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增強(qiáng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)《牽手兩代親子課程》小學(xué)3版讀后感
這是一條諺語(yǔ)曾這樣說(shuō)，冬不節(jié)約春要愁，夏不勞動(dòng)秋無(wú)收。人要?jiǎng)趧?dòng)才有收獲�？梢�(jiàn)培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣是非常重要的。 《牽手兩代親子課程》小學(xué)3版中也提到要增強(qiáng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，有很好的好處�？梢耘囵B(yǎng)孩子的自理能力，可以培養(yǎng)孩子健康情感和意志力的，是孩子身心健康發(fā)展的重要途徑。 我的侄女家在農(nóng)村，從小就參與家長(zhǎng)的勞動(dòng)。從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞的好品質(zhì)。今年上大四了，寒假回家過(guò)年時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的背包底下壞了好幾個(gè)口子，就笑著對(duì)她說(shuō)：“我記得這個(gè)背包是上高中時(shí)40元錢買的，現(xiàn)在都已經(jīng)5年了，該換了吧？”她沖我笑笑說(shuō)沒(méi)事，反正是在下面，也看不見(jiàn)，縫縫還可以用的。和那些上大學(xué)的名牌包、名牌鞋的同學(xué)比起來(lái)，真有點(diǎn)寒酸些。但這卻沒(méi)有讓她感到絲毫的不爽。她那種淡然的感覺(jué)使我徒然在內(nèi)心升起了敬佩之情。就是因?yàn)閺男◇w驗(yàn)了勞動(dòng)的辛苦才會(huì)了讓她學(xué)會(huì)節(jié)儉不浪費(fèi)，學(xué)會(huì)感恩父母，才會(huì)讓她在四年的學(xué)習(xí)生活中碩果累累（考專業(yè)英語(yǔ)8級(jí)、考研、考翻譯證、做過(guò)家教、外企打工等），才會(huì)讓她不斷的挑戰(zhàn)前進(jìn)道路上的一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。 還有一個(gè)家長(zhǎng)也特別懂得培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)。在孩子4、5年級(jí)時(shí)，有一次，兒子回來(lái)時(shí)說(shuō)學(xué)校要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，他和幾個(gè)同學(xué)一起跳大繩，可同學(xué)誰(shuí)也不愿意搖繩。媽媽對(duì)他說(shuō)；“你搖吧，累不壞的�！本瓦@樣她的兒子每天下午都為同組的同學(xué)搖大繩，一搖就是兩個(gè)小時(shí)。幾天下來(lái)，手磨成了泡，看了還真讓人心疼�？蓩寢屵�是鼓勵(lì)他能夠堅(jiān)持下去。就這樣兒子一搖就是兩個(gè)月，他表現(xiàn)得都非常好。通過(guò)這樣的活動(dòng)，磨練了孩子的意志，同時(shí)還培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感。他懂得一個(gè)人不僅要為自已負(fù)責(zé)任，同時(shí)還要集體做貢獻(xiàn)。有了這樣的想法后，他覺(jué)得是快樂(lè)的！上初三了，他每天認(rèn)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。從未讓父母煩心。每晚媽媽催他睡覺(jué)時(shí)，他總是說(shuō)；“學(xué)習(xí)是我自已的事情，不用你們費(fèi)心了�！� 以上兩例都是勞動(dòng)帶給了我們的成果。但是與這種情況相反，現(xiàn)在家庭結(jié)構(gòu)的變化，讓我們感到現(xiàn)在懶惰卻是獨(dú)生子女極為普遍的現(xiàn)象，家長(zhǎng)從小包辦孩子的該做的事情，什么都舍不得讓孩子做。結(jié)果使現(xiàn)在孩子勞動(dòng)意識(shí)特別薄弱，并且情感也隨之發(fā)展的尤為淡漠。在家長(zhǎng)只高度重視成績(jī)分?jǐn)?shù)的情況下，剝奪孩子的勞動(dòng)的權(quán)利后，孩子的成長(zhǎng)就不能不使人擔(dān)憂了。而有的家長(zhǎng)想要培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，卻用了自認(rèn)為是好的方法。比如讓孩子洗自已的襪子時(shí)給1元錢，而洗家長(zhǎng)的襪子時(shí)要給5元錢。這時(shí)候我們長(zhǎng)養(yǎng)的不是孩子的孝心，不是愛(ài)勞動(dòng)的奉獻(xiàn)精神，而是“功利”的心。如果都這樣去教育的話，事事都功利的話，社會(huì)何時(shí)才能和諧？【增強(qiáng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)《牽手兩代親子課程》小學(xué)3版讀后感】相關(guān)文章：
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