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拇指班長讀后感400字

時(shí)間:2024-11-02 23:41:11 讀后感 我要投稿
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拇指班長讀后感400字

  《拇指班長》是適合小學(xué)生的勵(lì)志讀物,大家閱讀后有什么感想?下面是小編整理的讀后感,希望對大家有幫助!

拇指班長讀后感400字

  拇指班長讀后感1

  我讀了《拇指班長》之后,覺得很有意思,那我給大家介紹一下吧!

  里面的主要人物有:孔東東、孔西西、魯達(dá)達(dá)。

  孔西西是班長,孔東東是班級倒數(shù)第一,孔東東的媽媽說:“東東爸爸,我們把孔東東的名字改一下好嗎?”孔東東的爸爸說:“為什么呢?”“東和西是反義詞,西西樣樣好,東東一反過來就樣樣都不好了。”

  魯達(dá)達(dá)是一個(gè)調(diào)皮的`孩子,我記得有一次,他隱形了,又來欺負(fù)孔東東了。幸好,有一位叔叔來了,他叫甄葦大,名字好奇怪。他發(fā)名了一種眼鏡,能看見隱形的東西,所以就反敗為勝了。

  不過,主要講了孔東東把珍珠奶茶里面放了好多調(diào)料,結(jié)果孔西西變小了?讝|東為了找出解藥,卻把自己變小了。

  后來,終于研究出來了解藥,但是把自己變成大人了。

  這套書里告訴了我們,不能瞎捉弄?jiǎng)e人,不然弄巧成拙,傷害了自己,而且會(huì)有很多意外發(fā)生。小朋友們,喜歡這套書嗎?

  拇指班長讀后感2

  這幾天,我看了《拇指班長》。這本書的作者是商曉娜,大概二十多歲。正因?yàn)檫@樣,所以她寫的童話很有趣。這本書主要講了一個(gè)叫孔東東的男孩在班級里最大的敵人就是班長孔西西。為了報(bào)復(fù)孔西西?讝|東搞了一個(gè)惡作。撼每孜魑鞑蛔⒁,在她的珍珠奶茶里撒入了胡椒粉、雞精、酸梅粉……不料,孔西西喝下這一杯特殊調(diào)制的珍珠奶茶后,竟然變成了拇指般大小的人兒。

  不過,變小了的班長也不好欺負(fù),她不僅把水槍里灌上紅墨水,把孔東東的屁股打成猴子(紅)屁股,還學(xué)會(huì)了開飛碟,阻止了一場火災(zāi),破獲了一起奇案?讝|東開始佩服班長了,決定找解藥,不料弄巧成拙,把自己變小了……這個(gè)故事有一點(diǎn)科幻的成分,但我還是挺喜歡的`,我希望自己也能夠變成拇指般大小的人。

  這樣,我就能為大家做點(diǎn)好事。如果我變成了小人,我希望自己能夠像孔西西一樣抓一些壞蛋,成為一名大俠,雖然這是不可能的,但我相信一定會(huì)有這樣的藥。另外,我覺得這名作者寫的文章很幽默,而且題目跟大家都看過的《拇指公主》差不多,商曉娜姐姐肯定也看過這本書。希望她能再多多寫一些作品,讓我飽飽眼福。

  拇指班長讀后感3

  假期我以迅雷不及掩耳的速度,快速地讀完了《拇指班長》第一冊,讀完這本書,我的心猶如一面平靜的湖水,扔進(jìn)一塊石頭,蕩起層層漣漪,久久不能平靜。

  這本書主要講了一個(gè)叫孔東東的男孩在班里的敵人就是班長孔西西,孔東東搞了一個(gè)惡作劇——趁著班長孔西西不留神,在他的珍珠奶茶里撒入了胡椒粉、雞精、酸梅粉……不料,孔西西喝下這杯特殊調(diào)制的珍珠奶茶后,竟然變成了拇指一般大的小人兒。在和拇指班長斗智斗勇的`過程中,孔東東竟然開始佩服班長了。為了把班長重新變回正常的身高,孔東東抓緊時(shí)間研究解藥,卻不料弄巧成拙,反而把自己也變小了……

  自從孔西西變小后,孔東東就知錯(cuò)就改,上課認(rèn)真聽,作業(yè)按時(shí)交?讝|東也有一顆善良的心靈作文/。他把孔西西變小后,并沒有扔下她不管,而是細(xì)心照顧她,天天去上學(xué)的時(shí)候,把孔西西放在自己的衣兜里,讓孔西西也可以聽到老師教的知識(shí)。

  在最后一章時(shí),孔東東把他自己給變小了,可有趣了?讝|東再喝第三十八口珍珠奶茶時(shí),把自己給變小了。

  讀完這本書,我感覺到:太神奇了!太神奇了!一杯珍珠奶茶竟然能把人變成拇指般大小的人,雖然這只是虛幻的,但作者卻寫得和真的一樣,我們也要有一顆善良的心靈,去幫助我們身邊每一個(gè)需要幫助的人,讓他們得到溫暖。

  拇指班長讀后感4

  讀完《拇指班長》這本書,讓我受益匪淺。

  《拇指班長》主要講的內(nèi)容是:任何人都想不到,孔東東又研制出了一種可以提前幫助人長大的酵母湯,每喝一口就長大一歲。有了這樣的酵母湯,孔東東提前過上了大人的.生活,他成了女孩小鴿子的臨時(shí)爸爸,也成了朱校長家的保姆,還成功的潛入了一個(gè)叫“繩套幫”的犯罪團(tuán)伙里當(dāng)臥底。班長孔西西沒閑著,她一會(huì)把自己變成美麗的女大學(xué)生,一會(huì)又把自己變成風(fēng)姿綽約的婦人……

  但印象最深刻的還是給小鴿子當(dāng)爸爸的那一次?讝|東帶小鴿子去游樂園玩。小鴿子一到游樂園,玩了這個(gè)又玩哪個(gè)。終于,整個(gè)游樂園都玩遍了的小鴿子?匆娏他湲(dāng)勞的廣告牌,吵著要吃漢堡了,沒辦法,孔“爸爸”只好排長隊(duì)去買漢堡,過了十多分鐘,終于買到漢堡了。小鴿子又要喝芬達(dá)汽水了,他只能再去買。從中我體會(huì)帶了父母的辛苦,爸爸媽媽每天要上班,做飯,還要給我們輔導(dǎo)功課……

  《拇指班長》讓我學(xué)到了好多知識(shí),也讓我知道了有夢就要堅(jiān)持。

  拇指班長讀后感5

  這幾個(gè)星期,我看了一本《拇指班長》,文中的內(nèi)容太有趣了,讓我們一起來看一下吧!

  這本書主要講了:來自未來的孔西西給孔東東帶來了一個(gè)全新的思路——和別人交換身份。借助“酸梅糖”蘊(yùn)含的神秘力量,孔東東變成了李校長,變成了自己的爸爸媽媽,還變成了電腦游戲里面的武將。與此同時(shí),他和孔西西一起安排行動(dòng)不便的'老奶奶與疏于照料她的兒子交換了身份,喜歡欺負(fù)弱小的“七金”與啞女“叮咚”交換了身份,而且他們倆還創(chuàng)造了一個(gè)“魯家家二號(hào)”,讓魯達(dá)達(dá)的家鬧翻了天。

  從這本書中,我明白了幾個(gè)道理:

  1、雖然自己有超能力,你也不能亂用,可以向書中的孔西西和孔樂樂學(xué)習(xí),去做一些有意義的事。

  2、如果以后我們長大成人了,不能不管自己的親人,我們應(yīng)該照顧他們。

  3、在家中做完作業(yè),沒有什么事做的時(shí)候,可以幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)活,讓他們減少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。

  這本書中,我覺得最有趣的就是孔西西和孔東東變出了一個(gè)“魯家家二號(hào)”。他們變出了兩個(gè)一模一樣的人,自然“魯家家一號(hào)”和“魯家家二號(hào)”就打了起來,最后兩人好不容易和好了,要去吃飯,可又為了一個(gè)雞腿的事打了起來。他們真是永遠(yuǎn)都成不了朋友呀!誰叫魯家家總是欺負(fù)他哥哥魯達(dá)達(dá)呢,這回他也吃到口頭了,讓他也嘗嘗被人欺負(fù)的味道。

  說起這本書,我還得感謝我的朋友,因?yàn)槲疫^生日的時(shí)候,她把這本書送給了我,我對這本書愛不釋手,因?yàn)槲液芟矚g看這種類型的小說。

  拇指班長讀后感6

  我很高興自己拿到了這本《拇指班長》。這本書的主人公分別都有:孔東東,孔西西大家可不要以為他倆是一家人,而剛好恰恰相反,他倆是冤家死對頭。別看孔東東和孔西西只有兩字只差,可就是學(xué)習(xí)相差十萬八千里呢,孔西西的學(xué)習(xí)好,經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),而孔東東學(xué)習(xí)很不好,經(jīng)常受到老師的批評。

  這本書的'主要內(nèi)容都有:因?yàn)橐活w酸梅糖,讓孔東東的珍珠奶茶失靈了,他無法變成拇指人,卻意外的可以“心想事成”。借助自己的想象力,他讓搶劫犯變成了一只狗熊,讓灌木叢長成了一棵參天大樹,讓魯達(dá)達(dá)的草莓變成了石頭,讓王老師年輕了二十歲,還和孔西西聯(lián)手改造了學(xué)校的圖書館,對付了制造假貨的犯罪團(tuán)伙,并讓時(shí)間倒退了兩天……

  自從我讀了這本《拇指班長》這本書后我覺得孔東東是一個(gè)做好事不留名的孩子,因?yàn)樵谥緯,他用超能力救了一個(gè)小男孩,因?yàn)檫@個(gè)小男孩的媽媽之前在做飯,而沒鹽了,也沒關(guān)火,所以發(fā)生了火災(zāi),小男孩當(dāng)時(shí)嚇壞了一直喊著救命,但也沒人來救他,但孔東東聽到了立馬把這個(gè)小男孩救了出來,并幫他家滅了火。

  拇指班長讀后感7

  在寒假里,我讀完了著名兒童文學(xué)作家商曉娜寫的童話故事《拇指班長》。

  《拇指班長》這本書講的是一個(gè)又高又瘦男孩——孔東東和他在班里最大的敵人——活潑可愛的`班長孔西西。為了報(bào)復(fù)孔西西,他在朱古力味兒的珍珠奶茶里放了稀奇古怪的調(diào)料,胡椒粉、花椒粉、味精、嫩肉粉、酸梅粉……不料,班長孔西西喝了這杯“特制珍珠奶茶”后,竟然變成了一個(gè)小小的拇指人。

  雖然孔西西變成了拇指人,但也不是好欺負(fù)的,她裝成隱形人嚇唬偷東西的小偷,拯救了一場火災(zāi),還消滅了一樁怪事。在與拇指人的斗智斗勇后,孔東東竟然開始佩服班長了,為了能讓孔西西恢復(fù)正常的身高,孔東東連夜研究解藥,卻弄巧成拙,把自己也變成了拇指人。

  讀了這本書讓我深深地體會(huì)到了同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛。

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