
20.題目都是人出的,給人做的,我們不可能見(jiàn)到神出的題目,即使見(jiàn)到我們也做不上,因?yàn)樯竦乃悸肥遣豢上胂蟮。?向同學(xué)講關(guān)于做題目的經(jīng)驗(yàn))
21.求導(dǎo)不見(jiàn)效,我們死翹翹。ㄖv求導(dǎo)的意義)
22.關(guān)于書上說(shuō)的這一段,我不是很懂,真的不懂,你們不要來(lái)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。問(wèn)了,我也不懂。 實(shí)話實(shí)說(shuō) )
23.我還沒(méi)有看到書上竟然有這么害人的話,你們趕快把它刪掉。òl(fā)表對(duì)于課本編寫的不滿)
中國(guó)的第一位職業(yè)教師——孔子
孔子一生中有一大半的時(shí)間,是從事傳道、授業(yè)、解惑的教育工作。他創(chuàng)造了卓有成效的教育、教學(xué)方法;總結(jié)、倡導(dǎo)了一整套正確的學(xué)習(xí)原則;形成了比較完整的教學(xué)內(nèi)容體系;提出了一系列有深遠(yuǎn)影響的教育思想;樹(shù)立了良好的師德典范。
孔子的教育活動(dòng)大致可以分為三個(gè)階段:
第一階段自開(kāi)始辦學(xué),到去齊國(guó)求仕之前,約7、8年時(shí)間。這一階段他的的門徒還不大多,但是辦學(xué)有成效,在社會(huì)上已經(jīng)有了較大的名聲。在這一時(shí)期,孔子的學(xué)生中有比他只小6歲的顏路(顏回之父),有比他只小9歲的子路。子路幾乎是終生陪伴著孔子。
第二階段:自37歲(魯昭公二十七年、公元前515年)從齊國(guó)返回魯
國(guó)到55歲(魯定公十三年,公元前497年)周游列國(guó)之前。這一階段共計(jì)18年的時(shí)間。這18年中,孔子雖然有4年多的時(shí)間在做官?gòu)恼](méi)有停上授徒。這一階段是孔子教育事業(yè)大發(fā)展的階段。他的教育經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富,教育水平越來(lái)越高,名氣越來(lái)越大,所收的弟子越來(lái)越多。除了魯國(guó)的學(xué)生之外,他的學(xué)生中還有來(lái)自齊、楚、衛(wèi)、晉、秦、陳、吳、宋等國(guó)的求學(xué)者?鬃拥耐呀(jīng)樹(shù)立起來(lái)。他的一些有名的弟子,如顏回、子貢、冉求、仲弓等,大都是這一時(shí)期進(jìn)入孔門的。這些弟子中的一部分人后來(lái)跟隨他周游了列國(guó),一部分從了政。
第三階段:自68歲(魯哀公十一年。公元前484年)周游列國(guó)結(jié)束回到魯國(guó),到他去世,共5年時(shí)間。這時(shí),他雖然被季康子派人迎回魯國(guó),但魯哀公、季氏最終并沒(méi)有任用他。他雖然有大夫的身份,有時(shí)也發(fā)表一些政見(jiàn),但沒(méi)有人聽(tīng)從他的意見(jiàn)。他把精力集中到辦教育與整理古代文獻(xiàn)典籍上了。這一時(shí)期他的學(xué)生也很多,并培養(yǎng)出了子夏、子游、子張、曾參等才華出眾的弟子。這幾個(gè)人后來(lái)大都從事了教育事業(yè)。對(duì)儒家學(xué)派的形成與發(fā)展,對(duì)孔子思想的傳播起到了重要作用。 孔子在周游列國(guó)的十四年中,也沒(méi)有停止過(guò)教育活動(dòng)。他在衛(wèi)國(guó)、陳國(guó)先后住了數(shù)年的時(shí)間并沒(méi)有從政,弟子就在身邊,師生之間不可能不進(jìn)行學(xué)術(shù)研討。他帶著弟子到列國(guó)去周游,本身就開(kāi)闊了這些學(xué)生的眼界,他們的意志也受到了磨練。這可以說(shuō)是一種特殊的教育活動(dòng)?鬃右簧鷱氖陆逃聵I(yè),相傳有弟子三千,賢弟子七十二人,在德行方面表現(xiàn)突出的有顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓;在語(yǔ)言方面表現(xiàn)突出的有宰我、子貢,辦理政事能力較強(qiáng)的有冉有、子路;熟悉古代文獻(xiàn)的有子游、子夏。在孔子的弟子中,有不少人都干出了一番成就,對(duì)于當(dāng)時(shí)政治,尤其是對(duì)于孔子思想的傳播,對(duì)于儒家的形成和發(fā)展,
起到了重要作用。
縱觀孔子的一生,他對(duì)他的學(xué)生的影響,一部分是通過(guò)言傳,通過(guò)學(xué)習(xí)古代文獻(xiàn)、傳授各種技藝,而更多的、更為深刻的則是身教。他的勤奮好學(xué),他對(duì)真理、對(duì)理想、對(duì)完美人格的追求,他的正直、善良、謙虛、有禮,他對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)與對(duì)老百姓的關(guān)心,都深深地感染著他的學(xué)生與后人。嚴(yán)格要求自己,以身作則,既是孔子的高尚師德,也是孔子提出的一條教育原則。孔子愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生,誨人不倦,他能平等對(duì)待學(xué)生,做到教學(xué)相長(zhǎng),嚴(yán)格要求自己、以身作則。孔子是具有高尚師德的一代宗師。
學(xué)生們對(duì)老師非常崇敬,當(dāng)有人誹謗孔子時(shí).學(xué)生們站出來(lái)為孔子辯護(hù),捍衛(wèi)孔子的崇高人格!笆鍖O武叔毀仲尼。子貢曰:‘無(wú)以為也!仲尼不可毀也。他人之賢者,丘陵也,猶可逾也;仲尼,日月也,無(wú)得而逾焉。人雖欲自絕,其何傷于日月乎?多見(jiàn)其不知量也”?鬃拥牡茏又,有些人幾乎是終生陪伴著孔子,其情感之深,勝于父教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容2子兄弟。 孔子死后,被葬于曲阜城北的泗水岸邊,弟子們以對(duì)父親之禮儀對(duì)待孔子,為其服喪3年。子貢在孔子的墳前蓋了一間小屋,為孔子守墳6年。中國(guó)歷史上創(chuàng)辦私學(xué)的先行者,第一位職業(yè)教師,得到了弟子們的衷心尊敬。
我國(guó)的教師節(jié)
教師節(jié),是我國(guó)僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的三個(gè)行業(yè)性節(jié)日。自1931年以來(lái),我國(guó)在不同
歷史時(shí)期共有過(guò)4種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。
我國(guó)歷史上最早出現(xiàn)的教師節(jié)是1931年。當(dāng)時(shí),教育界知名教授邰爽秋、程其保等,發(fā)起聯(lián)絡(luò)京、
教育界人士,擬定每年6月6日為教師節(jié),并發(fā)表《教師節(jié)宣言》,提
出改善教師待遇、保障教師工作、
增進(jìn)教師修養(yǎng)三項(xiàng)目標(biāo)。雖然,這個(gè)教師節(jié)的誕生當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨政府沒(méi)有承認(rèn),但在全國(guó)各地產(chǎn)生了一定影響。
鑒于“六?六”教師節(jié)是教師自發(fā)組織設(shè)立的,國(guó)民黨政府沒(méi)有承認(rèn),1939年決定另立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié),并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》。當(dāng)時(shí)未能在全國(guó)推行。
1951年,中華人民共和國(guó)教育部和中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,把5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)也作為教師節(jié)。由于各種原因,教師節(jié)實(shí)際上逐漸銷聲匿跡了。
"我也不知道為什么,那天早上一起床就忽然想到老師應(yīng)該有自己的節(jié)日。"教師節(jié)的最早創(chuàng)意人、中科院院士王梓坤教授這樣說(shuō)。
那是1984年12月9日,王教授當(dāng)天就把這個(gè)想法告訴了《北京晚報(bào)》。第二天,《北京晚報(bào)》就刊出文章《王梓坤校長(zhǎng)建議開(kāi)展尊師重教月活動(dòng)》,引起了讀者強(qiáng)烈反響。12月15日,北師大鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟(jì)、趙擎寰聯(lián)名,正式提議設(shè)立教師節(jié)。1985年1月21日,第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議,將每年的9月10日定為教師節(jié)。
為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng),提高教師地位,1985年1月21日第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議確定,每年9月10日為中國(guó)教師節(jié)。在第一個(gè)教師節(jié),當(dāng)時(shí)的國(guó)家主席李先念向全國(guó)教師發(fā)出慰問(wèn) 信祝賀節(jié)日,首都召開(kāi)萬(wàn)人慶祝大會(huì),教師節(jié)期間20個(gè)省市共表彰11871個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教師集體和個(gè)人。
其實(shí)早在1932年,國(guó)民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用"五一國(guó)際
勞動(dòng)節(jié)"同時(shí)為教師節(jié),但教師沒(méi)有單獨(dú)活動(dòng),沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節(jié)
定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小 學(xué)新學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始,即開(kāi)始尊師重教,可以給"教師教好、學(xué)生學(xué)好"創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日,是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié),而從此以年,老師便有了自己的節(jié)日。
我們對(duì)老師說(shuō)心里話
老師,我們對(duì)您說(shuō) ------ 我們懂您。教師的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容著不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛(ài),園丁的職責(zé), 老頑童的天真、、、、、一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄芊穸兀?/p>
老師,我們對(duì)您說(shuō) ------- 可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
老師,我們對(duì)您說(shuō) ------ 我們希望與您建立和諧的師生關(guān)系,請(qǐng)您也對(duì)我們多些理解。課目的繁多,各科老師都會(huì)對(duì)我們加加壓,有時(shí)真會(huì)力不從心的!偶而您也會(huì)憑主觀來(lái)審視我們,讓人“百話難言,百口難辯”,F(xiàn)代的中學(xué)生有著新的思想觀念,對(duì)周邊事物的看法也帶著青春氣息,我們需要的是您的理解和信任,渴望和您成為朋友 ------ 真摯的朋友。
老師,我們對(duì)您說(shuō) ------ 您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!在教師節(jié),祝您身體健康,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,天天都有好心情!
【教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容2】相關(guān)文章:
教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容 教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)計(jì)04-30
誰(shuí)給我“教師節(jié)”黑板報(bào)內(nèi)容啊?04-30
關(guān)于雷鋒的黑板報(bào)內(nèi)容01-02
學(xué)會(huì)感恩黑板報(bào)內(nèi)容11-22
迎戰(zhàn)期末黑板報(bào)內(nèi)容06-25
沖刺期末黑板報(bào)內(nèi)容12-22