初中成長的作文(精選15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的初中成長的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　初中成長的作文1

　　15歲，詩一般的年華，如生命旋律的一絲顫音，春天鮮花上的一縷笑靨。14歲已經(jīng)過去，15歲的天空有了一點(diǎn)灰，而這一點(diǎn)灰就如我們成長的煩惱一樣。

　　作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長的煩惱。一抬頭“語數(shù)英”，一低頭“體美科”，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的肩上，當(dāng)然揮之不去的就是老師的叮囑和父母的嘮叨。父母不斷的讓我學(xué)習(xí)，寫完作業(yè)后，做數(shù)學(xué)題、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背課文注解、背單詞、看句型……老師當(dāng)然也沒有讓我們閑著，老師不斷的發(fā)卷子，我們不斷的做卷子，越來越沉重的負(fù)擔(dān)，使我們的天空有點(diǎn)陰。

　　父母和老師重視的是我們的成績、我們的未來，他們希望自己的子女成龍成鳳，而卻沒有注意到我們的感受。這不，星期天到了“快點(diǎn)寫作業(yè)！”媽媽說了一句，當(dāng)然這還不算完，“把各科的發(fā)卷子都做完、把內(nèi)容都記下來、一會(huì)兒開始聽寫單詞、聽寫字詞、再做兩頁數(shù)學(xué)�！泵鎸�(duì)山一樣的.家庭作業(yè)，我無言以對(duì)，在這個(gè)家里，我的隱私是透明的，一切還要聽從家長的嘮叨，我的耳朵磨出了繭子。

　　難道成長的煩惱我們只能強(qiáng)忍著，我有時(shí)也會(huì)爆發(fā)，自己悶在屋里聽音樂，減輕壓力，在這個(gè)我們絕對(duì)沒有隱私的環(huán)境下，我們只能順從。成長的煩惱，也許大人們也經(jīng)歷過，但在他們的年代里，沒有沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓田徑，更沒有嘮叨。在大人的眼里，我們是透明的，又有誰來關(guān)心我們的煩惱呢？

　　15歲的的天空，有點(diǎn)灰……

　　初中成長的作文2

　　我是一個(gè)活潑可愛的小男孩，今年十二歲了，在這個(gè)十二年中，幾乎每天，書都陪伴著我。

　　聞著書香入睡

　　在我四五歲時(shí)，媽媽就已經(jīng)從學(xué)校的閱覽室借來了各式各樣的書：《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》等等，每天睡前，總會(huì)給我講幾個(gè)床前故事。那 時(shí)的我還十分好動(dòng)，可是，在那動(dòng)聽，有趣的故事的“誘惑”下，我很快就會(huì)被吸引了過去，聽著，聽著，就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我終于有了自己的書窩

　　漸漸地我不滿足于媽媽口中的故事了，時(shí)常在一本本美麗的小人書前流連忘返。家里的書也一本本的多了起來，上小學(xué)時(shí)，我們家進(jìn)過裝修變得寬敞起來，我終于有 了自己的書屋。在書屋里我擺上了一個(gè)棕色有條紋的.書架，里面放滿了我喜愛的書：《淘氣包馬小跳系列》，《動(dòng)物世界大百科》......。每次我把這些寶貝 拿出來，不一會(huì)兒就進(jìn)入了忘我的境界，遨游在書的海洋中......。

　　讀書帶給我的快樂

　　因?yàn)閻劭磿�，我的知識(shí)積累得也比別人多。課堂上往往同學(xué)們回答不出來的問題，我卻能有迎刃而解。最讓我感到自豪的是，在三年級(jí)時(shí)，我當(dāng)了一回小老師。那是 一節(jié)科學(xué)課，老師問道：秋天樹葉為什么會(huì)變黃？同學(xué)們你看看我，我看看你，都不知道怎么回答，這是老師看到我把小手舉得高高的，便請(qǐng)我回答。我大步流星地 走上講臺(tái)，頭頭是道地講了起來。聽完我的講解，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。從那以后，同學(xué)們一有問題，總是向我咨詢，我也常常能給出滿意的答案，還因此 博得了“小博士”的雅號(hào)。

　　書，是人類進(jìn)步的階梯；書可以讓我們獲得全新的知識(shí)；書可以拓寬我們的視野。讓我們?nèi)巳硕紣凵蠒�吧。在書香的沐浴下共同成長。

　　初中成長的作文3

　　陽光通過巨大的棉窗簾射進(jìn)空洞的房間，射在那一堆堆的學(xué)習(xí)資料上，我通過窗簾看窗外的世界，瓦藍(lán)的天空，明媚的陽光，我無奈地嘆氣，回到座位上，繼續(xù)筆滿尖的舞蹈，潦草的筆跡布滿了整個(gè)書桌�；覊m通過呼吸進(jìn)入心臟，與細(xì)碎的煩惱而在一起，讓煩惱在心中蔓延開來。

　　學(xué)業(yè)越來越重，放學(xué)越來越晚，書越來越高，誰說少年不知愁滋味��！每天對(duì)著燦爛的布滿紅色的生物基訓(xùn)哀聲嘆氣，一邊埋怨著人體為什么要有如此多的`器官，望著密密麻麻的英文字母，埋怨著中國人為什么學(xué)英語，越來越大的書包壓得我喘不過氣，然而，煩惱還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只有這些

　　窗外的陽光明媚得可怕，直直地射在吉它上，上面帶有去年的灰塵。我知道，我那有邊角的童趣已被時(shí)間的長河磨光。我知道，我的想象力已被時(shí)間的海洋所淹沒。

　　心靈的鉛華越來越濃郁，浪漫的花田，明媚的陽光都不足以讓我心動(dòng)，那些如流水似的年華的記憶我都已經(jīng)扔掉。

　　煩惱像風(fēng)，無時(shí)無刻不在我周圍游蕩。煩惱像灰塵，通過呼吸進(jìn)入我的內(nèi)心，它們?cè)谀抢锷�長，然后將我的快樂一點(diǎn)點(diǎn)地掩蓋。

　　我知道，我已經(jīng)習(xí)慣了離群所居的生活，很久沒有看見我的風(fēng)箏高傲地游走在天空中；很久沒有看見秋千在飛舞；很久沒有看見小船游蕩在碧波蕩漾的湖水之上。

　　我知道，那些煩惱像烏云擋住了陽光，像風(fēng)雨擋住了春天的氣息，像森林帶來陰暗。

　　我知道，我有多久沒有聽見春天的腳步，有多久沒有看見一抹燦爛的夕陽。

　　我知道，這些都是成長的煩惱，我知道，這些我都有能力去解決，我知道，一路風(fēng)雨一路歌，我知道，抹去那些煩惱，就是一片瓦藍(lán)的天空。

　　初中成長的作文4

　　每個(gè)孩子都是家長的心肝寶貝，家人總是那樣關(guān)心他們，愛護(hù)他們，把他們照顧得無微不至。就這樣，他們?cè)诩胰藷o私的呵護(hù)下，快樂的成長。我也是在家人這樣精心呵護(hù)下健康成長的。

　　有一次，我正在做作業(yè)，碰到了一道難度極高的數(shù)學(xué)題。我絞盡腦汁，百思不得其解。那個(gè)時(shí)候，我真的好希望有個(gè)人能來幫助我啊!就在我正為那道題抓狂時(shí)，爸爸走了過來，笑著說：“咦，碰到難題了?我來助你一臂之力吧!”果然，經(jīng)爸爸一點(diǎn)撥，我豁然開朗，迅速解決了這一難題。那時(shí)，我深深體會(huì)到了爸爸對(duì)我的關(guān)愛。是啊!他總是那樣呵護(hù)著我。

　　一個(gè)炎熱的夏天的晚上，我在睡夢(mèng)中被一陣腳步聲驚醒了。我睜開朦朧的睡眼一看，有一個(gè)黑色的影子在我的床邊走來走去。我不由得害怕了起來：“媽呀!這不會(huì)是鬼吧?難道這世界上真的有鬼?天吶!誰來救我?慌亂中，我瞄見她穿著白色的睡裙。心一驚：怎么回事呀?她還穿著媽媽的衣服。難道是媽媽?這么晚了，她還沒睡覺?來這兒干嘛呢?只見媽媽來到床邊，將我蹬開的'被子輕輕地蓋在我身上，然后又看了看蚊帳內(nèi)是否有“不速之客”，之后就輕輕地出去了。我熱淚盈眶，翻來覆去怎么也睡不著。我終于明白了為什么我睡覺老踢被子還不會(huì)感冒，睡覺才能睡得這么舒服。原來這一切都是因?yàn)閶寢寣?duì)我的細(xì)心關(guān)懷。多虧了我有這樣一位好媽媽。是啊!媽媽就是這樣一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人。

　　生活中，我們?nèi)辈涣思胰说暮亲o(hù)。因?yàn)檫@種呵護(hù)，使我們倍感溫暖，讓我們覺得幸福，令我們快樂地成長。真的，謝謝那些對(duì)我們呵護(hù)備至的家人了。

　　初中成長的作文5

　　文明禮儀對(duì)于我們小學(xué)生來說，就像是盞指路明燈，引領(lǐng)著我們健康成長，不斷前行。

　　文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。文明禮儀，不僅時(shí)刻激勵(lì)自己做一個(gè)有素質(zhì)的人，還能給他人一種溫暖的感覺，樹立自己的高大形象。

　　前幾天在上學(xué)的路上，我看到過這樣一個(gè)情景：有一個(gè)五歲大的小男孩，牽著爸爸的手，另一只手拿著剛剛買來的糖葫蘆。小男孩高興地遞給爸爸，說：爸爸，您嘗一口吧，真甜。爸爸笑了，高興地說：我的寶貝，爸爸不吃，你吃吧。男孩會(huì)心的笑了。當(dāng)他吃完這串糖葫蘆時(shí)，隨手就要把竹簽扔到地上，爸爸那張笑臉收斂了，立刻嚴(yán)肅起來，好兒子，你不是愛干凈嗎？土地爺爺也愛干凈，你要是把它扔在土地爺爺?shù)腵臉上，那他不就很難受了嗎？聽了爸爸的話，孩子明白了什么，馬上把竹簽扔到垃圾箱中，父親又滿意的笑了。

　　回想起這個(gè)場(chǎng)景，我覺得十分慚愧——我還不如那個(gè)五歲的孩子，每天放學(xué)，我總是向父母吵嚷著要好吃的小食品，還隨手把廢物扔到地上，我真覺得不好意思。

　　從今天起，我要做一個(gè)懂文明禮儀的小學(xué)生，每天上學(xué)前我都會(huì)主動(dòng)向父母道一聲再見，每天放學(xué)我都會(huì)做一些拖地，洗碗之類的家務(wù)，為勞累了一天爸爸、媽媽沏上一杯熱氣騰騰的茶，為他們?nèi)嗉绱繁�。我想那時(shí)，父母應(yīng)該會(huì)欣慰地笑著，夸我長大了，成為了一個(gè)懂事的好孩子了。

　　初中成長的作文6

　　成長是從不會(huì)做飯到會(huì)做飯嗎？成長是從不會(huì)洗衣服到會(huì)洗衣服嗎？成長是從99分的試卷提升到100分的試卷嗎？答案就是：當(dāng)然啦！

　　今天我就要給大家講一講我在成長道路上的一個(gè)小故事。

　　那天，天空泛著淡黃色，太陽公公慢吞吞從西邊大道上回家，為云朵鑲了一層金邊。風(fēng)呼呼的吹著，如成千上萬根細(xì)小的刺扎著我的臉龐……我像蝸牛一樣慢慢吞吞的走著，雙腿像灌了鉛一樣沉重�！�80分80分那，我第一次考這么少的分?jǐn)?shù)，我回家該怎么向媽媽說呢？”我心里忐忑不安。走著走著，我突然看見了一位坐著輪椅，雙腿殘疾的老人正在路邊散心，沒有人一起陪著他，給他推輪椅。但，老爺爺?shù)男膽B(tài)很好，不管見到了陌生人還是熟人，他都會(huì)微笑著打一個(gè)招呼，之后便又獨(dú)自一人哼著小曲獨(dú)自散心�？吹竭@一幕，我的心里不知道從哪兒來了一股滿滿的自信感。

　　是啊，一位年事已高，雙腿殘疾的老爺爺都能保持良好的心態(tài)，我們這種正直年少，四肢康健的孩子們，遇到一個(gè)小小的`打擊就失落成這樣。在人生道路上還會(huì)遇到許許多多的挫折，到那個(gè)時(shí)候我們又該怎么辦呢？我沉重的雙腳立刻變得輕快起來，心情也放松了下來。回到家后我更加努力地學(xué)習(xí)，一次又一次的小測(cè)試，分?jǐn)?shù)也像上臺(tái)階似的一直攀升，85分，90分，94分，99分到100分。這一段時(shí)間里，我常常想起那一位老爺爺，要不是那位老爺爺出現(xiàn)在我的生活中，我就不會(huì)有后來的成長進(jìn)步。

　　在成長的道路中，挫折困難是人生的必經(jīng)之路，我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候應(yīng)該微笑著去面對(duì)。

　　初中成長的作文7

　　一個(gè)暑假，我在鄉(xiāng)下奶奶家，那田野里的黃瓜正開得茂盛，可我在自己家里弄習(xí)慣了的，什么也不做，要不就是坐在沙發(fā)上吹著空調(diào)，看著電視，吃著零食，要不就是玩著電腦，可現(xiàn)在水同了，這是在奶奶家，只能守在電視機(jī)旁了。有次，我正在看電視，聽見奶奶對(duì)鄰居伯伯說：“我家黃瓜今年長得格外好，可我一個(gè)人栽不過來，要是多個(gè)人手就好了！”只聽見鄰居伯伯說：“你家小婧不是放假在家嗎？”奶奶說：“現(xiàn)在的小孩懶幾日不得了，哪里還會(huì)幫大人做事��！”

　　聽了奶奶的話，我再也坐不住了，我跑到門口大聲抗議：“奶奶，誰說我懶了？我這就幫你摘黃瓜去�！蹦棠搪犃宋疫@話，笑得合不攏嘴，又驚又喜，臉上皺紋都深了，鄰居伯伯也夸我。

　　我和奶奶來到了黃瓜田，只見高高的瓜騰上掛著一條又一條又粗又長的黃瓜，那黃瓜長得可真惹人愛，讓人忍不住想要咬上一口，碧綠的瓜頭上還頂著金黃的花朵呢！我迫不及待的想把一條黃瓜摘回來，可我的手剛碰到黃瓜，就感到一陣刺痛，我“哎喲”一聲又把手收了回來，奶奶心疼的'說：“看你猴急的，黃瓜上有小刺，刺痛了吧�！蔽医幽棠踢f來的剪刀，照著奶奶的樣子在黃瓜騰上剪了下去，一條大黃瓜就落到了我的手上，我按照這個(gè)方法，把剪來的黃瓜一條一條的“收入囊中”，奶奶看著我滿臉大汗的樣子連聲夸獎(jiǎng)，聽了奶奶的夸獎(jiǎng)，我快樂極了！一激動(dòng)，我脫口而出：“奶奶這片黃瓜田我全包啦！”

　　在那一瞬間，我頓時(shí)懂得了，我是最快樂的，快樂伴我成長。

　　初中成長的作文8

　　一轉(zhuǎn)眼，我今年已經(jīng)十歲了。我的成長故事就像一塊調(diào)色板，五彩繽紛，正是經(jīng)歷了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓我不斷的長大，而在這其中，最讓我印象深刻的是在二年級(jí)開學(xué)典禮上的'經(jīng)歷。

　　那是二年級(jí)新學(xué)期報(bào)到的那天，因?yàn)槲以谑罴倮锏某錾�表現(xiàn)，老師推薦我在第二天的開學(xué)典禮上發(fā)言，可是聽到這個(gè)消息我一點(diǎn)都不開心，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)自己的口語表達(dá)沒有什么信心，所以我只能勉強(qiáng)地接受了這個(gè)任務(wù)。

　　回到家里，我把這件事告訴了媽媽，我對(duì)媽媽說：“我怕自己講不好！”“沒問題的，媽媽和你一起準(zhǔn)備，我相信你一定可以！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我開始準(zhǔn)備起來。我先把暑假的經(jīng)歷寫成了發(fā)言稿，然后和媽媽一起開始一遍又一遍地朗誦起來。媽媽先演示范讀，我跟著練習(xí)。媽媽把每句話都把握得恰到好處，可是我一讀起來，干巴巴的完全變了味道，之前鼓起的勇氣就像泄了氣的皮球，使我失去了信心。媽媽看出了我的心思，溫和地對(duì)我說：“嘉嘉，不要急，我們慢慢來！”我望著媽媽那滿懷期待的眼神，終于鼓起了勇氣繼續(xù)練習(xí)。隨著一遍又一遍的聯(lián)系，我朗讀得越來越好。

　　第二天開學(xué)典禮上，我信心十足地走上了升旗臺(tái)，熟練又有感情地完成了發(fā)言，得到了老師和同學(xué)們的肯定和贊揚(yáng)。

　　通過這次經(jīng)歷，從媽媽那里我學(xué)到了自信和勇氣，這件事也成為了我成長道路上難忘的一件事。

　　初中成長的作文9

　　高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睆挠讜r(shí)的漫畫書，到小學(xué)的作文，再到現(xiàn)在的四大。從幼時(shí)短短的日記到現(xiàn)在幾百字的作文，這些都需要日積月累。書籍就像一把鑰匙，漂浮在汪洋大海。書籍就像我形影不離的朋友。

　　幼時(shí)，書籍是我的開心果。里面的圖片豐富多彩，一個(gè)個(gè)奇妙的動(dòng)畫浮想在眼前。如：喜羊羊與灰太狼、哆啦A夢(mèng)……這些都非常有趣。無聊時(shí)，翻翻書，就像找到了一個(gè)知心朋友陪伴我，我就可以無憂無慮地渡過一天。

　　小學(xué)時(shí)，書籍是我學(xué)習(xí)的工具。里面很多好詞佳句，使我走進(jìn)了書的海洋，認(rèn)識(shí)到了書的用途，不得不讓我聯(lián)想里面的情節(jié)，書籍使我的語文水平有了很大的提高，也讓我知道了許多人生的道理。

　　記得有一次，因?yàn)槲业?好朋友做錯(cuò)了事，我就生她的氣，跟她“冷戰(zhàn)”了好幾天，直到有一天，的看到這樣一篇文章：每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候他們只需要一個(gè)原諒，一句沒關(guān)系，自己也不例外，當(dāng)自己犯錯(cuò)誤時(shí)，別人能原諒你，但當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，你為什么不能原諒他呢？我們，應(yīng)該做一個(gè)寬容的人。是啊！想想我犯過多少次錯(cuò)，她也不都原諒我了嗎？

　　第二天，我們?cè)谝粭l小巷子碰見了，我叫住了她：“我們還是朋友！”她微笑了，似乎在想著什么。是啊，每個(gè)人都有被原諒的權(quán)利。書籍告訴了我做人的真諦。

　　初中了，四大里的長篇小說：“孫悟空大鬧天宮”、“桃園三結(jié)義”、“武松打虎”……一本本有趣的書，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的情節(jié)，帶我走進(jìn)了神話故事，感受他們的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智……

　　書籍是我們一生的良師，在遇到困難，想要放棄時(shí)，想起《鋼鐵是怎樣煉成的》，書籍教會(huì)了我們很多很多……

　　初中成長的作文10

　　成長的過程，有快樂，也有煩惱，想快樂很容易，煩惱也不過是一念之間，生活充滿了七色陽光，然而，在陽光的普照下，也一定會(huì)出現(xiàn)擾人的陰影。

　　小時(shí)侯，春夏秋冬各有韻味。春暖花開時(shí)，我會(huì)在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，流下的快樂的汗水；夏立蟬鳴時(shí)，我會(huì)在游泳池里濺起的繽紛的水花；秋楓飛落時(shí)，我在鋪滿紅楓落葉的小路上蹦跳玩耍；冬風(fēng)呼嘯時(shí)，我隔著玻璃窗看見剔透的雪花……

　　可不知在什么時(shí)候，春暖花開，我不再去欣賞，而看到滿天的風(fēng)箏，我會(huì)有種莫名的悲傷，夏立蟬鳴時(shí)，悶熱布滿了整個(gè)天空，快要使我窒息，游泳池里的歡笑只是兒時(shí)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境；秋楓飛落時(shí)，再也聽不到腳踩在楓葉上清脆的.聲響；冬風(fēng)呼嘯時(shí)，只感覺天空的陰沉和寒風(fēng)的刺骨。那曾經(jīng)美好的感覺一去不復(fù)返，難道這就是成長？我看著窗外，不知道答案……

　　隨著時(shí)間的延伸，有很多的煩惱開始出現(xiàn)在我們生命中。就像再燦爛的陽光下也會(huì)有陰影，成長中的少年，總會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自于生活、來自于學(xué)習(xí)，又或者只是種莫名的情緒……或許這就是成長的煩惱，也正是煩惱讓我們成長。

　　也許人生就是段冒險(xiǎn)的旅程，驚喜和歡樂中也交織著苦澀和迷茫。我們因無法預(yù)測(cè)的將來，滿心期待的往前行進(jìn)著。也只有懂得在考驗(yàn)中磨練自己，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，才會(huì)逐漸成長。

　　初中成長的作文11

　　每個(gè)人都有自己成長的小故事，成長好像是打翻了的四味瓶，有酸、甜、苦、辣四種味道，這也代表在成長的道路中，也一定會(huì)碰到這四種不同味道的事情，下面聽我娓娓道來吧。

　　有一次，英語考試，試卷很簡(jiǎn)單，我很快就做完了，并飛快地檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒什么錯(cuò)誤，就草草了事交卷了。

　　好的遺傳或自身問題？所以醫(yī)生說要拔牙。以前，我也見過別人拔牙，那時(shí)侯，我已經(jīng)對(duì)拔牙產(chǎn)生了恐懼，可沒想到，自己也要拔牙。而且在拔牙后還要帶上牙套，我想那會(huì)多痛苦�。�

　　瞧！這就是我的成長故事，精彩吧，你們的呢？

　　2、讓我不斷的成長。 在我六歲那年，我是一個(gè)不聽話，十分調(diào)皮的孩子。但我的學(xué)習(xí)成績向來都很優(yōu)秀，從來都是很穩(wěn)定的。

　　有一次，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的結(jié)果出來了，有許多同學(xué)都為自己的好成績感到高興。只有我在一旁悶悶不樂，因?yàn)槲业拇中拇笠�，只考了七十幾分。這對(duì)我來說，是一個(gè)很大的打擊，令我對(duì)數(shù)學(xué)少了一份信心。本來成績不錯(cuò)的我，竟然考了這樣的`一個(gè)分?jǐn)?shù)，我真的難以接受這個(gè)事實(shí)。

　　在放學(xué)回家的路上，我忐忑不安，生怕家人罵我。過了許久，我推開了家門，走了進(jìn)去。家里沒人，桌面放著一張紙條，意思是讓我自己吃飯。吃飯后，我本應(yīng)睡午覺的，可我還是對(duì)那七十幾分的成績感

　　初中成長的作文12

　　記得小時(shí)候我讀了《魯濱遜飄流記》，這本書我的感觸很深。冒險(xiǎn)是一件讓常人害怕的事，但是，也有許多敢于去嘗試的人。他們不怕艱難險(xiǎn)阻，為著自己的夢(mèng)想去挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)大自然。也許有時(shí)侯，人們會(huì)認(rèn)為這是一件愚蠢的事，但是這種敢于冒險(xiǎn)，敢于嘗試的精神卻又讓所有的人敬佩。

　　笛福筆下的魯濱遜是一位杰出的冒險(xiǎn)者。他不顧家人的勸阻，執(zhí)意要去航海。在航海期間，魯濱遜遭到了多次暴風(fēng)雨，最終他被漂到了一個(gè)孤島上。他靠著僅有的物品在孤島上生存。他靠著自己的.雙手做了陶器，還做了面包。他同大自然作斗爭(zhēng)，每天，魯濱遜都寫日記，用來聊以自我安慰�！妒ソ�(jīng)》則成了他的精神支柱。終于，他靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅志活了下來，在第28年，一艘英國輪船救了魯濱遜和他的伙伴“星期五”。就這樣，魯濱遜的28年孤島生活結(jié)束了。

　　28年，一個(gè)令人不可思議的數(shù)字。誰能一個(gè)人孤零零得在孤島上生活整整28個(gè)年頭呢？也許有的人會(huì)說：“噢，如果是我的話，我會(huì)發(fā)瘋的！”也有人會(huì)說：“如果這樣，我寧愿去死。”然而，魯濱遜活下來了，他是一個(gè)真正的能于大自然搏斗的英雄。

　　但是，我想笛福寫這本書的用意并不是這樣的。他想要表達(dá)的是：當(dāng)人身處困境中時(shí)，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅志，不管怎樣，都不能有輕生的念頭，因?yàn)槿说纳�命只有一次，它是寶貴的。上帝既然給予了我們生命，我們就要珍惜它。同時(shí)，魯濱遜能活下去也是因?yàn)樗�有著生活常識(shí)，所以，我們要學(xué)會(huì)自立和自理能力。當(dāng)在困境中時(shí)就能自救。

　　這本書給我最大的啟示就是：生命沒有第二次，請(qǐng)把握住這唯一一次！讓這有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。讓你的生命充滿了光彩，永遠(yuǎn)閃爍！

　　初中成長的作文13

　　成長，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)按部就班的過程�！�—題記

　　時(shí)光流逝，歲月如梭。白駒過隙之間，童年對(duì)于大家這部分初中生來講，已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了。大家成長了，成為一個(gè)背負(fù)著學(xué)習(xí)重任的青少年。

　　有些初高中生，可能會(huì)說，小時(shí)候沒重壓，有孩童時(shí)期的童真，可以盡情地玩耍，那多好呀！哪像目前，還要寫作業(yè)，還需要考試。有些小孩呢，還想長大，一直對(duì)爸爸媽媽說：“父母，我好想長大，長大了，就可以獨(dú)立了，可以自己做住了�！�

　　對(duì)于以上這部分論點(diǎn)，我卻有不一樣的建議。我想說：“成長也有快樂呀！大家可以掌握更多的常識(shí)，考上理想的大學(xué)，找到一個(gè)適合我們的工作。哪有生活活中會(huì)沒艱難和困苦呢？學(xué)習(xí)是為了讓大家獲得更多的常識(shí)呀！”想想看，大家成長過程中，伴隨年齡的增長，大家解決了大家原來沒解決的問題，這是否快樂？大家了解并且理解了更多的新常識(shí)，這是否快樂？

　　那些人的日常沒挫折呢？但都要勇于面對(duì)挫折，偉大的愛迪生，經(jīng)歷了重重困難，最后才成功，成長中雖然有很多困難，但我覺得它是開心的'。

　　總之，在成長的旅途中，大家收獲了很多常識(shí)，常識(shí)使大家快樂，即便是一件極小的事，也會(huì)讓大家欣慰，快樂是悲傷的良藥，面對(duì)日常的挫折，大家要堅(jiān)強(qiáng)，讓大家在成長中愈加快樂。

　　初中成長的作文14

　　成長是繽紛的，是漫長的。不知不覺，我已經(jīng)走過了12個(gè)美麗的春秋。從小時(shí)那歪歪扭扭的小腳印，到如今這一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的步子；從那幼兒的天真無知蛻變?yōu)榻袢盏某墒臁?/p>

　　小時(shí)候我很淘氣，總愛拉著媽媽。那時(shí)候，我很愛哭，喜歡和媽媽在一起。只要媽媽離開我一下，我就會(huì)不停的哭，直到媽媽回來為止。終于會(huì)說話了，一聲聲親昵的“媽媽”把母親叫得好開心。她也會(huì)抱起我，輕輕地說“寶貝p寶貝！”

　　很快，我就要上啟蒙班了。應(yīng)該是孩子的天性吧，我不喜歡那個(gè)陌生的環(huán)境。在開學(xué)的第一天，媽媽把我送去后，就轉(zhuǎn)身要走。我跑著喊“媽媽”，媽媽轉(zhuǎn)身，讓我進(jìn)幼兒園。我卻不愿意，拉著媽媽硬是不走。在媽媽的苦口相勸下，我才走進(jìn)了幼兒園。當(dāng)我走進(jìn)哪里，我才真真切切的明白了什么是快樂，什么是友誼。我結(jié)識(shí)了許多老師，認(rèn)識(shí)了許多朋友。我更陽光了，更開朗了。

　　眨眼間，我進(jìn)入了小學(xué)。可還是那樣天真無知，下課與伙伴嬉戲，上課也悄悄地傳小紙條。直到那天，我第一次走進(jìn)了考場(chǎng)，經(jīng)歷了人生中第一次考試。面對(duì)著幾近空白的卷子，我哭了，淚水一滴一滴的掉在卷子上。是那一次，我經(jīng)歷了人生中第一個(gè)失敗，第一次明白了要努力學(xué)習(xí)。也是那一次，我變得文靜了，面對(duì)學(xué)習(xí)，終于不再逃避，而是勇敢地去挑戰(zhàn)。成績提高了，老師看我時(shí)那欣慰的'笑容，讓我懂得了人生是一個(gè)奮斗的過程，只有不斷地去努力，你才會(huì)得到快樂。

　　細(xì)數(shù)那過去的無數(shù)歲月，我們會(huì)欣慰地露出笑容�？墒俏磥淼娜松�是漫長的，需要我們不斷努力，不斷奮斗，讓我們帶著理想的風(fēng)帆，一同駛向成功的彼岸。

　　初中成長的作文15

　　人的生命是短暫的，但在我們成長的過程中會(huì)有許多精彩的故事。

　　我成長的道路上就有很多小故事。原先我非常討厭寫作文，對(duì)寫作也一無所知，就是個(gè)門外漢。老師經(jīng)常會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我，因?yàn)槲覍懽魑臅r(shí)總是像丈二和尚一樣摸不著頭腦，隨便亂寫。別說情景合理了，連自己在說什么也不清楚。被批評(píng)后的我，不敢看老師，不敢看同學(xué)，我低著頭，希望可以像地鼠一樣挖個(gè)深深的大坑鉆進(jìn)去。因此只要老師一提起關(guān)于作文的事，我就會(huì)急得慌了手腳，心里怦怦直跳�？捎幸患�事給了我很大的`改變，它使我開了竅，激發(fā)了我的寫作潛力，也激發(fā)了我對(duì)作文的興趣。

　　一天語文課上，我突然文思泉涌，妙筆生花地寫出了非常出色的作文，讓我的語文老師意想不到。正好，有個(gè)全國性的作文比賽，我想拿這篇作文去試試，就把作文打印下來，把作文和表格一起寄了過去。

　　過了幾個(gè)月，我驚喜地收到了獲獎(jiǎng)證書信件。我飛快地撕開信封一看，我的作文竟然得了全國銅獎(jiǎng)，這讓我驚喜不已。我還獲得了去北京領(lǐng)獎(jiǎng)的大好機(jī)會(huì)。很快到了暑假，媽媽和我興致勃勃地來到北京，領(lǐng)取了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌。拿著獎(jiǎng)狀，我愛不釋手，這次獲獎(jiǎng)令我很自豪。

　　從此，我愛上了寫作，甚至癡迷于寫作，寫出了不少引人入勝的好作文，在以后的比賽中屢屢得獎(jiǎng)。爸爸媽媽也都夸獎(jiǎng)我，說我是個(gè)善于寫作的孩子，老師也對(duì)我刮目相看。

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