五年級(jí)優(yōu)秀作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文1
我的媽媽非常漂亮，媽媽喜歡保養(yǎng)皮膚，40多的她和我走在一起的時(shí)候，別人都說(shuō)她比較像我的姐姐，呵呵。
媽媽生氣的時(shí)候愛(ài)嘟起嘴巴，那樣子可愛(ài)級(jí)了。媽媽還很愛(ài)去購(gòu)物，總是買一大堆的化妝品回家，而我和爸爸則成了他的免費(fèi)“搬運(yùn)工”。當(dāng)別人贊美她的時(shí)候，她總是笑的合不攏觜，然后回到家還不停的向我們炫耀。媽媽還很愛(ài)唱歌，總認(rèn)為自己唱得很好聽(tīng)，就在家里唱歌，可苦了我和爸爸，弄得我和爸爸有一段時(shí)間每天都用棉花塞著耳朵。下面是我對(duì)媽媽的.記錄：
有一段時(shí)間，媽媽愛(ài)上了唱歌，經(jīng)常在家里練歌，每當(dāng)電視賣廣告放歌時(shí)，就會(huì)跟著哼幾下。害得有個(gè)鄰居受不了，搬家了。有一次，我正在玩著電腦，突然聽(tīng)到似乎有人在唱歌，開(kāi)始我沒(méi)在意，后來(lái)越來(lái)越大聲，越唱越走調(diào)，我還以為是哪個(gè)人在發(fā)神經(jīng)，爸爸也急忙跑出來(lái)說(shuō)：“發(fā)生什么事了?”一看，才知道是媽媽在唱歌，弄得我們哭笑不得。最后，我和爸爸忍受不了，借著回家鄉(xiāng)看奶奶的名義，才躲過(guò)了媽媽魔音的摧殘。聽(tīng)說(shuō)后來(lái)還有個(gè)老婆婆在聽(tīng)到媽媽唱歌時(shí)，口吐白沫，暈了過(guò)去。
我的媽媽真的很可愛(ài)，寫這篇作文的時(shí)候媽媽也在旁邊，她看了作文還呵呵傻笑呢，這就是我的媽媽。
五年級(jí)優(yōu)秀作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！惫磐駚�(lái)，讀書，是件好事。我家有個(gè)大書架，課外書數(shù)不勝數(shù)，其中，我最喜愛(ài)的書是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
故事中的尼爾斯是一個(gè)游手好閑，不學(xué)無(wú)術(shù)的熊孩子。被小精靈變成了一個(gè)只有拇指大小的小人兒。便跟著雄鵝莫頓，和大雁群一起相互幫助，共渡難關(guān)。經(jīng)歷了重重困難，他們成為了密不可分的朋友。甚至是狐貍斯密爾的威脅，討好，大雁阿卡都無(wú)動(dòng)于衷。因?yàn)樵诖笱阈闹�，他們和尼爾斯是密不可分的朋友。故事的最后，尼爾斯終于變回了人，卻不能與大雁同行了。
這本書，雖說(shuō)是一本充滿想象力的童話故事書，但是卻包含了深刻的人生哲理，首先，我們要好好學(xué)習(xí)，善待身邊的所有生物，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，因?yàn)樗３Ｆ圬?fù)小動(dòng)物，所以當(dāng)他變成小人兒時(shí)，非但沒(méi)有得到小動(dòng)物的幫助，還被欺負(fù)辱罵等。
而且，這本書也在告訴我們有得必有失，有失必有得。我們做什么都要考慮清楚、周全。尼爾斯在途中聽(tīng)大雁阿卡告知，她可以變回來(lái)時(shí)，她一下就拒絕了。他獲得的是和大雁精彩的冒險(xiǎn)，不用學(xué)習(xí)的快樂(lè)，失去的卻是父母的.關(guān)懷，家的溫馨。
“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”，為了你的“身體健康”為了你的“營(yíng)養(yǎng)均衡”。請(qǐng)愛(ài)護(hù)你手中的書。
五年級(jí)優(yōu)秀作文3
夏末的痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)地消失，就像時(shí)間于無(wú)聲處流走一樣，絲毫讓人捉不住它的蹤跡。夜幕漸漸在風(fēng)雨的伴奏中落下，獨(dú)坐窗前，看到桌上的作文題目—《愛(ài)與抗?fàn)帯罚易笏加蚁�，也想不出頭緒。雨漸漸大了，風(fēng)也狂了，吹動(dòng)陣陣雨絲像長(zhǎng)了翅膀，飄忽不定。秋已涼�；秀遍g，幾道白光滑過(guò)眼簾。抬起眼眸兩只蝴蝶在冰冷的雨簾中忽上忽下，拍扇著翅膀，像水中的木塊飄浮上下，彩色的翅膀在黑暗的雨中劃出亮麗的色彩。雨如鼓點(diǎn)，大一點(diǎn)兒的蝴蝶竟然掙扎著把翅膀移到另一只蝴蝶上邊，用翅膀?yàn)樗鼡纹鹨黄瑹o(wú)雨的彩色的天空。它倆在窗邊奮力地?fù)]動(dòng)著被雨點(diǎn)打濕的翅膀。它們是迷路了嗎？它們是渴望雨中溫暖的燈光嗎？它們是渴望關(guān)心與愛(ài)嗎？它們此時(shí)是在想像著風(fēng)雨停止時(shí)，它們?cè)诨▍仓酗w舞的情景嗎？那景象像一幅永恒的畫面刻在我的腦海中。蝶，在窗邊向溫暖的燈光里凝望，盼望著，兩只可愛(ài)的精靈……這兩只蝴蝶用生動(dòng)的翅膀舞動(dòng)出一幅用愛(ài)與信念演繹成的`畫面。真實(shí)而靈動(dòng)！感人而深情！我想：生活中不也有許多人在困境中依然用“翅膀”去保護(hù)他人嗎。他們?cè)谌松奈枧_(tái)舞出絢麗的色彩，用這些色彩留住太陽(yáng)的光輝，照亮他人心靈的空間�；仨阶郎�，愛(ài)與抗?fàn)幉痪碗[藏在細(xì)切之中嗎？?jī)芍缓诤谝沟挠旰熀涂耧L(fēng)中，互相攙扶、照顧，在黑夜中宣布自己的抗?fàn)帲蝻L(fēng)雨抗?fàn)�，�?duì)同伴的關(guān)愛(ài)！秋初的風(fēng)雨已沒(méi)有夏季的味道，多了幾分蕭瑟。但在蕭瑟中，我看到了兩只蝴蝶的愛(ài)與抗?fàn)帲?/p>
五年級(jí)優(yōu)秀作文4
童年！美好：童年；快來(lái)！童年；幸福！童年里我經(jīng)歷過(guò)幸福快樂(lè)，艱難險(xiǎn)阻的事，可最讓人難忘的是去種小樹苗！
那次，我才9歲，一點(diǎn)都我懂事。我正在家玩電腦，突然就冒出來(lái)一個(gè)新聞：3月12日植樹節(jié)，上海灘全人民都爭(zhēng)先恐后的去植樹，人達(dá)30萬(wàn)。聽(tīng)了，我的心不由自主的顫顫跳動(dòng)，激發(fā)了我那顆愛(ài)勞動(dòng)的心，于是我?guī)蠎?yīng)該用的工具出發(fā)了。
我來(lái)到了濱江路那有一帶沒(méi)有樹的地方植植。我先翻了翻手機(jī)，看植樹有幾步做成，就開(kāi)始開(kāi)工了。我用鏟子鏟土鏟了一個(gè)大大的'土窩，然后把苗種扔進(jìn)那大大的土窩里，然后用土埋上，用腳輕輕的踩幾下，把土踩平，再拿出澆水壺去河里舀水，舀來(lái)后，往種下樹苗的土澆水，終于大功告成了，這使我欣喜若狂，我撓撓腦袋，總覺(jué)得還差一點(diǎn)什么，我突然想了起來(lái)：哦！原來(lái)寫標(biāo)語(yǔ)，我立即找了一個(gè)木牌，寫上：已栽樹，請(qǐng)勿踩，踩樹者，罰無(wú)赦！請(qǐng)自便。：哈哈，這還差不多！。
種完之后，我便高高興興的回家了。每一天，我都帶著澆水壺去澆水，過(guò)了一天又一天，樹種終于長(zhǎng)出了樹苗，我想這值得了。光陰似箭，日月如梭，我10歲了，也讀五年級(jí)了，小樹苗也伴著風(fēng)沙雨雪長(zhǎng)了，真是不容易�。�
通過(guò)種樹讓我明白了只要我們肯實(shí)踐什么事情都辦得成，如果我們一起努力植樹，沙漠也能變成森林！讓我們一起努力吧！加油！努力！一切為了勝利！
五年級(jí)優(yōu)秀作文5
我最喜愛(ài)的一本書，是《假如給我三天光明》，這本書使我受益匪淺。
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒，這本書主要講述了作者小時(shí)候被疾病奪去了聽(tīng)覺(jué)，而且連話也講不了，變成了一個(gè)聾啞人。但幸運(yùn)的是，1886年，他的家庭教師安妮·莎莉帶著她開(kāi)始了自己漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅程。經(jīng)過(guò)她不懈的努力，取得了難以想象的成就——那就是拿到了博士學(xué)位。
作為一位聾啞人，竟然能憑借自己的努力與堅(jiān)持拿到博士學(xué)位。這令我敬佩不已。而我自己呢？一遇到困難就退縮。有一次我被一道題難住了，百思不得其解。我絞盡腦汁地想了一番，終究還是不會(huì)。當(dāng)我正想放棄的時(shí)候，就想到了她在如此艱難的情況下還能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我便又鼓起了勇氣，繼續(xù)思考，終于寫出了這道題的`答案。與她的堅(jiān)持相比，我的這點(diǎn)努力更顯得微不足道了。
看了《假如給我三天光明》這本書。我覺(jué)得我是幸運(yùn)的。與海倫·凱勒相比，生活的困難又算得了什么呢？于是，我下定決心，一定要勇敢地面對(duì)生活，不能遇到困難就退縮。要像海倫·凱勒一樣，永不言敗，執(zhí)著奮進(jìn)。她這種精神激勵(lì)了一代又一代的人，就讓我們像她珍惜世界一樣，珍惜我們的生命吧！讓生活變得更有意義，更有價(jià)值。
海倫·凱勒雖然一開(kāi)始脾氣很暴躁，因?yàn)橛X(jué)得命運(yùn)對(duì)她不公。但是經(jīng)過(guò)老師的教育和對(duì)世界的感受，她開(kāi)始振作，她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她認(rèn)為這是一個(gè)考驗(yàn)，是上天給她的一個(gè)考驗(yàn)，她對(duì)待命運(yùn)不屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文6
我有一個(gè)表弟，他長(zhǎng)了一雙“老鼠耳朵”，一對(duì)小眼睛，就像貓和老鼠里面的那只活潑可愛(ài)的小老鼠——Jerry。所以，他的大名叫丁紀(jì)瑞，小名叫杰瑞。他7歲了，跟我差三歲，早餐吃的包子也是我的三分之一。他生性好動(dòng)、好（haò）玩。
他好動(dòng)。每次到北京一下飛機(jī)就亂蹦亂跳亂跑，搞得我們都追不上。一到家，就在沙發(fā)和床之間蹦來(lái)蹦去，從床上跳到隔著一個(gè)沙發(fā)的第二個(gè)沙發(fā)，再跳回來(lái)，把奶奶家的電熱毯都跳壞了。（不過(guò)，我也跟著他一塊跳，嘿嘿�。�
他好（haò）玩。每次到我們家就立刻打開(kāi)電腦開(kāi)始他的`“游戲時(shí)間”。如果不讓玩電腦，他就管我要我的“超音速”變形飛機(jī)，每次都玩得不亦樂(lè)乎。如果這也不讓玩的話，他就是出它的“殺手锏”——下樓玩。他會(huì)滑“雙龍板”，速度都比我快呢。它還可以爬我們小區(qū)后院的鐵柵欄，爬的溜著呢！我們還可以騎自行車、（不過(guò)這個(gè)項(xiàng)目他沒(méi)我快^_^）玩捉迷藏、打籃球、打羽毛球……
暑假很快就過(guò)去了，他也要回寧夏了。送他到機(jī)場(chǎng)，回到家，心里空蕩蕩的，我覺(jué)得好像少了什么東西似的，心里覺(jué)得很失落。我盼著寒假趕緊到，這樣我就又能見(jiàn)到杰瑞了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文7
冬天的夜晚，時(shí)不時(shí)的會(huì)聽(tīng)見(jiàn)西北風(fēng)“呼呼”的吼叫。半夜我起來(lái)上wc，聽(tīng)見(jiàn)外面有“唰唰”的聲音，把我嚇了一大跳，趕緊逃進(jìn)房間躲進(jìn)了溫暖的被窩里。
到了第二天早上，我打開(kāi)窗子，一瞧，外面白茫茫的一片，大地就好象披上了白色的婚紗，真是美麗極了！我忽然想起昨天晚上那“恐怖”的聲音，原來(lái)竟是雪花飄落在地上的聲音，真有節(jié)奏感呀！吃了早飯，我去上學(xué)了，腳踩在雪地上，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲響，可有趣了！
你聽(tīng)，馬路邊的彩旗被風(fēng)吹的發(fā)出“嘩啦拉”的聲音；在川流不息的人群中穿過(guò)的摩托車發(fā)出急促的“嘀嘀”聲音；各種各樣的汽車像一匹匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，在馬路上自由馳騁；天上的小鳥“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，好象在說(shuō)：“goodmorning，早上好，祝你每天快樂(lè)健康！”這是一個(gè)冬日繁忙而有熱鬧的早晨，這是一幅美麗的圖畫，這是一首快樂(lè)的`晨曲呀！
我一邊哼著小曲，以便伴著腳下“嘎吱嘎吱”的聲音，來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了一天的學(xué)校和生活。
高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我撲在書上，就想饑餓的人撲在面包上，我希望大家要抓緊每分每秒的時(shí)間，取得好的成績(jī)。祝大家冬天快樂(lè)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文8
俗話說(shuō)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”找個(gè)幽靜的地方，倒上一杯水，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書的海洋，那真是一種高雅的享受。
我愛(ài)讀書，只要喜歡的書就會(huì)一直看下去，雅興來(lái)時(shí)朋友同學(xué)叫我去玩，我也能紋絲不動(dòng)。家里爸爸買了好多的書，有《讀者》《三國(guó)演義》《水滸傳》等。那《讀者》其篇幅雖小，但確有不少的感人事跡，《三國(guó)演義》里斗智斗勇，三十六計(jì)運(yùn)用的恰到好處，而那《水滸傳》里的人物也是各有特點(diǎn)，個(gè)個(gè)都身懷絕技，非常的團(tuán)結(jié)富有團(tuán)隊(duì)精神。有時(shí)我也看看《安徒生童話》，那篇《海的女兒》中主人公對(duì)生命的追求，她的堅(jiān)強(qiáng)毅力和犧牲精神，打動(dòng)了成千上萬(wàn)讀者的心。
我愛(ài)讀書，書可以讓自己的身心投入到美妙絕倫的大自然中，在微風(fēng)中聆聽(tīng)遍地新綠的歌詠，于驕陽(yáng)下感受大地的'生機(jī)，哪怕是在夕陽(yáng)中拾撿飄飛的落葉，或在飄雪中凝望小草倔強(qiáng)的生命，便能忘卻許多勞累和委屈。
我愛(ài)讀書，書讓我聯(lián)想到許許多多的世間萬(wàn)物：那會(huì)發(fā)熱發(fā)光的星星；在照亮我們前進(jìn)道路上的太陽(yáng)；那純凈皎潔的月亮和那美麗多彩的晚霞，都讓我聯(lián)想翩翩。
我讀的書雖然較多，但學(xué)無(wú)止境，一生一世也學(xué)不完看不完，也只有不斷學(xué)習(xí)，慢慢吸收書中的‘營(yíng)養(yǎng)’來(lái)充實(shí)自己。
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識(shí)；書，開(kāi)闊了我的視野；書，給予我人生的啟迪。
五年級(jí)優(yōu)秀作文9
相處了那么長(zhǎng)時(shí)間，我真是從來(lái)不需要想起，因?yàn)橛肋h(yuǎn)都不會(huì)忘記。
——題記
相處不是一再的追究，而是悵然的原諒。
你濃眉大眼，高挑的鼻子，居高臨下俯視著樓下的“大門”。你還有一行伶俐齒，三寸不爛舌。有時(shí)宛若刀子，字字扎心，有時(shí)又如樓梯，給人幾個(gè)臺(tái)階下，變幻無(wú)窮。我和你像往常一樣走在路上，突然，你被另外一個(gè)同學(xué)叫走，說(shuō)起了我的“壞話”。一瞬間，我的衣領(lǐng)里好像塞了一塊不會(huì)相處的冰一樣。
不一會(huì)兒，你就回來(lái)了，用力的伸了個(gè)懶腰�！澳阋詾槲也恢滥銈儌z在說(shuō)什么？”我惡狠狠地喊，隨即，留下了你疑惑的背影。
一路上，天沉似水，悲涼至極。路邊的大樹對(duì)我咆哮著。風(fēng)颯颯颯的.打在我身上，像陰冷的手。
回到家，我生起了悶氣。媽媽走過(guò)來(lái)，“小王，……”
經(jīng)過(guò)媽媽的一席話，我似乎懂得了相處的真諦，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
次日，我去向你道歉，剛出門，就遇到了你。
“其實(shí)，我們昨天是在商量你今天的生日禮物……”還沒(méi)等我開(kāi)口，你就搶先一步。原來(lái)相處真的可以像媽媽說(shuō)的那般美好。
一瞬間，天是那么的芳菲，云卷云舒。微醺的云船在黃昏中，緩緩劃向夕陽(yáng)的殘照。繾綣昧光，遠(yuǎn)山靜臥。串串葉聲，沙沙作響。
你就是我最好的朋友——?jiǎng)⒊胶�。你讓我知道相處是什么？相處是一道友誼的弧線，是人與人之間的信任。
不要記恨同你相處，又說(shuō)你“壞話”的人，因?yàn)槟銈冊(cè)谟昧硪环N方式讓你看清楚自己。
五年級(jí)優(yōu)秀作文10
丹柯是個(gè)英雄。他為了是人們走出那片恐怖的樹林，使人們擺脫困境，毅然剖開(kāi)胸膛，取出自己的心，指引人們走向光明地帶。
但他又得到了什么？最后，他死了，人們從他身邊走過(guò)，卻沒(méi)有人注意到他的存在，唯有一個(gè)人注意到了他身旁的那顆還燃燒著的心。于是，那個(gè)人走過(guò)去，用腳把火踩滅了，心也隨即灰飛煙滅。 在此之前，他還被人們指責(zé)、唾罵，說(shuō)是他連累了他們走出這片樹林——一個(gè)令人厭惡至極的.地方。人們把在這個(gè)地方所積累的氣，一股腦兒地全都撒在他的身上，他也只有把氣往肚子里吞，默默忍受著。 他的遭遇是不幸的，他的結(jié)局是悲慘的。我想說(shuō)的是，他這么做，真的是很不值得。是他帶領(lǐng)人們走出這個(gè)鬼地方的，但他沒(méi)有受到應(yīng)有的感激；是他舉著自己的心臟為人們照亮前進(jìn)的道路的，但他燃著的心最后被人們踩滅。在我看來(lái)，人們不僅踩滅了人與人之間情感，更是踐踏了丹柯崇高的靈魂和尊嚴(yán)！
丹柯此舉是解放了人們，但他自身卻沒(méi)有獲得，甚至還丟失了做人應(yīng)有的尊嚴(yán)，這是非常不值得的。我覺(jué)得他寧可跟人們一起死在那片樹林里，也不應(yīng)該讓那些沒(méi)心沒(méi)肺、連起碼的同情心和感激之情都沒(méi)有的人們得到光明和希望。要死也要死得有價(jià)值！
五年級(jí)優(yōu)秀作文11
很多時(shí)候，父母的愛(ài)就像那天空劃過(guò)的飛鳥—時(shí)常到來(lái)而又不留痕跡……
那是一個(gè)天色昏暗的傍晚，窗外狂風(fēng)大作，我打掃完教室里的衛(wèi)生開(kāi)始收拾書包，準(zhǔn)備回家�！斑青�！”，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至。我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門，兩個(gè)熟悉的身影閃人眼簾—是爸爸，還有媽媽，可他們兩個(gè)人手里都只有一把傘。媽媽笑了笑對(duì)我說(shuō)：“我和你爸都是直接從辦公室里過(guò)來(lái)的，沒(méi)多帶傘，我倆合打一把吧�！薄安恍校晏�，兩個(gè)人合打一把都會(huì)被打濕，我這把傘給詩(shī)豪�！卑职终f(shuō)著忙把傘伸過(guò)來(lái)。“我和爸爸打一把。”說(shuō)著我跳到爸爸的傘下。爸爸一手舉著傘，一手盡力樓住我的肩，三人兩傘隱沒(méi)在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現(xiàn)出一幅又一幅畫面：我想起由于上學(xué)太匆忙而忘了帶作業(yè)本，老爸發(fā)現(xiàn)后，跑步給我送到教室里；我想起了由于打籃球而忘了回家的時(shí)間，媽媽急急忙忙四處尋找我的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話時(shí)，話筒里他急切的`聲音：“保險(xiǎn)絲在陽(yáng)臺(tái)上的工具箱里，上保險(xiǎn)絲時(shí)一定不要忘了先拉下閘刀”；我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一句叮葉：“不要慌，相信自己�！薄嗵嗟耐乱凰查g涌出，讓我不禁清然淚下。
父母的愛(ài)就像百合的清香凝成的感動(dòng)，慢慢地匯攏，不再飄散。在這愛(ài)的芬芳里，我感受到了無(wú)限的幸福。
五年級(jí)優(yōu)秀作文12
我們班的班主任，施老師，我給她取了一個(gè)外號(hào)"憨憨”。因?yàn)樗幸稽c(diǎn)點(diǎn)胖，所以我就給她取了這個(gè)外號(hào)，噓！這點(diǎn)可千萬(wàn)不要讓施老師知道了哈！
她臉上的五官長(zhǎng)得都很好看，就是鼻子稍微有點(diǎn)大，說(shuō)話的時(shí)候好像鼻孔里有兩個(gè)小人在劃船似的！肚子嘛，挺像將軍的，圓圓的，似乎能裝得下天和地。
施老師上起課來(lái)十分有趣，記得有一次作文課題目是寫“我的老師。施老師說(shuō)：“沒(méi)事！大家不用怕，敞開(kāi)了發(fā)言！”同學(xué)們都樂(lè)了！一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)：“施老師，你有一點(diǎn)點(diǎn)胖又有點(diǎn)可愛(ài)�！毙煨烙犟R上笑著說(shuō)：“是呀，胖的人才有福分嘛！施老師可真是有福之人��！”這句話把我們?nèi)鄦?wèn)學(xué)都逗得哈哈大笑！
施老師平時(shí)比較喜歡穿淺色的衣服，雖然老師長(zhǎng)的有點(diǎn)胖，但是總有一種“肥美"的感覺(jué)，她也很少穿著高跟鞋，因?yàn)樗f(shuō)運(yùn)動(dòng)鞋可以讓她更快到達(dá)教室。
施老師，我知道您自始至終都是愛(ài)我們的。有一次，有一位同學(xué)的'額頭磕破了皮，流了很多血，我們都嚇壞了。這時(shí)，施老師匆忙趕過(guò)來(lái)和另外兩位同學(xué)一起把受傷的同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，止住了血。老師焦急地詢問(wèn)：“還疼嗎？需不需要打電話回家……”
老師你太偉大了，您沒(méi)有跟我們血關(guān)系，但是您深愛(ài)著我們。您不僅教我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)松览�，還照顧我們?cè)趯W(xué)校的生活，您就像我們的媽媽！老師，來(lái)日我們會(huì)用最好的成績(jī)報(bào)答您！
五年級(jí)優(yōu)秀作文13
奶奶年齡大了，慈祥和善的臉上已經(jīng)蒙上了一層歲月的輕紗。她滿頭銀發(fā)，粗糙的手像枯樹枝般布滿了歲月痕跡。但是她的目光是那么清澈，她好像渾身有使不完的.勁，充滿了活力。
一次國(guó)慶假期，我們回到了奶奶家。一進(jìn)院子，看到奶奶正站在二樓的陽(yáng)臺(tái)上擦玻璃。一樓的玻離早已經(jīng)被擦拭得一塵不染，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。
見(jiàn)到我們，奶奶立馬放下抹布，到院子里來(lái)迎接我們。奶奶一邊抱怨沒(méi)提前通知她，一邊一手一個(gè)行李拎到了房間里。接著又在廚房里忙忙碌碌，不一會(huì)兒就做了一桌色香味俱全的菜肴。看著全家人吃得津津有味，奶奶欣慰地笑了！
第二天，天剛蒙蒙亮，奶奶就早早地起床到了地里，開(kāi)始收玉米。等我們起床來(lái)到田地時(shí)，奶奶早已裝了一籮筐玉米，依舊笑吟吟地說(shuō)：“不累，不累，農(nóng)活你們干不了，回家歇著吧�！�
只見(jiàn)奶奶背上背著竹筐，一只手握住玉米稈，另一只手熟練地掰開(kāi)玉米皮，拔掉上面的穗子，把金黃的玉米扔到筐中，緊接著又掰下一個(gè)。轉(zhuǎn)眼的功夫到了中午，玉米已經(jīng)裝了滿滿幾十個(gè)籮筐。放眼望去，地里的玉米已經(jīng)下了一大半。而奶奶滿頭大汗，晶瑩的汗珠順著奶奶布滿皺紋的臉不停地滾落下來(lái)，她用毛巾一擦，毛巾被汗水浸濕一大片。
奶奶就像個(gè)機(jī)器人，永遠(yuǎn)不知疲倦，操持著家里的一切。
五年級(jí)優(yōu)秀作文14
從前，有一個(gè)喜歡熱心幫助別人的獵人，名叫海力布，大家都很尊敬他。
有一天，海力布打獵時(shí)看見(jiàn)一只老鷹抓了一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，它的父親是龍王，為了感謝海力布的'救命之恩，小白蛇還告訴海力布，龍王嘴里含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶石，就可以聽(tīng)懂任何動(dòng)物說(shuō)的話。海力布要了那顆寶石，臨走時(shí)，小白蛇再三叮囑他說(shuō)：“無(wú)論動(dòng)物說(shuō)了什么話，都不要對(duì)別人說(shuō)，不然您就會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！”他謝過(guò)小白蛇，就回家了。
海力布有了這顆寶石，打獵特別方便，他把寶石含在嘴里，能聽(tīng)懂飛禽走獸的語(yǔ)言。有一天，他從一只鳥那里得知，今天晚上，這兒的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒(méi)。他聽(tīng)到這個(gè)消息后，就急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“鄉(xiāng)親們，快搬走吧，這個(gè)地方不能住了！”大家都不信他，無(wú)奈之下，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)消息告訴別人，都一五一十地告訴了鄉(xiāng)親們，他剛說(shuō)完，自己就成了一塊石頭。
鄉(xiāng)親們都后悔不已，他們正往很遠(yuǎn)的地方走去，半夜，大山崩塌了，洪水涌了出來(lái)，把他們住的村子淹沒(méi)了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文15
童年，像一支彩色筆，畫出了令人向往的童年生活。而童年彩色筆就掌握在童年時(shí)期的我們的手上，等著我們?nèi)?chuàng)造出有趣的故事。童年又是那樣自由，沒(méi)有拘束，沒(méi)有煩惱。陪伴我們的只有歡聲和笑語(yǔ)，興奮和天真。
是一圈400米的跑道，圍繞著深綠相間的足球場(chǎng)。跑道上每天都有跑步的'老師同學(xué)，足球場(chǎng)更是熱鬧，一個(gè)個(gè)足球從眼前經(jīng)過(guò)。
冬天，我們的冬季鍛煉，在朝霞中，在寒風(fēng)中，在晨霧中，向前，向前。冬天的操場(chǎng)被雪蓋著，陽(yáng)光把它變成一張白紙那么耀眼，成了一匹無(wú)法丈量的白色錦緞。黑一點(diǎn)，夕陽(yáng)斜照著操場(chǎng)，西邊天空金光燦爛，宛如一面光亮的金盤。夜風(fēng)吹口哨，醉漢般地在那樹枝間游蕩著，這些樹木都彎成了弓，在狂風(fēng)中發(fā)出呼呼的嘶鳴。風(fēng)剛停，不一會(huì)風(fēng)又呼嘯起來(lái)了，唰唰地掃倒了一大片一大片雪花，仿佛湖波一樣涌動(dòng)起伏。風(fēng)吹在臉上，簡(jiǎn)直比刀割還難受。
秋天，五顏六色的落葉鋪在地上，看上去像一張斑斕的大地毯。樹上掛著幾個(gè)枯黃的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，像一個(gè)個(gè)爛了的梨掛在樹上。樹上葉子太少了，連小鳥也不愿在這里安家。
春天，光禿禿的樹木，小草都開(kāi)始發(fā)芽，冬眠的萬(wàn)物蘇醒了。早春便有燕來(lái)，盛夏多聞蟬鳴，這勇敢的燕子，在天空中高傲地飛翔。
我的校園，怎么不使我留連忘返呢？
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