四年級(jí)下冊(cè)一單元作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級(jí)下冊(cè)一單元作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)下冊(cè)一單元作文 篇1
正月十六，我跟著媽媽到胖東來服飾廣場觀燈，老遠(yuǎn)就看見廣場前游人如織。
今年，胖東來超市共訂做了四組大型彩燈供市民觀看，有“功夫熊貓”、“海底總動(dòng)員”、“怪物史萊克”、“牛牛牧場”。四組彩燈中，我覺得“功夫熊貓”燈扎得最逼真。
你看，熊貓阿寶雙手伸向天空，兩腿叉開，眼睛瞪向前方，滿臉自信，擺著一副準(zhǔn)備迎戰(zhàn)的動(dòng)作；靈猴單手倒立，兩腳抓著一根棍子；飛虎女做了一個(gè)“降龍十八掌”的動(dòng)作，兩眼圓睜，有點(diǎn)李小龍的味道；豹太郎滿身銀灰色的`毛，身穿藍(lán)色功夫褲，扎著一根黑色的寬腰帶，雙手抱臂，渾身上下透著不服氣的神態(tài)。彩燈里的每個(gè)卡通人物都扎得栩栩如生。
怪物史萊克雖然相貌丑陋，但卻是個(gè)心地善良的怪獸。彩燈中的史萊克身穿白色上衣，黑色夾克，腰里束著褐色腰帶，左手拿著一只紅色的鮮花放在胸旁，右手背后，微笑著向遠(yuǎn)方望去，好像在告訴我們“我很丑，但我很溫柔”。
“海底總動(dòng)員”燈中其他海底動(dòng)物都扎得惟妙惟肖，形態(tài)逼真。只有主角稍微有點(diǎn)問題，動(dòng)畫片中的小丑魚尼莫有一只小小的殘疾鰭，彩燈里的尼莫不但雙鰭健康，而且他和爸爸馬林的鰭一樣扎得有點(diǎn)偏大，顯得美中不足。
從整體看20xx年的彩燈還是vear good!明年我們又會(huì)見到什么樣的漂亮花燈呢？
四年級(jí)下冊(cè)一單元作文 篇2
每個(gè)人都有自己的樂園，今天我就帶著你們來看看我的樂園吧!
它就在我家的門口的小廣場。在廣場上有很多健身器材。有蹺蹺板，拉伸機(jī)，搖椅等等，但是我還是最喜歡廣場上的秋千。
秋千有兩個(gè)，位于廣場的左側(cè)，在左邊和右邊看像字母n，在前面和后邊看像字母m。一個(gè)秋千的鐵鏈?zhǔn)歉叩�，大人可以玩�?。一個(gè)是矮的小孩子可以玩。秋千上方是由鋼管做的，支撐秋千架，手抓的地方是鐵鏈做的。秋千上有黃、藍(lán)、綠三種顏色，在廣場上看起來很顯眼。
每當(dāng)我閑下來的時(shí)候，我都會(huì)去玩秋千。吃過中午飯，我來到廣場，坐在秋千上，溫暖的的太陽照著我暖洋洋的，讓人禁不住想進(jìn)入夢鄉(xiāng)。秋千可以讓我放松心情，當(dāng)我蕩的很高很高的時(shí)候，把停在樹上嘰嘰喳喳唱歌的鳥兒都嚇跑了，這時(shí)候，我就像自由自在的鳥兒一樣在空中歡快的飛翔。風(fēng)吹過來的時(shí)候，涼爽極了。有時(shí)候我還會(huì)坐在秋千上，給伙伴們講故事。秋千不僅讓我快樂，還讓我鍛煉了身體。秋千是我的樂園，也是我的朋友。
你們喜歡嗎？歡迎來找我玩，我們一起蕩秋千！
四年級(jí)下冊(cè)一單元作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在悅洋，那里有一條曲曲彎彎、坎坎坷坷的街道，街道狹窄的路面凹凸不平，兩旁的房屋破爛不堪、參差不齊，過往的人們愁容滿面。街道兩旁，一些小販還見縫插針擺起小攤，買起蔬菜小吃，使原本不寬的街道變得更窄了。有時(shí)小販們干脆把剩下的殘枝敗葉扔到街道的兩旁，日積月累，居然成了“垃圾山”。然而，街道雖小，卻承載著南來北往的車輛和客人。
夏季來臨，烈日高照，街道上人聲鼎沸、熙熙攘攘，太陽發(fā)狂地曬、知了拼命地叫、孩子們穿來穿去、小販們不停地吆喝，趕集的人們汗流浹背，口中還沒完沒了地嘮叨。有時(shí)汽車也來湊熱鬧，刺耳的喇叭聲一聲更比一聲響，使本不寬敞的'街道變得更為狹小。有時(shí)狂風(fēng)暴雨也來找麻煩，使勁地打擊著泥濘的路面，創(chuàng)造出一幅幅“潑墨作品”——水坑泥潭。人們無可奈何地嘆著氣，只能聽之任之。
面對(duì)街道，我想了很久很久：這條街道什么時(shí)候才能變得寬一些、整潔一些，再鋪上水泥，兩邊栽上花草樹木?
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼我外出學(xué)習(xí)三年再回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的街道讓我大吃一驚：原來的景象蕩然無存，街道煥然一新，寬闊平坦，道旁也栽上了許多花草樹木，行人車輛井然有序。變化最大的是街道兩旁的大樓整齊排列，樓墻上鑲嵌著的玻璃在太陽的照耀下閃閃發(fā)光，美麗壯觀。人們?cè)诮值郎仙⒉剑⒆觽冊(cè)诨▍仓墟覒�，老人們�(nèi)宄扇赫務(wù)撝裁�，呈現(xiàn)一派和諧景象。
家鄉(xiāng)的街道，勾起我對(duì)往事的回憶，也喚起我對(duì)未來的憧憬。
四年級(jí)下冊(cè)一單元作文 篇4
今天是星期天，爸爸媽媽都不在家，到了中午，我的肚子餓得“咕咕”直叫。我打開冰箱看了看，里面只剩下了一些米飯，沒有什么剩菜了。怎么辦呢？這時(shí)，我一眼看中了臺(tái)板上的半斤青菜。對(duì)！就炒點(diǎn)青菜吧！我心想。
說干就干，我先把水池口堵住，打開水龍頭，水“嘩啦啦”地流了下來。我再把青菜倒入水池中，掰開菜葉，用手掌不停地輕輕搓著。頓時(shí)，菜葉上的泥土被我搓了下來，掉進(jìn)水中。這樣來回幾次后，青菜便被我洗的干干凈凈，好像一群小娃娃洗了個(gè)澡。我便用過濾盆把菜舀到盆中，把菜中的水濾干。然后整整齊齊地把青菜放在砧板上，開始切青菜嘍！我心里真是又激動(dòng)又緊張。我小心翼翼地拿來菜刀，一手按住青菜，一手上下不停地切著。只聽“咔嚓咔嚓”幾聲，青菜便被我切成了一段一段。
一切準(zhǔn)備就緒，我要開始炒青菜了！只聽“呼”地一聲，煤氣灶點(diǎn)燃了，我連忙
架好鍋，往里倒上一些植物油。就在我轉(zhuǎn)身拿青菜時(shí)，油突然“噼里啪啦”地跳起舞來，我連忙打開油煙機(jī)，把青菜倒入鍋中，只聽“咝”地一聲，鍋中升騰起一縷縷輕煙，我連忙拿起鏟子，學(xué)著媽媽平時(shí)炒菜的.樣子，“當(dāng)當(dāng)”地用鏟子把青菜翻炒著。只見滿滿一鍋的青菜慢慢地變成了原來的三分之一，顏色也由淡綠變成了深綠。我往青菜里撒了些鹽，為了讓味道更鮮美，我又放了點(diǎn)味精，大約炒了3分鐘，青菜炒好了，我把它盛到了盤中。
看著青菜綠油油的色澤，聞著香噴噴的味道，吃著自己親手做的美味，我心里高興極了。
四年級(jí)下冊(cè)一單元作文 篇5
春天來了，我邁著輕快的腳步，哼著小時(shí)侯經(jīng)常聽的那首“春天在哪里”，到戶外來尋找春天。
我來到一片草地上，啊，真美��！綠色的草地中點(diǎn)綴著一些五顏六色的花，一群辛勞的蜜蜂正在花蕾上不停地穿梭著，無數(shù)的蜻蜓在草地上的'天空中盤旋飛舞，我感覺自己仿佛變成了一個(gè)歡快的小精靈，在草地上不停地翩翩起舞。嫩綠的小草早已探出頭來，赤腳踩在上面，一股癢癢的感覺散發(fā)到全身，我頓時(shí)覺得春天就在這片翠綠的草地上。
走著走著，突然，“吧嗒”，一滴雨滴在我的手上。我并不急著躲雨，反而若無其事地走著，盡情地享受著柔和的細(xì)雨帶來的“天然淋浴”。這時(shí)，我又覺得，春天就在這雨中。
田野里，農(nóng)民伯伯正忙著播種。是�。 耙荒曛�(jì)在于春”，“一分耕耘，一分收獲”。正因如此，農(nóng)民伯伯才給這些種子注入了無限的希望。不一會(huì)兒，他們干累了，抬起頭來伸了伸疲憊的腰，但臉上露出的卻是幸福的微笑。此時(shí)，我又感覺春天就在這希望的田野上。
你一定會(huì)問：“春天，就只在這幾個(gè)地方嗎？”不，能表現(xiàn)春天的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些地方，還有很多地方的春天在等待著我們?nèi)ふ摇?/p>
四年級(jí)下冊(cè)一單元作文 篇6
那天上課，不經(jīng)意間望見了教室前翠綠的樹上有幾片金黃的葉子如金色的蝴蝶般隨風(fēng)搖曳。噢——秋天來了，秋天走進(jìn)了校園。
學(xué)生們?cè)谧鲈嚲恚野涯抗鈴暮⒆觽儕^筆疾書的身上移向了陽光明媚的校園。
秋分三色。初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃;中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色;到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色，
美麗的校園，這時(shí)，也出現(xiàn)了那最尋常不過的落葉。一片，兩片，三四片，仔細(xì)聽去，她們仿佛在說：“耶!下課了，我們可以自由自在地玩了!”在溫暖的初秋的風(fēng)中歡呼著，嬉戲著。一陣風(fēng)吹來，把落葉們都從冰冷的水泥板上卷起來了，帶著這些小精靈在天上翻幾個(gè)筋斗，舒展舒展僵硬的身體，飛上幾圈，咯咯地笑著，這風(fēng)，便是她們最好的玩伴了。
在空曠的'操場邊，最多的，就是這些小草兒了。不過這時(shí)，她們已褪去了那層碧綠的衣衫，換上了黃綠相間的秋裝，迎接著秋光的沐浴。操場上，如同無數(shù)片雜色飄移的樹葉一般的男孩子們，呼喊著，追逐那藍(lán)白相間的足球，綠茵茵的塑膠場地上，便書寫成秋光下跳躍靈動(dòng)的音符。操場邊上，幾個(gè)小女孩在撿拾剛剛飄落到地上的金黃的銀杏葉片，幾個(gè)人大概在比誰撿的葉子漂亮吧，臉上洋溢著秋光一樣美麗漂亮的笑靨。咯咯的銀鈴般的笑聲里，又如同銀杏葉一般飄走了。
隔壁班級(jí)突然傳來朗朗的讀書聲，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！笔茄�，古人總是悲秋，劉禹錫的《秋詞》卻道出了我對(duì)秋的理解。不是嗎，秋光秋聲中，農(nóng)民們熱火朝天地忙碌在金色的收獲里;工人們勤勤懇懇地工作在崗位上;教師們?cè)谧巫尾痪氲剌o導(dǎo)著學(xué)生們老人們無憂無慮地徜徉在金色中;孩子們快快樂樂地追逐在秋風(fēng)中。這難道不是“秋日勝春潮”嗎!
于是，我的思緒也隨同那排云一鶴直上碧霄了。
校園的秋天，活力的秋天，美麗的校園。
四年級(jí)下冊(cè)一單元作文 篇7
手影的游戲你一定玩過吧！
今天晚上我們家突然燈都暗了，我也沒法做作業(yè)了，于是我們玩了一個(gè)叫做“手影大戰(zhàn)”的游戲。
晚上五點(diǎn)半，我們一家都在干自己的事，突然燈暗了“啊，怎么回事？”正在寫作業(yè)的我叫道。“哦。好像是停電了�！卑职挚戳丝凑f。媽媽聽了，便拿出蠟燭點(diǎn)亮家里�！安荒芨墒虑榭�，只能等電來了再說�！蔽彝铝送律囝^說。我看著墻發(fā)呆，啊，有了！突然，雪白的墻上出現(xiàn)了一只搖擺的手，那好似我在搖，接著墻上出現(xiàn)了一只狼狗，那是爸爸的.手，“喵”的一聲嚇了我一跳，原來是媽媽。我更加激動(dòng)了，馬上變成一只從天空中急速下降的老鷹，爸爸想了一會(huì)，然后變成槍，并瞄準(zhǔn)貓頭鷹，媽媽見了趕快變成獵人并搶走槍，我又趕快變成蛇，忽然一頭大象出現(xiàn)，哈，是爸爸，媽媽笑了笑，變成了老鼠，我又機(jī)靈移動(dòng)，變成了巨人。。。。。。
“啪”的一聲，燈亮了，我們?nèi)齻�(gè)人看著對(duì)方不禁笑了起來。
在媽媽的建議下，我一邊回憶，一邊把它寫成了一篇作文。
手影的游戲真好玩，真希望下次還能玩。
四年級(jí)下冊(cè)一單元作文 篇8
我的樂園是哪兒呢？它就是我們家美麗的小院子，我十分喜歡。
院子里有一個(gè)小小的魚池，里面的魚蝦正在歡快的游泳，而那只小河蚌，正吐著嫩白的舌頭在覓食呢！嫩綠的荷葉像一把把小傘，浮在水中。小院里還有一個(gè)春季和夏季都會(huì)散出陣陣香味兒的小花園，開出美麗無比的小花。我最喜歡的就是掛在園子上的搖椅，我一有空就會(huì)躺在上面玩，有的時(shí)候，我想象自己變成了一只自由自在的.小鳥，飛向藍(lán)天。
小院里有一個(gè)很大很大的菜地，種著很多蔬菜，菜地在這次新型冠狀病毒引起的疫情中起到了很大的作用。當(dāng)我們買不到蔬菜的時(shí)候，菜地里的蔬菜剛好派上用場，這里蔬菜全都是沒有噴灑農(nóng)藥的，還十分健康有營養(yǎng)，還很衛(wèi)生，雖然長相一般，但是吃著美味。吃到這些蔬菜我很開心，因?yàn)檫@是我們用汗水換來的，種菜的時(shí)候，我們每個(gè)人都會(huì)用心地翻土、澆水，才換來了這些成果。
我喜歡我的樂園，它陪伴著我快樂的童年。
四年級(jí)下冊(cè)一單元作文 篇9
春天來了，陽光明媚，風(fēng)和日麗。說起春天，每個(gè)地方都有著春天的陪伴，不過，我們校園里的春天卻更加的美麗，相信你看到這么美麗的校園也會(huì)很高興的。
春天里我們的校園，是一座美麗的大花園。當(dāng)你走進(jìn)那雄偉的大門，迎來的就是一片春意。一棵棵小樹緩緩地長出了嫩葉，微風(fēng)吹過，樹葉不斷地跳動(dòng)，就好像在悄悄談?wù)撝禾斓拿谰�。小草也充滿了力量，爭先恐后從地底下破土而出，決定和大家一起在校園里度過一個(gè)愉快的'春天。
站在操場上放眼望去，校園里的花兒更紅了，草兒更綠了，原來，是春姑娘來了。她給我們的校園帶來了無限的生機(jī)和活力，這也告訴我們，萬物復(fù)蘇的春天到來了，所有的花兒和小草都唱起了春天的贊歌。
此時(shí)，在寧靜的校園里傳來了同學(xué)們朗朗的讀書聲，把鳥兒都吸引過來了，它們停在窗臺(tái)上，靜靜地聽著我們朗讀。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵錾贤嫠Ｖ�，有的打藍(lán)球、有的講故事、有的躺在草地上曬太陽，盡情地享受著校園里這美麗的春天。
雖然每個(gè)地方的春天都別具一格，不過，又有哪個(gè)地方的春天能比得上我們校園里的春天呢?都來我們的校園看看吧!
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