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書(shū)香浸潤(rùn),富足一生
豆包同學(xué)從一年級(jí)才開(kāi)始認(rèn)字，讀書(shū)，比起早教開(kāi)始得好的學(xué)生，好像是輸在了起跑線上。入學(xué)前，豆包只是看簡(jiǎn)單得圖畫(huà)書(shū)，我們刻意沒(méi)教他認(rèn)字。為這，一年級(jí)上學(xué)期過(guò)得很辛苦！一年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，放學(xué)后在班車(chē)上的這半小時(shí)，大多是我讀書(shū)，豆包聽(tīng)，聽(tīng)完我從書(shū)中提問(wèn)題，答對(duì)了，就再讀一篇，答不對(duì)，就把這篇我重讀一遍，豆包帶著問(wèn)題聽(tīng)，一般第二遍問(wèn)題就會(huì)答對(duì)！問(wèn)題也是由易到難，起初是選擇，慢慢是問(wèn)答。漸漸，豆包的學(xué)習(xí)就跟上來(lái)了，看的書(shū)就多起來(lái)了。
二年級(jí)，先從《愛(ài)的教育》開(kāi)始，《海底兩萬(wàn)里》《木偶奇遇記》等注音版的書(shū)，我和豆包一起讀，讀過(guò)后，我從書(shū)中找?guī)讉�(gè)問(wèn)題提問(wèn)，豆包都會(huì)答對(duì)，慢慢地，認(rèn)字多了，就開(kāi)始看不青少年版本的書(shū)了，不需要借助拼音了。
三年級(jí)，豆包超級(jí)迷戀歷史書(shū)，到現(xiàn)在，對(duì)歷史書(shū)的熱情依舊在。只是這時(shí)，我們一般不陪讀了，讓豆包自己讀，若是遇到老師布置寫(xiě)讀后感之類(lèi)的作業(yè)，正好讓豆包寫(xiě)寫(xiě)。我們對(duì)豆包的要求是：不管寫(xiě)多少，一定要寫(xiě)；我們不要求他寫(xiě)得多好，只要有話寫(xiě)就成。本著這個(gè)原則，豆包對(duì)寫(xiě)讀后感也沒(méi)什么大的抵觸情緒。
四年級(jí)，豆包不僅對(duì)歷史，更是對(duì)歷史人物產(chǎn)生了濃厚的興趣�，F(xiàn)在最感興趣的就是三國(guó)里的人物，尤其是對(duì)曹操，那叫一個(gè)狂熱�。∥覀儾⒉幌拗扑タ�，只要他喜歡，書(shū)櫥里的書(shū)他隨便抽取�！堕L(zhǎng)襪子皮皮》《資本家的漢修先生》是二年級(jí)暑假買(mǎi)的書(shū)，因著好多同學(xué)寫(xiě)這兩本書(shū)的讀后感，某個(gè)周末，豆包從書(shū)櫥里抽出了這兩本書(shū)。。。。。
上周末，因有事兒回老家了。在返回的途中，車(chē)上放了一部越南戰(zhàn)爭(zhēng)片，總結(jié)劇中某個(gè)人物，豆包：看著這個(gè)將軍帶著眼鏡，像個(gè)文雅書(shū)生，其實(shí)他是一武林高手！昨晚的數(shù)學(xué)作業(yè)，因他對(duì)某一部分理解得不好，我朝他嚷了一通，今天中午他回家說(shuō)：媽媽?zhuān)阕蛱焱砩险`會(huì)我了，XX部分老師今天才講的！生活中，還有很多的點(diǎn)滴，因?yàn)闀?shū)的浸潤(rùn)，孩子對(duì)有些事情的總結(jié)，總是出乎我的意料，因著書(shū)的浸潤(rùn)， 孩子懂得了很多做人做事的道理。所以，書(shū)---是一定要讀的，而且要讀好書(shū)！
讀好書(shū)，好讀書(shū)，伴隨著豆包的健康成長(zhǎng)！把好書(shū)裝到腦袋里，是豆包一生的財(cái)富！
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