初中優(yōu)秀作文實(shí)用[3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　Ⅰ

　　回憶里，想起模糊的小時(shí)候，云朵漂浮在湛藍(lán)的天空，我常坐在臺(tái)階上，雙手托腮，磷盼著交錯(cuò)行走的人群，獨(dú)白作文。我不懂，為什么他們臉上印滿(mǎn)蒼桑，那種被歲月所壓迫的無(wú)奈，可真夠遙遠(yuǎn)。我呵呵的笑了，我想我會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)的，快樂(lè)？！是我稚嫩的笑容，是我年幼時(shí)的懵懂，是我開(kāi)心時(shí)的大笑，是我難過(guò)時(shí)的痛哭，快樂(lè)，就這么單純的簡(jiǎn)單。

　　那年，花開(kāi)，云散，雁歸，我笑靨如花。

　　Ⅱ

　　拉回游離的思緒……

　　窗外，4月的清明。天空一層一層變幻著色彩，陽(yáng)光明媚，日暈旋轉(zhuǎn)著撲來(lái)，可始終穿不透我的憂(yōu)傷。

　　看看桌上的臺(tái)歷，僅74天，我將重新涂寫(xiě)未來(lái)，我深諳這一切注定悲哀，我注定讓對(duì)我有期望的人失望，未來(lái)我知道，我只有一人，路。很難走，可我多么希望有一天會(huì)有一個(gè)Angel向我伸出雙手，用溫和的語(yǔ)氣微笑著說(shuō)：“來(lái)吧，我們一起去尋找未來(lái)。”~~我會(huì)微笑著睜開(kāi)眼睛，然后又頹然的閉上。一成不變。我依然在毫無(wú)意義的等待中度過(guò)朝朝暮暮。我想，我要被透支了，母親殷切的期望，狹隘的獨(dú)橋，夢(mèng)魘般的未來(lái)，殘喘不安的晝夜……像快進(jìn)的畫(huà)面，不斷在我的眼前交織、重疊。

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　　我真切的希望永久的沉睡在自己營(yíng)造的陰影中，不再蘇醒。

　　我想學(xué)以前對(duì)著天空說(shuō)：“我還是個(gè)孩子”的樣子，可我辦不到。背負(fù)了滿(mǎn)滿(mǎn)的遙望，早已超越了承受的極限，托著沉重的外殼，我無(wú)法靠近彼岸。欲望彼岸，美好如幻界，那里有不逝的笑容和不敗的荼縻。可再美好，對(duì)我來(lái)說(shuō)不過(guò)是海市蜃樓，醒來(lái)后留下的也只有空虛與寂寞。既然如此，那么我寧愿從未有過(guò)期望。

　　我常問(wèn)朋友想過(guò)以后嗎？當(dāng)然，誰(shuí)不曾憧憬過(guò)自己斑斕的'未來(lái)，把它編織的鮮花盛開(kāi)，我由衷的羨慕他們是那么爛漫。而我只會(huì)一任思緒無(wú)邊的游離，飄蕩抑或哭泣。我的未來(lái)如同設(shè)下詛咒的符，黯然一堵墻，交織著晝與夜的替換，我，是它忠實(shí)的殉亡者，停止思緒，我不忍把它繼續(xù)想下去，如同黑洞般晦暗。

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　　回首散落一地的心事，風(fēng)一吹什么都不見(jiàn)了，那些年華，我的歲月，孩時(shí)的快樂(lè)。

　　我可以終止回憶，卻無(wú)法暫停迷茫，我可以抑住思緒，卻無(wú)法停止憂(yōu)傷，時(shí)間在守望中流走，沒(méi)有帶來(lái)那份希望，只是劃深那抹憂(yōu)慮。

　　惆悵的等待明天，而今天依然彷徨。

　　明天，73，開(kāi)始。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　一場(chǎng)不怎么樣的小學(xué)畢業(yè)卻結(jié)束了我們六年的歡樂(lè)和童真，以前一年級(jí)時(shí)我們大家被放在一起，我們不到一會(huì)兒就認(rèn)識(shí)了，然后就開(kāi)始了人生最快樂(lè)的時(shí)光 因?yàn)橛型瑢W(xué) 所以有友誼 人生活在世上，友誼是最大的安慰 我們學(xué)到知識(shí) 會(huì)惡作劇，和周?chē)�的同學(xué)打成一片，交換秘密，寫(xiě)作業(yè)不會(huì)就抄好同學(xué)的，有什么困難大家都會(huì)幫忙，吃飯時(shí)大家邊吃邊聊，拌嘴。到了周末寫(xiě)作業(yè) 背書(shū) 過(guò)完星期天，就背著書(shū)包上學(xué)去了，時(shí)光匆匆，在這時(shí)光里我們遇到好玩的事情 也會(huì)有淚水 有很多的事情發(fā)生在我們身上，卻在這一點(diǎn)一滴長(zhǎng)大 懂的一些東西 六年級(jí)我們考完期末考，參加畢業(yè)禮，大家就各奔東西，沒(méi)有任何聯(lián)系，QQ的頭像是灰色的，就好像昨天沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么事情一樣 呆在家里 不像以前寒假那么快樂(lè)而是空虛。

　　上了初中 分了班 ，一大推不認(rèn)識(shí)的人在一起，不像在以前班級(jí)那樣自在，心胸不像以前一樣能接受他們是同學(xué)，都在心里掛起了警戒線，過(guò)著繁重的學(xué)業(yè)，和陌生的老師，不一樣的口音，不一樣的.氣氛，不一樣的感受。

　　在路上遇到以前的同學(xué)，心里有開(kāi)心又安慰，連忙去打招呼，但他好像不認(rèn)識(shí)你一樣，不說(shuō)話(huà)，那陌生的眼神，無(wú)非在心中扎了一根刺，就算遇到再熟的同學(xué)，他也知道一句你好~就沒(méi)了，心灰意冷，難道6年的友情就是這樣結(jié)束？多么想戀以前的同學(xué)和教師，多么想念以前的日子，但是這已經(jīng)成為歷史，被埋在心地最深處和以前的記憶都要焚燒，就算想起來(lái)了，誰(shuí)會(huì)聆聽(tīng)那些故事，誰(shuí)會(huì)去想念他們，這人生好像被洗帶了，一切都要重頭來(lái)過(guò)。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　宛如無(wú)數(shù)瓊花開(kāi)遍，“啪啪”地迸發(fā)出生命的光輝，動(dòng)人心弦。

　　——題記

　　普天眾生，各有著自己對(duì)生命的微笑，時(shí)光的洪流中，當(dāng)他們綻開(kāi)微笑的那一刻，請(qǐng)聽(tīng)，那沉默的聲音——

　　入夜，我來(lái)到庭院中，不期然撞上一院淡淡的月光，盈滿(mǎn)了整個(gè)小院，宛若一地破碎的琉璃。空中，數(shù)點(diǎn)星辰遙遙對(duì)視著，無(wú)語(yǔ)凝噎。風(fēng)的素手將我的思緒拉得綿長(zhǎng)，記憶的長(zhǎng)河中，我踽踽獨(dú)行。

　　寂靜中，耳邊傳來(lái)了海棠拔節(jié)生長(zhǎng)之聲，恍惚間，我似乎看到了川端康成的身影，他于月下花前，與海棠輕聲呢噥著，他說(shuō)“凌晨四點(diǎn)，遇見(jiàn)海棠花未眠”，他說(shuō)“如果有一朵花很美，那么有時(shí)我會(huì)不由自主地想到：‘要活下去’”，他對(duì)花兒、對(duì)生命的微笑，帶著神秘的色彩，緩緩浮現(xiàn)，令我怦然心動(dòng)。我想，他的心田中應(yīng)有著小橋人家的風(fēng)致，有著高山流水的幽遠(yuǎn)，有著柳暗花明的儒雅，絕美而富有詩(shī)意，在他的心中，應(yīng)是爬滿(mǎn)了愛(ài)的藤蔓的。瞧，花還未眠，對(duì)著搖曳的海棠，他綻放出了絢爛的微笑，聽(tīng)，那沉默的聲音——

　　猶如萬(wàn)朵櫻花同時(shí)綻放，有著藏也藏不住的空靈笑聲，燃起了整個(gè)濃烈的夏季，浪漫得令人想就此沉淪。

　　風(fēng)輕撫著樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”之聲，似是男兒的錚錚鐵骨、將士的鏗鏘豪情�；秀遍g，我仿佛看到了辛棄疾的身影，他佝僂著身子，蒼蒼的白發(fā)中透露著深深的落寞與不甘，他吟“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，他吟“夜半狂歌悲風(fēng)起，聽(tīng)錚錚、陣馬檐間鐵”，他拍遍欄桿，聲嘶力竭，想要投釁而起，以紓君父所不共戴天之憤，卻無(wú)人會(huì)意。嗚呼悲哉，可憐白發(fā)生！生命的終點(diǎn)，一滴濁淚緩緩流下，他卻微笑了，帶著一絲悵然，聽(tīng)，那沉默的聲音——

　　猶如菊花怒放，“鐺”的一聲，好似一座古鐘，只一聲低吟，便震懾了古今，響徹了天地，令人熱血沸騰。我想，這微笑中，或是有著一絲欣慰的，因?yàn)椤�—那一夜，他�?mèng)見(jiàn)，百萬(wàn)雄兵！

　　遠(yuǎn)處，一聲渺遠(yuǎn)的蟬鳴傳來(lái)，清絕孤傲，如泣如訴�；秀遍g，我似乎看到了李易安的身影。一抹清麗的身影靜靜地立于江邊，這是一個(gè)荊釵女子，她淡淡的愁緒才上眉頭，卻又上心頭，她嘆“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，她嘆“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，她本該是一個(gè)在丈夫的`呵護(hù)下不知識(shí)愁滋味的女子，卻在顛沛流離中，有了舟載不動(dòng)的愁。江中的波濤澎湃，她微笑著，落寞與清傲爬上臉龐。聽(tīng)，那沉默的聲音——

　　猶如一朵蓮花，遺世而獨(dú)立，有著不染纖塵的空靈，她靜靜綻放時(shí)，一聲清逸的嘆息緩緩掠過(guò)，留下了絲絲漣漪。

　　微笑如同一顆種子，不同的人種下便會(huì)開(kāi)出不同的花，花心中記錄著每個(gè)人生命的澎湃與輝煌，所以，當(dāng)它綻放的時(shí)候，請(qǐng)聽(tīng)，那沉默的聲音！

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