聽見顏色的女孩讀后感范文（精選20篇）

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。那么我們?cè)撛趺慈�寫讀后感呢？以下是小編收集整理的聽見顏色的女孩讀后感范文（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　聽見顏色的女孩讀后感 1

　　《聽見顏色的女孩》是一部少年心靈拓展小說，看后令人受益匪淺。

　　美樂笛說不了話，走不了路，是一個(gè)特殊的孩子。但是，正如一句俗語所說“如果上帝給你關(guān)上了一扇門，他一定會(huì)再幫你打開一扇窗�！迸�孩兒美樂笛簡(jiǎn)直是一個(gè)天才，她有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停地記錄著她經(jīng)歷的一切。

　　美樂笛和媽媽去醫(yī)院時(shí)。竟然她：送美樂笛去發(fā)育性不全的特殊學(xué)校，或者是把美樂笛送到居家式托養(yǎng)機(jī)構(gòu)去，那邊會(huì)有專人來照顧她……醫(yī)生還說，“這樣就可以放下美樂笛這個(gè)包袱了�！贬t(yī)生的話冷血無情，美樂笛媽媽忍不住嚴(yán)厲訓(xùn)斥他：“但愿你永遠(yuǎn)別生個(gè)有困難的孩子。這樣你會(huì)把孩子像垃圾一樣的扔到垃圾桶去的……”

　　我想，這個(gè)醫(yī)生的無情一定觸怒了很多讀者，他把美樂笛比作包袱實(shí)在令人覺得他不配當(dāng)醫(yī)生。

　　美樂笛媽媽并沒有放棄美樂笛，她決定帶美樂笛到斯伯丁街小學(xué)去報(bào)到……

　　美樂笛所在的班級(jí)里有過各種各樣的任課老師，最多的是生活老師。通常是男生活老師幫助男生，女生活老師照顧女生。他們的工作是照顧班里的學(xué)生，耐心地幫他們處理數(shù)不過來的瑣事。善于觀察的美樂笛估計(jì)生活老師的工資不高，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)生活老師們通常待不了多久就換工作了，他們的工作實(shí)在不容易，以至于美樂笛認(rèn)為生活老師應(yīng)該得到一百萬美元的工資。當(dāng)然，大部分人都沒意識(shí)到生活老師工作的辛苦。

　　美樂笛的二年級(jí)老師是善于發(fā)現(xiàn)美樂笛的心思的有心人，她會(huì)盡可能滿足美樂笛對(duì)學(xué)習(xí)的需求。她發(fā)現(xiàn)美樂笛喜歡讀書，就讓美樂笛聽有聲讀物。她還注意讓美樂笛進(jìn)行循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。她一開始讓美樂笛聽幼兒讀物，但是她不知道，在美樂笛兩歲的時(shí)候，爸爸就和美樂笛一起讀過幼兒讀物了。美樂笛并不希望在把這些書讀一遍，就用她自己的'發(fā)泄方式，毫不客氣把那些東西摔到地上，老師并沒有懲罰美樂笛，漸漸地猜測(cè)出美樂笛是想要聽點(diǎn)別的東西。當(dāng)美樂笛聽完一本書之后，老師就會(huì)問美樂笛問題。美樂笛每答出一個(gè)問題，老師就會(huì)毫不吝嗇地對(duì)她進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　美樂笛的三年級(jí)老師的教學(xué)方式和美樂笛的二年級(jí)老師有明顯的對(duì)比。她每天都播放還不會(huì)唱歌的小孩唱的歌曲，這讓美樂笛和她的同學(xué)都感到煩躁不已。她對(duì)上課時(shí)班里的一片沉默毫不在意，竟然還教起了字母的讀法……就這樣，美樂笛和她班里的同學(xué)開始用亂扔彩色蠟筆和各種噪音，發(fā)起對(duì)這位老師的抗議。老師叫校長(zhǎng)來看看這個(gè)失控的班級(jí)，沒想到校長(zhǎng)打開門之后，只是漫不經(jīng)心的看了一眼，就讓老師“打電話叫美樂笛的媽媽”，然后消失得無影無蹤。

　　美樂笛媽媽來到了教室。然后，與這位老師展開了一段令我印象深刻的辯論，她對(duì)這位老師無聊的教育方法進(jìn)行了生動(dòng)的比喻：“如果你在看電視，一直播電視廣告，你會(huì)感覺滿意嗎？”

　　美樂迪的鄰居，是個(gè)心地善良的人，她經(jīng)常幫助照顧美樂迪，用特殊的方法教她“識(shí)字”，慢慢地美樂迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，一天天地她終于能用自己的句子來表達(dá)心里的想法了，她自身的聰明才智被鄰居用一種特別的方式激發(fā)出來了，她變得越來越聰明。她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫助下，她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂，終于能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破�。∶罉返蠀⒓恿恕疤觳判∽印钡倪x拔，以滿分的好成績(jī)脫穎而出。

　　在整本書里，主人公雖然經(jīng)歷坎坷命運(yùn)，但仍堅(jiān)持自己的目標(biāo)，頑強(qiáng)不息的精神深深打動(dòng)了我，她付出了比常人艱苦幾十甚至幾百倍的努力才能實(shí)現(xiàn)做一件我們常人輕而易舉的事，但是她從來都不放棄，從來都沒有氣餒過，這種樂觀向上、不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　聽見顏色的女孩讀后感 2

　　女孩是一個(gè)特殊的群體，他們的內(nèi)心世界豐富而復(fù)雜，可究竟是什么樣的女孩竟可以聽見顏色？好奇心驅(qū)使我翻開了這本書。

　　本書的主人公是一位叫美樂笛的小女孩，她是整個(gè)校園里最聰明的學(xué)生，但幾乎沒有人知道這一點(diǎn)，因?yàn)樗�是一位痙攣性雙側(cè)四肢癱瘓患者，也就是腦癱兒，這時(shí)的她不能走路，不能寫字，甚至不能說話。但美樂笛卻有著驚人的記憶力，她的大腦一直不停的記錄著它的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經(jīng)歷的一切。終于有一天，在她絕望到幾乎失控時(shí)，它擁有了一臺(tái)心聲電腦，發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法，她開始了與大家的交流。

　　“一個(gè)月來，我習(xí)慣了用埃爾薇拉之后，學(xué)校生活幾乎變得愉快起來，幾乎。我可以跟康納討論前一天晚上的電視劇，告訴杰西卡我喜歡她的新鞋子”這，就是美樂笛在可以“說話”后內(nèi)心最真實(shí)而又激動(dòng)的想法。

　　美樂笛是來自愛與理解的糅合的一個(gè)獨(dú)特的'小姑娘。她堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、聰明、有想法，卻沒有人知道。從沒有設(shè)殘疾人入口的建筑物，到面對(duì)那些譏笑她的同學(xué)，她一點(diǎn)點(diǎn)找到了自己從前并未發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在的力量，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，對(duì)每一件事物都擁有自己獨(dú)特的見解。因此，人生就是從不被人接受到被人接受的轉(zhuǎn)變過程，就要看你對(duì)自己是否有足夠的信心和膽量。

　　而在美樂笛的蛻變過程中，有許多一直在默默支持他的人：父母、凱瑟琳、香農(nóng)老師、、歌頓老師、羅絲、康納，他們?cè)诿罉返训纳�活中，扮演著重要的角色，他們給了美樂笛前進(jìn)的動(dòng)力。而在生活中也有許多的美樂笛，他們也需要受到這樣的尊敬、關(guān)愛和鼓勵(lì)，如果你面對(duì)他們不自豪該說些什么，其實(shí)只需微笑，說一聲“你好！”美樂笛是對(duì)所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母，對(duì)所有不被理解的孩子，對(duì)所有曾真心幫助過他們的人的禮贊。

　　“疾病限制了我的活動(dòng)，但不能限制為我的思想�！边@是美樂迪曾經(jīng)說過的話，身體時(shí)被束縛的，但思想、靈魂是自由的。每個(gè)人都有與眾不同的、不完美的地方，就像有些人要戴牙套，有些人要帶眼鏡，但即使這種種不完美再特別，都值得我們?nèi)プ鹁�，去認(rèn)真對(duì)待。閱讀《聽見顏色的女孩》，閱讀偉大的禮贊，我仿佛聽見了生活中絢麗的顏色，準(zhǔn)備好了去迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　聽見顏色的女孩讀后感 3

　　在這個(gè)暑假里，我讀了很多書，有羅貫中的《三國(guó)演義》、沈石溪的《怒江狼獾》、曹文軒的《紫檀色的皮膚》······其中，美國(guó)著名作家莎朗·德蕾珀所寫的《聽見顏色的女孩》，給我的印象最深刻。讀完這本書，我的心情久久不能平靜。

　　故事的主人公是一個(gè)坐在輪椅上不會(huì)說話的盲女孩——美樂笛。在屬于她的世界里，所有聲音、氣味都擁有一個(gè)美麗的顏色。她看不見東西，發(fā)不出聲音，生活不能自理，甚至走路、吃飯也不能自己一人獨(dú)立完成。因此，同學(xué)們嘲諷她，老師們看不起她，但是在這樣惡劣的環(huán)境中，別人嘲笑她，她就當(dāng)沒聽見;別人嫌棄她，不和她玩兒，她也不以為然。她非但沒有自卑，并且活得樂觀向上，用實(shí)力向大家證明了自己的存在。在一次競(jìng)賽中，美樂笛以全對(duì)的成績(jī)打破了學(xué)校的最高紀(jì)錄。這么好的成績(jī)，連一個(gè)正常人都很難做到，美樂笛——一個(gè)生活不能自理的盲女孩竟然做到了，可想而知，她付出了多大的努力，才有了今日的輝煌。

　　我們都知道，沒有人是十全十美的，但是每個(gè)人都有追求完美的天性。有時(shí)，你的不完美是與生俱來的，就如書中的'美樂笛，但是上帝是公平的，當(dāng)他關(guān)上了一扇窗戶，他一定會(huì)為你留下另一扇窗。因此我覺得美樂笛又是幸運(yùn)的。

　　讀了這本書，我想起了身邊的一個(gè)人——李颯。李颯是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(5)班的一名小學(xué)生，她很聰明，我第一次見到她的時(shí)候，她數(shù)學(xué)考了100分，正在辦公室領(lǐng)獎(jiǎng)品;她的聲音很好聽，清脆悅耳，如銀鈴一般;她很漂亮，一張瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。她哪兒都好，唯一有一點(diǎn)不太完美，因?yàn)樯眢w的原因，她走路不穩(wěn)，搖搖晃晃的，有時(shí)還會(huì)摔跤。可她從不為自己和別人不一樣而感到自卑，我每次看到她時(shí)，她都笑得像一朵鮮花，那么陽光，那么燦爛。每天中午放學(xué)，李颯就靜靜地坐在教室里，等人都走光了，才慢慢到走廊上練習(xí)走路�？粗�她走路，我就著急。有一次，她顫顫巍巍地走了幾步，好像要摔跤了，我正準(zhǔn)備去扶，她卻自己努力保持平衡，扶住墻，站了起來，還甜甜地對(duì)我說：“姐姐，我自己可以的!”李颯繼續(xù)往前走，啊呀，不好了!她真的摔跤了，只見她雙手撐著地，慢慢地嘗試著站起來，一次，兩次，三次······啊，她站起來了!看著李颯東倒西歪的背影，我的淚水不由得順著臉頰淌了下來······

　　從美樂笛和李颯身上我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著。在困難面前，她們沒有躲避，而是勇敢面對(duì)。于是我下定決心，從現(xiàn)在起，無論遇到什么困難，都要迎刃而上，微笑著面對(duì)生活，讓我的人生更加精彩。

　　聽見顏色的女孩讀后感 4

　　最近，老師讓我們閱讀了《聽見顏色的女孩》這本書，它讓我感受頗深。

　　這本書講了女孩美樂笛，因患腦癱而活動(dòng)受到限制。但這并沒有限制她的思想，她用實(shí)際行動(dòng)證明了她跟平常人其實(shí)并沒有什么不同。

　　美樂笛非常努力地汲取知識(shí)，為的只是擁有和別人一樣的平等權(quán)利，但別人卻沒有給她這個(gè)權(quán)利，我想，若是每個(gè)人都去關(guān)心他們，社會(huì)生活將會(huì)變得更加美好。

　　我記得書中寫到美樂笛一家與羅絲一起去水族館，途中偶遇克萊爾。羅絲面對(duì)克萊爾的追問，居然因?yàn)榕c美樂笛一起出來游玩而感到羞恥。讀到這里，我體內(nèi)怒火不斷升騰。美樂笛她與你們有什么不同，她只是運(yùn)氣差了一些，患了腦癱而已，你們?yōu)槭裁匆�這樣呢？如果一個(gè)人生病了，就該被孤立的話，那么世界就會(huì)缺少關(guān)愛。我們要關(guān)心他們，而不是去用異樣的眼光審視他們。當(dāng)讀到最后阿姨好好教育克萊爾時(shí)，我興奮極了，就該這樣，每個(gè)人都有不完美的地方，但我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是處處挑刺。

　　但是在現(xiàn)實(shí)生活中，總有些人不懂得去關(guān)心他們，而我也差點(diǎn)成了那種人。那是在一家商場(chǎng)門口，我和媽媽在逛街，大約在離門口幾米的地方，一個(gè)坐在輪椅上的人引起了我的注意：那個(gè)人衣衫襤褸，深色牛仔褲上破了好幾個(gè)大洞，正在賣藝。我正準(zhǔn)備給他一些錢，卻被一個(gè)路人攔住了：“小朋友，不要給他錢。說不準(zhǔn)他是個(gè)正常人呢！

　　現(xiàn)在的騙子多，很多人都上當(dāng)受騙過了，還是不給保險(xiǎn)點(diǎn)。”我聽了，覺得挺有道理，便收回了正要給錢的手，繼續(xù)默默觀看，差不多半個(gè)小時(shí)過去了，人們?nèi)栽谟^看，但碗里的錢卻少的可憐，只有區(qū)區(qū)幾角錢。這時(shí)，我想：他唱了那么久，卻只賺了幾角錢，一定是急需幫助，才會(huì)如此賣力，我得盡自己的一份力幫助他。想著，我向賣藝人走去，想把自己的`錢給他，卻被眼前一幕怔住了：他用骯臟的衣袖擦去頭上的汗水，深深地嘆了口氣，正要離開。我追了上去，把僅有的五元錢塞到他的手里，他頓時(shí)愣住了，呆呆地望著我。我微笑著說：“叔叔，這是您應(yīng)得的！”說著，我便跑開了，并沒有等他說完那一句“謝謝”，回頭一望，他正燦爛地對(duì)我笑著，緊緊地攥著那五元錢。在回家的路上，我不禁思量：他們需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛，即使在物質(zhì)上，我們能給予的只是一點(diǎn)點(diǎn)，但在精神上，我想，卻是能給他們無窮力量的，即便是一個(gè)廉價(jià)的微笑。

　　《聽見顏色的女孩》這本書讓我看到了一個(gè)不屈不撓的女孩美樂笛，也讓我了解了關(guān)愛殘疾人的重要性，我會(huì)把這本書永遠(yuǎn)珍藏起來。

　　聽見顏色的女孩讀后感 5

　　女孩美樂笛不能說話、不能走路、不能寫字……沒錯(cuò)，她是一個(gè)身體有缺陷的女孩。但是美樂笛也有讓我羨慕的優(yōu)點(diǎn)，她有驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝影機(jī)，不停地記錄著她的耳聞目睹，她經(jīng)歷的一切。她能聽見五顏六色的話。

　　美樂笛是校園里最聰明的學(xué)生，沒人知道這一點(diǎn)。

　　美樂笛一直滿懷希望，努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗�知道自己的不完美，她想告訴大家，雖然我的身體做不了任何事，但它控制不了我的思想，我有聰明的大腦，我能成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩。

　　美樂笛令人敬佩，她和她的團(tuán)體去參加“天才小子”地區(qū)賽，拿下了第一，一起去參加冠軍賽，可是就在那一天，她的團(tuán)體卻拋棄了美樂笛，這讓她感到了憤怒，在上學(xué)的那一天，她想：我要去上學(xué)！我不能讓他們覺得我放棄了，我要讓他們知道美樂笛從未退縮。

　　美樂笛很幸福，她有非常非常愛她的爸爸媽媽、佩妮和“奶油糖”……有了她們的愛，美樂笛才能生活的`好。

　　沒有人是完美的，美樂笛不能像正常小孩那樣玩耍、奔跑……你也許會(huì)覺得上天對(duì)她很不公平，但是我覺得上天給了美樂笛聰明的頭腦、勇敢的心，讓她有另外一種不一樣的精彩人生。我從美樂笛身上學(xué)到了生活要樂觀，遇到困難要勇往直前，即使自己不完美，也要努力向上。

　　聽見顏色的女孩讀后感 6

　　收到《聽見顏色的女孩》這本書，我立刻就被書的名字給深深地吸引住了，顏色只能看，怎么能聽見呢？一串串問號(hào)在我的腦海中浮動(dòng)……為什么能聽見呢？主人翁是怎么聽見的呢？

　　翻開書才了解到，主人翁美樂迪，是一個(gè)腦癱兒，她不能說話，生活不能自理，永遠(yuǎn)不能走路。雖然上帝給她關(guān)上了一扇門，但卻為她打開了一扇窗。她擁有驚人的記憶力，大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，無時(shí)無刻記錄著她的耳聞目睹，她的愛、她的思想，卻沒有人知道。當(dāng)我看到美樂迪的有些想法大人們沒有理解，她只會(huì)尖叫、吵鬧，不會(huì)說話時(shí)，我很清楚，那種有話說不出的感受是十分難受的，我真想當(dāng)她的傳聲筒，讓她將心里的話一股腦兒地說出來。雖然美樂迪不能說話，但她用自己的心、用自己的真情，聽得見世間五顏六色的歌，感受著世界五彩斑斕的美麗。

　　每個(gè)人的一生都是一塊調(diào)色板，不同的人畫出不同的色彩，有的人畫得絢麗多彩，有的卻是黑白單調(diào)。美樂迪是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，她用堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀描繪著自己世界。她通過電腦，和同學(xué)、老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通，得到了朋友，獲得了友誼。有了電腦，美樂笛的聰明才智充分施展了出來，她甚至還參加了學(xué)校的智力競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)異。這時(shí)，我對(duì)美樂迪這種熱愛學(xué)習(xí)的精神所打動(dòng)，美樂迪身上有病，但她還十分熱愛學(xué)習(xí)，她還想去汲取新的知識(shí)。當(dāng)隊(duì)友們瞧不起她時(shí)，她用實(shí)力向隊(duì)友證實(shí)了自己。美樂迪這種身殘志堅(jiān)的精神深深打動(dòng)了我。當(dāng)我含著淚看到，美樂迪的隊(duì)友們丟下她，去華盛頓參加決賽時(shí)，我為美樂迪感到傷心、難過，可更多的是憤怒，她的隊(duì)友怎么能撇下她不管呢？難道只是因?yàn)樗�坐輪椅嗎？我的心中憤憤不平：“誰說這個(gè)世界是殘缺的，殘缺的是那些殘缺的`靈魂�！�

　　其實(shí)，世界上每個(gè)人都是被上帝咬一口的蘋果，都是有缺陷的，只不過有的人缺陷特別大，因?yàn)樯系厶貏e喜歡他的芬芳。美樂迪雖身有殘缺，但她也是幸運(yùn)的。她有愛她的父母，他們沒有因?yàn)樗�的腦癱就嫌棄她，放棄她，他們一如既往地愛她，耐心地和她交流；還有照顧她的凱瑟琳，幫助她找能和外界溝通的途徑，不斷地安慰她，鼓勵(lì)她；鄰居的V阿姨用愛和耐心教育，把她當(dāng)成正常人來教育，給予她足夠的自信……這些人的鼓勵(lì)支撐著美樂迪前行，讓她傾斜的世界不再灰暗。

　　十一歲，這是一個(gè)花季年齡，本該和伙伴們?cè)陉柟庀卤寂�，在圖書館里讀書，和同學(xué)們打鬧嬉戲，可美樂迪卻被腦癱永遠(yuǎn)地固定在輪椅上。但她還是樂觀地面對(duì)人生，面對(duì)挫折并勇敢地告訴人們：我不會(huì)被打敗！

　　看完全書后，我被美樂迪的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀打動(dòng)了。我想書中一切正詮釋了我對(duì)《聽見顏色的女孩》譯文的深刻理解。同一片藍(lán)天下，傾斜而美麗的世界同樣精彩！

　　聽見顏色的女孩讀后感 7

　　《聽見顏色的女孩》這本書讓我感到自己是幸運(yùn)的，不像美樂笛那些身體及智力方面有缺陷的孩子一樣，有許多人都是健全的，都是幸運(yùn)兒。

　　這本書的主人公：美樂笛不能說話，不能寫字，甚至行走。成千上萬的詞語包圍著她詞語圍繞著她，就如雪花一般，每一片都與眾不同，而她還沒有來得及觸摸，卻已經(jīng)融化了，在，美樂笛的腦海里，詞語累成了一座座大山，滿腦子都是詞語，句子，短語，卻無法表述。所有的人都認(rèn)為她毫無學(xué)習(xí)能力，但是所有人不知道的一點(diǎn)，美樂笛是全校最聰明的人。她能記住同齡人學(xué)會(huì)的東西，甚至他們不會(huì)的美樂笛也能記住。她可以記住每一個(gè)廣告，每一個(gè)宣傳電話，甚至可以記住廣告在哪個(gè)時(shí)間段播出。她記住了全校所有師生的名字。但這一切都沒人知道。她參見了學(xué)校的競(jìng)賽隊(duì)，而且多半是他們中最聰明的，美樂笛就是他們?nèi)��?duì)的秘密武器，是美樂笛贏了比賽。而他們卻丟下了她，等待她的，必定是更大的挑戰(zhàn)。

　　沒有人是完美的，有人要戴牙套，有人要戴眼鏡……這些小小的殘缺應(yīng)該感到感恩，因?yàn)樗麄儧]有像美樂笛那樣有缺陷的.孩子一樣。美樂笛的不完美是特別的，她可以記住所有五顏六色的話，但她卻無法表述；她是全校最聰明的孩子，卻沒人知道；如果她能說話，該多好！當(dāng)她的絕望已經(jīng)幾乎是近乎失控時(shí)，美樂笛發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己說出話的東西，但是等她如愿以償時(shí)，等待著她的將是更大的挑戰(zhàn)……

　　這本書讓我知道了每個(gè)人都不是十全十美的，但是上帝是公平的，每當(dāng)他為你關(guān)上一扇門時(shí)，他會(huì)為你打開另一扇門。每個(gè)人都應(yīng)該知足；這本書讓我知道表達(dá)出語言，是多么的重要，最需要語言的幫助，它卻不在你身邊是多么的痛苦；這本書還讓我知道音樂里有著顏色，各種各樣的顏色，在音樂里等待著找到它們的人……這本書讓我懂得了很多，最應(yīng)該知道的，還是珍惜生活，珍惜自己。

　　聽見顏色的女孩讀后感 8

　　《聽見顏色的女孩》是我最喜歡的一本書。主人公美樂笛不能說話、不能走路，甚至不能寫字，但她卻是學(xué)校了里最聰明的學(xué)生。她有驚人的記憶力，但她卻無法把所想的轉(zhuǎn)達(dá)出來，她的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無學(xué)習(xí)潛力。她每一天只能做同樣的事情，一遍又一遍。絕望已幾乎失控，但他卻一向在堅(jiān)持，是她發(fā)現(xiàn)能讓自己發(fā)出聲音、能表達(dá)自己想說的“心聲”的語音電腦。

　　在我們的生活中，像美樂笛這樣的`殘疾人有很多，可像她這樣堅(jiān)強(qiáng)的人卻不多。起初，她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢沒有一個(gè)人明白;她聰明、執(zhí)著沒有人發(fā)覺，但她卻沒有放下，而是堅(jiān)持下去，想方設(shè)法把擋在自己面前的困難一一排除掉。

　　與美樂笛相比，我這個(gè)健康的小學(xué)生，生活的是多么的幸福啊。可我還是整天牢騷滿腹，抱怨生活中的不順心，遇到困難就想逃避。美樂笛呢，她恰恰相反，雖是殘疾人，卻身殘志不殘，她的堅(jiān)持讓所有人都感到驚訝。

　　《聽見顏色的女孩》是告誡那些對(duì)殘疾人漠不關(guān)心的人其實(shí)只需要我們給予他們足夠的尊重和信任，就能夠幫忙他們點(diǎn)燃心中的期望之燈。

　　聽見顏色的女孩讀后感 9

　　美樂迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，吃飯要家人來喂，穿衣要家人來幫忙，上廁所要家人來抱，最悲慘的是她一句話也說不出來，內(nèi)心的激動(dòng)、快樂、悲傷、憤怒都只能壓在心底，無法與人分享，不能找人傾訴，“有嘴說不出”，這對(duì)一個(gè)心思細(xì)膩的女孩來說，是多么的殘忍!

　　V阿姨是美樂迪的鄰居，心地善良，她經(jīng)常幫忙照顧美樂迪，用特殊的方法教她“識(shí)字”，慢慢地美樂迪能用簡(jiǎn)單的.字詞組成句子，一天天地她最后能用自己的句子來表達(dá)心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種個(gè)性的方式激發(fā)出來了，她變得越來越聰明。她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫忙下，她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂，最后能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破啊!美樂迪參加了“天才小子”的選拔，以滿分的好成績(jī)脫穎而出。

　　聽見顏色的女孩讀后感 10

　　沒有人是十全十美，但每個(gè)人都有追求完美的天性。有的時(shí)候，我們不完美是與生懼來的，比如：有的人要戴眼鏡，有的'人要坐輪椅，有的人雙目失明。但是，上帝永遠(yuǎn)都是公平的，假如，他給你關(guān)上了一扇門，那他一定給你打開一扇窗戶……

　　今天，我讀完《聽見顏色的女孩》這本書，我不禁深深地陷入了沉思。

　　書中的女孩——美樂迪有著驚人的記憶力，她是全校最聰明的學(xué)生，但是，幾乎沒人知道。她有想法、有情緒，可是并沒有人知道，包括她的父母。所有人都認(rèn)為她是個(gè)智障，不能說話，不能學(xué)習(xí)……直到有一天，她的阿姨發(fā)現(xiàn)了有一種心聲電腦能幫助她說話，她發(fā)開始展現(xiàn)自己的才智，美樂迪終于發(fā)光了，可是還有許多人看不起她，因?yàn)樗�是殘障兒童，但是，最后她用自己的行�?dòng)告訴了我們一個(gè)道理：是金子總會(huì)發(fā)光！

　　合上書的那一刻，我既為美樂迪的遭遇而感到傷心，又為老師和同學(xué)們對(duì)她的冷漠感到氣憤。我想說：殘疾人和我們一樣，有血有肉、有感情、有情緒，我們不能瞧不起他們，反而應(yīng)該給予他們更多的鼓勵(lì)與幫助。

　　正如著名的物理學(xué)家——斯蒂芬威廉霍金那樣，他在21歲時(shí)患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，不能言語，甚至手部三根手指可以活動(dòng)。但他刻服了種種困難，于1965年進(jìn)入了劍橋大學(xué)岡維爾和凱厄斯學(xué)院任研究員。這個(gè)時(shí)期，他在研究宇宙起源問題上，創(chuàng)立了宇宙之始是“無限密度這一點(diǎn)”的著名理論。

　　其實(shí)，一個(gè)微笑就能幫助孩子重拾自信，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就可以讓面對(duì)困難的人擁有希望。永遠(yuǎn)不要輕易放棄，是金子總會(huì)發(fā)光！這就是美樂迪給我的啟示。

　　聽見顏色的女孩讀后感 11

　　一星隕落，黯淡不了星空燦爛：一花凋落，荒蕪不了整個(gè)春天。

　　——題記

　　我曾經(jīng)看過了一本書，名字叫做《聽見顏色的女孩》。聽見顏色的女孩，這聽起來是多么得令人不可思議，而這本不可思議的書，卻給我?guī)�來了巨大的震撼�?/p>

　　這本書的主人公的名字叫做美樂笛，她不能說話，但可以傾聽：她不能活動(dòng)，卻可以思考。她就是一個(gè)像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。

　　一開始，因?yàn)樽约荷�理上的種種缺陷，她有過懊惱，想過放棄。因?yàn)樗�被別人認(rèn)為是個(gè)非常笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她們不知道，美樂笛是個(gè)多么聰明的人。一個(gè)偶然的情況下，美樂笛找到了能使自己發(fā)聲的機(jī)會(huì)，于是她的才華便像泉水一樣噴涌出來。她的理念，她的思想，她向自己的家人源源不斷的訴說腦子里的東西。外人因?yàn)椴荒芙邮芩�的外貌也就不愿接受她�？蛇@又有什么呢？在一段復(fù)雜的心理掙扎中，最終走出了一個(gè)全新的'美樂笛。

　　美樂笛，她的名字和我們的一樣普通，但她的靈魂卻是那樣的與眾不同！她甚至比常人還要特別許多，因?yàn)樗裏o法言語，無法活動(dòng)。但是，她卻可以思考，因?yàn)樗�有自己的向往和追求，所以她想要把心中的想法表達(dá)出來，用自己的生命去演繹，因此她的生命才會(huì)被詮釋的如此不同！她表面的世界是昏暗的，但她的思維卻是絢燦奪目的！

　　比起她來，我們能做的，實(shí)在太多了，太多了。但我們誰在用心珍惜呢？

　　其實(shí)，美樂笛完全可以選擇另一種生活，不需要學(xué)習(xí)，不需要受人恥笑，在角落里自暴自棄。因?yàn)榈厍驔]了她還是照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，世界沒了她依舊花開花落。但這個(gè)小女孩，他沒有向命運(yùn)低頭，而是昂起了頭陽光燦爛的迎接挑戰(zhàn)！

　　天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，因此你必須抬起頭來，直視命運(yùn)。有的人一生坎坷，或意志堅(jiān)強(qiáng)，或萎靡不振。意志堅(jiān)強(qiáng)的人不聽從命運(yùn)的擺布，敢于和命運(yùn)說不，而那些萎靡不振的人只會(huì)碌碌無為，平庸地度過一生。

　　如果有一天你遇到了苦難和挫折，請(qǐng)不要為自己找借口不去走那條命運(yùn)鋪好的石子路，而是抬起頭來，勇于向命運(yùn)說“不”。

　　聽見顏色的女孩讀后感 12

　　劉向說過，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。說得多精辟啊，初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。和一本好書交朋友，既可以明白人生哲理，又可以認(rèn)識(shí)到自身的不足，助人長(zhǎng)進(jìn)，獲益匪淺。

　　一看書名《聽見顏色的女孩》，我就不由自主地產(chǎn)生了一讀究竟的愿望，顏色都是用來看的，怎么能聽出顏色呢？帶著這個(gè)疑問，我迫不及待地看起書來。

　　原來女孩美樂迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上，過著飯來張口，衣來伸手的生活，吃飯要家人來喂，穿衣要家人來幫忙，上廁所要家人來抱，最悲慘的是她一句話也說不出來，內(nèi)心的激動(dòng)、快樂、悲傷、憤怒都只能壓在心底，無法與人分享，不能找人傾訴，有嘴說不出，這對(duì)一個(gè)心思細(xì)膩的女孩來說，是多么的殘忍！

　　V阿姨是美樂迪的鄰居，心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂迪，用特殊的方法教她識(shí)字，慢慢地美樂迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，一天天地她終于能用自己的句子來表達(dá)心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發(fā)出來了，她變得越來越聰明。她擁有了一臺(tái)心聲電腦，在這個(gè)朋友的幫助下，她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂，終于能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破�。∶罉返蠀⒓恿颂觳判∽拥倪x拔，以滿分的好成績(jī)脫穎而出。

　　在這本書里，主人公經(jīng)歷悲慘命運(yùn)，但仍堅(jiān)持自己的目標(biāo)，頑強(qiáng)不息的精神深深打動(dòng)了我，她付出了比常人艱苦幾十甚至幾百倍的努力才能實(shí)現(xiàn)做一件我們常人輕而易舉的.事，但是她從來都不放棄，從來都沒有氣餒過，這種樂觀向上、不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，從出生開始，就是父母的掌上明珠，生活上被照顧的舒舒服服，生活中沒有任何憂慮，我們沒做過家務(wù)、沒吃過苦、沒有任何要自己操心的事，有時(shí)在學(xué)習(xí)上和生活中遇到一點(diǎn)小困難就怨天尤人，退縮不前，我們真應(yīng)該好好向美樂迪學(xué)習(xí)！

　　人的生活不可能一輩子總是一帆風(fēng)順、無憂無慮而不遇到任何困難的，在遇到磨難的時(shí)候，我們需要有面對(duì)困難勇氣和不屈不撓的奮斗精神，我們一定要脫掉溫室花朵的外衣，不斷磨練自己，增強(qiáng)自己的能力，這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章，將來成為有出息、有用的人才。

　　聽見顏色的女孩讀后感 13

　　讀完《聽見顏色的女孩》這本書，一開始覺得文和題并不十分貼切。小說對(duì)于這個(gè)身患重度殘疾，生活完全不能自理，不會(huì)說話、不能動(dòng)的女孩子十幾年生活經(jīng)歷的描述，給我們很多希望。但是對(duì)于她怎么聽見顏色，描述得并不多。我一開始以為，這是一個(gè)有特異功能的女孩，讀完我才知道，她，其實(shí)和我們正常孩子一樣。她只是身體有些殘疾，但是擁有一顆健康的大腦和非常健康的身心。而好多身體健康的人，心理或者大腦或多或少都有些殘疾。

　　這本書的作者是莎朗·德蕾珀。在成為暢銷書作家之前，莎朗·德蕾珀女士本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語老師，執(zhí)教長(zhǎng)達(dá)25年，與丈夫及黃金獵犬“哈妮”一起平靜生活。

　　寫作改變了此前的平靜。成為美國(guó)暢銷書作家后，莎朗·德蕾珀的教育家身份沒變，但卻因五次獲得科雷塔·斯科特金獎(jiǎng)、六度赴白宮領(lǐng)獎(jiǎng)而廣為人知。

　　正是因?yàn)樯�朗做過25年教師，才能把這樣一個(gè)不和常人相同的孩子寫得那樣好。

　　文章的主角叫美樂迪。十一歲。一出生就帶有殘疾。所有的人都以為她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的腦癱兒童，以為她不僅不能動(dòng)，不會(huì)說話，而且大腦也不動(dòng)彈。其實(shí)，只有美樂迪自己知道，她聽得懂所有人說的話，經(jīng)過她身邊的人她都記得住他們的'臉，甚至電視里說出的詞語，她都能看到詞語的顏色。她是個(gè)高智商兒童。

　　她的媽媽堅(jiān)持認(rèn)為她是聰明的。尤其照顧她的鄰居V阿姨，更加堅(jiān)信美樂迪是個(gè)天才兒童。V阿姨心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂迪，用特殊的方法教她“識(shí)字”，慢慢地美樂迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，一天天地她終于能用自己的句子來表達(dá)心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發(fā)出來了，她變得越來越聰明。她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫助下，她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂，終于能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破��！美樂迪參加了“天才小子”的選拔，以滿分的好成績(jī)脫穎而出。

　　雖然，最后美樂迪在“天才小子”的比賽中因?yàn)橥�伴的疏忽，沒有參加決賽，但是她終于找到了人生的價(jià)值。

　　這是一本值得老師和孩子一起共讀的好書。

　　聽見顏色的女孩讀后感 14

　　拿到書看到封面上飄著長(zhǎng)發(fā)的側(cè)臉小女孩，我不知道有多少人關(guān)注過她的眼眸，雖然是側(cè)面，但眼角的微微下垂讓人不難看出她的憂郁，看出她的悲傷，甚至看出她的平靜�！堵犚婎伾�的女孩》，書名聽起來匪夷所思，顏色是看的，怎會(huì)是聽的呢?一定有人搞錯(cuò)了吧，或者此人有超能力?更或是有一個(gè)引人致勝的故事，至少是個(gè)色彩斑斕快樂的故事。但，我錯(cuò)了……

　　故事中的美樂迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，V阿姨是美樂迪的鄰居，心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂迪，用特殊的方法教她“識(shí)字”，慢慢地美樂迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，就這樣一天天過去了，她變得越來越聰明。她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫助下，她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂，終于能和外界溝通了，美樂迪參加了“天才小子”的選拔，以滿分脫穎而出。她的同學(xué)們拋棄了他，美樂笛氣憤的把獎(jiǎng)杯摔得粉碎，平靜的離開了。

　　當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我知道了她的無助，但當(dāng)我又一次為她痛心時(shí)，我依舊想說：“我從書中聽見色彩，美樂笛的生活是精彩的!”

　　在張海迪五歲的時(shí)候，張海迪被確診為脊髓血管瘤。她只能一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上。這樣的小海迪依然保持著堅(jiān)強(qiáng)樂觀的情緒，她的床邊有一個(gè)大的立柜柜子上鑲嵌了正面的鏡子。張海迪就利用鏡子來躺在床上看書，通過頑強(qiáng)的執(zhí)著她自學(xué)成功了小學(xué)初中甚至高中的課本。張海迪就自己制定了一個(gè)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天一定要背十個(gè)單詞，如果完不成任務(wù)，她就狠狠地咬一下自己的手指頭作為懲罰。張海迪不但學(xué)會(huì)了英語，還成功翻譯了《海邊診所》等海外的書籍。當(dāng)她被家人用輪椅推著到出版社，她捧著厚厚的'翻譯稿呈現(xiàn)給編輯的時(shí)候，出版社的所有人都被張海迪的頑強(qiáng)，以及不屈服于命運(yùn)作弄的行為所感動(dòng)了。

　　語言，是人類交流最方便最富有感情的媒介，而失去此，無疑失去更多美好的絢爛的感情，在有限的殘障身體里找到無限樂觀的思想，放大放大，也讓更多的人，尤其是那些熟視無睹的正常人一種善意的啟迪，人人平等，人人都有自尊，人人都有缺陷，只是表現(xiàn)方式不一樣，人人都需要愛，只是表達(dá)方式不一樣。最重要的是，人人都學(xué)會(huì)知足，感恩。

　　聽見顏色的女孩讀后感 15

　　如果你不能說話，不能走路，不能自己吃飯，不能和小伙伴玩耍，甚至不能自己去衛(wèi)生間，你會(huì)怎么辦？你是會(huì)選擇自暴自棄、獨(dú)自傷心還是會(huì)選擇聽天由命？你還會(huì)去努力的改變你的生活嗎？這些問題讓我從《聽見顏色的女孩》這本書里找到了答案。

　　在這個(gè)世界上，許多人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是那么幸運(yùn)，世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的事，我很慶幸我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。然而，《聽見顏色的女孩》這本書中的主人公美樂笛就沒有這么幸運(yùn)了。她從小就患了腦癱，被永遠(yuǎn)地困在了小小的輪椅上，于是她心中的快樂、悲傷、驚喜、憤怒都只能藏在心底不能表達(dá)出來，她無法將自己與眾不同的想法告訴別人，命運(yùn)對(duì)她非常地殘忍。

　　人們都以為美樂笛是一個(gè)不折不扣的“弱智”，根本沒有學(xué)習(xí)的潛力，然而，她的超潛力卻無人知曉，美樂笛有著過目不忘的超強(qiáng)記憶力，她的小腦袋就像一臺(tái)攝像機(jī)，記錄著她所經(jīng)歷的一切。直到有一天，她擁有了一臺(tái)“心聲”語音電腦幫助她與人交流，使她有了足夠的信心和膽量去面對(duì)未來的`挑戰(zhàn)。雖然記憶里她的同學(xué)一直嘲笑她，甚至在她參加“天才小子”的選拔賽上被茉莉和克萊爾無情地拋棄了，但是她依然沒有放棄自己的夢(mèng)想。美樂笛這種頑強(qiáng)不息的精神深深地打動(dòng)了我。

　　美樂笛雖然是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，在她的生活中有許多人都在默默地支持她：愛她的父母、妹妹佩妮、鄰居V阿姨、好朋友凱瑟琳、照顧她生活的香農(nóng)老師、哥頓老師、羅絲、康納，他們?cè)诿罉返训纳�活中扮演著重要的角色，給了美樂笛前進(jìn)的動(dòng)力。

　　美樂笛是頑強(qiáng)的、勇敢的、樂觀的、優(yōu)秀的。盡管她有先天性的缺陷，但是她沒有放棄自己，她是一個(gè)身殘志堅(jiān)的勇者。生活中的我們四肢健全，擁有豐厚的物質(zhì)條件，我們身邊也有一群支持我們的親人、老師、朋友，但是我們?nèi)狈ο衩罉返岩粯拥木�神。美樂笛說過“疾病限制了我的活動(dòng)，但不能限制我的思想”，所以我們也要像她一樣，勇于應(yīng)對(duì)困難，不斷磨練自己，增強(qiáng)自己的潛力，這樣才能在人生的道路上奏出最美妙的樂章。

　　聽見顏色的女孩讀后感 16

　　美樂笛是一位患腦癱的小女孩，她不能走路，要坐著輪椅;說不了話;沒法自己吃飯，因?yàn)槟貌黄鸩孀?沒法自己去衛(wèi)生間……但腦癱只限制了她的行動(dòng)，而不能限制她的思想，她的腦子就像一臺(tái)攝像機(jī)，一向不停地記錄著她所聽到的、看到的、聞到的、感受到的一切，而且似乎永遠(yuǎn)不會(huì)忘。成千上萬的詞語充斥在美樂笛的腦海里，但是她卻沒法把他們表達(dá)出來。她需要說話。

　　她目前在斯伯丁街小學(xué)上五年級(jí)。當(dāng)然，不是和其他“正�！钡暮⒆觽円黄�，而是在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)群眾——有著各種怪病的年齡不同的班級(jí)H-5班里。H-5班的教室里有過各種各樣的任課老師，但更多的是生活老師，多得數(shù)但是來。生活老師通常是一男一女，男老師幫忙男生、女老師照顧女生。他們的職責(zé)包括帶H-5班的學(xué)生去上廁所(或換紙尿褲)，喂他們吃午餐，幫他們擦嘴，推著輪椅把他們送到想去的地方，還有擁抱他們。這個(gè)教室的墻壁圖畫讓美樂笛感到惡心——全部都是笑臉，還有黃色的雪人、綠色的裝飾雪花、棕色的花環(huán)、紫色和粉色的星星。學(xué)校的.老師們似乎把他們——H-5班的孩子們當(dāng)成了什么也不明白的廢物。

　　但美樂笛證明了他們不是。她參加了校隊(duì)的選拔賽，并以滿分入選。還經(jīng)過激烈的比賽，獲得了地區(qū)賽第一。而就在賽隊(duì)將要乘飛機(jī)到華盛頓的那一天，賽隊(duì)的其他人卻丟下美樂笛先行離開了�！澳翘靹傞_始的時(shí)候像水晶，可接下來卻變成了打碎的玻璃�！辈粌H僅如此，他爸爸也因此手骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了……這已經(jīng)不只是“打碎”了，而是一場(chǎng)恐怖的杯具……

　　殘疾人也是和我們一樣有血有肉的人，我們不能像對(duì)待垃圾一樣對(duì)待他們，而就應(yīng)給他們溫暖的關(guān)懷、熱情的鼓勵(lì)、真心的幫忙，發(fā)掘他們的“超潛力”，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處。

　　聽見顏色的女孩讀后感 17

　　“成千上萬的詞語充斥在我的腦海里，每一個(gè)都在尋找出走的秘徑，但卻徒勞無功。就像我，有好多好多話想說，卻被迫一向堅(jiān)持沉默。而此刻，我已經(jīng)快十一歲了……”當(dāng)我拿到這本《聽到顏色的女孩》，初讀封面上的這段簡(jiǎn)短的文字時(shí)，已略感凄涼……

　　世界上的人各不相同，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的事，但請(qǐng)你相信：只要心存期望，命運(yùn)是能夠改變的。

　　美樂迪是一個(gè)異常的孩子，她無法像正常人一樣用語言來表達(dá)自我，她的腦袋里充斥著各種各樣的想法，卻無法表達(dá)。當(dāng)我一次又一次走進(jìn)美樂迪的`世界時(shí)，時(shí)而為她擔(dān)憂，感受她的無助與無奈，時(shí)而為她痛哭流涕，時(shí)而為她欣喜若狂……我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美樂迪的世界是精彩的。

　　美樂迪在學(xué)校中經(jīng)歷了很多個(gè)教師，有的教師對(duì)他們不耐煩，就真的是當(dāng)他們是特殊兒童來特殊對(duì)待，而有的教師能夠理解他們，像對(duì)待正常孩子來對(duì)待他們，其實(shí)他們是能感受到不一樣教師之間這種差異的，就像美樂迪，她是明白的，因?yàn)樗�出奇的聰明。所以我讀完此書會(huì)想，我們?cè)诮涛覀兊暮⒆觽儠r(shí)，盡管他們都是正常的孩子，我們卻不自覺地會(huì)給他們定位，認(rèn)為他們是好孩子或壞孩子，其實(shí)每個(gè)孩子心里都有一個(gè)天使，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，用我們自我固有的想法掩蓋了這個(gè)天使。

　　如果我是美樂迪，或許我都不會(huì)有像美樂迪那樣堅(jiān)強(qiáng)，或許我會(huì)一向處在崩潰之中，或許我會(huì)絕望，我會(huì)放棄，會(huì)埋怨甚至憎恨命運(yùn)的不公。但美樂迪沒有，

　　美樂迪堅(jiān)信著生命中萬事都有可能，堅(jiān)持就會(huì)成功！她總是會(huì)心存期望，準(zhǔn)備著迎接勝利的曙光。

　　美樂迪在幾近絕望之時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)乃�開始她新的人生之旅。

　　幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，僅有不斷付出，有著堅(jiān)定的信念，不放棄，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放！

　　聽見顏色的女孩讀后感 18

　　平等相待，也許這是個(gè)世界性的問題，人與人難免會(huì)有隔閡，但卻能用平等的心理消除一切。

　　暑假里，我細(xì)細(xì)品讀了《聽見顏色的女孩》這本書。女主角美樂笛的遭遇使我潸然淚下。美樂笛是一個(gè)患有腦癱的十一歲女孩，她有超凡的記憶力，并且能聽見所有五顏六色的話(聯(lián)覺),但她無法把它們轉(zhuǎn)述出來，她被安排在H-5班，與某些“特別兒童”在一起，終于有一天，她得到了一臺(tái)可替她傾吐心聲的“電腦”，她憑自己的`能力進(jìn)入了全國(guó)“天才小子”知識(shí)競(jìng)賽的決賽，但在乘飛機(jī)去比賽時(shí)，同伴們卻因美樂笛是殘障者的借口而丟下了她……

　　合上書，我既為美樂笛的遭遇而落淚，也為老師同學(xué)的冷漠而氣憤，我多么希望，人和人能平等相待，只有這樣，整個(gè)世界才會(huì)更美好。

　　在我們班，就有一位“特殊”的同學(xué)——凌哲，說特殊也不特殊，他的聽力不怎么好，一句話要說很大聲才聽見。剛組成新班，同學(xué)就很瞧不起這個(gè)又黑又小又不起眼的“豆芽菜”，大家都愛欺負(fù)他，你踩一腳我踹一腳的，心中不爽就還會(huì)拿他出氣。甚至還說凌哲身上有“邪氣”，碰到了都大叫“哎喲”，并要蹭同學(xué)身上，再把凌哲罵一頓。凌哲挨了揍，便去告老師，但在老師面前，全班同學(xué)異口同聲地說：“我們沒打他！”字字如雷，震撼人心！老師信了我們，把凌哲教育了一番。下課，大家把凌哲罵得狗血噴頭，還不停地踢他，在一旁的同學(xué)，望著毫無反抗之力的凌哲，竟露出了不屑的神情……盡管在一些不愛欺負(fù)弱小同學(xué)的努力下，老師知道了這點(diǎn)事，并教育了我們，但情況還是沒有好轉(zhuǎn)，反而變本加厲了。望著失去同情心與平等心理的同學(xué)，我只得嘆一口氣，默默寫下屬于我的看法。

　　面對(duì)殘障兒童，我們不應(yīng)該嘲笑、歧視他們，也不應(yīng)該轉(zhuǎn)過頭去假裝什么也沒有看見，而是應(yīng)該像《聽見顏色的女孩》的作者莎朗·德蕾珀說的那樣,微笑著說一聲:“你好！”

　　聽見顏色的女孩讀后感 19

　　這是一本用幽默生動(dòng)的語句，講述令人感動(dòng)和振奮人心故事的小說，它叫《聽見顏色的女孩》。

　　女孩美樂笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停地記錄著她的耳聞目睹、所思所想。她是學(xué)校里最聰明的孩子，可沒人知道這一點(diǎn)，因?yàn)樗�不能說話，手腳也不靈活。但是，在她八歲那年，一切都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

　　她得到無盡的愛。美樂笛的優(yōu)秀與老師、父母、鄰居、朋友的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)是分不開的。美樂笛上二年級(jí)的時(shí)候，崔西太太發(fā)現(xiàn)她喜歡聽有聲讀物，就努力地找來一副耳機(jī)和cD讓她聽，可由于這些美樂笛以前聽過，她就把cD和耳機(jī)扔在地上并尖叫，但崔西太太并沒用生氣，給她換了另外的`cD。鄰居V阿姨，把美樂笛當(dāng)做正常的孩子來教育，用自己的方法教她認(rèn)字、學(xué)單詞，與美樂笛父母一起照顧她。美樂笛的朋友凱瑟琳，在學(xué)校代替老師喂她吃飯、和她交流，幫助她上廁所，是我見過的最好的朋友。而美樂笛的父母更是給了她最多的耐心和愛心。

　　她在不斷地努力。美樂笛不能自己吃飯、行走、說話等，但是她通過自己的努力，付出了常人難以想象的代價(jià)，學(xué)會(huì)了拼讀幾千個(gè)單詞，閱讀關(guān)于歷史、地理、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課外知識(shí)，并在“天才小子”比賽中，獲得了去華盛頓參加決賽的名額。

　　她變得堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槊罉返咽悄X癱兒，許多人會(huì)歧視她，甚至故意嘲諷她，但是她勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的困難，憑著驚人的毅力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。在去華盛頓參加“天才小子”決賽時(shí)，由于原定航班取消，轉(zhuǎn)換登機(jī)時(shí)，她被隊(duì)友拋棄，沒能參加決賽，但是她并沒用氣餒，很快從悲傷的陰影中走出來，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

　　這個(gè)故事深深地感染了我。

　　我從美樂笛身上看到了自己的不足。以前，我老是抱怨自己上學(xué)很辛苦，課外班多，作業(yè)多，每天重復(fù)一樣的生活，卻沒想到，和美樂笛比，我就是個(gè)幸運(yùn)兒。我要向美樂笛學(xué)習(xí)，做個(gè)真正的男子漢！

　　聽見顏色的女孩讀后感 20

　　看了《聽見顏色的女孩》這本書，一開始覺得文字和問題都不太合適。對(duì)這個(gè)身患重殘，不能自理，不能說話，十幾年不能動(dòng)彈的女孩的人生經(jīng)歷的描述，給了我們很多期待。但是沒有太多描述她是如何聽到這種顏色的。一開始我以為這是個(gè)有特殊功能的女生�？赐曛�后才知道，她跟我們正常的孩子一樣。她只是身體殘疾，但大腦健康，身心非常健康。而且很多健康的.人或多或少都有精神或精神殘疾。

　　這本書的作者是莎倫德雷珀。在成為暢銷書作家之前，莎倫德雷珀是俄亥俄州辛辛那提的一名高中英語教師。她從教25年，與丈夫和金毛獵犬“哈尼”相安無事。

　　寫作改變了以前的平靜。成為美國(guó)暢銷書作家后，莎倫德雷珀作為教育家的地位沒有改變，但她以五次獲得科雷塔斯科特金獎(jiǎng)和六次前往白宮領(lǐng)獎(jiǎng)而聞名。

　　正是因?yàn)樯瘋惍?dāng)了25年老師，她才能寫出這樣一個(gè)不同于常人的孩子。

　　文章的主角是樂美迪。十一歲。天生殘疾。所有人都認(rèn)為她是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的腦癱孩子。他們認(rèn)為她不能動(dòng)，不能說話，大腦不動(dòng)。事實(shí)上，只有樂美迪自己明白。她能理解每個(gè)人說的話。她記得周圍人的臉。即使是電視上說的話，她也能看到文字的顏色。她是一個(gè)高智商的孩子。

　　她媽媽堅(jiān)持認(rèn)為她很聰明。特別是照顧?quán)従覸阿姨，她堅(jiān)信樂迪是一個(gè)有天賦的孩子。V阿姨心地善良。她經(jīng)常幫助照顧樂美迪，并教她用特殊的方法“閱讀”。慢慢地，樂美迪可以用簡(jiǎn)單的單詞組成句子。每天，她終于可以用自己的句子表達(dá)自己的想法了。她自己的智力被V大媽以一種不正常的方式刺激了，變得越來越聰明。她有一臺(tái)“語音”電腦。在這個(gè)“朋友”的幫助下，她可以表達(dá)自己的情感，最終與外界交流。多么激動(dòng)人心的突破！樂迪參加了“天才少年”的選拔，并以滿分脫穎而出。

　　雖然最終樂迪因?yàn)橥�伴的疏忽沒有參加決賽，但她終于找到了人生的價(jià)值。

　　這是一本值得老師和孩子都讀的好書。

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