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《沒(méi)有任何借口》讀后感高鑫
《沒(méi)有任何借口》讀后感偶爾在書(shū)房里翻到了一本書(shū)，書(shū)名是"沒(méi)有任何借口"，只知道它是美國(guó)西點(diǎn)軍校的讀本，帶著一絲好奇，我開(kāi)始了閱讀，隨著一段段的文字，呈現(xiàn)在我眼前的是"一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力"。雖然這只是書(shū)上的一段話(huà)，但這段話(huà)卻讓我受益匪淺。
借口是拖延的溫床
借口是拖延的溫床。習(xí)慣性的拖延者通常也是制造借口與托詞的專(zhuān)家。他們每當(dāng)要付出勞動(dòng)或者作出抉擇時(shí)，總會(huì)找出一些借口來(lái)安慰自己，總想讓自己輕松些、舒服些。然而，借口在我的生活中可以說(shuō)是無(wú)處不在，題目做錯(cuò)了，想著只是題目沒(méi)看清楚，沒(méi)有想為什么會(huì)沒(méi)看清楚題目的具體要求，明明一天可以完成的事，就會(huì)想著還有明天呢，到了明天又想著還有N個(gè)明天呢！然后就明日復(fù)明日，可明日總會(huì)有個(gè)頭，結(jié)果就是在最后幾天沒(méi)日沒(méi)夜地趕，此時(shí)才感嘆不應(yīng)該那么晚做，是個(gè)相當(dāng)錯(cuò)誤的決定，所以借口是拖延的溫床，會(huì)使原本要完成的任務(wù)一拖再拖，因此我們一定要杜絕這種借口。
借口實(shí)質(zhì)為推卸責(zé)任
任何借口都是推卸責(zé)任，在責(zé)任和借口之間，選擇責(zé)任還是選擇借口，體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度。上小學(xué)的時(shí)候，上課遲到了，每當(dāng)老師問(wèn)起為何遲到的原因時(shí)，由于怕被老師批評(píng)，我的回答總是在找一些客觀的理由，晚起的原因無(wú)外乎以下幾種，1.我起晚了；2.鬧鐘壞了；3.爸媽沒(méi)叫我；4.車(chē)堵了，路況不好。第四條最常用，每次看到老師氣憤而無(wú)奈的表情，我只是暗暗竊喜，心里雖然明白用這些借口來(lái)搪塞老師推卸自己的責(zé)任是很不應(yīng)該的事，但是每次安然無(wú)恙、僥幸逃脫又讓我不時(shí)用這些陳詞濫調(diào)來(lái)推卸責(zé)任。終于有一天，我開(kāi)始反問(wèn)我自己，如果我每天能早起10分鐘，就無(wú)須用這些借口來(lái)推卸責(zé)任，就不必有那么多的借口，由此不找借口的本質(zhì)就是要做好自己的事，不要給借口又任何機(jī)會(huì)。
不要讓借口成為習(xí)慣
借口是一種不好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了找借口的習(xí)慣，你的工作就會(huì)拖沓、沒(méi)有效率。每個(gè)人都知道，一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成，需要經(jīng)歷比較漫長(zhǎng)的時(shí)間，而一個(gè)壞的習(xí)慣往往在幾秒鐘的時(shí)間里就會(huì)形成，相當(dāng)容易，同樣，一個(gè)人養(yǎng)成借口的習(xí)慣，就會(huì)處處依賴(lài)借口，碰到麻煩或棘手的事情，不時(shí)想著如何去解決或客服，而是只會(huì)拿借口當(dāng)擋箭牌來(lái)逃避，長(zhǎng)此以往，沉迷于這種現(xiàn)狀，不僅削弱了處事能力，更會(huì)失去面對(duì)挫折的勇氣，成為一個(gè)平庸之人而虛度光陰。
對(duì)立情緒要不得
人的情緒是很復(fù)雜的，有時(shí)并不是每個(gè)人都能很理智的面對(duì)每一件事，對(duì)立情緒產(chǎn)生后，就會(huì)變得消極、厭煩，甚至痛恨，繼而影響自己的工作或?qū)W習(xí)，使自己的主觀能動(dòng)性變成一度的頹廢，使計(jì)劃一拖再拖，若長(zhǎng)此久往，往往會(huì)事倍功半，老命傷財(cái)，得不償失。
沒(méi)有任何借口這本書(shū)使我感受到事在人為，只要自己努力改變自己，克服不良習(xí)慣，遠(yuǎn)離找借口的習(xí)性，才能有所發(fā)展和進(jìn)步。
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
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