向日葵初中作文

時(shí)間：2024-11-28 07:14:56 初中作文我要投稿

向日葵初中作文六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的向日葵初中作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

向日葵初中作文六篇

向日葵初中作文篇1

　　有人喜歡富麗的牡丹，有人喜歡清香撲鼻的茉莉花，還有的人喜歡獨(dú)傲寒霜的臘梅……我呢，卻喜歡那平凡的向日葵。

　　今年開(kāi)春，我在爺爺家種了一棵向日葵，每到周末我就要回到爺爺家。一進(jìn)門(mén)第一件事就是看我的向日葵。我經(jīng)常為它澆水、施肥，向日葵在我的細(xì)心照料下一天天長(zhǎng)大。

　　有一天，我驚奇的'發(fā)現(xiàn)，早晨太陽(yáng)從東方升起的時(shí)，向日葵面向東方；中午烈日炎炎時(shí)，向日葵像堅(jiān)定的士兵一樣筆直的站在那里；下午日落西山時(shí)，向日葵又轉(zhuǎn)身面向西方。夜晚，向日葵又恢復(fù)了筆直的樣子，靜靜地聽(tīng)著蟋蟀、蚱蜢的演唱，就這樣周而復(fù)始，一天天向日葵成熟了，它低著它那碩果累累的大腦袋，再也不轉(zhuǎn)動(dòng)了。

　　向日葵地變化，讓我知道了它具有向光性，怪不得人們又叫它太陽(yáng)花。

向日葵初中作文篇2

　　一天，向日葵為了遮住滿(mǎn)臉的雀斑，大打了一臉的粉底，睜著好奇的大眼睛，仰望著東方。

　　太陽(yáng)公公出來(lái)了，向日葵彬彬有禮地向太陽(yáng)公公問(wèn)好：“太陽(yáng)公公早啊!”

　　“哦，原來(lái)是向日葵啊!你也早!”

　　“太陽(yáng)公公，我們都有著圓圓的邊緣，您沒(méi)有雀斑我卻有呢?”

　　太陽(yáng)公公笑著說(shuō)：“因?yàn)槲以缢缙�，按時(shí)起床�！�

　　向日葵接著問(wèn)：“太陽(yáng)公公你怎么閃閃發(fā)亮呢?”

　　太陽(yáng)公公耐心地回答;“因?yàn)槲以绯鐾須w，每天晚上月亮姐姐來(lái)值班時(shí)，我都會(huì)在同一個(gè)地方睡覺(jué)、鍛煉�！�

　　向日葵發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)公公往南移了一點(diǎn)，就把頭轉(zhuǎn)向南方，問(wèn)道：“太陽(yáng)公公你是不是在巡邏呀?”“是啊，如果沒(méi)了我，植物都會(huì)活不成的`�！�

　　“哇!太陽(yáng)公公你好了不起啊!”

　　太陽(yáng)公公又向西移了一點(diǎn)，向日葵虛心好學(xué)，還不厭其煩繼續(xù)問(wèn)道：“太陽(yáng)公公，你這么暖，在冬天一定很舒服吧?”

　　太陽(yáng)公公謙虛一笑說(shuō)：“的確很暖和，可是我融化不了冬天的冰雪。”

　　太陽(yáng)公公要走了，可是向日葵還想向太陽(yáng)公公問(wèn)更多的問(wèn)題：“太陽(yáng)公公你家在哪?”.......

　　向日葵可真傻!

向日葵初中作文篇3

　　我是一株向日葵，我的人生如此短暫，卻又如此快樂(lè)！——題記

　　追逐陽(yáng)光——幼年

　　我生長(zhǎng)在一個(gè)大集體中，這里有我的兄弟姐妹，我們永遠(yuǎn)都是那么的和諧，沒(méi)有爭(zhēng)搶?zhuān)蚨�，我們追逐同一個(gè)太陽(yáng)，卻不一定要為誰(shuí)獲得多少而爭(zhēng)吵。

　　我聽(tīng)姐姐說(shuō)，太陽(yáng)照耀大地時(shí)，所有的生命都會(huì)生機(jī)勃勃，而我們向日葵是最有生氣的。我們追逐著太陽(yáng)，做太陽(yáng)最忠誠(chéng)有跟隨者，跟隨太陽(yáng)翩翩起舞。今天的'太陽(yáng)落下，明日又將升起風(fēng)驕傲，我快樂(lè)，因?yàn)槲夷茉谟邢薜纳凶分痍?yáng)光，享受溫暖。

　　燦爛開(kāi)放——成年

　　今天，我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己已不再是一個(gè)待放的花蕾了。而是一個(gè)美麗大方的，已經(jīng)綻放了的花朵，我扭頭看了身旁的伙伴，我們都綻放了，開(kāi)出了一片片金黃的小太陽(yáng)。我不在乎自己為什么不比別人高大，我不在乎自己為什么不是最美麗的，我只在乎人們路過(guò)這一片向日葵的時(shí)候停留了腳步，看一看我們，看一看一生都無(wú)聞的小生命。也許有些人會(huì)由衷地感嘆一句：“多美呀！”我自豪，我快樂(lè)，因?yàn)槲以o人們帶來(lái)過(guò)享受。

　　秋收果實(shí)——老年

　　我們最燦爛的日子過(guò)去了，現(xiàn)在的我，美麗的花瓣全都脫落了，只剩下一個(gè)光禿禿的腦袋，但為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的時(shí)刻到了，們被一個(gè)農(nóng)民伯伯摘下，我們沒(méi)有半點(diǎn)怨言，相反我幸福，我快樂(lè)，因?yàn)槲衣?tīng)到了農(nóng)民伯伯的感嘆：“今年的向日葵肯定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)！”

　　這就是我的一生，每天都是快樂(lè)、幸福的。你問(wèn)我為什么這么快樂(lè)？也許是因?yàn)槲覠o(wú)私吧！

向日葵初中作文篇4

　　向日葵，一種永遠(yuǎn)抬著頭的花。

　　她的微笑，是最美的微笑。

　　在醫(yī)院的露天平臺(tái)上，有一個(gè)女孩，她總是向著太陽(yáng)站立，感受陽(yáng)光的溫暖，這是她一個(gè)月前開(kāi)始的習(xí)慣。

　　曾經(jīng)一場(chǎng)無(wú)情的車(chē)禍奪去了她那雙美麗的黑玉般的眼睛，還有她的爸爸。車(chē)禍帶給了她無(wú)盡的黑暗，她的心靈也曾經(jīng)一度被灰色籠罩。

　　但是，那天是她的重生日。那天，剛剛醒來(lái)的她，突然聽(tīng)到一個(gè)男孩的聲音：“快打開(kāi)窗戶(hù)！陽(yáng)光來(lái)了！陽(yáng)光來(lái)了！”她的心弦被撥動(dòng)了。陽(yáng)光？可以給人帶來(lái)溫暖的陽(yáng)光？好奇的她摸索著打開(kāi)了窗戶(hù)。一縷陽(yáng)光灑到她的臉上，她感覺(jué)心里暖暖的，仿佛看到了光芒，看到了希望。之后的一天天，男孩總是來(lái)到女孩的窗前，為女孩送來(lái)溫暖的`陽(yáng)光。

　　后來(lái)的一天，男孩像往常一樣來(lái)到女孩的窗前，送來(lái)陽(yáng)光，另外，他還帶來(lái)了一盆向日葵，女孩告訴男孩，有好心人捐助角膜，她就要恢復(fù)光明了。男孩默默的笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么，只是離開(kāi)時(shí)告訴女孩，要像向日葵一樣堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望。粗心的女孩卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)男孩的虛弱，也沒(méi)有想到這竟是男孩對(duì)她說(shuō)的最后的一句話(huà)。第二天，女孩就移植了那個(gè)好心人的角膜。又過(guò)了不久，女孩拆線(xiàn)了，她看見(jiàn)了陽(yáng)光，看見(jiàn)了向日葵。女孩抱著向日葵，跑到了男孩的窗外，大喊：“陽(yáng)光來(lái)了！陽(yáng)光來(lái)了！”映入眼簾的卻是一位頭發(fā)花白的老爺爺。她疑惑的看著老爺爺，忽然想起了什么，飛快的向自己的病房跑去，她拿起了放在床頭的捐助者的資料，姓名一欄卻赫然寫(xiě)著男孩的名字。原來(lái)，男孩知道自己得了絕癥，時(shí)日不多，他看到女孩一直悶悶不樂(lè)，決心為女孩找回希望，每天都拖著自己日漸虛弱的身體，來(lái)為女孩送去陽(yáng)光。

　　女孩捧著那盆向日葵，站在陽(yáng)光最多的地方，展現(xiàn)自己最美麗的微笑。

向日葵初中作文篇5

　　清晨，陽(yáng)光透過(guò)落地窗灑在茶幾上花瓶里的幾枝向日葵上�；ㄆ坷锝瘘S色的花蕊閃閃發(fā)光，正對(duì)著陽(yáng)光微笑。向日葵是我最喜歡的花。

　　畢業(yè)考試前夕，緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)安排，堆積成山的模擬考卷，以及沒(méi)日沒(méi)夜的做練習(xí)，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。越接近期末考試，我們也越緊張，就如將要離弦的箭，而老師便如緊繃的弦，蓄勢(shì)待發(fā)，每一個(gè)人都不敢松懈。在臨近小考的模擬考試中，我卻發(fā)揮失常。我復(fù)習(xí)得不夠么?方法不對(duì)?還是……我本來(lái)就比他們差?

　　語(yǔ)文課上，老師最后一次布置考試的`注意事項(xiàng)，失去信心的我無(wú)精打采地應(yīng)著。“知道你們有壓力，只有對(duì)考試有把握，對(duì)自己有信心才能緩解壓力……'臨陣磨槍?zhuān)涣烈补?，說(shuō)得就是你們!回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，期待你們的好消息!”說(shuō)罷，老師仿佛變魔術(shù)一般從講臺(tái)下變出一大把向日葵，堅(jiān)定地對(duì)我們說(shuō):“這是第一次，也是最后一次給你們送花，希望在這段沖刺過(guò)程中能給你們鼓勵(lì)，幫助你們重拾信心!”老師和我們都噙著淚，眼淚無(wú)意間落在了向日葵金黃色的花蕊上，無(wú)聲的訴說(shuō)著辛酸。

　　亦或是天意，眼淚通過(guò)陽(yáng)光的折射，散發(fā)出五彩繽紛的光，仿佛在激勵(lì)我們，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。碎碎的陽(yáng)光鋪在教室里，我們成了淹在金粉里的孩子。

　　心中的大石頭消除了，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。也許，一次考試并不能代表什么，只要真正付出了，就一定會(huì)有收獲。

　　我們又振作起來(lái)，在最后幾天里，大家互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同學(xué)也相互分享學(xué)習(xí)方法。不盲目刷題，整理錯(cuò)題，找出弱點(diǎn)，加以鞏固。充分利用寶貴時(shí)間，閑暇之余也要背課文。認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)，事情能一遍做完，絕不做第二遍。每天晚上都堅(jiān)持復(fù)習(xí)，墻上貼滿(mǎn)了復(fù)習(xí)計(jì)劃表。

向日葵初中作文篇6

　　蒙蒙細(xì)雨，悄悄地降落在向日葵的花瓣上，那不是雨水，而是向日葵的眼淚。

　　我喜歡向日葵，因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，有活力。特別是陽(yáng)光下的向日葵，那么燦爛，讓人心曠神怡。我有一個(gè)好朋友，她叫做小葵。她同樣燦爛，同樣堅(jiān)強(qiáng)。她笑起來(lái)很美很美，就像陽(yáng)光下的向日葵。

　　我家和小葵家距離很近，只隔著一條小道，小道旁種滿(mǎn)了向日葵。我和小葵就是在這條小道上度過(guò)純真的童年。那時(shí)，我們一起分享著快樂(lè)，一起編織著我們的夢(mèng)想。我是個(gè)多愁善感的女孩，而小葵永遠(yuǎn)不知道什么是煩惱。我很驚訝她每天都能把微笑帶給我。于是我終于忍不住問(wèn)她：“小葵，你怎么笑得那么美，難道每天都沒(méi)有煩惱的事嗎？”她調(diào)皮地說(shuō)：“你妒忌我吧！哈哈！那是上帝眷戀我，微笑是他送給我最好的禮物！”我看著她，發(fā)現(xiàn)她笑的時(shí)候眼睛是那么地透徹純凈，就像清澈的河水一樣。

　　那天，天下起了小雨。我撐起小傘，走在通往小葵家的小道上。我迫不及待想把心中的煩惱告訴小葵。這時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的背影，原來(lái)是小葵。我呆了，她站在雨中，雨水淋濕了她的衣服。我看著她濕潤(rùn)的眼睛，想開(kāi)口就被小葵打斷了。她依然微笑著說(shuō)：“我沒(méi)哭，這是雨水�！比缓缶娃D(zhuǎn)頭跑回家了。我感到有點(diǎn)莫名其妙，突然看到了道路兩旁被雨水淋濕的向日葵，似乎在微笑，似乎在哭泣。我似乎察覺(jué)到什么，心里總是有種不祥的預(yù)感。

　　不久，她住院了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是晴天霹靂。然而，醫(yī)生的話(huà)更讓我窒息。我擦干了眼淚，正當(dāng)準(zhǔn)備去安慰她的'時(shí)候，沒(méi)想到她反過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“你不要太難過(guò)，也許是上帝想我了，想讓我去陪他�！彼廊晃⑿�，只是眼睛已不像從前那樣透徹純凈，變得渾濁，似乎在哭泣。她接著說(shuō)：“我希望我的笑容能成為我人生的落幕�！�

　　她依然樂(lè)觀(guān)坦誠(chéng)地面對(duì)自己的人生，依然笑的很美很美，美得讓人痛心。終于，小葵靜靜地離開(kāi)了人世，不留下一滴眼淚，留下的是她的美麗。

　　我?guī)е鴮?duì)小葵的無(wú)限眷戀，來(lái)到了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的小道。我看到路旁的向日葵上沾滿(mǎn)了夕陽(yáng)的余暉。在輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚，我仰望星空，頓時(shí)，流星劃過(guò)，閃耀的星星似乎讓我重新看到小葵那透徹純凈的眼睛。

　　流星隕落，落日余暉，猶如小葵的微笑，那面對(duì)生命結(jié)束的微笑。

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