小學(xué)年級(jí)作文（實(shí)用5篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)我回憶起童年往事時(shí)一段難忘的事情在記憶中回蕩，每次想到這事時(shí)都感到有點(diǎn)傷心，因?yàn)槟羌略僖膊荒芡旎亓擞浀枚昙?jí)時(shí)，她轉(zhuǎn)到了我們班上，她的個(gè)子不高，瘦瘦的，有點(diǎn)弱不禁風(fēng)的感覺(jué)，她的名字叫 “楊祝旭” 當(dāng)時(shí)她剛轉(zhuǎn)來(lái)，沒(méi)有朋友，下課時(shí)就一個(gè)人坐在位子上看書(shū)，我見(jiàn)了便很大方的邀請(qǐng)她一起玩，而這時(shí)我們倆的友誼也就開(kāi)始了。
我們從二年級(jí)開(kāi)始到四年級(jí)一直都是要好的朋友，在這兩年的光陰里面，我們的友誼也在時(shí)間的流動(dòng)里慢慢加厚，當(dāng)然我們鬧的笑話也不計(jì)其數(shù)了。記得三年級(jí)下期時(shí)，3月15日是我生日，我便請(qǐng)她去參加我的生日晚會(huì)，那天正好是星期六，她來(lái)到我家，看到了我媽媽買(mǎi)的生日蛋糕，就問(wèn)：“你說(shuō)，蛋糕是用來(lái)吃好？還是用來(lái)玩好？”那時(shí)我不懂事，便裝做很有學(xué)問(wèn)的說(shuō)：“應(yīng)該是用來(lái)玩好！” ：“是嗎？那好，接招！”還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)一塊蛋糕“啪”的一聲飛到了我臉上，撞了個(gè)開(kāi)花，我：“呀！”的一聲叫了出來(lái)，她看了我的狼狽相開(kāi)心的說(shuō)：“你說(shuō)蛋糕可以拉來(lái)玩，那么就再接我一招”說(shuō)完又丟了起來(lái)，這會(huì)我可不在那么反應(yīng)遲鈍了，把頭一扭，躲過(guò)了，可那塊蛋糕又擊中了我兩個(gè)比我大不了多少的姐姐們，��！這下糟了，于是一場(chǎng)蛋糕大賽開(kāi)始了�？赏耆な陆K究就是一個(gè)美好的`回憶。
五年級(jí)上期，我們兩就為了一件小事吵了嘴，兩年的深厚友誼就這樣斷了。過(guò)了一個(gè)學(xué)期，她轉(zhuǎn)走了，帶著同學(xué)們的遺憾轉(zhuǎn)走了，同學(xué)們都盡力的留住她,而我只是在一旁默默的看著，當(dāng)時(shí)我只是恨她，當(dāng)然，隨著時(shí)間的流動(dòng)，我對(duì)她的恨意減輕了，甚至有些后悔了，以前她在我們學(xué)校時(shí)我總是希望她轉(zhuǎn)走,現(xiàn)在她走了我還真有點(diǎn)舍不得了，好友的一番勸說(shuō)我們又和好了，但是心靈傷口卻很難愈合了……
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
大年初六，天氣陰沉沉、灰蒙蒙的，西北風(fēng)呼呼的刮著，寒氣逼人，讓人感到冷颼颼的。小雪粒零零星星的下著，我們盼望已久的雪姑娘姍姍來(lái)遲。
起初下的是小雪粒，后來(lái)小雪粒變成了小雪花，最后下起了大雪片。漫天的飛雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像棉絮一樣輕輕飄落，有的像梅花綻放著它們的'笑臉，還有的像一群活潑可愛(ài)的小天使在空中嬉戲、打鬧，調(diào)皮的在捉迷藏。不一會(huì)地面就像鋪了一層白色的地毯。
我們?cè)鹤拥男∨笥褌兌缄戧懤m(xù)續(xù)的來(lái)到了籃球場(chǎng)，女孩們?cè)谕嫜�，男孩們�(cè)诖蜓┱蹋蠹彝娴牟灰鄻?lè)乎。突然，有人提議說(shuō)：“咱們堆雪人吧！。”小伙伴們一致贊同。大家一起掃雪，不一會(huì)一大堆雪就像小山包一樣堆了起來(lái)。大家先做了一個(gè)大大的身體，隨后又給雪人安上一個(gè)大腦袋，丫丫從家里拿來(lái)了兩個(gè)黑黑的大紐扣當(dāng)做眼睛，皮皮用小桶給它帶上了一頂帽子，我用胡蘿卜給它插上了一個(gè)高高、長(zhǎng)長(zhǎng)的大鼻子，彤彤給它圍上了一條鮮紅色的圍巾，手里拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，挑著一串紅色的小鞭炮。雪人做完了，真是栩栩如生，神氣極了。我們圍著雪人盡情的跳著、笑著、唱著，非常開(kāi)心。雪人也高興地張著大嘴哈哈大笑，似乎在對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們創(chuàng)造了我，我愿意和你們一起玩耍，做你們的好朋友�！�
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我們?cè)谛^(qū)里踢足球。
踢足球，講的就是腳法，當(dāng)然要用腳踢了，不僅如此，而且還要用到手、大腦、心臟、心肺……最主要的莫過(guò)于大腦了。大腦里有多個(gè)神經(jīng)，分別連到了手、腳等各個(gè)部位。比如有一球，我方球員在后場(chǎng)搶到球，從后場(chǎng)大腳連給我，我的大腦先是看見(jiàn)了這球，本能的伸出腳來(lái)接，球被我的腳停住了。我又一直帶球，帶球時(shí)，大腦第一反應(yīng)就是不讓對(duì)方搶到球，其次才是射門(mén)。然而，我現(xiàn)在離門(mén)將頂多10米遠(yuǎn)，只有大約10秒的時(shí)間思考，如果我現(xiàn)在射門(mén)的.話就有可能被撲出，我只能繼續(xù)帶球前進(jìn)，離門(mén)將只有7米了，我看了看后面，我隊(duì)的球員都已經(jīng)被防住，我只能沖出重圍，可沒(méi)想到，對(duì)方門(mén)將竟然出來(lái)了，我的大腦告訴我，這時(shí)對(duì)方門(mén)將是把重心壓低著的，我應(yīng)該把球挑過(guò)去，可這時(shí)的猶豫使對(duì)方球員把球踢出界外，我們只能組織下一輪的進(jìn)攻。
對(duì)友發(fā)球給我，我看這球很高，只好胸部停球，球被我停了下來(lái)，我的隊(duì)友高速插上，我把球傳給他，但其他人都去包夾他，他又傳給我，我們做了一個(gè)“撞墻”配合，這時(shí)，變成了單刀球，我先前帶去，門(mén)將這時(shí)沒(méi)來(lái)，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，先把起腳，再看準(zhǔn)外腳背，然后一踢，球直接飛出一個(gè)漂亮的弧線，可對(duì)方門(mén)將竟神勇地?fù)涑�，我連忙上去補(bǔ)射，球進(jìn)了！進(jìn)了進(jìn)了進(jìn)了�。。‰m然我的氣喘得很厲害，可我的復(fù)出是有成果的，心莊跳得很快，可我為進(jìn)球瘋狂！
運(yùn)動(dòng)對(duì)我們太有益了，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)！
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
下課鈴響了我們的課間十分鐘又到了。課間十分鐘是我們上廁所的時(shí)間同樣也是我們玩耍的時(shí)間。接下來(lái)我就給你們講講我的課間十分鐘吧。
下課鈴響起了，我們一眨眼的功夫跑出了教室。教室里的同學(xué)都來(lái)了操場(chǎng)上玩耍。有得玩端乒乓球，有得玩跳繩，還有的`在做游戲。
叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了我們趕緊回教室，我們的課間十分鐘真快樂(lè)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
五一假期，我做完了作業(yè)，爸爸、媽媽加班還沒(méi)有回來(lái)。我想：爸爸媽媽工作那么辛苦，五一也不休息，我應(yīng)該多做點(diǎn)家務(wù)活，幫他們分擔(dān)一些勞動(dòng)，可做什么好呢？我看了看四周，對(duì)，擦玻璃。我打來(lái)一盆清水，拿了一塊抹布，找了幾張舊報(bào)紙，又搬了一把椅子。先把抹布浸濕后，使勁兒擰了一下。我拿著濕布小心地爬上椅子，踮著腳，仰著頭，伸長(zhǎng)胳膊先把窗框四周的'塵土擦掉，然后，自上而下地擦著玻璃。將玻璃上的浮土，泥點(diǎn)擦掉后，我跳下椅子把臟抹布用清水涮干凈，又爬上椅子，像剛才那樣把玻璃又擦了幾遍。這樣，玻璃就干凈多了，但是還不夠明亮。我就把舊報(bào)紙揉成團(tuán)擦起玻璃來(lái)，這時(shí)，我的脖子，胳膊都感覺(jué)有點(diǎn)累，但我想，一定要堅(jiān)持到底。我用紙團(tuán)使勁兒反復(fù)地擦著，嗬，玻璃越擦越干凈，越擦越明亮。陽(yáng)光照在玻璃上，看上去特別耀眼，映得屋子更加亮堂。我望著擦得明亮如鏡的玻璃，心里別提多高興了.
山西大同陽(yáng)高縣五中初一:我是石頭
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