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人教版三年級(jí)下冊(cè)第五單元作文的教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念：
傳統(tǒng)的紙上談兵式的作文訓(xùn)練往往無(wú)法激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，只能逼著學(xué)生胡編亂造，玩文字游戲，學(xué)生寫(xiě)的作文難免無(wú)病呻吟、裝腔作勢(shì)、故弄玄虛�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí)，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話”。本設(shè)計(jì)力求凸顯學(xué)生作文的“真實(shí)”和“真情”，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，打破常規(guī)的思維和習(xí)作的定勢(shì)，從自己的生活經(jīng)歷中，尋找最適合的內(nèi)容，從自己的生活感受中抒發(fā)最誠(chéng)摯的情感。
習(xí)作目標(biāo)：
1．通過(guò)寫(xiě)一件事來(lái)表達(dá)父母對(duì)自己的愛(ài)。
2．學(xué)習(xí)用連續(xù)動(dòng)作的方法把文章寫(xiě)具體。
3．學(xué)會(huì)感受父母對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。
習(xí)作重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)寫(xiě)人物的連續(xù)動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方法把事情寫(xiě)清楚、具體。
教學(xué)過(guò)程：
一．談話導(dǎo)入，激發(fā)情趣。（3分鐘）
師：同學(xué)們，我們的生命是誰(shuí)給予的？現(xiàn)在就讓我們聽(tīng)一聽(tīng)《感恩的心》，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著唱，不會(huì)唱的同學(xué)用心聽(tīng)一聽(tīng)，一起回憶我們的成長(zhǎng)歷程吧！
（課件播放歌曲，呈現(xiàn)一幅幅父母關(guān)愛(ài)孩子的感人圖片）同學(xué)們，從出生到現(xiàn)在，為了我們的成長(zhǎng)，父母付出了多少心血呀！現(xiàn)在，你最想對(duì)你的父母說(shuō)的一句話是什么？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)），老師也有三句話要送給天下的父母，讓我們一起來(lái)放聲讀一讀：①感謝爸爸媽媽把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界。②感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。③祝爸爸媽媽身體健康、工作順利。
師：（過(guò)渡）多么懂事，多么孝順的孩子��！今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇關(guān)于爸爸媽媽如何愛(ài)我們的作文，（板書(shū)：父母對(duì)自己的愛(ài)）作為獻(xiàn)給爸爸媽媽的一件小小的禮物。
〔設(shè)計(jì)意圖：課前通過(guò)談話喚起學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)的回憶，并激發(fā)習(xí)作興趣，使學(xué)生想寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)�！�
二．明確要求，知道寫(xiě)什么。（4分鐘）
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們迅速打開(kāi)課本86頁(yè)，看看語(yǔ)文園地五習(xí)作的要求是什么？（課件出示，要是沒(méi)有的話，直接打開(kāi)課本就可以了）
1。學(xué)生自由讀
師：同學(xué)們我們自由地讀一遍習(xí)作的要求。
用一兩件事，寫(xiě)寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)完后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，再認(rèn)真改一改
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