- 相關(guān)推薦
人教版小學(xué)六年級語文上冊第三單元作文教學(xué)設(shè)計
設(shè)計理念：
新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)部分對高年級的習(xí)作明確提出了以下階段性目標(biāo)：養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。
很多學(xué)生對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺無從下手，常常是因為平時素材積累不夠�；谝陨蟽牲c，我在設(shè)計教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生在實踐中捕捉自己的感受，有意識結(jié)合本組課文，學(xué)習(xí)運用本組課文的習(xí)作方法，盡量使學(xué)生在習(xí)作中，文章一步步展開，內(nèi)容一步步充實，主題一步步深化。
教學(xué)目標(biāo)：
1、鼓勵學(xué)生將閱讀中體會到的表達(dá)感受和方法運用到習(xí)作中去，引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)生活，引發(fā)學(xué)生傾吐欲望，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。
2、寫人與人之間互相關(guān)愛的事情，要有真情實感，注意環(huán)境描寫與心理活動的襯托。
教學(xué)難點：盡量使學(xué)生運用本組課文學(xué)到的習(xí)作方法進(jìn)行習(xí)作。
教學(xué)過程：
課前播放公益廣告的視頻
一、畫面引入，生談感受，確立主題。
師：看完視頻大家感動嗎？
生：感動。
師：再大聲一點。
生：感動。
師：看了這些圖片，你最想說什么？請大家談一談。
生：只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將會更加美好
生：愛是無私的。
生：……
師：是的，愛是人類永恒的主題。今天咱們就來 寫寫有關(guān)關(guān)愛的習(xí)作。
二、讀題審題，明確要求。
師：課件出示習(xí)作要求，把“習(xí)作”部分讀一讀，想想習(xí)作為我們提出了什么要求？（生讀“習(xí)作”）
生：要寫清楚事情發(fā)展在怎樣的環(huán)境里，及發(fā)展變化的過程。
生：寫人與人之間相互“關(guān)愛”的事，
生：作文中要用上語言、動作、心理活動的描寫。
�。ɡ蠋煾鶕�(jù)學(xué)生的匯報，邊出示板書。）
師：在這些習(xí)作要求中的關(guān)鍵字眼是什么？
生：關(guān)愛。
生：人與人。
生：寫事。
師：寫事的習(xí)作要把握好兩把寶刀，一是真實，二是在此基礎(chǔ)上要把事寫具體。你們真會抓住題目的關(guān)鍵字眼。請同學(xué)們讀習(xí)作要求。
�。ㄉx習(xí)作要求。）
三、聯(lián)系生活，拓寬思路，指導(dǎo)選材。
師：課件出示一組圖片，請同學(xué)們聯(lián)系自己親身經(jīng)歷的事，用一兩句話概括內(nèi)容并交流。
生：我把作業(yè)本拿到教室時，作業(yè)本掉了，有一位同學(xué)幫我把作業(yè)本撿起來。
師：發(fā)生在同學(xué)之間的事。
生：我從書上看過一個事例：一位盲人摔倒了，一位少先隊員趕緊跑過去，把他扶起來。
師：你真會閱讀。
生：我班的一個同學(xué)生病了，同學(xué)們都去看望他。
生：……
師：咱們班是一個有愛心的班級，同學(xué)之間也充滿著愛心。
生：同學(xué)忘了拿文具，可以到班級的“愛心箱”里借。
師：有沒有發(fā)生在老人之間的相互關(guān)愛的事。
生：有一位老人家忘了帶錢，另一位老人家看見了借錢給他。
生：（敬老的事。）
生：（發(fā)生在醫(yī)院里的事。）
師：大家知道明天是什么節(jié)日嗎？
生：九九重陽節(jié)，也是敬老節(jié)。
師：相信同學(xué)們能用具體的行動來表現(xiàn)出對老人的關(guān)愛。
師：真情遠(yuǎn)處不在，關(guān)愛充滿人間。有最感動的事就是本次習(xí)作的好材料。
四、探討寫法，實例指導(dǎo)。
師：出示溫馨小提示讀一讀，然后交流本單元的習(xí)作方法。
生：可以采用環(huán)境描寫。
�。ǔ鍪尽陡F人》第一自然段。）
師：這一片斷中對環(huán)境一冷一暖的對比，抒發(fā)了情感，表達(dá)了桑娜的勤勞。
生：還可以動作、神態(tài)、心理活動的描寫。
�。ㄙp析片斷）
師：請同學(xué)們默讀這一片斷，想一想：學(xué)到了什么描寫方法？
五、閱讀范文，借鑒優(yōu)點
師：老師通過課件出示一篇范文，聲情并茂的朗讀，烘托文章的情感氣氛。
生:文章很感人
生：語言描寫很好
生：……
師：出示開頭，結(jié)尾，體會前后呼應(yīng)，是文章結(jié)構(gòu)更完整。
六、在《愛的奉獻(xiàn)》這首歌中結(jié)束習(xí)作指導(dǎo)
師：今天所寫的主題是“關(guān)愛”，“關(guān)愛”可以作為題目，也可以自擬。
師：讓我們將愛進(jìn)行到底，下節(jié)課繼續(xù)習(xí)作。
【小學(xué)六年級語文上冊第三單元作文教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級語文上冊第三單元教學(xué)設(shè)計「人教版」04-30
五年級語文上冊第三單元教學(xué)設(shè)計「人教版」04-30
小學(xué)語文第七冊第三單元教學(xué)設(shè)計04-28
小學(xué)第九冊語文第三單元教學(xué)設(shè)計04-30
小學(xué)語文第七冊第三單元教學(xué)設(shè)計04-28
蘇教版語文七年級上冊第三單元教學(xué)設(shè)計05-01
高三語文 第三單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計示例05-01
六年級語文上冊第三單元教案-04-30