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自由話題作文
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。”詩(shī)人的妙言警句告訴我們，為了自由，必須大膽地舍棄，甚至是生命和愛(ài)情。只有有所舍棄，才能獲得自由；
海子舍棄了生命，換回了他思想和精神的自由。使他的思想和精神走進(jìn)了純真的少男少女的精神世界，也使他的生命得以升華。對(duì)海子來(lái)說(shuō)，精神的自由是他至高無(wú)上的追求，“所欲有甚于生者”，故舍生命以追求自由。古今中外，仁人志士，為追求自由，故能坦然赴死。由此看來(lái)，欲獲得自由，必須有所舍棄。
莘莘學(xué)子，欲求思想、精神、才能盡情發(fā)揮的自由，也必須有所舍棄。你必須舍棄游戲的快樂(lè)，聊天的輕松，讀武俠小說(shuō)的癖好，全力以赴，一門心思投入到迎接高考的復(fù)習(xí)中去，提高成績(jī)，考上理想的大學(xué)，增長(zhǎng)自己的才干，才能獲得更高境界的自由。如果還抓住自己的不良嗜好不放，就會(huì)像猴子抓住堅(jiān)果不放一樣，會(huì)丟掉一切。有所舍棄，才能獲得自由；獲得自由，必須有所舍棄。
在這物欲橫流的社會(huì)里，很多人感到活得很累。今日忙請(qǐng)客，明日忙送禮，閑下來(lái)還要算計(jì)怎樣才能多得個(gè)仨倆小錢；睜著眼想如何防別人的明槍，合上眼想如何防別人的暗箭，成天憂心忡忡，提心吊膽；忙里忙外，東奔西走，身不安，心不寧，心為形役，身為物羈，沒(méi)有一點(diǎn)自由可言。緣何如此，皆因?yàn)闉槊`，緊抓住名利的“堅(jiān)果”不放�！疤煜挛跷�，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往�！薄懊倍�，扭曲了多少人的靈魂，忙煞了多少人的身體，使人不復(fù)為人，而淪為名利之奴隸。人之可悲，莫甚于此。如果要生活的不累，擺脫上面所述的生活狀態(tài)，盡享生活的樂(lè)趣，生命的自由和快樂(lè)，那就要大膽地舍棄。舍棄對(duì)物質(zhì)利益的貪婪的追求，舍棄對(duì)名的無(wú)盡的欲望，以淡泊寧?kù)o之心對(duì)待生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，天高地闊，水長(zhǎng)山遠(yuǎn)，風(fēng)物長(zhǎng)宜。你就會(huì)感到生活的自由和美好。
“讓生命化作那朵蓮花，功名利祿全拋下。讓百代傳頌神的逍遙，吾輩只需獨(dú)占世間瀟灑�！彪娨晞 斗馍癜瘛返倪@段歌詞很好地唱出了自由與舍棄的關(guān)系。只有舍棄功名利祿，舍棄塵世的俗情雜念，污濁與貪婪，才能體會(huì)“神”的逍遙，獨(dú)占世間瀟灑，才能讓自己的生命化作那朵自由的蓮花，才能讓自由的蓮花呼吸清新的空氣，沐清風(fēng)，浴霖雨，開(kāi)得更燦爛，更絢麗。
舍棄功名利祿，俗情雜念，讓生命化作那朵自由的蓮花。
[簡(jiǎn)評(píng)]
某年某月某日，某間醫(yī)院的某個(gè)分娩病房，一個(gè)皮膚白嫩的嬰兒誕生了。她——就是風(fēng)信子——父母的一顆掌上明珠。
風(fēng)信子出生于書香世家，父母都是教授，她從小受到嚴(yán)格的教育。所以，信子4歲會(huì)誦詩(shī)，5歲會(huì)書法，6歲便通過(guò)了鋼琴8級(jí)考試，她是父母的驕傲。
一
“離離原上草，一歲一枯榮。”4歲的風(fēng)信子正搖頭晃腦地讀著《少兒詩(shī)歌》。她面前還擺著一本砧板似的《唐詩(shī)三百首》——這就是陪伴信子渡過(guò)童年的“玩具”。
二
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”
這是信子人生的第一句座右銘，她在宣紙上認(rèn)真地一筆一劃地寫著。面前擺放著各大號(hào)小號(hào)的毛筆——這是5歲的風(fēng)信子還沒(méi)學(xué)會(huì)用筷子前，就已經(jīng)會(huì)使用“文具”。
三
6歲生日的時(shí)候，父母送信子一架新鋼琴作為禮物。其它小朋友羨慕極了，唯獨(dú)這鋼琴的主人，躲在墻角，默默無(wú)語(yǔ)，似乎在思考著什么。然而，在這座新鋼琴的“幫助配合”之下，信子成功地通過(guò)了鋼琴8級(jí)考試！
四
6歲半時(shí)，信子被送上學(xué)。從這時(shí)開(kāi)始，她的人生里只有讀書、練琴、書法……
“信子，作業(yè)完成了沒(méi)？”
“嗯，已經(jīng)完成了。”
“信子，練琴了沒(méi)？”
“正準(zhǔn)備——”
……
這是信子與父母溝通的唯一方式。
五
信子漸漸長(zhǎng)大，她從不頂撞父母，父母認(rèn)為這是孝順，為此而感到欣慰；信子不愛(ài)笑也不會(huì)哭，父母認(rèn)為這是堅(jiān)強(qiáng)，為此而感到高興；信子也從不會(huì)與父母聊心事，父母認(rèn)為這是內(nèi)向，不為此而感到擔(dān)心……
六
某年某月某日，某棟大廈前橫臥著一具女尸。女尸手中握著一紙條：“琴弦斷了，斷了，因強(qiáng)彈一個(gè)力不能及的音符——”這就是風(fēng)信子——一個(gè)剛以全市第2名的成績(jī)考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的女孩。
七
事后，父母翻看信子的遺物，發(fā)現(xiàn)抽屜底下，擺放著一本日記——這是信子生前的“傾訴對(duì)象”。
日記的扉頁(yè)上寫著：“我渴望
我渴望——
自由的明天！”
父母心如刀絞，淚如缺堤的水，不斷泛濫。他們知道，清醒地知道，是自己毀了信子的夢(mèng)！
風(fēng)信子無(wú)法實(shí)現(xiàn)她對(duì)“明天”的夢(mèng)，她匆匆地來(lái)，又匆匆地走，留下的只有一串串沉甸的思索……
此文亮點(diǎn)是緊扣話題，思路清晰，語(yǔ)言省凈。從引用裴多菲的詩(shī)歌入題，以海子的事例，當(dāng)今學(xué)子的學(xué)習(xí)實(shí)際，世人的生活狀態(tài)構(gòu)成文章的主體，最后引用電視劇《封神榜》的歌詞闡發(fā)并結(jié)尾，聯(lián)想巧妙，順理成章。標(biāo)題不俗，新人眼目。
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