為感動(dòng)為話題的作文600字

時(shí)間：2024-11-25 06:44:19 話題作文我要投稿

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【實(shí)用】為感動(dòng)為話題的作文600字五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的為感動(dòng)為話題的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】為感動(dòng)為話題的作文600字五篇

為感動(dòng)為話題的作文600字篇1

　　有一首歌是這么唱的：“感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我，這個(gè)世界才有夢(mèng)……”。感動(dòng)常在。我們身邊有許多令我們感動(dòng)的事。這不，我也遇到了……

　　記得那一天傍晚，我去老師家上課。等了許久，也不見曹旸的身影。一分鐘，兩分鐘……只聽見門鈴“叮鈴鈴”地響。我旁邊的同學(xué)忙去開門。我模模糊糊看見進(jìn)來兩個(gè)大人和一個(gè)小男孩�？墒撬麄儏s遲遲不進(jìn)來，我百思不得其解。于是，我拉開凳子，跑到門口，那一幕，我驚呆了！……原來那個(gè)男孩是曹旸。他的右臉受傷了，還時(shí)不時(shí)流下鮮血。頭上腫起一個(gè)大包……媽呀！嚇得我連連后退。嘴里還念著：“哦，我的天哪！”當(dāng)時(shí)我不敢相信我的眼睛。我揉了揉眼睛，定了定神，多么希望我看錯(cuò)了。可是，這是真的。

　　原來，曹旸的媽媽在騎自行車送他來的途中，因?yàn)轱L(fēng)太大，一不小心，身體向右傾斜……“��！”地一聲……

　　可是，令我不解的是，他都摔成……算了，不說了。他都這樣了，還堅(jiān)持來上課，這是常人難以做到的。我很感動(dòng)。我想他一定很疼，可是他一直忍著。這要是我，我早就哭著喊著要回家。在上課時(shí)，腦海里時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)出曹旸那張“慘不忍睹”的臉，就起雞皮疙瘩，心不在焉的。我看了看他，發(fā)現(xiàn)，平時(shí)陽光，快樂，臉上常常洋溢著微笑的一個(gè)小男孩，此時(shí)，臉上卻充滿了憂傷。我以前和曹旸坐在一起，是同桌。我總以為他是那么膽小……原來，他遇到某些事情是那么的堅(jiān)強(qiáng)，不退縮。我很佩服他。

　　記得下課的'時(shí)候，他對(duì)著他爸爸說：“好疼！”這句話我感覺到，他真的很疼。曹旸的成績(jī)一直很好，我總認(rèn)為：有什么了不起的，還不是因?yàn)榘职謰寢尪际抢蠋焼�！我常用這個(gè)借口來搪塞爸媽，感到很不屑�，F(xiàn)在我終于知道了曹旸成績(jī)好的真正原因：不光是父母的幫助，更大部分是靠他自己的人努力。

　　通過這件事，我知道了一個(gè)人遇到挫折不能退縮，要勇于面對(duì)！

為感動(dòng)為話題的作文600字篇2

　　陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，我永遠(yuǎn)會(huì)在那里為你守侯�！}記

　　傳說女媧造人時(shí)，最先封入人體的就是感動(dòng)。請(qǐng)聆聽大自然吧！聽一棵小草吐綠于狹縫之間，感動(dòng)它的堅(jiān)韌；聽細(xì)雨滋潤(rùn)萬物，感動(dòng)它的喜悅；聽蒼鷹翱翔于天宇，感動(dòng)它的自由。傾聽春，當(dāng)一只小蟲吮吸小草猛然感到多汁，當(dāng)一個(gè)孩子放風(fēng)箏猛然感到飛騰，當(dāng)一個(gè)患風(fēng)痛的人猛然感到無比舒暢，他們一齊感動(dòng)著把嘴噘成吹口哨形，發(fā)出共同的聲音——春。傾聽夏，傍晚青蛙在田間呱呱地叫，暴風(fēng)雨在頭上隆隆地響，楊柳隨風(fēng)搖曳長(zhǎng)袖，我們共同感動(dòng)夏日的`熱情奔放。傾聽秋，感動(dòng)是那“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！钡臍鈩�(shì)。傾聽冬，感動(dòng)那獨(dú)釣寒江雪的豐富的安靜，瑩白的世界，總是給人一種莫名的感動(dòng)。

　　我珍惜四季的感動(dòng)。

　　在家庭中，半夜學(xué)習(xí)之余，一杯送進(jìn)屋中的白開水是一種親情的流露，遇到挫折，在背后為自己默默祝福鼓勁的，是一股親情的泉水，成功時(shí)，為自己拍手喝采的，也是一種親情的感動(dòng)，這所有的感動(dòng)交織到一起，構(gòu)成了我充滿關(guān)愛，溫情，幸福的家庭生活。在社會(huì)生活中，服務(wù)員的一聲“歡迎光臨”，列車員的一聲“祝你平安”，老師的一聲“下次努力”字里行蘊(yùn)含著關(guān)懷，愛心與不懈的守候。我把這些感動(dòng)視為一顆顆珍珠，一一拾貝，珍惜到永久。

　　畢業(yè)之即，回首四年初中生活，有歡樂，有笑語，有挫折之中的一雙雙援助之手，有元旦聯(lián)歡會(huì)上一個(gè)個(gè)小品，相聲，有一次次班會(huì)中的自省與教導(dǎo)，有同患難的知己，有學(xué)習(xí)上的互助，在這即將離別之時(shí)只想對(duì)大家說一聲“珍惜難忘初中生活的感動(dòng)。”一方水土養(yǎng)一方人，一片落葉潤(rùn)一片情，親身經(jīng)歷了寒冬，冷冽，秋風(fēng)，清高，夏夜，絕句，春潮，暖身，在這個(gè)世界上我們有了這么多感動(dòng)則不虛此行，而我們所要做的并不多，希望所有人記住“珍惜所有的感動(dòng)，我永遠(yuǎn)會(huì)在那里為你守候。”

為感動(dòng)為話題的作文600字篇3

　　也許我不懂“感動(dòng)”就是一個(gè)事物具備能讓我流淚的能力。從敬佩到驚訝，再到默然落淚，這世間的生命力讓我感動(dòng)。

　　兒時(shí)，我牽著爸爸的手在草坪上嬉戲，可惜天公不作美，下起了雨，把我和爸爸好不容易在一起玩耍的場(chǎng)景破壞了。無奈，我和爸爸只能在一個(gè)有著遮雨亭的地方避雨。不經(jīng)意間我的目光落在了一株像草一樣的植物上。那時(shí)，天真的我問爸爸：“這是什么��？這么丑......”爸爸俯下身，看了一眼，對(duì)我說：“這是車前草，算是植物王國(guó)里最丑陋的植物了。但它卻有著梅花那樣的品質(zhì)，在風(fēng)雨中仍能屹立不倒。”風(fēng)肆意的刮，雨肆意的下，看到那株不起眼的車前草像一個(gè)頑強(qiáng)地戰(zhàn)士，在于比它強(qiáng)大一百倍的`天公作戰(zhàn)，不低頭。

　　那時(shí)的我呆住了，這頑強(qiáng)不屈的毅力讓我感動(dòng)。

　　記得少年時(shí)，一家人都喜歡釣魚，一釣就是五六條，沒地方放，一下子又不能吃那么多，只能暫時(shí)先養(yǎng)在衛(wèi)生間的水池里。但那水池并不深。第二天早晨，我到衛(wèi)生間洗漱，白熾燈照亮每一個(gè)角落，我驚呆了！五條魚，全都脫離了水池，“躺”在瓷磚上。它們是自己跳出來嗎？它們?cè)趺催@么傻，不知道自己缺水會(huì)死嗎？不，它們當(dāng)然知道，但它們更不會(huì)忘記，被養(yǎng)在這樣一個(gè)陌生的環(huán)境里，等待它們的只有死，被我們吃掉。于是他們用盡全身的力氣，一躍而起，哪怕外面是更冰冷的地板，也要一賭生命的希望。

　　那時(shí)的我愣住了，這不顧一切的求生力量讓我感動(dòng)。

　　現(xiàn)在，我覺得自己長(zhǎng)大了，不再情緒化了�？墒俏义e(cuò)了，“感動(dòng)”是所有人終生都存在的能力。又是那么的不幸，一個(gè)小女孩，她很漂亮，清澈的眼眸里閃爍著純潔的光華。但是很可惜，他沒有腿，她坐在輪椅上，她在跳輪椅舞。那些對(duì)于我來說再簡(jiǎn)單不過的動(dòng)作到她身上，仿佛成了一座高大而不可逾越的墻。每完成一個(gè)動(dòng)作都是那么的艱難。但是從觀看她的舞蹈到現(xiàn)在我沒有看到小女孩臉上一點(diǎn)的不高興，不是嗎？我覺得自己的眼眶濕濕的，我轉(zhuǎn)身離去，我怕再多一秒，眼淚就會(huì)止不住的流......

　　這時(shí)的我已經(jīng)離小女孩很遠(yuǎn)了，但她的舞姿仍讓我不能忘懷。這以生命為資本的希望讓我感動(dòng)。

　　從無生命的，到有生命的，從感動(dòng)到落淚。在這個(gè)循序漸進(jìn)的過程中，我覺得自己長(zhǎng)大了，或發(fā)愣，或發(fā)泄，這世間的生命力讓我感動(dòng)！

為感動(dòng)為話題的作文600字篇4

　　又是這間教室，又是四周這熟悉的面孔，又是相同的監(jiān)考老師，又是……

　　我疑惑了，怎么每次考慮都這樣地一成不變呢？說實(shí)話，我有些膩了�？傋谕蛔豢剂诉@么多試能不煩嗎？

　　那位監(jiān)考老師也依然如故，先輕輕推門進(jìn)來，然后分試卷，發(fā)試卷、答題紙，再然后就是叮囑我們別寫錯(cuò)號(hào)碼，涂錯(cuò)數(shù)字。其實(shí)哪會(huì)再錯(cuò)呢？都寫了幾十回了。可她仍然不放心，我們答題，她便從第一組第一號(hào)開始，檢查答題紙及試卷的填涂情況。她靜悄悄地一個(gè)人進(jìn)行，非常仔細(xì)，每一個(gè)數(shù)字都跟準(zhǔn)考證核對(duì)無誤后才輕輕放下、離開、繼續(xù)……

　　確實(shí)很慢，她檢查到我時(shí)，答題紙上我該涂的都涂了，答案也涂了。本來我沒發(fā)覺她來了，正答一道很長(zhǎng)的問答題。好不容易答完了剛想伸一下懶腰，不想胳膊卻碰到旁邊一人，嚇了一跳急忙收回。抬頭一看，正是她，沖我和藹地一笑，沒有半點(diǎn)責(zé)備的意思。然后見我正在答題，這才輕輕翻過我的試卷和揉得一團(tuán)的考試證，看她那一絲不茍的樣兒，我心中泛起一層莫名的漣波，第一次覺得監(jiān)考老師其實(shí)也很貼心，很暖。

　　“這答題紙上的鉛筆印涂得淡了些，呆會(huì)兒如果有空就描深些，防止機(jī)器讀不出來�！彼p輕地說完又將我的答題紙背面向上輕輕放好，離開，繼續(xù)……一切又都是輕輕地，好像生怕嚇著我們。我趕緊拿過鉛筆，把答題紙上所有選項(xiàng)全都加深一遍，并沒等到“有空”。我是第一次人如此快樂地完成一項(xiàng)老師布置的作業(yè)。

　　“離結(jié)束還有三十分鐘，沒做好的同學(xué)抓緊做好，做好的趕快檢查，但沒有十足的把握不要亂改答案。第一印象很重要的！”雖然仍是這些聽膩了的'話，可為何今天聽著不一樣？

　　我心底的暖漸漸升溫了，在這陰雨連綿的天氣里，我真的有種莫名的沖動(dòng)，想說出感激的話來，那就是感動(dòng)嗎？

為感動(dòng)為話題的作文600字篇5

　　在電視上，你看過這樣一個(gè)公益廣告嗎？一位老奶奶走上公交車，對(duì)車廂里的人說：“嘿，你們可以讓我坐嗎？”車廂里的年輕人要么說，“我憑什么讓？”要么就說“我不想讓。”這時(shí)，一個(gè)大約四十多歲的中年人走過來說：“大媽，您坐吧！”老奶奶就慢慢地走了過去，吃力地坐了下來，連說了幾聲“謝謝”。

　　在生活中，我曾遇到過與那事相仿的事情。一天放學(xué)，我上了公交車，車廂內(nèi)人很多，已經(jīng)沒有空余的座位了。這時(shí)一位老爺爺顫悠悠地走了上來，隨即公交車門關(guān)上了，繼續(xù)往前行。這位老爺爺趕緊抓住了一個(gè)座位的靠背，他的身體就隨著公交車不停地往左右晃動(dòng)，時(shí)不時(shí)地還會(huì)往前沖一小步。我看了一下車廂里，好多座位都被年輕人占去了，他們有的閉目養(yǎng)神，有的神情漠然，對(duì)這位老爺爺完全視而不見。其中有些人還白了白這位老人，嘴里嘀咕：“這么大年紀(jì)了，還不老老實(shí)實(shí)在家呆著，坐什么公交車��！”“別裝了，別以為你這樣走路，我們就會(huì)給你讓座！”看到他們一點(diǎn)都不關(guān)心別人的樣子，我覺得真太令人是氣憤了。此時(shí)，我真希望自己有個(gè)座位讓給這位老爺爺��！可是我卻心有余而力不足。就在這時(shí)，一位年紀(jì)與這位老爺爺相仿的老人快速地站了起來，對(duì)那位老爺爺說：“老先生，您過來坐吧，我已經(jīng)到站了！”這時(shí)，剛才的那些年輕人看上去好像更心安理得了，我也終于松了一口氣。

　　我家在這趟車的最后一站，當(dāng)我下車時(shí)，我卻意外地發(fā)現(xiàn)，剛才那位說自己已經(jīng)“到站”而讓座的老先生，卻和我一起下了車。看到這個(gè)情景，我整個(gè)人都被鎮(zhèn)住了，呆呆地看著那位老人。這時(shí)我才意識(shí)到，那時(shí)他并沒有到站，只不過用到站的“借口”，請(qǐng)那位老爺爺坐他的座位罷了。

　　這件事一直感動(dòng)著我，每當(dāng)我乘公交時(shí)，我總會(huì)想起那位讓座的'老人。我真想在哪一天再遇到他，也微笑著對(duì)他說：“你坐吧，我已經(jīng)到站了�！�

　　讓座——一件簡(jiǎn)單而平凡的小事，卻反映出一個(gè)人樂于助人的高貴品質(zhì)！如果每個(gè)人都像那位讓座的老人那樣熱情，那么我們的生活將會(huì)無比的美好。

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