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五年級單元作文

時間:2022-12-03 08:44:17 單元作文 我要投稿

關于五年級單元作文匯總十篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的五年級單元作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于五年級單元作文匯總十篇

五年級單元作文 篇1

  我總是盼著電視里播出《動物世界》這個節(jié)目。

  我非常喜歡看《動物世界》,因為通過這個節(jié)目讓我知道了許多關于動物的故事。如老虎、獅子、海獅、蛇等動物。其中,老虎的故事最有趣:老虎的頭很大,有兩只大大的眼睛,它的尖牙齒可厲害了,身上一條條的花紋非常好看。它藏在草叢里,看見有小動物在附近,就猛地撲過去把獵物抓住,然后把動物咬死后吃掉。

  我認為《動物世界》這個節(jié)目很好,能讓許多像我一樣的小朋友通過觀看電視節(jié)目,學到許多的課外知識,開闊我們的.眼界,增長我們對動物世界的了解。并且讓我明白了動物和自然界之間的和諧相處。

  動物尚能和自然這樣相處,那么,人類也可以做到。就讓我們保護自然,敬畏自然,與自然和諧的、有好的相處!

五年級單元作文 篇2

  是昨夜夢中的經(jīng)歷吧,我剛剛夢醒。

  朦朧中,我站在校門口,眼中充滿了迷茫,看不清前進的方向。我不敢回家,更不敢見父母。我害怕他們會打我。這時,耳邊同時出現(xiàn)了兩個聲音,一個慫恿我說:“你把卷子上的分數(shù)改一改不就行了,等父親簽完字,你再把分數(shù)改回來唄。”另一個聲音反駁道:“你不能隨意改動分數(shù),你的誠信呢?那你的父母不都被蒙在鼓里嗎?他們怎么了解你的學習呢?”那兩個聲音反反復復在空中回蕩。我掙扎著,躊躇著,猶豫著,邁不動雙腿。我在回家的路上忐忑不安,害怕爸爸那利劍般的眼神,我的.心砰砰地跳著,似乎馬上就要蹦出來。平時我只需十多分鐘便能回家的路程,這一刻,仿佛過了幾個世紀。

  到家后,我緩緩地將手中的卷子遞給父親,只見他把臉一沉,我心想:“完了,這次肯定‘難逃一死’!蔽业男亩继缴ぷ友哿耍瑝涸谛闹械拇笫^愈來愈沉。我把眼一閉,像是一個犯人等待死神降臨。然而父親卻叫我坐下,語重心長地說:“兒子,分數(shù)固然重要,但是你的學習態(tài)度和學習方法更重要。我們一起來分析試卷中的錯誤原因,找到改進的辦法。下次爭取不再犯。”我頓時如同卸下千斤巨石般輕松,簡直是‘劫后余生’。父親的教誨像一盞燈,為我照亮前程;父親的關懷像一把傘,為我遮蔽風雨;父親的眼神像一縷陽光,溫暖了我的心。

  醒來,枕邊一片濕。

五年級單元作文 篇3

  因為我的調(diào)皮,小時候總是做出一些出格的事,沒少挨爸爸媽媽的訓。但是當我想起小時候的一些事,就會忍不住哈哈大笑。我的童年有許多趣事,自然也就鬧出了許多笑話。

  那是一個炎熱的夏天,我和爸爸媽媽去住在街上的大姑家玩。她們家養(yǎng)著一只很漂亮的小白貓。它的眼睛一只綠色、一只藍色的,全身白得沒有一根雜毛。我非常喜歡它,可是它對我一點也不友好。

  那天,我坐在沙發(fā)上,小白貓臥在我的旁邊。突然,我站了起來,喊道:“小白兔!苯又斑郛敗币荒_把身旁的小白貓?zhí)吡讼氯。小白貓看了我一眼,爬了上來。我又喊了一聲:“白又白!薄斑郛敗币宦暟阉俅翁呦铝松嘲l(fā)。它爬上來后,瞪著我,喉嚨里發(fā)出噴痰的聲音,好像在對我說:“你再敢踢我,我就對你不客氣了!蔽也]有理會它的`警告,接著唱道:“兩只耳朵——哎呦——”怎么回事呢?原來是小白貓忍無可忍了,一口咬住了我的腳趾頭,疼得我哇哇大叫。從這以后,我就對這只小白貓“敬而遠之”了。

  童年是多么快樂,童年的故事是多么有趣。我愛我的童年,因為它給我留下了許多美好的回憶。

五年級單元作文 篇4

  雨中玩

  昨日晚上下了一場傾盆大雨,這天早晨雨小了,只輕輕地飄著雨絲。我背著書包,連雨衣都沒穿便沖出了家門。雨霧中我深深地吸了一口清新的空氣:“好舒服哇!”我邁著輕盈的步子,揀著略干爽的路面向?qū)W校走去。校園地面因凸凹不平積著一個個小水坑,有的像白玉盤,有的像橢圓形的浴盆,有的.更大更深些,像個小水潭。細雨散落在小水潭里蕩起一圈圈的波紋,幾個小水潭水積多了就連成了一個大水潭。

  很快那里就成了同學們的娛樂場所,有幾位小同學飛快地向小水潭跑去,在離小水潭一米處猛地彈跳起來,企圖越過水潭,只聽“啪”的一聲,人落進了水潭,濺起的水花比那個小同學還高;之后水花又迅速濺落在他的頭上、身上,甚至躲藏在鞋里。

  看著好玩,我也加入了他們的行列。我拖著雙腳在潭中趟來趟去,瞧著積水轉(zhuǎn)圈圈,真好玩!不一會兒,我的褲子、鞋子、襪子全都濕了個透。

  一陣秋風吹來,“好涼!”有人晃動著樹干,雨珠稀里嘩啦地落在樹下小同學的身上,大家歡笑地躲閃著;還有的小同學撐起花傘在操場上互相追逐嬉戲,一把把色彩艷麗的花傘好像一株株小花蘑菇,開遍校園,好漂亮呀!

  颼颼的秋風,沙沙的雨聲,啪啪的跳水聲,咯咯的歡笑聲在校園里回蕩。同學們玩得好快樂呀!

五年級單元作文 篇5

  最近,我從電視和廣播中不斷地看到、聽到圓明園的鼠、兔銅獸首在法國被拍賣的消息,心中很不是滋味。明明是我們國家的國寶,卻在外國,被外國人拍賣,這是清朝政府的軟弱和不強大留給我們的恥辱,這個恥辱是永遠也抹不掉的,它會深深的印刻在我們的心中。

  我從《圓明園的毀滅》一文中知道:圓明園原是一座舉世聞名的皇家園林,鼠首和兔首銅像也是圓明園“12生肖獸首”中的兩件。但在1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入了北京,他們闖進了圓明園,在劫掠火燒圓明園時,12生肖獸首銅像也沒逃過被劫掠的.厄運,F(xiàn)在,這些被搶走的原屬中國的國寶卻又被強盜們開出“價碼”進行“公開拍賣”。哪有自家的東西丟了,卻還要花錢把它們買回來的道理呢?這真是典型的強盜邏輯。我真希望法國政府能認識到當年英法聯(lián)軍在中國犯下的罪行,真心誠意的改正錯誤,主動地把這兩個獸首送還給我們中國。

  然而,這件事也使我們明白了一個道理:國家的軟弱就會被人欺負,要使國家強大,靠的是世世代代的炎黃子孫,為了祖國母親不再受屈辱,讓我們好好學習,將來好好報效祖國。

五年級單元作文 篇6

  在我的記憶中,有太多太多用淚水譜寫的往事:兒時伙伴們一起玩耍,跌倒而見到殷殷血跡時;課堂上不專心聽講,受到老師訓斥時……那些傷感的淚,委屈的淚,總是時時刻刻地伴隨著我。

  而就是發(fā)生在不久前的事情,卻使我留下了感動的淚。那天考試結(jié)束后,也許是前兩天的下午,當我從老師手里接過卷子時,我心想:前兩次都是100分,這次也肯定不例外?墒钱斘铱吹匠煽儠r,不禁傻了眼,竟考了70分。父親母親平時的淳淳教導頓時在我耳邊響起:“明年九月份就要上初二了,一定要努力學習,不能馬虎大意,要細心,不會要問!蔽铱戳艘谎劬碜,全是因為馬虎大意而錯的,這可怎么辦?

  我忐忑不安地踏進家門,心中早有挨打或挨罵的準備。父親伸出手接過成績單,坐上了沙發(fā),仔細的看我的錯題,他說:“兒子,你過來!蔽疫~著沉重的步伐走了過去,“錯的題都懂了么?”父親問道。我心中打了一個大大的問號,這還是原來的父親么,平?偸怯栒]我的父親去了哪里呢?我說:“懂了!备赣H說:“那就好,你以后只要多做課外題就好了。”我接了成績單,便走到了自己的'臥室中。

  我拿起卷子看了起來,發(fā)現(xiàn)不知在何時,父親寫了這樣兩句話:世上無難事,只要肯攀登和謙虛使人進步,驕傲使人落后,我總是信心地品味著這兩句話,就是這兩句話在平時時刻提醒著我,從那時起,我便比原來的成績更好,學習態(tài)度也端正了,為我打下了良好的基礎。雖然沒有挨罵,沒有挨打,但正是父親的舉止讓我又一次留下了眼淚。

  正是這淚水,在以后的日子里總會時時刻刻激勵著我奮發(fā)學習,一步一個腳印走向我的未來……

五年級單元作文 篇7

  我們每個人都有筆,這可是學習中不可缺少的東西?纯次业你U筆盒里的筆吧:鋼筆、鉛筆、圓珠筆、自動鉛、子彈鉛……。唉,真麻煩呀!再加上我是個粗心的人,所以每天晚上裝了這個,忘了那個,沒少挨罵。于是,我就想如果有一多功能的筆那該多好呀!

  這支筆,應該和普通的筆一樣大小,只是筆芯內(nèi)有一個小小的智能芯片,在筆桿上多了幾個按鈕和一個很小的屏幕,非常好看。

  既然是多功能筆,首先要有很多的的功能:第一、它是可以變換形態(tài)的。只要按一下筆的末端的藍色正方形按鈕,就可以調(diào)整你想要的鋼筆、鉛筆、圓珠筆、水彩筆等等所有的筆。當然我最愛寫書法,它肯定會變成一支毛筆,并且不用蘸墨。第二,它是可以變換顏色的。只要按一下筆的末端的紅色圓形按鈕,然后對著筆說出想要的顏色就行了。第三,它具備自動更正功能,不管你使用的是什么筆,如果寫錯字了,只要按一下黑色的X按鈕,錯字就會消失的`無影無蹤,并且本子完好如初。第四,它必須是一支節(jié)能的筆:如果墨水用完了,只需往筆桿里加滿水,筆桿內(nèi)的智能芯片有一個系統(tǒng),可以自動生成各種顏色的墨水,可以寫好幾個月呢!第五,這點很重要,它還應該是一支環(huán)保的筆:如果這支筆舊了,你不想用了,就按下黃色的星形按鈕,再把筆扔到垃圾桶里,過一會兒,這支筆就會自動銷毀。另外,假如,你在上課中玩這支筆,它首先會給你三次警告的機會,警告過后繼續(xù)玩,它也會自動銷毀,而且不會對環(huán)境造成任何污染。

  怎么樣,這支筆很棒吧!而且這種筆價格也不貴,只需一支普通鋼筆的價格,另外,你無需擔心這支筆過于重,它也只不過是一支普通子彈鉛的重量而已。我一定要學好科學知識,一定要制作出一支這樣的“多功能節(jié)能環(huán)保筆”。

五年級單元作文 篇8

  問世間何為最貴?有人說是財富,有人說是地位,有人說是美貌......我的答案是母愛。

  母愛是一道岸堤,在你心靈脆弱時,為你筑起堅強的信心.記的有一次,我的半期考成績不是很理想,拿著失敗的考卷擔心地走到家里,母親正在煮飯,我更加害怕 了,但又不得不告訴她.當我正要開口時,母親笑著對我說:“飯馬上就好了,先洗個手吧!”就是因為這簡單而又溫暖的一句話,讓我感到愧疚,我無法再想開口 了,心里產(chǎn)生一個念頭:下次考好了再告訴她吧!到了晚上,等到我入睡的時候,母親悄悄地來到我的房間,這時我已經(jīng)快睡著了,但又想看看母親在干什么,緊閉 的.眼睛使勁讓它露出一條空隙。蒙朧的眼睛只靠到母親手上拿著一張考卷,認真地看著。此時,我害怕了,擔心她會責罵我。我躺在床上有種不詳?shù)念A感,但是結(jié)果 讓我出乎意料,母親竟然又悄悄地走了。我不安地睜開雙眼,腦子里浮想聯(lián)篇,在床上翻來覆去,這樣大約持續(xù)了半個小時,我才睡著.第二天醒來時,發(fā)現(xiàn)母親早 就起床了,連飯都做好了,等到我刷洗完畢開始吃飯的時候,母親走了過來并且手上拿著一本書,她把書遞給我,說:“這是一本關于如何學習和提高成績的書,希 望你看完它之后,能有很大的進步.”我高興地接過,并且說:“謝謝!”我被母親的行為感動了,我開始敬佩她的教育方式,在我最脆弱的時候,是她鼓勵了我。

  母愛是一種預防針,在你驕傲自大的時,讓你懂得謙虛.記得一次考試之后,考試成績出來了,老師站在講臺上大聲地念成績,而我信心十足地坐在教室里,等到老 師念到我的成績是班級第三名的時候,我欣喜若狂,簡直坐不住了,迫不及待地想回家告訴母親.終于下課了,我第一個沖出教室,馬上跑回家,母親見我上氣不接 下氣,就問:“怎么了,考的很好吧!不要太激動,爭取下次再考好.”我一聽覺得奇怪了,自己還沒告訴她,她怎么就知道了,原來母親是從我的表情上看出來 的.經(jīng)過這一次,我懂得了如何謙虛好學,這是母親的教導有方啊!

  母愛是偉大的!它是甘甜的乳汁,哺育我們成長;是明亮的燈盞,照耀我們前進;是溫柔的話語,呵護我們的心靈.我愛我的母親!

五年級單元作文 篇9

  說起我的老師,我最敬愛的老師要數(shù)我的語文老師兼班主任——彭老師了。

  彭老師是位女老師,她有著中等身材,眼睛大大的,嘴角經(jīng)常流露出親切和藹的微笑,就像媽媽一樣親切。彭老師的頭發(fā)黑而長,末尾還帶著一些小卷,用“長發(fā)飄飄”來形容她那一頭秀發(fā)最合適不過了。我們班不知有多少女生好生羨慕彭老師的這一頭長發(fā)呢!

  彭老師的教學方式和其他老師略有不同,她主張學生自主練習和自己管理時間,比如說她會放手讓班干部們組織板書、聽寫和布置作業(yè)。在學生自我管理的實踐中,學生的管理能力得到了提高,語言表達能力和組織能力也不斷進步。

  彭老師很喜歡和我們溝通,從身邊小事到國家大事,她都喜歡和我們聊。小到作業(yè)格式,大到男生女生成長過程中的問題,只要我們向她提問,她永遠都有問必答,微笑中解決我們的疑惑。下課后,我們總愛圍在她身邊,像小鳥一樣嘰嘰喳喳地講個不停,幾個女生還會悄悄地鉆到彭老師身后,伸出手,輕輕地為她捶背、捏肩膀。經(jīng)過我們班課室的老師、同學都被這溫馨的畫面感動了。

  彭老師是一位盡職盡任的老師。她在課堂就為我們打好語文課文基礎,課后就沒有繁重復雜的家庭作業(yè)。我們都很喜歡這種教學方式,輕松又能拿高分。

  彭老師更是一位“進行到底”的語文老師。她不僅在課堂上為我們傳授知識,而且還不惜犧牲自己珍貴的`放假休息時間,鼓勵班上有難題的同學去找她。甚至有幾位學生家長因為孩子的語文水平較差,于是便打電話尋求彭老師幫忙,問可不可以讓孩子去彭老師家學習,彭老師毫不猶豫地答應了,并在班上鼓勵我們寒暑假去她家補習語文功課。

  彭老師,您對于工作盡職盡責,對待學生親切和藹,對我們學習無微不至的關心,讓我情不自禁地喊一聲:“彭老師,您就像我的媽媽,我愛您!”

五年級單元作文 篇10

  “姐姐!快來呀,到‘做飯’的時候了!洋娃娃都餓了!”妹妹在一邊焦急地喊。“好了,來了來了!”我連忙放下手中的‘活’去幫妹妹。

  那時的我,只有五歲。我正在和妹妹玩過家家,在我當時的那個年齡,我們最熱衷的游戲也莫過于此。

  “飯菜”做好了,我們?yōu)檠笸尥奘⒑蔑,剛要喂洋娃娃‘吃飯’,我突然發(fā)現(xiàn)有幾個雞仔向我們這邊搖搖晃晃地走來。我的注意力立刻被這幾個雞仔吸引了,我心想:它們?yōu)槭裁床痪毩曪w呢?竟敢偷懶?看我怎么教訓你們!

  于是,我跑了過去,它們也跑了起來,我往東,它們就往西,我再往西,它們又向東跑。這下我可拿它們沒辦法了。我只要找妹妹幫忙,我們“左右夾擊”,用胳膊把它們給圍上,但它們還是掙扎著要沖出這個“包圍圈”。

  我靈機一動,對妹妹說:“我們把它用衣服兜住,那樣它們就不會跑了!薄罢媸莻好主意!”妹妹笑著說。我們用衣服兜住它們,然后一個一個地抓出來,放在一個大鞋盒里,再想辦法幫助它們練飛。我和妹妹先讓它們站在高處,再把它們?nèi)恿讼氯,但是它們重重地摔在地上,只會‘尖叫’。這下可急壞了我。

  我不知道這是為什么,因為我從電視上看到老鷹就是這樣教鷹寶寶學會飛翔的。我不知該怎么辦了,就蹲在地上看著這些雞仔們發(fā)呆,看了一會兒之后,我發(fā)現(xiàn)它們的翅膀太小了,只有拇指般大小。而鷹的翅膀那么大,顯然這個“練飛計劃”不適合它們。

  那怎么辦呢?“對了!”我高興地喊了起來。我讓妹妹當我的助手,用紙做了好幾對大翅膀,再用線將這些‘翅膀’給雞仔們‘安裝’好,大功告成!我們再一次讓它們站在高處,但它們似乎被摔怕了,一個個往后縮。“膽小鬼!”我不滿地說!懊妹,它們不跳,我們再往下扔!”

  我發(fā)現(xiàn)‘安裝’了翅膀后的.雞仔們‘降落’的速度慢了,在空中地停留的時間長了,我不禁喜形于色,“它們飛起來了!它們飛起來了!”我和妹妹一邊喊一邊抓雞仔往下扔。也許是家長聽到了我們?nèi)绱说卮蠛粜〗,過來看看怎么回事,但當他們“破門而入”地時候,臉上都是一副很吃驚地樣子:當時地我手里正抓著一只雞仔準備往下扔,妹妹想抓沒抓著,坐在地上。在大人開門地那一刻,我們臉上地笑容都不見了。

  雞仔們呢?一個個像病了似的,托著一對與自己不相稱的巨大翅膀躺在地上。地上還有紙屑。這個屋子已經(jīng)狼狽不堪。當家長知道了是怎么回事的時候,都笑得前仰后合,但當時我和妹妹只是對視了一下,臉上都充滿了不解……

  現(xiàn)在我已經(jīng)是初中生了,但每當回想起童年趣事,我還忍不住笑呢!

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