【實(shí)用】初中作文匯編八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初中作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
精彩的人生需要有精彩的生活，精彩的生活需要有富足的精神世界，而知識(shí)的充沛能豐富著我們的人生，它能讓我們變得聰明，能讓我們更加知書(shū)達(dá)禮，能讓我們?nèi)プx懂一個(gè)人的內(nèi)心，能讓我們?nèi)ネ笍氐牧私膺@個(gè)世界。因而，我在教學(xué)中不斷地去探求知識(shí)，尋求知識(shí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)滿(mǎn)足，讓我的生活世界因?yàn)橛兴映鋵?shí)，愈加精彩。
童年時(shí)，知識(shí)比較膚淺，對(duì)于大人們的生活故事只是不理解，也無(wú)暇去顧及，因?yàn)楹⒆佑凶约旱氖澜�。記得那時(shí)的我最喜歡模仿小老師了。在兒時(shí)的眼里，老師是神圣不可侵犯的，他有著神通廣大的本領(lǐng)，知識(shí)淵博，能上知天文下知地理，課上起來(lái)生動(dòng)傳神，在講臺(tái)上那捧著書(shū)本領(lǐng)著我們朗讀課文的神情那么專(zhuān)注，至今在我腦海中清晰可見(jiàn)。于是，老師的美好形象深深地烙在我的心中。因而，扮演小老師的計(jì)劃油然而生，也就有了我童年時(shí)的精彩生活。那時(shí)一放學(xué)回家，就召集了一起玩得很熟的七八個(gè)小伙伴，搬了家里形形色色的小凳子，竹椅子整齊地有規(guī)則地排列在家門(mén)口，再搬一條較高的凳子當(dāng)作講臺(tái)放在最前方，在不算很白的墻壁上畫(huà)出矩形狀的黑板，準(zhǔn)備好了所有的'所謂的教案教具，于是開(kāi)始當(dāng)起了小老師的角色，有些神氣活現(xiàn)的樣子。有時(shí)也如老師一樣下講臺(tái)巡視學(xué)生的上課討論情況，給學(xué)生們一些建議指導(dǎo)。關(guān)于上課的內(nèi)容，無(wú)外乎是由于自己上課時(shí)所見(jiàn)所聞?wù)罩７�，上完了一�?jié)語(yǔ)文的詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)造句內(nèi)容的課，又上了一節(jié)算術(shù)課、還上了一節(jié)美術(shù)課、音樂(lè)課??至今回想起來(lái)，那些小伙伴們的配合，大概是我這個(gè)小老師知識(shí)也較“淵博”吧，當(dāng)時(shí)又身為班長(zhǎng)也有一些威信，平時(shí)又樂(lè)于助人再加上上課的親和力使得那些小伙伴們羨慕極了，甚至也想躍躍一試，享受做老師的風(fēng)光。這樣的小老師角色，我竟然持續(xù)當(dāng)了好幾年，真是有趣極了。可能這就是童年時(shí)最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻吧﹗當(dāng)然，童年的世界是豐富多彩的。不但從書(shū)本上課堂里想到許多有趣的事。還有一些快樂(lè)的游戲。其它的至今都已模糊了，唯獨(dú)當(dāng)小老師這一幕無(wú)法磨滅。我想我的童年生活之所以快樂(lè)無(wú)憂(yōu)、美妙精彩大概緣于知識(shí)的牽引、書(shū)本的內(nèi)容給我無(wú)形的魅力召喚吧﹗
漸漸地長(zhǎng)大了，上中學(xué)了，不再熱衷于當(dāng)小老師這一角色了，而是隨著學(xué)習(xí)科目的逐漸增多，學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大，我于是開(kāi)始試圖閑暇時(shí)從書(shū)本中尋找放松的時(shí)刻。而正是中學(xué)這六年時(shí)間的讀書(shū)使我對(duì)人生、對(duì)這個(gè)世界了解了更多，讓我的生活愈加充實(shí)，使我的精神世界愈加豐富。
千百種情感、千百種人生、千百種世界盡在淡淡的書(shū)香里。每每手捧著書(shū)，暢游在知識(shí)的長(zhǎng)廊里，我總是感到心曠神怡，受益匪淺，遇到困難時(shí)李白告訴我：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”孤獨(dú)時(shí)，王勃說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！逼v時(shí)品品“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！北蝗苏`解時(shí)，孔子曰：“人不知而不悅，不亦君子乎�！睍r(shí)書(shū)，為我推開(kāi)了一扇大門(mén)，讓我從有限的現(xiàn)實(shí)世界里跨入無(wú)限的精神世界，讓我接觸到許多新鮮的知識(shí)豐富的知識(shí)，滋潤(rùn)了我，給了我無(wú)窮的力量，讓我在求知的路上風(fēng)雨兼程，讓我明白，只要用心生命之定會(huì)燦爛怒放，人生定會(huì)精彩無(wú)限。
初中作文 篇2
讀陶淵明的《飲酒》，像是飲一杯飄著淡淡香氣的茶。清淡無(wú)奇卻齒頰留香。《飲酒》是陶淵明辭官歸隱后所作，它表現(xiàn)了詩(shī)人在欣賞自然景物中所領(lǐng)會(huì)到得生活情趣。雖然全詩(shī)語(yǔ)言清淡，不加雕飾，沒(méi)有精致的修辭華美的詞藻，似乎無(wú)意為詩(shī)，毫不著力，卻流露出濃濃的詩(shī)情�！皢�(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏�！币粋�(gè)設(shè)問(wèn)句，樸素自然卻揭示了全詩(shī)的中心——一切自然了去都是由于詩(shī)人的心境超脫世俗才感受到的�！靶倪h(yuǎn)”二字，乃是詩(shī)眼，他點(diǎn)出了境由心生的道理。就這兩個(gè)字本身看，他們平實(shí)無(wú)奇，實(shí)則生花妙筆，與全句乃至全詩(shī)意境自然融合，成為點(diǎn)睛之筆�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！币粋�(gè)“見(jiàn)”字，乍看好似信手拈來(lái)隨意而作，細(xì)究才悟出此字乃是詩(shī)人匠心所在。它既表現(xiàn)出詩(shī)人正在采菊時(shí)，無(wú)意中見(jiàn)南山的驚喜又使人和物融為一體，描繪出一幅閑適愉悅，怡然自得的田園生活畫(huà)面，詩(shī)人超凡脫俗的清風(fēng)俊骨也躍然紙上。我們仿佛看到了一位厭惡污濁官場(chǎng)，安貧樂(lè)道，熱愛(ài)自然的清高隱士的形象。人以菊為友，以山為朋，流連其間，自得其樂(lè)。好一個(gè)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。難怪它會(huì)成為千古傳誦的佳句。樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，樸素真摯的'情感，是《飲酒》一詩(shī)顯著的特點(diǎn)。陶淵明以令人欽佩的點(diǎn)石成金的功力，留下了許許多多傳神的妙筆。讀這首詩(shī)，我不禁想起了李白的兩句詩(shī)“清水出芙蓉，天然去雕飾”。
初中作文 篇3
腦海中或夢(mèng)里經(jīng)常浮現(xiàn)一些畫(huà)面，或許有一個(gè)雅士正輕撫琴弦，一股美妙音色傾瀉流淌進(jìn)人們的心中；或許在那山峰之上，綠蔭之下，有一女子吹起橫笛，裙擺輕輕飄起，佳人的美貌更加凸顯；又或許在那寂寂的夜晚，有人執(zhí)著酒杯問(wèn)月傷感，動(dòng)情之處，眼角潤(rùn)濕，而我也跟著默默感動(dòng)，那眼眸瑩瑩的樣子，讓我銘記；而恍若間，又見(jiàn)那丁香一般的姑娘，漫步于小路之上，身影之后有一傾慕的目光…
我沒(méi)有小叮當(dāng)?shù)臅r(shí)光機(jī)器，不能穿梭于他們的時(shí)代，不能看見(jiàn)他們的喜怒哀樂(lè)，只能憑想象勾勒他們的一顰一笑、一動(dòng)一靜，他們不時(shí)出現(xiàn)在我的想象，開(kāi)出不起眼的花朵，但那份馥郁足以讓我微笑。我憧憬那夢(mèng)幻般的生活，不問(wèn)凡塵俗世，只為心中向往，堅(jiān)持那份美好，忠實(shí)于自己，為自己而活。
在我看來(lái)，那是神仙般的生活，那種狀態(tài)是在云端之上的，讓人觸碰不到。他們有自己的小世界，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，他們的生命注定不會(huì)平凡，我愛(ài)的不是某一個(gè)人，而是那一種生活方式，那一份超脫自然，那一種真摯又虛幻的意境�；蛟S那是我的憑空臆想，沒(méi)有真實(shí)發(fā)生過(guò)，是我構(gòu)造的假的世界，但在我的腦海，那真真切切的存在，在一個(gè)小小的角落，沒(méi)有多重要的位置，但又不可缺少。
我不能從現(xiàn)實(shí)生活中找到那久違的感覺(jué)，忙碌的現(xiàn)實(shí)的生活，就像我，經(jīng)常莫名的感傷，我覺(jué)得我自己像一只小烏龜，背著承重的殼，是家長(zhǎng)的希冀，是自己的平凡，是自己選擇的孤單。完全沒(méi)有那份達(dá)觀自然,，一點(diǎn)影子都沒(méi)有。有些問(wèn)題是禁不住想的，想來(lái)想去，到最后甚至覺(jué)得活著都沒(méi)有意義。其實(shí)生命的本質(zhì)是一樣的，不過(guò)是因?yàn)榻?jīng)歷的不同，而賦予了生命不同的含義。我不敢對(duì)自己或別人的人生妄下定義，我只想把我夢(mèng)中的一點(diǎn)點(diǎn)折射到現(xiàn)實(shí)罷了，有這么難嗎？
直到那一刻，我才懂得，自己追求的`不是古人的生活方式，而是真摯的感情。我的對(duì)面是幫我看病的醫(yī)生，媽媽對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)事吧，我有點(diǎn)害怕……”原來(lái)爸爸媽媽跟我到濟(jì)南來(lái)的目的只是一句我害怕。我不理解，明明在萊蕪已經(jīng)看過(guò)了，為什么要再一次讓我經(jīng)歷害怕，我甚至跟媽媽吵過(guò)，但我現(xiàn)在全都明白，媽媽對(duì)我的感情是那樣的豐沛，而我竟是這樣的狹隘。
我的夢(mèng)中，是文人雅士追求音樂(lè)的情感，是看見(jiàn)自己心愛(ài)女子的情感，是對(duì)自己家人的想念之情。我才懂得，那不只是夢(mèng)，它是與現(xiàn)實(shí)相通的，它來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，但高于現(xiàn)實(shí)。人可以平凡，但要真實(shí)，真實(shí)地表現(xiàn)自己的感情，不做作，那樣的人才算是真正的活著！
又是一個(gè)夜晚，我又做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了……
初中作文 篇4
昨天，我在家人的陪伴下觀看了這部電影。
王多魚(yú)被球隊(duì)辭退后被告知他是三百億遺產(chǎn)的唯一繼承人，要在一個(gè)月內(nèi)花光十億才可以繼承遺產(chǎn)，于是他開(kāi)始了瘋狂報(bào)復(fù)社會(huì)的消費(fèi)行為。王多魚(yú)自己都沒(méi)想到，繼承遺產(chǎn)的路上，居然會(huì)被一只“瞎豬”攔了路。
夏竹是王多魚(yú)的財(cái)務(wù)助理，不屑王多魚(yú)以為錢(qián)可以擁有一切的生活態(tài)度，卻也栽在了這場(chǎng)有錢(qián)人的游戲里。游戲快結(jié)束的`時(shí)候，夏竹被綁架，綁匪告訴王多魚(yú)拿一千萬(wàn)贖她，可是游戲的規(guī)則是只能給自己花錢(qián)，否則就與三百億的遺產(chǎn)擦肩而過(guò)。
綁匪其實(shí)是與王多魚(yú)展開(kāi)游戲的人，其實(shí)規(guī)則是在人性和金錢(qián)之間作出正確的選擇才可以繼承遺產(chǎn)，到了約定的時(shí)間，王多魚(yú)依舊沒(méi)有現(xiàn)身，夏竹非常失望又傷心，就在綁匪要去開(kāi)車(chē)的時(shí)候，卻看見(jiàn)王多魚(yú)一個(gè)人抱著兩袋錢(qián)在臺(tái)階上哭。原來(lái)，真正愛(ài)一個(gè)人可以放棄一切。
王多魚(yú)為了夏竹放棄了三百億，三百億可以讓多少煩惱都揮散如煙，可是他沒(méi)有，他只想他心愛(ài)的夏竹好好的。這是我第一次看喜劇片看哭了。
余生，可以不找一個(gè)有三百億的王多魚(yú)，但一定要找一個(gè)愛(ài)夏竹的王多魚(yú)。
初中作文 篇5
伴著細(xì)雨，我走回鳳凰老家，潮濕的風(fēng)輕晃著我的傘，引領(lǐng)我走向那熟悉的小村莊。傘，早已不是那把油紙傘，風(fēng)卻還是那陣和風(fēng)，將我的心，吹回望著我成長(zhǎng)的老屋，吹到已然年邁的爺爺奶奶身邊。
“回來(lái)吃飯啦！”奶奶坐在屋檐下剝著毛豆，抬起頭嘹亮地喊，風(fēng)輕拂過(guò)眉頭將其舒展，勾起奶奶的嘴角，“緣緣，要開(kāi)飯了��！”她端出大魚(yú)大蝦，招呼我坐下，隨意將腌蘿卜、黃瓜往爺爺那頭推了推，并嗔怪道：“你也不等他們回來(lái)一起吃！”爺爺依舊嚼著碗邊的蘿卜干。
我猛地扒了幾口飯吃，奶奶心滿(mǎn)意足地笑了，我心中卻滿(mǎn)是歉意。我知道，不論我是否回家，他們總會(huì)為我準(zhǔn)備幾道好菜，他們藏著，不愿多吃，只為等我回家，隨時(shí)吃到他們精心準(zhǔn)備的.“好菜”。
晚飯后，遲了一天的臺(tái)風(fēng)終于來(lái)臨�？耧L(fēng)肆虐地?fù)浯蛑皯?hù)，暴雨如鼓點(diǎn)，猛烈地敲擊大地。爺爺命令我在房?jī)?nèi)不許出來(lái)，我便不出門(mén)。窗外，臺(tái)風(fēng)中，他倆想要搬動(dòng)那兩棵看似飽經(jīng)風(fēng)霜的鐵樹(shù)：它的枝葉齊齊地倒向一側(cè)，壓得很低，然后打了個(gè)旋兒彈回來(lái)，幾片脆弱的枝葉被生生折斷了！爺爺奶奶將近1.5米高的鐵樹(shù)挪回屋中，臉上早已分不清是汗還是雨。
入夜，風(fēng)依舊在吼，雨依舊在嘯，今晚注定要聽(tīng)風(fēng)雨而眠。我躺在床上靜思，風(fēng)告訴我，爺爺奶奶總是做好了飯等著孩子們回家，他們希望我們能住一夜與他們叨叨話(huà)，他們的愿望，很簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)單……
聽(tīng)風(fēng)，風(fēng)懂老人，風(fēng)懂自然，風(fēng)懂一切。
初中作文 篇6
極目遠(yuǎn)眺，連錦起伏，跌宕不平的山丘，穿著他那沉穩(wěn)厚重的綠，像將士一樣守護(hù)著這個(gè)縣城的安寧。山丘的腳下，一片片蓊蓊郁郁的竹林，總會(huì)成為鳥(niǎo)兒的天堂。近處，一棵橘子樹(shù)下，公雞正高傲地昂首挺胸，放聲?shū)Q啼。這只是故鄉(xiāng)門(mén)外與窗前的背景畫(huà)。
而故鄉(xiāng)的門(mén)外與窗前又何止這幾點(diǎn)顏色呢？
家鄉(xiāng)是農(nóng)人的地盤(pán)，是作物的天堂。
當(dāng)春風(fēng)悄無(wú)聲息地鉆過(guò)冰封，到家家戶(hù)戶(hù)叩門(mén)時(shí)，農(nóng)人們便從春節(jié)的喜慶中收回心，準(zhǔn)備為一年的收成而勞作了。這時(shí)，憨實(shí)粗獷的犁車(chē)被推到了門(mén)外，耙、鋤頭、鐮刀、鐵鍬陸續(xù)來(lái)到窗前報(bào)到，整裝待發(fā)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看向這幅畫(huà)，驚覺(jué)此時(shí)的門(mén)外與窗前像是戰(zhàn)場(chǎng)上的機(jī)槍房呢!
當(dāng)太陽(yáng)的光芒日益趨于火辣，當(dāng)春風(fēng)羞澀地道別，農(nóng)人們也該在這盛夏收獲種期短暫的作物了。玉米苞谷便是此時(shí)田地的主角。從門(mén)外往農(nóng)田了望，一棵棵玉米稈矗立在田地上，整齊劃一，如秦始皇陵中的兵馬俑。細(xì)細(xì)觀察每一株玉米，稈上的苞谷厚實(shí)如同藏蓋了無(wú)數(shù)的金珠珍寶般，又仿佛是孕婦正挺著大肚孕育胎兒。還有它們那互相軒邈的姿態(tài)，使此時(shí)的鄉(xiāng)村盡顯生機(jī)。與此同時(shí)，門(mén)外與窗前，掛著的，躺著的滿(mǎn)是若一條條黃金的玉米苞谷，就像鋪上了一條星光大道。
當(dāng)嫩葉逐漸變粗糙，又從綠色被染成橘紅，農(nóng)人們一年的的財(cái)富收成便在此一舉了。他們抓起彎又利的鐮刀，卷起褲腳，背上背篼，徜徉在泥濘的稻田。金燦燦、重沉沉的谷子，謙卑地向農(nóng)人們鞠躬。當(dāng)它們被打道回府時(shí)，家鄉(xiāng)的門(mén)外與窗前別是一番風(fēng)味。門(mén)外的窗前鋪滿(mǎn)了金色的，等待蒸發(fā)曬著太陽(yáng)的谷粒。一片金黃，像一層皇宮的地毯，又像海邊怡人的.沙灘，是一幅黃金編織成的風(fēng)景畫(huà)。
“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！倍�，使人窒息；而春節(jié)，卻沁人心脾。春節(jié)一到，門(mén)與窗便被化上紅妝。。紅艷艷的對(duì)聯(lián)、鮮紅的窗花、亮眼的紅燈籠，還有房門(mén)前晾曬著的肥嫩的香腸，窗前懸掛這的又紅有大碩的辣椒，構(gòu)成一幅喜氣洋洋的寫(xiě)意畫(huà)。趕集時(shí)節(jié)，農(nóng)民變著法子汲取財(cái)富，于是韻味十足的吆喝聲、叫賣(mài)聲又給家鄉(xiāng)的門(mén)外與窗前渲染多姿的色彩。
可這畢竟只是故鄉(xiāng)。躺在時(shí)空的河流上，唯有故鄉(xiāng)才是靈魂的巢穴。在現(xiàn)今的都市，門(mén)外與窗前，和鄰里最基本最親切的招呼都已無(wú)影無(wú)蹤了。
呵——門(mén)外與窗前不正是人們生活的縮影，不正是人們幸福的征兆嗎？
初中作文 篇7
和煦的春風(fēng)普照大地，久違了的太陽(yáng)也悄試著探出頭來(lái)，輕觸那份清涼，一不留神，何時(shí)，大地已復(fù)蘇，溫暖遍人間。
大雪終于在無(wú)數(shù)次的期盼中結(jié)束了，轉(zhuǎn)而迎來(lái)的是春的喜悅。在那一汪清流的小溪中我聽(tīng)見(jiàn)春來(lái)了，每個(gè)人暖洋洋的臉上都洋溢著那份笑容。蜷縮在角落里的飽受冰涼的人們也開(kāi)始嘗試著探出頭來(lái)，走向太陽(yáng)照耀著的大地，去感受和觸摸那份溫暖。
喜歡陽(yáng)光普照的日子，生活中我們更需要的是陽(yáng)光，陽(yáng)光一般都是希望和未來(lái)的象征。有了陽(yáng)光何談不能外出放松心情呢？有了陽(yáng)光，生活何愁沒(méi)有滋味呢？有了陽(yáng)光，生活就多了份希望。而與陽(yáng)光相對(duì)應(yīng)的是雨露，但在有雨的日子，在那一片片黑云沉壓的天際，心情難免也會(huì)隨之變的低落起來(lái)，傷心的記憶、憂(yōu)情的往事便如電影的上映一樣，歷歷在目。內(nèi)心的凄涼在雨的催化作用下更顯凄涼了，心情又怎能好呢？
喜歡有陽(yáng)光的日子，有了陽(yáng)光，生活是多么的熱烈激揚(yáng)。一年的陽(yáng)光中相對(duì)來(lái)說(shuō)我更喜歡冬春之際的陽(yáng)光，那時(shí)的陽(yáng)光帶給我們的總在無(wú)名中多了份自信和成熟。生活的斗志、干勁也更顯出來(lái)，仿佛前方等待著我們的是條條康莊大道，而路就在春的感召下越走越寬闊了。
路上行人匆匆，在條條車(chē)流下，生活的節(jié)奏反而更顯加快了,萎靡了的冬之后生活的.氣息才更顯濃烈,仿佛一切災(zāi)難過(guò)去之后生活就能恢復(fù)他本有的色彩了。
冬天帶給人們的實(shí)在是太多了,災(zāi)難中的苦苦掙扎,蒼涼中的哀鳴……嚴(yán)冬中人與人之間、社會(huì)之間傳遞的那份溫暖已足已將冰冷悄融化，患難方更顯真情，即使是在寒冷的雪災(zāi)的冬天我們也能感受到有陽(yáng)光的溫暖，仿佛陽(yáng)光總陪伴在我們身邊。回首，真心寄真情，給予人們無(wú)數(shù)次的方向和希望，未來(lái)已以一個(gè)嶄新的姿勢(shì)出現(xiàn)在不遠(yuǎn)的前方了，更何況擁有了這陽(yáng)光溫暖著的大地呢？
喜歡陽(yáng)光，感受陽(yáng)光，盡情的觸動(dòng)那份溫暖，讓青春的火焰和激情在陽(yáng)光中更顯成熟。熱血在涌流，伴隨著陽(yáng)光我大步走向08年的前方……
初中作文 篇8
我喜歡讀書(shū)，始于幼年。當(dāng)時(shí)，幼兒園老師不僅教我們識(shí)字，還鼓勵(lì)我們讀一些簡(jiǎn)單易懂的'童話(huà)作品。我與書(shū)似乎有緣，一讀便著了迷，識(shí)字又特別快，從此便上了癮。后來(lái)，我讀書(shū)的胃口越來(lái)越大，百科全書(shū)、中外名著、劇本詩(shī)歌等，只要能找到；我都要讀上一讀，父母只要同意買(mǎi)，我都會(huì)一一收藏。
我家住宅較小，只得讓書(shū)屈居臥室一隅。一個(gè)書(shū)柜早被眾“賢’擠滿(mǎn)，還來(lái)不及“啃”完，又有新書(shū)進(jìn)來(lái)，苦于無(wú)安頓之所，只好委屈在書(shū)桌一方。久之，書(shū)漸多，橫七豎八堆積成“山”。做家庭作業(yè)，我偶爾驚動(dòng)書(shū)山，便會(huì)造成“坍方”，翻倒墨水瓶，弄臟書(shū)和本，徒增許多煩惱。
白天上學(xué)，老師特嚴(yán)，并下有指令：非課內(nèi)書(shū)不可閱也，違者沒(méi)收。只能在下課時(shí)讀數(shù)行，難解眼“饞”，很是不爽。回家如廁“方便”，拿一本書(shū)進(jìn)去，可謂“一廁兩便”，其樂(lè)無(wú)窮也。難舍難分之際，只聽(tīng)媽媽敲門(mén)大吼：“忘記時(shí)辰了，半時(shí)三刻還不出來(lái)，比女人生產(chǎn)還麻煩�！睙o(wú)奈之下，只好在緊要關(guān)頭剎住。
睡前過(guò)癮，真叫大開(kāi)眼“戒”。關(guān)好房門(mén)，天下太平，坐在床頭盡情品讀。不管三伏熱浪滾滾，三九寒風(fēng)呼呼，隔壁電視嗡嗡，外面嬉鬧喳喳。夜深人靜讀興正濃時(shí)，最恨老爸“突擊查房”，奪書(shū)關(guān)燈，強(qiáng)令睡覺(jué)。父命難違，暫且先睡，待他放心出門(mén)，再行起床，讀它個(gè)一章半回。不經(jīng)意間瞌睡蟲(chóng)侵犯大腦，連打呵欠，雖強(qiáng)打精神，亦難以應(yīng)付。不知不覺(jué)酣然入眠，待天明醒來(lái)時(shí)，燈尚亮，書(shū)在手，頓覺(jué)好笑。
提到好笑，還有笑料。一日，表弟約我去他家下圍棋，可嘆表弟毫無(wú)男人風(fēng)度，婆婆媽媽舉棋不定，真是急煞我也。于是環(huán)視四周，覓得《中國(guó)歷史故事一百問(wèn)》一書(shū)，本想下棋讀書(shū)兩不誤，可“恨”書(shū)中情節(jié)著實(shí)誘人，讓我身在曹營(yíng)心在漢，將下棋念頭拋到九霄云外。表弟再三催促，諄諄告誡我“做事要一心一意”，我口中唯唯諾諾，眼睛卻舍不得離開(kāi)書(shū)。表弟幾次奪書(shū)不成，只好高抬貴手饒恕我。但當(dāng)表弟收去棋盤(pán)后，我還在桌上放棋，樂(lè)得他按著肚子直不起腰來(lái)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覠o(wú)破萬(wàn)卷之功力，亦無(wú)神助，只是讀了一點(diǎn)書(shū)，接觸了智者的一點(diǎn)皮毛而已便小有收益，幾十“大作”見(jiàn)諸報(bào)刊，頗感驕傲。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，同時(shí)也是我視力下降之階梯，恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎樣也不會(huì)改變我對(duì)書(shū)的感情。
【初中作文】相關(guān)文章：
初中的生活初中作文11-04
初中的我初中作文11-04
初中作文：初中的我11-04
初中抒情作文：別了，初中08-06
初中作文07-23
(經(jīng)典)初中的作文09-27
初中的作文11-05
初中作文12-11
讓初中作文02-10
初中的作文05-26