小學(xué)年級作文[匯總4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)年級作文 篇1

　　本周一，我們召開了一次辯論會。辯論會的題目是：一次性用品的利大于弊，還是弊大于利？

　　一開始，老師讓我們拿出自己查的材料，并開始小組討論。老師一聲令下后，頓時，班里人聲鼎沸。在我們組，李欣悅略微思考后，對我們說：“我覺得，一次性用品有利也有弊�！闭f罷，便向我們閱讀了自己的材料。我想：有理有據(jù)，很有說服力！于是，我第一個舉手，“我同意�！逼渌麅擅�同學(xué)也相繼同意了。

　　首先匯報的是梁爽。她向我們說：“……一些國家他們用的`一次性用品是從中國進(jìn)口的。他們不砍伐中國的樹木，反而浪費(fèi)中國的資源……”我心里不由得為這些老奸巨猾的國家而感到憤怒。

　　接著是溫悅。她自信滿滿地對我們說：“一棵20年的大樹可以做成4000雙一次性筷子，而每年就要使用幾百萬雙一次性筷子……”老師在黑板上寫下了這組驚人的數(shù)據(jù)。我在心里暗暗地想：這要砍掉多少棵大樹啊！這僅僅是一年的！

　　其他小組也陸續(xù)做了報告。

　　最后，老師語重心長地說：“大家要客觀地看待一次性用品，其實(shí)，主要是看人怎樣做，你們同意嗎？”“同意！”這次，同學(xué)們不僅是異口同聲，而且是信誓旦旦！

　　總之，一次性的危害，大家都知道，但重要的是，我們每一個人都要考慮到現(xiàn)在的環(huán)境問題，為環(huán)境考慮，做我們該做的，時刻記�。褐挥幸粋�地球。

小學(xué)年級作文 篇2

　　每個人的心中，都有一片土地。有的人在上面種滿鮮花，愉悅他人,也愉悅自己；有的人在上蓋了一間房屋，這里是避風(fēng)港，也是他的凈土；有的人的土地卻一片荒蕪，甚至雜草叢生，它的主人無心耕作，最終一事無成。

　　我的心中，也有一片小小的園地。年幼的我充滿了對這個世界的好奇。于是，小小的心中，便種下一顆名為求知的種子，它伴隨著我的一次次提問，一次次深思而茁壯成長；我的花田中，還有一顆叫作善良的果樹，我并不知道它什么時候出現(xiàn)的，也許，是人之初，性本善吧。但在汶川大地震后，看到那些災(zāi)區(qū)的兒童一張張?zhí)煺鎲渭兊哪槪�善良果樹在我的眼淚中結(jié)出了一顆悲憫的果實(shí)。

　　我心中的園地，也曾長出過憎惡，憤怒的荊棘，但是，它們終因?qū)捜�，淡泊的產(chǎn)生而銷聲匿跡，我的果園，也愈來愈充滿生機(jī)與活力。

　　我心中的園地，是我心中一道最美的風(fēng)景，我用知識的`鋤頭去開墾，用寬容的雨水去灌溉，用愛的肥料去滋潤，我不曾刻意拔除那些生命力頑強(qiáng)的毒草，但在寬容與愛的升華后，它們卻不見蹤影。

　　我的心中，有一道風(fēng)景，它伴隨我的成長而變化。它會越來越清晰，越來越亮麗。

小學(xué)年級作文 篇3

　　我愛冬天。它雖然沒有春天的萬物復(fù)蘇，也沒有夏天的熱情奔放，更沒有秋天的碩果累累，但在皚皚白雪中暗藏生機(jī)。

　　冬天，北風(fēng)吼著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，似翩翩起舞的白蝴蝶，像穿著白色衣裙活潑可愛的小精靈。雪花落在操場上，變成了被子；雪花落在同學(xué)們的校服上，變成了一顆顆晶瑩的裝飾品；雪花落在樹上，千樹萬樹的“梨花”競相開放，一切是那么壯觀、那么令人神往！

　　冬天，田野里，麥苗蓋著厚厚的白棉被，舒舒服服地躺在被窩里，做著甜美的`夢，享受著土壤媽媽給予的養(yǎng)料，養(yǎng)精蓄銳。

　　冬天，光禿禿的樹枝，可憐巴巴地指向蒼天，身上僅存的幾片葉子，在寒風(fēng)中不停地抖動著，發(fā)出“沙沙”的響聲，就好像呼喚著春天的到來。

　　冬天，也是我們小孩子最喜歡的季節(jié)。小朋友們穿著五顏六色的棉衣，有的在堆雪人、打雪仗，有的快快活活地奔著、跑著、跳著、笑著……冬天給我們帶來了無限的歡樂。

　　沒有冬天的暗藏生機(jī)，哪有春天的萬物復(fù)蘇；沒有冬天的皚皚白雪，哪有來年的豐收喜悅。我愛你的皚皚白雪，我愛你的暗藏生機(jī)，我愛你的……

小學(xué)年級作文 篇4

　　清晨，我背著輕盈的書包蹦蹦跳跳地跑出家門。一出門，就看見爸爸坐在摩托車上，對我比了個“V”字，說：“今天還是比你早下樓！”他說這話，好像每天都比我快似地，我把嘴巴往天上一翹，嘟嘟的對他說：“有什么了不起的！”說著，我咬了一片面包，喝了一口牛奶就上車了。

　　這條街和原來一樣，空空的幾乎沒有一輛車，平時這會有很多車子呀！爸爸開車速度很快，兩邊的景色飛一般的往后倒退，我的眼睛好像蜻蜓一樣，應(yīng)接不暇地看著。突然爸爸一陣急剎車，我的人好像快要被甩出去一樣，我的目光向前移動，看見紅綠燈。燈還是紅的，我的眼前出現(xiàn)了一位老奶奶，這時燈從紅色變成綠色的�？墒前职值能囀冀K不加速，只是靜靜地等待老奶奶過馬路。這位奶奶差不多六十多歲，年邁的跨著腳步。我的心靈卻不忘想象，我想：如果我對爸爸說他應(yīng)該怎么回答呢？我輕聲對爸爸說：“爸爸你為什么會讓老奶奶先過馬路呢？”爸爸對我說：“如果那是你奶奶呢？”

　　是呀！我很愛我的奶奶，如果那是她，我一定不假思索的讓她先過馬路。我有點(diǎn)明白爸爸的'意思了。原來，爸爸把老奶奶想象成了我的奶奶——爸爸的媽媽了。因?yàn)樗�相信，奶奶如果在馬路上，別人一定也會讓她先過馬路的。

　　不知不覺中，身還處于夢鏡的我來到學(xué)校。雖然爸爸的摩托車停了。但是我的想象依然沒有停下……

【小學(xué)年級作文】相關(guān)文章：

（經(jīng)典）小學(xué)年級作文08-13

(經(jīng)典)小學(xué)年級作文08-03

小學(xué)年級作文[經(jīng)典]08-11

小學(xué)年級作文07-20

小學(xué)年級作文09-23

小學(xué)年級作文09-24

小學(xué)年級作文09-24

小學(xué)年級作文09-24

小學(xué)年級作文09-18

小學(xué)年級作文09-18