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圖書(shū)角三年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的圖書(shū)角三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
圖書(shū)角三年級(jí)作文1
我們班的圖書(shū)館角就像“知識(shí)的海洋”，是一個(gè)所有學(xué)生都喜歡去的小世界。許多好學(xué)的年輕學(xué)生經(jīng)常在那里看書(shū)和借書(shū)，并從中學(xué)到很多東西。現(xiàn)在，讓我們開(kāi)始了解它！
我們班的書(shū)角其實(shí)是個(gè)小書(shū)柜，綠色長(zhǎng)方形，立在班級(jí)東南角。它的四條短木腿平衡地立在地上。這個(gè)小書(shū)架從二年級(jí)開(kāi)始為我們服務(wù)。為了豐富這個(gè)小圖書(shū)館的藏書(shū)，老師組織大家一起捐書(shū)，同學(xué)們毫不猶豫的拿出了自己喜歡的課外書(shū)。從那以后，它一直伴隨著我們到今天。
書(shū)柜上半部是存放書(shū)籍的柜子，有《200字優(yōu)秀作文》、《中國(guó)軍事百科全書(shū)》等三層。書(shū)籍色彩豐富，內(nèi)容多樣。下半部分是教學(xué)工具、磁鐵和筆記本。都在。書(shū)柜上面的門(mén)上有幾塊玻璃，但底部是名副其實(shí)的'密封柜。書(shū)柜上有老師的尺子和小黑板，真的是三用！
自從有了這個(gè)小伙伴，我們的課間活動(dòng)更豐富了，知識(shí)更豐富了，幸福感也增加了。為了大家保護(hù)書(shū)籍，大家專(zhuān)門(mén)制定了一個(gè)借書(shū)公約。從那以后，每個(gè)人都更加愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。書(shū)柜給大家?guī)?lái)了這么多好處，我應(yīng)該感謝它！
圖書(shū)角三年級(jí)作文2
我特別愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍可以讓我獲得知識(shí)。但是班里沒(méi)有圖書(shū)角，我想給大家建立一個(gè)圖書(shū)角。
今天，我跟老師說(shuō)：“什么時(shí)候能給我們班增添一個(gè)圖書(shū)柜��！”老師疑惑地說(shuō)：“為什么呀？”我撓撓頭不好意思地說(shuō)：“因?yàn)檫@樣我們就可以把家里閑置的書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，大家交換著看�！崩蠋煾吲d地說(shuō)：“好的，明天我就去買(mǎi)一個(gè)圖書(shū)柜來(lái)�！蔽姨貏e開(kāi)心，立馬和同學(xué)們宣布這個(gè)好消息，讓他們明天把家里的閑置書(shū)帶過(guò)來(lái)，大家異口同聲的說(shuō)：“知道了�！钡诙�，圖書(shū)柜塞滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，同學(xué)們都搶著去看書(shū)呢！
但是我想到一個(gè)問(wèn)題，這些書(shū)要怎么保管呢？我就和老師提出我的想法：我們可以選出兩個(gè)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)登記同學(xué)們借書(shū)、還書(shū)的情況。還有借書(shū)的同學(xué)一定要保管好圖書(shū)，弄壞了要原價(jià)賠償。老師點(diǎn)點(diǎn)頭同意我的`建議。
相信有了圖書(shū)角，同學(xué)們的課外生活更加豐富了！每天都能看各種各樣的圖書(shū)，也能收獲更多的知識(shí)！
圖書(shū)角三年級(jí)作文3
我們班教室后邊的角落里立著一個(gè)圖書(shū)架，書(shū)架上陳列的書(shū)不算多，不過(guò)卻也有著幾本很有趣的書(shū)。包括《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)集》，還有《父與子》等等。
我們借書(shū)需要登記借書(shū)日期和還書(shū)日期。當(dāng)時(shí)，我瘋狂地迷戀上了《查理九世》，每一次閱讀這本書(shū)時(shí)，都被里面的驚險(xiǎn)和懸疑情節(jié)深深吸引。
不止我一個(gè)人愛(ài)去圖書(shū)角看書(shū)，每當(dāng)下課，我們班的人就如潮水般向圖書(shū)角涌去，讓原本冷清的圖書(shū)角變得充滿(mǎn)了生機(jī)。
借完書(shū)，坐到座位上細(xì)細(xì)的品味著書(shū)中的內(nèi)容，在我看來(lái)是再愜意不過(guò)的事情了，每次到上課時(shí)還意猶未盡。
圖書(shū)角擺放的圖書(shū)的圖書(shū)架，可真算得上是多功能的架子了。最上面放的`是落滿(mǎn)塵埃的本子，第二層則放著同學(xué)們喜歡的書(shū)，最底下放著掃把和垃圾桶。怎樣？不用再說(shuō)我有多喜歡圖書(shū)角了吧！
有一點(diǎn)我不明白，為什么我們不喜歡那些單調(diào)乏味的課文？而總是被那一章章幽默的話語(yǔ)吸引住。每當(dāng)翻看那一張張一頁(yè)頁(yè)有趣的故事情節(jié)時(shí)，我就不由自主地沉浸在書(shū)的海洋……
這就是我們班的圖書(shū)角，一個(gè)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，令人神往的地方。
圖書(shū)角三年級(jí)作文4
我有兩個(gè)“書(shū)角”，一個(gè)是書(shū)柜，一個(gè)在浴室柜。
大家可能會(huì)奇怪，為什么別人的書(shū)在書(shū)柜里，我的書(shū)卻在衛(wèi)生間。其實(shí)這是我的一個(gè)壞習(xí)慣造成的：有一次我去衛(wèi)生間上廁所，覺(jué)得這樣坐著沒(méi)意思，就從書(shū)柜里拿了幾本書(shū)下來(lái)，回到衛(wèi)生間一絲不茍的看著。漸漸的'，我習(xí)慣了在衛(wèi)生間看書(shū)。于是我的書(shū)就堆在衛(wèi)生間的壁櫥里，然后我媽就一堆一堆的扔在地板上。
告訴你一個(gè)小秘密，但不要告訴任何人：其實(shí)我會(huì)在衛(wèi)生間看書(shū)，因?yàn)槲遗卤粙寢尠l(fā)現(xiàn)。她一發(fā)現(xiàn)，就會(huì)不停的嘮叨：哼！不好好做作業(yè)，看閑書(shū)！如果我說(shuō)：“我做完作業(yè)了�！�
我媽立刻繃起臉生氣地說(shuō)：“你寫(xiě)完作業(yè)怎么不彈鋼琴？”彈完琴還要做練習(xí)！沒(méi)有時(shí)間讓你看閑書(shū)！真是浪費(fèi)時(shí)間！“因?yàn)檫@次經(jīng)歷，我更加謹(jǐn)慎，以免再被媽媽發(fā)現(xiàn)，那我就慘了！我經(jīng)常想：書(shū)！我為你犧牲了很多！你不能讓我白白“犧牲”！
有一次，我在衛(wèi)生間看《綠野仙蹤》，我媽突然打開(kāi)門(mén)看著我。我震驚了。目光從我手中滑落，很快被我媽抱起，扔到地上。然后很可怕�！扒缈杖f(wàn)里！”之后經(jīng)常從門(mén)縫里觀察媽媽的“動(dòng)靜”，然后從媽媽的“牙關(guān)”里逃出來(lái)，一次次“活下來(lái)”。
這是我的讀書(shū)經(jīng)歷，很搞笑，也很開(kāi)心。喜歡嗎？
圖書(shū)角三年級(jí)作文5
每個(gè)人都應(yīng)該閱讀，但如果他們不閱讀，他們就不能閱讀。我呢？我特別喜歡看書(shū)。從3歲開(kāi)始，父母就為我安排了一個(gè)家庭書(shū)角，培養(yǎng)我對(duì)書(shū)籍的興趣�！皶�(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，智慧的源泉”。是的，現(xiàn)在我的家庭書(shū)角成了我的“小世界”！
我家現(xiàn)在大約有300本書(shū)。有科學(xué)，漫畫(huà)，故事，小說(shuō)…我喜歡！他們是我的“個(gè)人財(cái)產(chǎn)”，不是嗎？我每天7點(diǎn)去圖書(shū)館角借書(shū)，8點(diǎn)勉強(qiáng)離開(kāi)，回房間睡覺(jué)。不看一兩本書(shū)就睡不著！所以現(xiàn)在哥哥總是叫我“粉絲姐”。我的.書(shū)是怎么來(lái)的？有的是我用壓歲錢(qián)買(mǎi)的，有的是父母買(mǎi)的，有的是生日禮物。我放不下這些書(shū)！如果有人弄亂了我的書(shū)，我會(huì)和他打。
說(shuō)到愛(ài)書(shū)，我有很多方法。我總是在閱讀前洗手，然后在閱讀后用干毛巾擦?xí)�。�?dāng)你把它放回書(shū)架上的時(shí)候，你會(huì)輕輕地放，拿出來(lái)，輕輕地拿！我絕不會(huì)放過(guò)書(shū)的一角，更不會(huì)撕！
每當(dāng)看笑話和故事，我都會(huì)笑“咳，咳”，有時(shí)候還會(huì)和羅賓遜一起拯救星期五！有時(shí)候，我會(huì)跟著里面的人物，一起悲傷，一起痛苦……總之，讀書(shū)豐富了我的課外生活。
書(shū)是一個(gè)奇妙的世界。想成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人，就要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)，和我們一起成長(zhǎng)！
圖書(shū)角三年級(jí)作文6
咬鈴鈴和鈴鈴。放學(xué)了。我們排成整齊的一行走出學(xué)校，我想起忘了帶課外書(shū)。我趕回教室拿了課外書(shū)，高高興興回家了。
這學(xué)期，林先生會(huì)在班里設(shè)立一個(gè)圖書(shū)館角，讓學(xué)生帶一些課外書(shū)，讓他們參加“書(shū)角聚會(huì)”，然后我們會(huì)有一個(gè)小圖書(shū)館。在業(yè)余時(shí)間，我們會(huì)有一個(gè)有趣的活動(dòng)——看書(shū)。一想到看了好多課外書(shū)，大家的可樂(lè)都破了，都在糾結(jié)自己帶好書(shū)。而且他們的課外書(shū)包很漂亮，穿上白大褂，寫(xiě)著漂亮大方的書(shū)名和小主人的名字。
我早上匆忙去拿書(shū)，忘記穿外套了�？粗瑢W(xué)漂亮的課外書(shū)，我也想把書(shū)包弄的干凈漂亮，讓同學(xué)們更愛(ài)它�；丶液�，我挑了一張漫畫(huà)書(shū)的.封面紙，小心翼翼地為課外書(shū)做了一件花連衣裙，讓學(xué)生讀起來(lái)更有精神，更好�？粗┮路恼n外書(shū)，我開(kāi)心的笑了。
圖書(shū)角三年級(jí)作文7
每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班每個(gè)人都會(huì)從家里帶五本書(shū)到學(xué)校，一起放在教室后面的書(shū)柜里，成為一個(gè)書(shū)角。圖書(shū)館角豐富了我們的課余生活。
然而，《書(shū)》就麻煩了。我們班有些刁民私自拿著班級(jí)書(shū)館一角的書(shū)回家，屢禁不止，惹怒了班主任金老師，讓我們把書(shū)全部收回。
第二天早上，我很自然的來(lái)到墻角借書(shū)，但是墻角不見(jiàn)了。我們沒(méi)有精神食糧可以依靠，就好像我們沒(méi)有靈魂一樣。很多人在發(fā)呆，因?yàn)闆](méi)有書(shū)，很多人在看課本，也因?yàn)闆](méi)有書(shū)。我?guī)е环N恨意看著所有可能未經(jīng)允許就把書(shū)帶回家的人。是的`，我恨他們，他們奪走了我們生命中唯一的精神食糧。
金先生很抱歉看到我們這幾天精神恍惚。她網(wǎng)開(kāi)一面，允許每個(gè)人帶兩本書(shū)到學(xué)校，重修書(shū)角。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該登記借書(shū)，在上學(xué)前檢查，并警告忘記還書(shū)的學(xué)生。如果大家都表現(xiàn)好，愛(ài)護(hù)書(shū)籍，保證不出教室，我們覺(jué)得金老師也可能擴(kuò)大書(shū)角的規(guī)模。
圖書(shū)館角在后面，我們有好書(shū)可以在業(yè)余時(shí)間讀。
圖書(shū)角三年級(jí)作文8
今天，我在自己的房間里大掃除，哎！我的book也太多了！沒(méi)辦法，我只能爸爸給我騰出一個(gè)書(shū)柜來(lái)，把自己的書(shū)放上去，我先把原來(lái)的語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)放在下層，全解一類(lèi)、定的刊物、和語(yǔ)數(shù)課本一起放在下層，則所有的課外書(shū)都放在中層而古詩(shī)、大書(shū)和字典放在上層，然后我在墻上貼了些提示，比如：安靜讀書(shū)，從我做起；請(qǐng)不要損壞圖書(shū)，謝謝配合；請(qǐng)勿大聲喧嘩等等等等。貼的墻都快著不下了。
忘了說(shuō)了，我家的書(shū)柜的四邊都有尖尖的東東，因?yàn)榕略搅耸�，所以老爸就在四角粘上膠帶。
哎！剛解決完那個(gè)，這個(gè)又來(lái)了！是啥那呢？老姐經(jīng)常拿了書(shū)之后不放回去，幾次勸告也不聽(tīng)，氣的.我頭都快炸了！而老姐哪，一副“我就這樣，你能把我咋地”的樣子。
哦！對(duì)了，我的圖書(shū)角還沒(méi)有名字，嗯······對(duì)了！就叫“夢(mèng)想圖書(shū)角”吧！
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