【精品】初中成長(zhǎng)作文集合8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初中成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
有沒有這樣一種時(shí)候，青春里追尋，時(shí)光里想念，前程里遺憾。那時(shí)候，陽光都是溫暖的，笑容都是甜的。
——題記
如果說，眼睛是心靈洞開的一對(duì)窗扇，是心靈涌出的兩汪清泉，那么，秘密，就是心靈珍藏的一座寶礦，是心靈斂聚的一抹陽光。是不是，心靈中有一個(gè)秘密，才稱得上是一個(gè)真正的人？
我的秘密，就是我成長(zhǎng)的'經(jīng)歷。
在爸爸媽媽的懷抱里成長(zhǎng)是一件非常了不起的事情，他們是你成長(zhǎng)的支柱。是見證你成長(zhǎng)的奇跡。
你受過無數(shù)的傷，父母心疼無數(shù)次；你掉過無數(shù)的眼淚，父母安慰無數(shù)次；你受過無數(shù)的委屈，父母為你討回?zé)o數(shù)次。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，終將成為你──成長(zhǎng)的經(jīng)歷
日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間如流水飛逝，過去那有著童真的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留念？是否值得紀(jì)念？
父母常常問我一個(gè)問題，什么東西？早上是兩條，中午是三條，晚上是四條。這個(gè)問題其實(shí)我早就知道答案了，只是為了不想讓父母唉聲嘆氣的說：“是啊，答案就是人，像我們已經(jīng)快進(jìn)入四條腿的狀態(tài)了，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們都長(zhǎng)大了。唉！”是啊，我們成長(zhǎng)的真快，本來還在父母面前嘻嘻哈哈的小孩子，不懂得一點(diǎn)點(diǎn)的禮貌經(jīng)常頂撞父母的我們現(xiàn)如今已經(jīng)會(huì)為父母考慮了，這算不算是我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷呢？
昔日的懷抱和安慰，在我柔情的夢(mèng)里，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)散成碎片，我用最完美的孤獨(dú)，眷戀了你的足跡──我的成長(zhǎng)經(jīng)歷
初中成長(zhǎng)作文 篇2
新學(xué)期第一天醒來，似乎又長(zhǎng)大了不少。
新學(xué)期又有一批初一學(xué)生要進(jìn)入初二了，想起一年前，我大概也像他們一樣么？好奇而興奮的慶祝自己又長(zhǎng)了一歲。
現(xiàn)在已是初三的學(xué)生，在一年前也有和我同一樣的心境嗎？
一年過去了，感覺沉甸甸的，或許是因?yàn)橛辛酥锌級(jí)毫Φ木壒��？粗跻粚W(xué)生明媚的笑臉，心中不免會(huì)有許些傷感，還有幾分嫉妒、幾分惆悵。在過半年，我們便要進(jìn)入“最后的沖刺”，然后便到了“黑色七月”。這正如語文老師的口頭禪。
“又老一歲了！”幽自己一默，然后苦笑，搖搖頭。
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與朋友閑聊，竟談到“化石”上去了。
突然她開玩笑的說：“再過幾十萬年，我們也要和恐龍一樣變成化石了！”
這本是一句戲言，我卻莫名突感悲哀起來。
是的，人生只有短短幾十年而已，比起宇宙，不，地球吧，就只是彈指一瞬而已。
盡管如此，還是有很多無形的東西束縛著你。學(xué)校，成績(jī)，名次等等，其實(shí)，一生中，真正屬于自己的，無約無束可隨心所欲的時(shí)間，其實(shí)是極少的吧！
但是，我想，所謂的`“平凡生活”才是真正的不簡(jiǎn)單：為生活而奔波，能頂住層層壓力。他們所有的，一定是“好好生活下去”的意念吧！不屑于平凡人的生活方式，又可以像平凡人那樣生活下去，誰能做到呢？
（三）
如果讓我重回童年而保持現(xiàn)在的思想，會(huì)是什么樣子呢?
我還會(huì)在課堂上看見黑板有一個(gè)錯(cuò)字而大聲提醒老師嗎？
我還會(huì)看見小偷偷錢包就冒著傻氣大聲喊“捉賊”嗎？
我還會(huì)……
不，一切都不會(huì)了。
老師寫錯(cuò)字了，還是別人說好，免得老師丟面子；有人被偷了，也不關(guān)我事；……
突然感到一陣酸酸的、苦澀的滋味。
難道這就是成長(zhǎng)？
初中成長(zhǎng)作文 篇3
路上，我望著天空發(fā)呆……
晨曦中飛過鳥兒，在天空中劃過一條完美的弧線，溫暖的陽光灑在我的頭發(fā)和睫毛上，一片燦爛。
家門口是一條公路，公路沒有很擁擠的人流和車馬，相反的，它常常是安靜而又略帶一點(diǎn)寂寞延伸下去。
我來來回回地在這條路上走，心里一片一片的風(fēng)景悄然飄過。
還記得那次，我就站在這條路上，看著稀疏的車輛來來往往。眼神里回憶著姐姐曾經(jīng)在路上留下身影：她肩上是一個(gè)大大的背包，馬尾辨高高扎起。我依稀記得姐姐曾經(jīng)說過，她要去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這么多的年華流逝，看過一張張全國(guó)各地的明信片后，我終于看到姐姐微笑的.臉孔。從此，我就孤單的留在了這閉塞的遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，一個(gè)人獨(dú)自品嘗眼淚的滋味。
太陽落山后，暮色四合，風(fēng)呼呼地吹著茶林。吹過整齊的林木，翻起一片一片的肥大的綠色葉子，嘩啦啦，嘩啦啦。我坐在公路邊的水泥臺(tái)上。兩個(gè)調(diào)皮的孩子，晃著雙腿，看車的燈光從坡頂突然劃空而來，明晃晃地晃到她們的眼睛里，之后就緩緩地往家走去。我看見或擁擠或空蕩的車廂里漫著昏黃疲倦的光，溫暖地載著同樣疲憊的人們回家去。
姐姐在我的心里泛起：那次，姐姐說起一件件的事情，我們兩個(gè)人在風(fēng)中笑得無比燦爛，笑聲，在筆直的公路上像個(gè)孩子一般跑得歪歪扭扭。有時(shí)候，什么話也不說，我們并著肩走在公路上，看著我們家。閃爍的燈光，安靜的房屋，凝固了時(shí)光。
我對(duì)姐姐說：“我真想一直這樣。”
姐姐嘴角泛起溫柔的弧線，說：“前路在腳下，怎能有不走？”
我懵懵懂懂，疑惑地看著姐姐。
后來，離別，就成了一個(gè)真是讓人難過的詞。
后來，姐姐還是走了，任憑我怎么哭喊，怎么挽留都沒有再回頭。我依舊每天在這公路上來回的走，不住地回憶與姐姐在一起的時(shí)光，有時(shí)哭有時(shí)悶，失去了快樂的勇氣。
多少時(shí)光流淌，我終于收到姐姐寄來的信和照片。繁華的馬路上川流不息車流，霓紅燈閃爍。姐姐一身盛裝站在其中，格格不入又如此和諧，看了姐姐的信，淚水又模糊了我的眼。
我開始明白，人總是要長(zhǎng)大的。我們都無法拒絕沿著前方的路找到人生的彼岸。就像家門前的那條公路筆直不斷的朝前走，多少個(gè)來來回回，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨，我們就這樣慢慢長(zhǎng)大，就這樣逐步堅(jiān)強(qiáng)。
姐姐走向遠(yuǎn)方，她是真的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大在城市的繁華里。姐姐離開后，我也在孤獨(dú)寂寞里慢慢長(zhǎng)大。心靈在極度寂寞中慢慢平復(fù)，慢慢堅(jiān)韌。我學(xué)會(huì)了一個(gè)人獨(dú)立生活：忍受冷眼和饑餓，經(jīng)歷那條公路上黑暗的恐嚇，在無助中支撐一個(gè)家的重?fù)?dān)。
我，走在路上，看過往的風(fēng)景，欣賞遇見過的花。留下黃昏里孤獨(dú)的背影，不斷地在朝前行走，我要走另一條路，去和姐姐匯合。我在自己美麗的希望中成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇4
“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！薄}記
若不是幼鷹忍受著被折斷肋骨，推下懸崖的痛苦，又怎會(huì)有蒼穹間那無比完美又充滿哀嚎的振翅一飛，那該就是堅(jiān)強(qiáng)罷！能經(jīng)受住考驗(yàn)的鷹就能存活，否則，只有死亡。這看似殘忍的生存法則卻練就了鷹的一身骨氣，這大概就是我們?nèi)祟愃f的“適者生存”吧。
若不是幼蠶耐的住黑暗，堅(jiān)持等待破繭而出的一刻，又怎望得見“蝶兒蝶兒，偏偏飛”我忽然明白了，為何梁山伯與祝英臺(tái)要選擇凄美的化蝶，為何詩人都偏愛“蝶戀花”。
我望望窗外，白茫茫，隱約中透著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。那該是生的意志罷！
是蒼松嗎，蒼松是我所見過的最經(jīng)得起厲煉的一種植物，百花園中爭(zhēng)奇斗艷，看不到他的'身影，而在那寒風(fēng)凜冽，白雪漫漫中，只有你，蒼松，你選擇了樸實(shí)無華的一身綠裝，也就選擇了磨難與痛苦，更選擇了永生。想到這兒，我覺得蒼松所代表的是人的靈魂的升華。
這里，我不能不想到了我們自己。人生路，慢慢長(zhǎng)，總有艱難困苦擋道。當(dāng)我們徘徊在生死邊緣，請(qǐng)選擇雄鷹；當(dāng)我們?cè)庥鲲L(fēng)雨，請(qǐng)靠近蒼松。當(dāng)我們感到孤獨(dú)寂寞，就讓心中的蝴蝶翩翩起舞吧。忽然覺得有一股力量注滿全身，耳畔又想起的那首歌——
他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇5
讀《成長(zhǎng)不煩惱》有感今天，我讀了《成長(zhǎng)不煩惱》。這本書非常的好看，非常的精彩。
這本書寫了一個(gè)雙胞胎兄弟，哥哥叫馬一左，弟弟叫馬一右。講述的是發(fā)生在他們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣味故事。他們?cè)谕粋�(gè)班。班主任是小喬老師。
有一次，小喬老師懷孕了，馬一左、馬一右就做起了小喬老師的保鏢，他們像夾心餅干一樣夾著小喬老師，生怕小喬老師受到傷害。后來，越來越多的`同學(xué)加入了他們。在這同時(shí)，同學(xué)們還利用雙胞胎給小喬老師帶來了一個(gè)又一個(gè)的爆炸性新聞。馬一左和馬一右最早加入，也最晚離去，小喬老師上廁所時(shí)，他們就在廁所外守著讀巜絕佳拍檔―—天使在身邊》。小喬老師喝水，他們緊跟著后面不肯離開，一邊跟著一邊問﹕“小喬老師，我能幫你嗎？”下課的時(shí)候，馬一左、馬一右偷偷在辦公室門口看著小喬老師，直到上課了才走。從這里看出他們很愛小喬老師。
讀了這本書，我受益了很多，也明白了讓我們關(guān)心老師、愛護(hù)老師、聽老師的話是對(duì)的；同時(shí)也覺得馬一左、馬一右像現(xiàn)實(shí)中的我們，有著各自的心理世界，也有各種煩惱。不過，我們都應(yīng)該要開心。不要束縛自己，讓我們的成長(zhǎng)沒有煩惱。
正是如此，我們更要珍惜磨練自我的機(jī)會(huì)。成長(zhǎng)不煩惱，我要學(xué)會(huì)自己解決問題，以讀書為已樂，不讓父母操心。
初中成長(zhǎng)作文 篇6
窗外淅淅瀝瀝地下著小雨，我透過窗子看著劃過天際的雨簾，不禁感到了些許涼意。時(shí)光飛逝，又一個(gè)秋天來臨了。驀然回首，人生的道路上，已留下我深深淺淺的十三個(gè)腳印；成長(zhǎng)的歷程中，也銘記了屬于我的歡樂時(shí)光……回憶童稚時(shí)，留下的總是純真美好的時(shí)光，有著永遠(yuǎn)被人疼愛的溫馨感覺和甜蜜的糖果。即使有悲傷的、不高興的時(shí)候，也總是一晃而過，沉淀下來的總是幸福，甜美的痕跡絲絲縷縷，現(xiàn)在回想起來，也帶給我們燦爛的微笑。忘不了，我奶聲奶氣的咿呀學(xué)語；忘不了，我跌跌爬爬地蹣跚學(xué)步；忘不了……這些都是我珍貴的成長(zhǎng)的足跡。
五、六歲時(shí)的我是個(gè)頑皮的孩子，沒有一點(diǎn)兒小女孩的文靜和靦腆，總是像個(gè)小跟屁蟲似的跟在表哥表姐后面，和他們一起在鄉(xiāng)間的田野里奔跑，在河水里嬉戲，在樹上捉知了，自由自在地玩啊，瘋啊，不知道有多快活！假如把這一段絢麗的回憶在陽光下抖落出來，映入眼簾的必定是一條五彩繽紛的毯子。進(jìn)入了初中，我不再那么瘋了，我變得像一個(gè)女孩兒了，我有了女孩應(yīng)有的細(xì)膩、穩(wěn)重、體貼。我的生活依舊多姿多彩。每天沐浴在書的世界里，知識(shí)的海洋中，心靈也受到了文學(xué)的熏陶。忘不了，在我成功時(shí)不忘提醒我要謙虛好學(xué)，不能驕傲自滿；在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，戰(zhàn)勝挫折；在我需要他們的時(shí)候，及時(shí)出現(xiàn)在我身邊的敬愛的`老師們。他們就像慈母和慈父，關(guān)心、呵護(hù)著我，他們的無私奉獻(xiàn)使我的學(xué)習(xí)像芝麻開花節(jié)節(jié)高，一直名列前茅，也使我的興趣愛好變得十分廣泛，對(duì)任何新鮮事物都很好奇。忘不了，和我朝夕相處，有著深厚情誼的親愛的同學(xué)們。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。在學(xué)習(xí)上，我們互不相讓，競(jìng)爭(zhēng)激烈；在課后，我們互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們既是朋友，又是敵人。忘不了，同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗與努力；忘不了，課堂上大家激烈的爭(zhēng)論；忘不了，合唱中同學(xué)們整齊而響亮的歌聲……所有所有的一切，都深深地埋藏在了我的記憶深處，我忘不了！
時(shí)間在我身邊流淌，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著歡快的歌。我又長(zhǎng)大了，懷著忐忑的心情，我走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。我又有了新的老師和同學(xué)，我走向了人生的另一個(gè)階段，也逐漸走向了成熟，走近了自己的理想……
一如既往的，我默默地騎著單車，飛速穿過一條條已被一簇簇暖黃色的路燈點(diǎn)亮的馬路回家，繼續(xù)在臺(tái)燈下嗅著書本和草稿紙的油墨香氣。一天又一天，我在時(shí)間的催促下逐漸成長(zhǎng)……
初中成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)是人生最重要的過程，在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都有許多收獲和遇到一些困難，是成長(zhǎng)中的重要一課。
成長(zhǎng)是人生當(dāng)中的一個(gè)重要的階段，是人生中不可缺少并且密不可分的階段。它是人生中那閃亮的星星，時(shí)刻幫助著我們懂得許多人生的哲理，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中收獲豐富的碩果，收獲你意想不到的東西，
在成長(zhǎng)的道路中，我們會(huì)遇到許多困難與坎坷，但在其中也會(huì)遇到許多的收獲，獲得你原來從來不知道的意外驚喜，從中學(xué)到做人的道理。
小時(shí)候，因?yàn)樽约旱倪^錯(cuò)，自己犯下了一些錯(cuò)誤。但是，父母卻罵我。有時(shí)候，自己什么也沒做，但是也會(huì)被罵。我當(dāng)時(shí)感到特別的`委屈，心中特別地難受。有時(shí)候心中特別傷心，特別想和父母親解釋清楚。但是我又不敢，感覺父母對(duì)我很不公平，我感到特別的難受。
讀5年級(jí)時(shí)，我才明白父母親是多么的關(guān)心和愛護(hù)我，罵我是因?yàn)閻畚�，是為了好好地教育我。讓我懂得在成長(zhǎng)的道路中，父母永遠(yuǎn)都是愛我們的，都是為了我們好。所以，我們應(yīng)該聽父母的話，孝順父母，為父母做自己力所能及的事情，在學(xué)習(xí)上好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的養(yǎng)育之恩。
在成長(zhǎng)的道路上，遇到一些困難，在學(xué)習(xí)上會(huì)有一些自己弄不懂的事。小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)不是很好，不會(huì)做的題我又不敢去問同學(xué)和老師，當(dāng)時(shí)我心中特別地著急，非常害怕自己的成績(jī)不好，會(huì)讓父母失望，會(huì)讓同學(xué)嘲笑我。每一次和老師說話我的臉就會(huì)非常紅，害怕和同學(xué)和老師交流。就這樣，我的成績(jī)就沒有提升。
當(dāng)我過了許久過后，我意識(shí)到自己的成績(jī)不是很好，我慢慢地學(xué)會(huì)和同學(xué)交流，和他們一起討論題目。我感覺到自己的心情特別好，感覺能和同學(xué)一起討論是一件多么愉快的事情。我感到和同學(xué)在一起，我能學(xué)到許多知識(shí)，能讓我知識(shí)更加淵博。從此，我的性格變得開朗了許多。
成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我收獲了許多，我們應(yīng)該在生活中從身邊的小事做起。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該大膽地去面對(duì)眼前所有的困難，一步一步地去化解它，讓自己不再害怕困難。
成長(zhǎng)使我懂得一些我應(yīng)該盡的責(zé)任，成長(zhǎng)使我開朗，成長(zhǎng)使我變得更加成熟。成長(zhǎng)是人生當(dāng)中的一個(gè)小課堂，教會(huì)我們?cè)S多人生哲理。
初中成長(zhǎng)作文 篇8
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已從一個(gè)新生的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)10歲的少年�；貞涍^往的歲月，有許多令我難忘的趣事，而這些趣事伴隨著我的歡笑，讓我的童年更加美好與快樂。
記得在幼兒園的時(shí)候，我和媽媽種下了幾顆柚子的種子。
我先把種子放在水里泡了幾天，等到柚子籽上的表皮差不多已經(jīng)泡軟后，然后用小夾子輕輕地把它們的外殼去掉，接著找了個(gè)花盆裝上濕潤(rùn)的泥士，把種子頭朝上種了下去。
那時(shí)我可是個(gè)急性子，每天隔三差五的去看，看種子發(fā)芽了沒？第一天和第二天我準(zhǔn)時(shí)為它澆水，但種子還是沒有發(fā)出芽來。我就想：“它是不是感冒發(fā)燒了？”當(dāng)我們感冒發(fā)燒時(shí)醫(yī)生總是讓我們多喝水，“嘩…嘩…嘩”于是我拿起水壺給它們澆了好多水，看著水被泥土吸進(jìn)去后，仿佛看到種子在猛喝水，等澆完一壺水，種子就大了一圈了�？墒抢咸炷梦议_玩笑，總之遲遲不發(fā)芽呀，可我還是天天給它們澆水。終于等不及了就去問媽媽：“媽媽，這種子躲著不出來，它怎么還不發(fā)芽呀？”媽媽不勝其煩的`說：“你太心急了，再等等吧，它總會(huì)發(fā)芽的�！卑�！我真的恨不得用催熟技術(shù)把它給催熟它呢！
我想種子會(huì)不會(huì)在泥土里和我玩躲貓貓呢？想著我便走向花盆，用一根小棒碰碰種子，它們就像雕像一樣無動(dòng)于衷，還是不發(fā)芽。最后，我急了想：它們會(huì)不會(huì)死了呀？就這樣時(shí)間1分1秒過去了，一天一天又過去了，種子終究沒有發(fā)芽的意思，終于有一天媽媽宣布，種子真的死了，死因是種植擺放它們時(shí)把上下頭放錯(cuò)了，應(yīng)該是小頭朝上大頭朝的，我卻擺反了，所以這種子的小芽?jī)壕桶l(fā)不了了！
成長(zhǎng)的故事，無處不在，珍惜成長(zhǎng)歷程，懷念童年趣事。
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