成長(zhǎng)的快樂(lè)初中作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)的快樂(lè)初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的快樂(lè)初中作文1
初中的學(xué)習(xí)是艱苦的，但學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人都是有苦有樂(lè)，苦樂(lè)交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)如果只有刻苦、努力也是學(xué)不好的，更重要的是有好的學(xué)習(xí)方法。掌握了好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能事半功倍了。而且，學(xué)習(xí)方法是多樣的，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣就會(huì)感到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。接下來(lái)為大家介紹幾個(gè)常用的學(xué)習(xí)方法：
學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我們已經(jīng)是一名初中生了，應(yīng)該要學(xué)會(huì)擺脫父母和老師的依賴(lài)，做一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。這樣我們就能承擔(dān)起獨(dú)立學(xué)習(xí)的責(zé)任。
提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)的過(guò)程包括很多環(huán)節(jié)，我們要把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。如：課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。這樣就能全面提高學(xué)習(xí)效率。
科學(xué)安排時(shí)間。隨著科目增多，難度也在加深。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，就能做到心中有數(shù)，從容不迫。
課后回顧知識(shí)。在課余時(shí)間，要對(duì)上課的'知識(shí)在腦海里回顧一遍。還要向自己提出問(wèn)題：這節(jié)課老師講了什么要點(diǎn)呢？怎么把書(shū)上的知識(shí)運(yùn)用到生活中去呢？像放電影一樣地回顧課堂的知識(shí)，能對(duì)真正掌握知識(shí)點(diǎn)起到很好的作用。
課外收集知識(shí)。所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”要做到積極收集課外的知識(shí)。如：課外閱讀��；積累好詞好句啊；等等。每次一小步，每日一大步。只要一點(diǎn)點(diǎn)地日積月累，我們就會(huì)有豐富的課外知識(shí)了。
堅(jiān)持鍛煉身體。良好的身體是學(xué)習(xí)的根本。如果身體不好，想學(xué)好就很難了。所以，我們要堅(jiān)持課外鍛煉，讓德智體育全面發(fā)展，為學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。
成長(zhǎng)的快樂(lè)初中作文2
每次回家，會(huì)看到一面墻上記錄著我?guī)讱q時(shí)的身高，望著它們，似乎它向我訴說(shuō)著我的成長(zhǎng)。一個(gè)小女孩，一陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為她在墻上作下記號(hào)，再對(duì)著那根橫線感嘆道：“我又長(zhǎng)高了!”
記得剛出生時(shí)，一張泛黃的照片見(jiàn)證我的快樂(lè)：一個(gè)胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過(guò)臉上仍掛著成功的喜悅。
當(dāng)然，拎東西，對(duì)于走都走不穩(wěn)的我，無(wú)非是一個(gè)挑戰(zhàn)，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎?所以成功對(duì)于一兩歲的我，代表著拎起袋子。當(dāng)然隨著成長(zhǎng)，我也不滿足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。
到了五六歲的'時(shí)候，一個(gè)“龐然大物”來(lái)到了我家，把我嚇得滿屋子打轉(zhuǎn)兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個(gè)長(zhǎng)方形的白色鍵，一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳
于是，電子琴走進(jìn)了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂(lè)家的樣子出現(xiàn)在琴前。當(dāng)有一天，捧回十級(jí)證書(shū)時(shí)，對(duì)于七、八歲的我，我似乎又體會(huì)到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次豐盛的生日會(huì)上，美麗的大蛋糕印著碩大的十字時(shí)，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋了，十年了，要經(jīng)過(guò)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我該有一些改變吧!外婆走到我面前，一本印著“十歲生日快樂(lè)”六個(gè)字的書(shū)，映入我的眼簾，書(shū)為十歲的我又開(kāi)辟了一條成功之路，讀一本書(shū)，品味它成了我光線快樂(lè)。
我在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)也給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)快樂(lè)，每一個(gè)快樂(lè)的分子，都由成功組成。愿我一生充滿快樂(lè)
成長(zhǎng)的快樂(lè)初中作文3
朋友，你的成長(zhǎng)道路是怎樣的？是一帆風(fēng)順，坎坷不平，有趣，還是。而我，我的成長(zhǎng)道路既快樂(lè)又悲傷。
童年就像一本畫(huà)冊(cè)，里面有無(wú)數(shù)張“金照片”。開(kāi)心，難過(guò)，難過(guò)。有無(wú)數(shù)，說(shuō)不完的話。
記得小時(shí)候媽媽讓我練電子琴和書(shū)法。一切都很艱難。一切都是如此深?lèi)?ài)著。小時(shí)候不只擔(dān)心。我媽用心良苦，我卻一點(diǎn)都不懂。每次只是任務(wù)，就沖東西；每次都是我媽“什么都教，教我學(xué)習(xí)”；而我“改變了一切，卻改變不了我調(diào)皮的天性�！蔽覌屢仓馈吧胶右鬃�，自然難變”。她對(duì)我一次又一次的耐心，我反而讓事情變得更糟。看著我打碎的花瓶，“碎”的電子琴，還有已經(jīng)感染了病毒的電腦軟件，我媽實(shí)在受不了。她逼我進(jìn)書(shū)房，罰我30字450字；練琴2個(gè)小時(shí)，10首歌，真的是精！
看著“不完整”的家具，我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，羞愧地走進(jìn)書(shū)房，“閉門(mén)思過(guò)”
我定好筆墨學(xué)習(xí)，然后在紙上“秀才華”。經(jīng)過(guò)一番“邊跳邊飛，輕描淡寫(xiě)，精心雕琢”，我的筆下誕生了一幅自然山水畫(huà)。我看著作品，心花怒放，但乍一看，似乎少了什么。是的，這是個(gè)簽名。我靈機(jī)一動(dòng)，拿起毛筆，蘸了蘸墨水，寫(xiě)下了《石灰吟》，好有詩(shī)意！我在下面寫(xiě)了一小段臺(tái)詞：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我弄錯(cuò)了。
過(guò)了一會(huì)兒，我媽拿著我最喜歡的.奶茶進(jìn)來(lái)了。當(dāng)她看到桌子上的山水畫(huà)時(shí)，她既驚訝又高興。我趕緊把畫(huà)遞給我媽?zhuān)龐尳舆^(guò)畫(huà)，嘴角掛著甜甜的笑容。她把奶茶遞給我，看著我喝，一言不發(fā)，說(shuō)了一千個(gè)字。
我媽就像一臺(tái)攤鋪機(jī)，把我生活中的坑坑洼洼填平。我的母親就像一盞路燈，指引著我走向正確的方向。媽媽的愛(ài)陪伴著我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的快樂(lè)初中作文4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書(shū)就像與一位高尚的人談話�！泵恳槐緯�(shū)都是我們的良藥，這個(gè)小精靈能帶給我們的良藥可以讓我們每一天都非常愉快；讓每一天都特別充實(shí)。這正對(duì)著劉向說(shuō)得：“書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愚。”
你愛(ài)讀書(shū)嗎？反正我愛(ài)。書(shū)中得知識(shí)飽覽著我的大腦，噓！我開(kāi)始讀書(shū)了，要安靜、細(xì)細(xì)的、慢慢的去品味書(shū)中那動(dòng)人的故事。
你愛(ài)讀書(shū)嗎？反正我愛(ài)。書(shū)中得知識(shí)飽覽著我的大腦，讀書(shū)要精讀，讀到一瞬間，忽然不讀了，他就不會(huì)出現(xiàn)。我熱愛(ài)讀書(shū)，我能在吃飯前依依不舍的再看幾眼；睡覺(jué)前在偷偷看幾篇，有時(shí)看著看著，我還情不自禁的笑起來(lái)，有事故事中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。
我熱愛(ài)讀書(shū)，他就像我的一日三餐，我的日息規(guī)律。少了他我就在這一天里干什么都感覺(jué)少了一件東西，這好比陳壽說(shuō)的：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！�
讀書(shū)帶來(lái)了許多東西，這些東西就是熱愛(ài)讀書(shū)的饋贈(zèng)，我以前的作文內(nèi)容不充實(shí)、不打動(dòng)人心、不運(yùn)用好詞好句，讓整篇文章枯燥乏味。可是自從我熱愛(ài)上讀書(shū)后，我的.作文更上一層樓，我的成績(jī)步步高。這就是讀書(shū)帶來(lái)的饋贈(zèng)。
讀書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，他讓我的合不攏嘴，在于大家面前講我的看法，大家情不自禁的笑了起來(lái)。讀書(shū)的樂(lè)趣有很多，在這里，我不一一介紹了，讀完了書(shū)，答案馬上揭曉。
讀書(shū)給我的快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的，他就像一個(gè)快樂(lè)的小精靈，讓我飽覽其中的快樂(lè)，學(xué)習(xí)里面的知識(shí)，我相信，只要我認(rèn)真、努力一定可以從書(shū)中找到快樂(lè)！
我熱愛(ài)讀書(shū)，你呢？
成長(zhǎng)的快樂(lè)初中作文5
書(shū)可以陶冶情操；書(shū)可以使人變得聰慧；書(shū)是人類(lèi)人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊我們的視野。
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常得到老師的好評(píng)。閱讀也大大擴(kuò)展了我的`想象力。
每當(dāng)旭日初升，我總會(huì)捧著它，愛(ài)不釋手；每當(dāng)夜幕降臨，我又捧著它，入神地看著，看著……沒(méi)有絲毫的分心，沒(méi)有絲毫的厭倦，整個(gè)人完全被那書(shū)中的精彩內(nèi)容所吸引，完全的入了神。周?chē)囊磺卸妓坪跻呀?jīng)完全消失，已不存在。
書(shū)，將我?guī)肓松衿娴拇笞匀唬屛冶M情的享受這那寧?kù)o柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅的那樣可愛(ài)。
書(shū)，將我?guī)肓四敲利惖纳詈Ｖ�，讓我和那美麗多姿的魚(yú)兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的顏色。
書(shū)，將我?guī)肓似婷畹目茖W(xué)世界，我覺(jué)得自己乘坐這高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
書(shū)，將我引入了一個(gè)充滿知識(shí)，充滿情趣的神世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚的宇宙的奧妙……書(shū)就像一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，激勵(lì)著我不斷地去開(kāi)掘，不斷地探索……
書(shū)，的確可以帶給我們很多很多，有書(shū)相伴，我快樂(lè)地成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的快樂(lè)初中作文6
“孩子，怎么了？”“孩子，加油！”我靜靜坐在書(shū)桌前，你的聲音又在我耳畔回響。陽(yáng)光似美妙的音符，一點(diǎn)一點(diǎn)的透過(guò)窗，照在潔白的紙上，也把我的心房照亮。記得初來(lái)乍到的那一年，我傾聽(tīng)著你的聲音，成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。
聽(tīng)汝溫柔之聲
那是一個(gè)寒冷的冬日，期末考前壓抑的情緒充斥著校園的每一個(gè)角落，而成績(jī)屢不得志的我，心情更是煩上加煩。
我正在教室里望著數(shù)學(xué)卷子發(fā)呆，一個(gè)溫柔又明亮的聲音在我耳邊響起：“孩子，怎么了？”我一抬頭，原來(lái)是你。
接著，你的聲音如小溪流水般滋潤(rùn)了我的心：“別傷心，你如此用心，一定可以……”你的話似一捧清新的溪流沁入肺腑，如一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉，恰一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈。我仔細(xì)傾聽(tīng)著，心情逐漸明朗起來(lái)，似煙消云散后的天空，如又清澈見(jiàn)底的河水，恰恢復(fù)生機(jī)的綠草。我傾聽(tīng)著你溫柔的話，明白了要自信，懂得了要樂(lè)觀，我成長(zhǎng)了。
聽(tīng)汝肯定之語(yǔ)
馬上就要上臺(tái)了，我心中仿佛揣了只兔子，心里“怦怦”直跳。我站在臺(tái)側(cè)，不安地望著天花板�！昂⒆�，你一定行，加油！”你肯定的聲音響起了，“你是最棒的！”我瞬間信心滿滿，你的話，點(diǎn)燃我心中的火，釋放出我的能量，展示出我的優(yōu)勢(shì)。只記得，下臺(tái)鞠躬的那一刻，聽(tīng)到了經(jīng)久不息的掌聲。我聽(tīng)進(jìn)去了你肯定的話語(yǔ)，明白了人有無(wú)限的.力量，我再一次成長(zhǎng)。
“孩子，怎么了？”“孩子，加油！”這是你說(shuō)的讓我記憶最深的兩句話。那個(gè)似初生牛犢的年華，我傾聽(tīng)著你的聲音，變得“不怕虎”，不斷成長(zhǎng)。
陽(yáng)光更燦爛了，我的心更暖了。我將永遠(yuǎn)帶著你給予我的一切，成長(zhǎng)，再成長(zhǎng)。
聽(tīng)汝聲，我成長(zhǎng)，雖別離，永不忘……
成長(zhǎng)的快樂(lè)初中作文7
誰(shuí)把我從一個(gè)帶著安撫奶嘴的嬰兒撫養(yǎng)成了一個(gè)半熟的女孩？誰(shuí)陪我走過(guò)青春，一起開(kāi)心的玩，聊了很久？是誰(shuí)教會(huì)了我學(xué)習(xí)上的知識(shí)和為人處事的道理？你對(duì)我的成長(zhǎng)不可或缺。十里春風(fēng)，園中桃花，迷人的眼睛，比不上你帶給我的快樂(lè)。
友誼
你是我成長(zhǎng)過(guò)程中溫暖的寶貝。
記得有一次，是初一期中考試后的第三天，成績(jī)出來(lái)了，心里不是很理想的成績(jī)，但是好像太差了。這段委屈，這段辛酸，這一刻應(yīng)該從這咸咸的淚水中發(fā)泄出來(lái)。你知道我考的不好之后，我會(huì)二話不說(shuō)的來(lái)我家安慰我。等我哭夠了，你就陪我看試卷，仔細(xì)分析。然后你說(shuō)“這算什么失��？路還很長(zhǎng)。加油，不要?dú)怵H。我們要一起上理想的高中�！�
一個(gè)真正的朋友，是能和你一起哭一起笑，分享共同品味的人。因?yàn)槟愕年P(guān)心和幫助，我終于走出了黑暗，迎來(lái)了黎明明的黎明。那份幸福觸動(dòng)了我的靈魂。
情感紐帶
你是我成長(zhǎng)的陽(yáng)光。爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有你們。我不可能出現(xiàn)在這個(gè)美好的世界，這份善良可能一輩子都入不敷出。我記得那次，我的腿被開(kāi)水燙傷了。在我撕心裂肺的叫聲中，父親跑到廚房，用醬油擦了擦。我媽去藥店買(mǎi)藥，我敷的時(shí)候問(wèn)我：“疼嗎？”你的眼睛濕了。你說(shuō)：“孩子，我一手把你帶大的。你生來(lái)就疼得厲害，你更疼我。”是的，你是我媽媽?zhuān)?/p>
也許我讓你生氣了，煩惱了，失望了，但你從未放棄愛(ài)我。受傷時(shí)，你的手臂是我的避風(fēng)港。那種幸福是無(wú)法用任何東西來(lái)?yè)Q取的。
師生情感
老師，你可能只陪伴我們短短的幾年，但是你教給我們的'知識(shí)，真的可以影響我們一輩子。你也教我們做人。也許你總是罵我們，但是你罵我們的時(shí)候小心翼翼的守護(hù)著我們。你的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)我們的衛(wèi)生區(qū)在沒(méi)有打掃的時(shí)候拼命維護(hù)我們，證明我們打擾了我們。因?yàn)槟忝刻旌臀覀円黄鸫驋�，下雨也不例外。你是我們的安全防護(hù)墻。
當(dāng)南風(fēng)穿過(guò)邊境時(shí)，春風(fēng)不如你的好。我最喜歡你，我的青春同伴，在這陌生的風(fēng)景里。
成長(zhǎng)的快樂(lè)初中作文8
生活是一首歌，因?yàn)椴煌粽{(diào)的和諧搭配組成的一首了歡快動(dòng)聽(tīng)的歌
——題記
班級(jí)篇
班長(zhǎng)在講臺(tái)上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油��！還有兩星期就要段考了，打起精神，吃得苦中苦，方為人上人，勝利一定屬于我們！”于是，課堂上大家積極發(fā)言，不恥下問(wèn)，下課后，少了大家的'嘈雜聲，卻多了一些討論題的聲音。我們本著“為班爭(zhēng)光，沖擊中考”而奮發(fā)圖強(qiáng)。
操場(chǎng)篇
一年一度的的冬運(yùn)會(huì)到了。瞧，那個(gè)如脫韁的野馬在草原上奔馳的，正是我們班長(zhǎng)“小跑將兒”。人不僅長(zhǎng)的帥，學(xué)習(xí)還很棒，他真是全面發(fā)展的好學(xué)生啊！憑著他的恒心和耐心。一步步地向終點(diǎn)逼近。我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱，“加油呀！小a加油��！你是最棒地！”那聲音波濤澎湃，一浪高于一浪。”oh，我們贏了！小a終于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。于是，我們地教師里又多了一張醒目地“最佳集體獎(jiǎng)�！�
宿舍篇
“聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)，又要評(píng)比‘文明宿舍’了”。小潔興奮地說(shuō)�！笆菃�？舍長(zhǎng)，那我們得努力了，爭(zhēng)取把這個(gè)獎(jiǎng)在奪回來(lái)呀”！“是嗎？舍長(zhǎng)，我們要敢于創(chuàng)新，再攀新高”！“是嗎？舍長(zhǎng)，我們要發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，再接再厲呀”
我們一如既往，按時(shí)作息；我們腳踏實(shí)地，共同進(jìn)步；我們前呼后應(yīng)，攜手通行。評(píng)比結(jié)果揭曉了，一切如愿以?xún)�。就是這樣，我們共同進(jìn)步。我們和諧相處，我們快樂(lè)無(wú)限。
我們的集體充滿著活力，朝氣。正是因?yàn)橛形覀児餐呐�，才�?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
我快樂(lè)，是因?yàn)槲以谝粋�(gè)團(tuán)結(jié)，和諧友好的集體里成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)初中作文9
“在池塘邊的榕樹(shù)下，知了在夏天歌唱，在操場(chǎng)旁的秋千上”這首歌讓我想起了我的童年。每個(gè)人的童年都像一串?dāng)?shù)不清的珍珠項(xiàng)鏈。也許每一顆珍珠都記錄著一段美好的回憶。
記憶像水一樣洶涌，像火一樣熱烈，像沙一樣細(xì)嫩，像新一樣清新。
去年夏天，我和朋友們?cè)跇?shù)蔭下玩“恐懼游戲”。這一次，輪到我了。我閉上眼睛，用耳朵傾聽(tīng)。我試著一點(diǎn)一點(diǎn)地用腳走路，生怕被小石子絆倒。當(dāng)我把我的手向前伸，我覺(jué)得有人抓得很緊，沒(méi)有抓住任何東西。我用手和腳摸索著。突然，我不敢碰墻了。我想我沒(méi)有沿著墻走是對(duì)的!我的朋友們喜歡躲在角落里。“嘻嘻”的聲音證實(shí)了我的想法。最后，我摸到了墻角。我使勁向前一抓，手碰到了墻上。痛得像針一樣。這一次，我不敢大意。我一個(gè)接一個(gè)地往回走。這一次，我抓住什么就抓住什么。我興奮地大喊:“抓住它，抓住它!”我只聽(tīng)到身邊爆發(fā)出一陣笑聲。我睜開(kāi)眼睛看。我抓住了一只路過(guò)的'老牛奶。我的朋友們笑。我的臉變紅了。
童年，孩子的歲月每個(gè)人都會(huì)有，但這個(gè)古老的詞有一個(gè)小說(shuō)的故事，一個(gè)“童年”唱出了我的快樂(lè)生活，說(shuō)我的笑聲。我喜歡童年的天空，多么喜歡孩子純潔的笑容，沒(méi)有憂傷，沒(méi)有污點(diǎn)。我喜歡我童年時(shí)代的花草。它就像一塊無(wú)邊無(wú)際的看不見(jiàn)的彩色地毯。談?wù)撏甑臉?lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡。但是當(dāng)你看到窗外一縷金色的陽(yáng)光射進(jìn)房間，這意味著童年的快樂(lè)全在金色的陽(yáng)光里，因?yàn)檫@是從荒野到老的陽(yáng)光。因此，我把這段陽(yáng)光稱(chēng)為“金色童年”。
童年是夢(mèng)想飛翔的藍(lán)天。童年是一首多彩的詩(shī)。童年是我唯一的溜溜球在世界上。童年是我戰(zhàn)勝奧爾特曼的利劍。有人說(shuō)童年是人生最難忘的時(shí)光，但我說(shuō)只有純潔的心靈才能體會(huì)到愛(ài)情的甜蜜!
成長(zhǎng)的快樂(lè)初中作文10
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！庇忻苏f(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，書(shū)就是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。尤其是對(duì)我們這些在學(xué)業(yè)上剛剛起步的少年來(lái)說(shuō)，書(shū)更是好之又好的良師。
我上幼兒園時(shí)，開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)和那種印有插圖，字很少還注著音的小人書(shū)。就是從這時(shí)起我愛(ài)上了書(shū)籍。我第一次從書(shū)中看到了賣(mài)火柴小女孩的悲苦;穿新裝的皇帝的愚笨;丑小鴨的可憐……一有時(shí)間，我就拿起書(shū)專(zhuān)心致志地閱讀。
轉(zhuǎn)眼上了小學(xué)，我已經(jīng)不喜歡看那些小畫(huà)冊(cè)了，離家不遠(yuǎn)的圖書(shū)館便是我的去處。這里有各式各樣的圖書(shū)，我經(jīng)常是找到一本好書(shū)看著看著就忘記了時(shí)間。直到圖書(shū)館關(guān)門(mén)時(shí)，我才依依不舍的放下手中的`圖書(shū)。后來(lái)，我辦了借書(shū)證，每天寫(xiě)完作業(yè)就可以在家里讀書(shū)了。在看書(shū)時(shí)不管外面聲音有多大，我也絲毫不受影響。直到飯菜擺上桌，媽媽喊上好幾遍，我才戀戀不舍地放下手中的書(shū)，極不情愿地朝飯桌走去。在吃飯時(shí)，我的腦子還在回味剛剛書(shū)中的情節(jié)。以至于有一次夾菜時(shí)，筷子竟不知不覺(jué)地在半空中停住了。
xx年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始看中國(guó)古典十大名著�！段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的威武神勇，《紅樓夢(mèng)》里一個(gè)朝代和家族興敗盛衰的辛酸滋味和《水滸傳》梁山好漢們的正義與豪情都深深吸引著我。這時(shí)，我養(yǎng)成了寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，積累了一些好詞好句。
現(xiàn)在，我又將目光轉(zhuǎn)向了古今中外文學(xué)大師的名著。像《霧都孤兒》《苦兒流浪記》等等，雖然我目前不能將它們理解得很透徹，但就算只是不求甚解的囫圇吞棗，能夠通讀一些，也是對(duì)我有裨益的。
糧食哺育了我們的肉體，而書(shū)籍哺育了我們的靈魂。讓我們?cè)跁?shū)——這位良師的陪伴下成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)的快樂(lè)初中作文11
快樂(lè)加起來(lái)的理由千千萬(wàn)，關(guān)鍵是要時(shí)時(shí)刻刻給自己加油，鼓勁！~~題記成長(zhǎng)的歲月里充滿了快樂(lè)，但卻有許多人感受不到快樂(lè)，認(rèn)為成長(zhǎng)的歲月了只有心傷。其實(shí)不然，或許你換一個(gè)心態(tài)，換一個(gè)角度來(lái)思考，將消極轉(zhuǎn)化為積極，你就會(huì)覺(jué)得，在這個(gè)世界上，還是快樂(lè)占多數(shù)。
在大多數(shù)人眼里，快樂(lè)是短暫的，悲傷是長(zhǎng)久的，只要好好把握，你就會(huì)體驗(yàn)到快樂(lè)的美好；只要你將消極轉(zhuǎn)化為積極，或許悲傷也是一種快樂(lè)。成長(zhǎng)的快樂(lè)千千萬(wàn)，如成功的快樂(lè)，只要你相信自己，不斷給自己加油鼓勁，或許成功就在你眼前，快樂(lè)任你體驗(yàn)。
成長(zhǎng)中沒(méi)有比快樂(lè)更可貴的東西了，更為人們所普遍追求的了。問(wèn)題是，我們并不知道如何去認(rèn)識(shí)及把握快樂(lè)，有時(shí)又不知如何從不快樂(lè)中去發(fā)現(xiàn)或提煉快樂(lè)。從別人的快樂(lè)中去證明自己人格的光明與胸懷的坦蕩，是最值得快樂(lè)的事。對(duì)人從不苛求，自己才會(huì)快樂(lè)。
快樂(lè)是一種美德，因?yàn)樗坏憩F(xiàn)自己對(duì)世界的.欣賞與贊美，而且也給周?chē)娜藥?lái)溫暖與輕快。快樂(lè)就是幸福，一個(gè)人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，就會(huì)比別人更幸福。有時(shí)候，是我們不善于用快樂(lè)之水沖淡苦味，面對(duì)痛苦和煩惱是才變得短淺和單一。正如普希金所說(shuō)的“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜；相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨�！笔郎嫌性S多事物是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，運(yùn)動(dòng)是快樂(lè)的，成長(zhǎng)是快樂(lè)的。請(qǐng)大家不要否認(rèn)快樂(lè)，換一種心態(tài)，換一個(gè)角度，用自己的雙手創(chuàng)造快樂(lè)，讓自己更快樂(lè)，更要讓周邊的人快樂(lè)！
成長(zhǎng)的快樂(lè)初中作文12
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都不相同，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有快樂(lè)，有煩惱，有收獲…。我的成長(zhǎng)是五彩繽紛的。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。每天讀一篇好文章，摘抄里面的好詞、好句、好段，不知不覺(jué)中你就積累了許多優(yōu)美的句子、段落和華麗的詞語(yǔ)。這樣在考試時(shí)，就不用擔(dān)心寫(xiě)作不及格了。讀書(shū)，讓我靜心閱讀每一篇文章；讀書(shū)，讓我在浩瀚的文海里，擷取一只只美麗的貝殼。讀書(shū)帶給我快樂(lè)，快樂(lè)和我一起成長(zhǎng)。
我彈琴，我快樂(lè)。每一首曲子，都深深地吸引著我，我好像也是曲子里的一個(gè)角色，仿佛變成了一位美麗的公主，和小鳥(niǎo)一起唱歌，和蝴蝶一起翩翩起舞，所有的小動(dòng)物們都成了我最好的朋友，我在琴聲中和它們盡情玩�！瓘椙伲屛以谝魳�(lè)的花園里跳舞；彈琴，讓我學(xué)會(huì)了五線譜。彈琴帶給我快樂(lè)，快樂(lè)伴隨我成長(zhǎng)。
我畫(huà)畫(huà)，我快樂(lè)。每一幅畫(huà)，都溶入了我的理解。幼兒園時(shí)，我畫(huà)的小松鼠還在全國(guó)繪畫(huà)比賽中獲得銀獎(jiǎng)。畫(huà)面中一只金黃色的.小松鼠，兩只大大的眼睛貪婪地盯著手中的松果，嘴巴不住地啃著，真是又讒嘴又可愛(ài)。畫(huà)畫(huà)，增添了我的童趣；畫(huà)畫(huà)，培養(yǎng)了我的想象力。我畫(huà)自己乘著宇宙飛船遨游太空，星星圍著我眨眼睛，月宮里玉兔向我招手，嫦娥姐姐熱情地邀請(qǐng)我和她一起跳舞……畫(huà)畫(huà)帶給我燉鄭燉指易讎笥選？SPANlang=EN-US>
我勤勞，我快樂(lè)。在家里，每天幫爸爸、媽媽做一件家務(wù)事，掃地、洗碗、鋪?zhàn)啦�、收拾桌椅……不知不覺(jué)中就幫爸爸、媽媽做了許多事，也讓他們輕松了許多，爸爸、媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)甜甜的微笑，我很開(kāi)心；在學(xué)校里，幫老師收作業(yè)、發(fā)練習(xí)本，為班級(jí)服務(wù)，擦黑板、拖地板、排桌椅，檢查同學(xué)們的個(gè)人衛(wèi)生，護(hù)送不舒服的同學(xué)到校衛(wèi)生室，同學(xué)們一聲真誠(chéng)的“謝謝”讓我快樂(lè)無(wú)比。勤勞帶給我快樂(lè)，快樂(lè)永遠(yuǎn)是我的朋友。
我快樂(lè)地做每一件事，盡管有時(shí)候會(huì)遇到挫折，有時(shí)侯會(huì)遇到困難，但快樂(lè)一直圍繞在我的身邊，伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的快樂(lè)初中作文13
破蛹而出，沖破一切向上，亦是一種成長(zhǎng)�；蛟S這個(gè)過(guò)程會(huì)辛苦、漫長(zhǎng)，也很痛苦。
不覺(jué)看著自己，年年的輪回，也走過(guò)十四個(gè)春夏秋冬。過(guò)完生日后，更是感覺(jué)自己又大了一歲，有些不同了。人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng)，有酸，有甜，有苦，有辣。我是喜歡看著自己一步步成長(zhǎng)的，我很欣喜地發(fā)現(xiàn)：哦，這又磨練了我；這又是個(gè)和以前不一樣的地方……
那年，學(xué)著姐姐捧著一本書(shū)，大聲地朗讀著，讀罷，發(fā)現(xiàn)什么也不懂，把書(shū)一扔，一溜煙又跑出去玩了；如今，坐在椅子上，細(xì)細(xì)地品味著書(shū)中的內(nèi)容，周?chē)馨察o。
那年，總喜歡早早做完作業(yè)，就下樓和小伙伴盡情地玩耍，似乎也很熱愛(ài)體育；如今，卻喜歡悶在家里，對(duì)于體育的熱愛(ài)，也大大不如從前了，或者可以說(shuō)若不是中考要加的體育分，我實(shí)在不想多碰它一下。
那年，什么都敢說(shuō)，什么都敢做，大大方方指出別人的錯(cuò)誤，也不管別人是高興還是尷尬；如今，講話都要先考慮一下：這樣對(duì)不對(duì)，這樣該不該。有時(shí)甚至還得違背心意……
列舉下來(lái)，似乎覺(jué)得如今的我還沒(méi)以前的好。是么。但想想其實(shí)不然。
那年，大大咧咧�？偸且徊恍⌒�，那個(gè)掉了，這個(gè)碎了，爸媽總是一臉無(wú)奈，而我卻是一臉不屑；如今，做事自然更小心謹(jǐn)慎些，也分得清是非。
那年，總是不體諒父母，這個(gè)也要，那個(gè)也要；如今，懂得體諒父母工作的辛苦，也懂得分擔(dān)一些。
……
成長(zhǎng)后，更多的是肩上多了份責(zé)任。懂得擔(dān)當(dāng)，也成熟了些。那些記憶，似乎那么遠(yuǎn)，卻也這么近，觸手可及。也許人人都有個(gè)這樣的童年，這樣的成長(zhǎng)，這樣的現(xiàn)在，這樣的快樂(lè)。所以說(shuō)，我喜歡成長(zhǎng)，愿意看到蛻變的`自己，內(nèi)心充滿的是無(wú)限的快樂(lè)與滿足。
破蛹而出，蛻變后，展現(xiàn)的，是微笑。我看到，她在笑。
成長(zhǎng)的快樂(lè)初中作文14
面對(duì)困境，你若忐忑，造訪者就是惡魔，你若平靜，那就是天使。我們要在細(xì)微處，尋找最真實(shí)的答案。
黃昏，落霞。草原中的那棵樹(shù)獨(dú)樹(shù)一幟，幽寂、孤詣，仿佛一位陷入沉思中的老者，守望著遙遠(yuǎn)的未來(lái)。寂靜中的氣息，不容辯駁。
清晨，暮色宛若藍(lán)色的紙浸了油，清脆、悠遠(yuǎn)。似乎只是頃刻間，就有碎碎的陽(yáng)光，金粉一樣地?fù)溥M(jìn)室內(nèi)。
在記憶中，朐陽(yáng)門(mén)旁坐著許多人，他們有的拉琴，有的蘆笙，有的唱歌，場(chǎng)面十分熱鬧。而我卻不以為然，認(rèn)為很不悅耳。
夜晚，仰望蒼穹，看穿梭行走在太空中的光，結(jié)伴廝磨，從不曾黯然。
如今，我已經(jīng)是一位小吉他手了，有了自己的音樂(lè)夢(mèng)想，當(dāng)我再一次來(lái)到朐陽(yáng)門(mén)時(shí)，我卻深有體會(huì)，享受到了無(wú)與倫比的'快樂(lè)。朐陽(yáng)門(mén)還是跟以前一樣，每天都有許多人在那吹奏、唱歌、自?shī)首詷?lè)，我也找到了一個(gè)空位，坐了下來(lái)。此時(shí)此刻，我對(duì)音樂(lè)的熱情不容黯淡。再次閉上眼睛，靜下心來(lái)在石凳上聆聽(tīng)那細(xì)微處的教誨……
幻數(shù)那繁星，顆顆綻放光彩。
父親開(kāi)著車(chē)帶我去了新家，我坐在窗邊，注視著久違的故鄉(xiāng)和那使我成長(zhǎng)的朐陽(yáng)門(mén)變成一個(gè)點(diǎn)，最后如紛飛的花瓣，此時(shí)的我明白了很多，“生命中的任何一件小事只要你細(xì)心品味過(guò)，都充滿幸福�！�
時(shí)光消逝，物是人非，每次來(lái)到朐陽(yáng)門(mén)前我都有著不一樣的感受。人生是一場(chǎng)經(jīng)歷，需要用心去體會(huì)，挑剔讓人痛苦，融入使人快樂(lè)用平和的心態(tài)來(lái)看待時(shí)間，來(lái)看待身邊的人或事。
成長(zhǎng)的腳步從未停止，它體現(xiàn)在我們生活中的一點(diǎn)一滴，在細(xì)微處，無(wú)時(shí)無(wú)刻。
成長(zhǎng)的快樂(lè)初中作文15
快樂(lè)就像一棒棒糖，甜蜜了每個(gè)孩子的心，有一位快樂(lè)仙子直陪伴著我，使我成長(zhǎng)的路上充滿了歡樂(lè)。
打開(kāi)記憶的大門(mén)，讓我感到快樂(lè)的事可多了，但讓我最深刻的'就是家庭趣事和在是我托班的事情了。
一次周未，爸爸、媽媽、姐姐和我玩了一個(gè)游戲老鷹捉小雞。爸爸當(dāng)老鷹，媽媽當(dāng)母雞，我和姐姐當(dāng)小雞。游戲開(kāi)始了，雞媽媽似乎已經(jīng)準(zhǔn)備好和老鷹戰(zhàn)斗了。她伸開(kāi)雙臂，兩腿分開(kāi)，像護(hù)盾一樣保護(hù)我們，兩老鷹像巨人一樣，踏著沉重的腳步向我們走來(lái)，把兩只小雞嚇得驚慌失錯(cuò)，直打哆嗦，立馬躲到雞媽媽后面。還沒(méi)緩過(guò)神，老鷹突然在一跳，雞媽媽擋住了，可是老鷹又右一跳，媽媽沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老鷹趁著這個(gè)時(shí)間，一手就把我抓住了，說(shuō)道：“哈哈，好不容易抓到的小雞，可不能讓你逃了�！闭f(shuō)完，我只說(shuō)認(rèn)輸，坐在一旁觀看。只見(jiàn)老鷹用著同樣的招式要抓到另一只小雞時(shí)候，可是雞媽媽早就看出來(lái)了，這個(gè)招式對(duì)她已經(jīng)沒(méi)用了，老鷹兩眼直冒火。但是我們知道老鷹是一定不會(huì)善罷甘休的，他猛地沖了上來(lái)，用手一夠，但卻沒(méi)夠到，這時(shí)、五分鐘到了，游戲結(jié)束了，老鷹輸了雞媽媽小雞們贏了，我們歡呼著。
在晚托班里，我也很快樂(lè)，有一次，大家早早把寫(xiě)完了作業(yè)和課外作業(yè)，老師也很開(kāi)心，給我們點(diǎn)了奶茶，大家邊喝著奶茶，一邊聊天，教室里亂得像熱鍋上的螞蟻，走來(lái)走去，還有一次，雖然大家沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，但老師覺(jué)得我們很累，就買(mǎi)了一些蛋糕，還有一次。
今天我11歲了，大樹(shù)多了一圈車(chē)輪，花朵又結(jié)束了一次青春，石塊又多了一條皺紋，小樹(shù)又長(zhǎng)高了一節(jié)而我又多了一份成長(zhǎng)的快樂(lè)。
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