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實(shí)用的初中的老師作文400字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的初中的老師作文400字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中的老師作文400字 篇1
我們筧橋小學(xué)五一班的生活,豐富多彩,那可少不了我們親愛的班主任顧老師我,我懷疑她是京劇演員出身,但是她卻是復(fù)旦大學(xué)的高才生,她的變臉神功,不得不讓我們班的同學(xué)小心提防。
高興篇
三跳比賽結(jié)束了,當(dāng)顧老師知道我們的大繩集體和單跳集體獲得冠軍時,頓時笑逐顏開,身子向后一仰,拍手大笑,回到教室后,一邊給我們巧克力,一邊給表揚(yáng)我們。眉毛像兩只小精靈在老師臉上歡樂地跳躍,竟然跳去了皺紋,跳出笑聲,眼睛都瞇成了一條縫,我們自然也無拘無束了。
憤怒篇
剛從辦公室里出來,卻看見我們班松散吵鬧去上課的隊(duì)伍,顧老師,的眉毛頓時打起架來,眼睛里燒出了火,臉色也變得難看,黑發(fā)也開始亂飄,手一指,就把我們班三十八號人全指進(jìn)了教室,,在教室里,我們?nèi)喟び?xùn),盡管沒維持很長時間,但那天我們做什么事都輕手輕腳怕再激怒了顧老師。
沉默篇
上課鈴想了許久,顧老師卻遲遲不來上課,教室頓時吵成了一鍋粥你一句,我一句,都變成菜市場了。忽然顧老師幽靈般出現(xiàn)在教室門口,她慢慢走近教室,眼睛透出了藍(lán)幽幽的.光,臉上布滿了“烏云”將教案用纖細(xì)的手指“啪”地放在講臺,突然一聲冷笑,頭發(fā)似乎在得意看著我們一群犯錯,鼻子高高翹起,唉今晚又是一場噩夢……
盡管,顧老師善變的臉,經(jīng)常讓我們同學(xué)得到“災(zāi)難”但這樣的學(xué)習(xí)生活讓我們班的同學(xué)怎么不喜歡呢?
初中的老師作文400字 篇2
中等偏瘦的身材,嚴(yán)肅清秀的臉龐,鼻梁上架著一副黑色的眼鏡,他就是我的家庭老師---譚老師。他在我心目中是一個博學(xué)多才的.老師,我在他身上學(xué)到了許多豐富的知識。
記得上五年級的時候,我們在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),這個單元的知識點(diǎn)較多,難度較大,比如在分?jǐn)?shù)大小比較上,課本的傳統(tǒng)方法解題速度較慢,于是我請教譚老師有什么更好的辦法,譚老師不假思索地說“有的,我來教你十字相乘法吧!”接著他就一步一步地教我,很快我就掌握了,我解題的速度與正確率得到了很大的提高。譚老師的“秘方”讓我十分的佩服!
譚老師不但在數(shù)學(xué)上知識豐富,而且在生物上也涉獵廣泛。我一直想知道自已是怎么來到世上的,于是在一次下課后,我請教譚老師:“我是怎么來到這世上的啊?我爸爸說我是從媽媽的肚子里蹦出來的,我一點(diǎn)都不明白!弊T老師微笑地說:“其實(shí),一個生命的誕生是由受精卵發(fā)育而成的。受精卵在媽媽的子宮里,漸漸發(fā)育成胎兒,胎兒成熟后就出生了!蔽衣犃撕蠡腥淮笪颍医K于明白了。
這只是譚老師知識豐富的兩個小故事,我要向譚老師學(xué)習(xí),成為一個知識豐富的人。
初中的老師作文400字 篇3
老師是一個崇高的職業(yè),老師是一盞路燈,指引我們走向成功的道路,老師是一條小船,帶你我們到達(dá)成功的彼岸,老師是甘露,滋潤著初生的花兒,老師是陽光,撫摸著剛破土的嫩芽,可誰知道這美好的職業(yè)背后,蘊(yùn)藏著無限的艱辛。
那是一個星期天的上午,表弟到我家來玩,看見正在做幻燈片的我,嚷嚷著要學(xué)打字,我沒辦法,只好教他學(xué)打字。
不料,表弟還沒有學(xué)漢語拼音,這可怎么教他學(xué)打字呀!我只好翻出一年級的課本,一遍又一遍地教他先學(xué)拼音,讓他讀“bo”,他卻偏讀成“PO”,真拿這個小鬼頭沒辦法,我想到了一個妙計,學(xué)會一個韻母,我就給他一顆小星星,20個星星就可以換5個糖果,這3歲的`小家伙果真答應(yīng)了,為他夢寐以求的糖果開始認(rèn)真地學(xué)起來,可有的他真的怎么也教不會,我只好拿來磁帶讓他跟讀,終于,他學(xué)會了幾個。
不能光學(xué)不用啊,我找來一張紙,寫上“我三歲了”的拼音“wo san sui le”讓他打上去,他打是打上去了,因?yàn)橹苯影醇埳系,把字母按上去就行了,可是他沒有選字,字卻是錯的,屏幕上顯示“我散碎了”的字樣,姨媽又憐愛又好笑地說:“你想咒死你自己呀?”說完大笑起來,我不好意思地在拼音下寫了“我三歲了”字樣,弟弟終于打出來找對了字。
當(dāng)老師真是不容易呀,我以后一定少讓老師操心。
初中的老師作文400字 篇4
剛開學(xué)時,我懷著“語文老師長啥樣的心情!眮硪娬Z文老師?墒莿傄灰娒嫘木蜎隽舜蟀虢,老師像個“黃毛丫頭”。她那個娃娃臉讓人看起來弱不經(jīng)風(fēng)。我真替語文老師捏了把汗!為什么呢?因?yàn)槲覀儼嗟膿v亂大王――琚世杰。把我們?nèi)巳硕寂碌恼Z文老師都?xì)馀芰,何況現(xiàn)在這個語文老師呢?
那不更慘!
可事情卻出乎我的意料!今天上課不僅沒亂,而且還積極回答問題!我都不敢相信我的眼睛,是不是太陽從西邊出來了!老師那生動的語言和孩子般的笑容感染著琚世杰,也感染著我,還感染著全班。課后我很佩服我的語文老師,不僅佩服她講的課很好,還佩服她那種說不出來的感染力。在此我對老師說“李某佩服”
可俗話說的好“好事不過三!笨刹唬诙律侠蠋熅徒o了我一個下馬威。
那時星期五下午,老師發(fā)摘抄,我少寫了兩頁,被老師罰寫兩頁,這還沒什么,厲害的還在后邊,老師竟把這件事告訴了老班,我被老師狠狠的'批了一頓,真慘。這以后我對語文老師畢恭畢敬。布置的作業(yè)我都能做完。嗨,原來還想先給語文老師一個下馬威,可卻被語文老師搶先了一步。
但是老師的嚴(yán)厲]是對我們好,這不,這次語文考試考了98分。在此我對老師說“謝謝老師”。
語文老師既有天真的一面,也有嚴(yán)厲的一面。我非常喜歡語文老師,喜歡她講得課,喜歡她像孩子般的微笑,還喜歡她那外表嚴(yán)厲而內(nèi)心卻是愛護(hù)我們的心。
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