【精華】禮物的作文十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的禮物的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮物的作文 篇1

　　我的生日快到了。媽媽說(shuō)：“這回我會(huì)給你一個(gè)不同尋常的生日禮物�！蔽颐曰蟛唤鈫�(wèn)：“是什么？”媽媽神密兮兮地對(duì)我說(shuō)：“保密�！�

　　盼星星，盼月亮終于盼到生日那天尤于興奮過(guò)度沒(méi)有睡好。我睜著黑眼圈跑到客廳。桌子上擺著一人盒子，我喜出望外地跑過(guò)去打開(kāi)了盒子。頓時(shí)我的臉擠成 了一團(tuán)，動(dòng)也不動(dòng)。皺紋也出來(lái)了，像維蘇威火山里的小火坡一樣。我氣憤地把盒子往地上一扔，盒子里滑出一個(gè)地球儀。我氣憤得像只獅子吼道：“壞媽媽?zhuān)�干�?送我這種禮物！”又眼淚朦朧的說(shuō)：“不是平板電腦，不是游戲機(jī)，也不是漫畫(huà)書(shū)！”媽媽心平氣和地對(duì)我說(shuō)“孩子，請(qǐng)你先冷靜一下�！眲偽彝Ｖ沽鳒I時(shí)。媽媽 說(shuō)：“孩子你看，我們的祖國(guó)是一個(gè)看雞一樣的.圖案。我們家在浙江省�！蔽铱梢悦鞔_地看到浙江。“我們要去杭州的時(shí)候，你所看見(jiàn)地錢(qián)塘江就是這一條。”我驚 訝地說(shuō)：“這是一條通往大海的江呀！”媽媽微笑地說(shuō)：“是的，我們這兒是江是通向大海地�！蓖ㄟ^(guò)地球儀，我知道了許多地理知識(shí)，似乎整個(gè)地球都掌握在我的手中。仿佛我變成了宇航員在航空火箭上。

　　我愛(ài)上了地理知識(shí)，我也愛(ài)上了地球義，這果然是一個(gè)不同尋常的生日禮物呀！

禮物的作文 篇2

　　今天，我放學(xué)回到家，看見(jiàn)一個(gè)口袋里裝著什么東西。于是，我就問(wèn)媽媽這口袋里裝的是什么。媽媽說(shuō);''這是爺爺奶奶從北京給你帶回來(lái)的禮物。''我一聽(tīng)高興極了，迫不及待地打開(kāi)了袋子�！�’哇這么多好玩的好看的。‘’袋子里有我夢(mèng)寐以求的陀螺，有多彩的雨花石，還有精致的玉佩呢

　　先說(shuō)陀螺吧，爺爺給我買(mǎi)的陀螺是土色的，它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)呈五顏六色，非常好看。

　　花石也特別漂亮，它們就像一個(gè)個(gè)小恐龍蛋，上面有許多好看的`花紋，美麗極了。

　　精致的玉佩就更好看了，笑瞇瞇的佛祖挺著大肚皮端正地坐著，耳朵上還吊著耳環(huán)呢爺爺說(shuō)希望我?guī)�上精致的玉佩后，健康成長(zhǎng)，笑口常開(kāi)。

　　我真喜歡爺爺奶奶給我的禮物啊我非常感謝他們。

禮物的作文 篇3

　　在平安夜的那個(gè)晚上，小男孩邁可把一雙襪子放到了枕頭邊，希望圣誕老人給自己一份大禮物，而且還在襪子里放上了一盒鈣奶餅干，準(zhǔn)備送給圣誕老人品嘗。

　　早上起來(lái)一看，“哇” 那一盒鈣奶餅干竟然沒(méi)有了，里面還有一張游戲卡，游戲卡上寫(xiě)著：請(qǐng)到電腦前，將卡觸一下電腦的屏幕。{不要輕易做出決定，除非有心里準(zhǔn)備!}邁可毫不猶豫的將卡拿到電腦前將卡觸了一下屏幕，邁可“嗖”的`一聲，跑進(jìn)了電腦里，當(dāng)邁可發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)陌生的地方時(shí)，旁邊飛來(lái)了一個(gè)小精靈，小精靈對(duì)邁可說(shuō)：“你好，這里是紅寶石宮殿，因?yàn)椋�這里的所有的東西都是用紅寶石做成的，不知道你注意了沒(méi)有，而且，這里都是精靈，每一個(gè)精靈都會(huì)魔法。你聽(tīng)，這里放的音樂(lè)叫什么?叫做銀色音樂(lè)，只要是聽(tīng)過(guò)這種音樂(lè)的人，都會(huì)變的非常善良。但是，這里是一個(gè)虛擬的世界。”邁可說(shuō)：“你好，我叫邁可，是有一張卡讓我跑到這里來(lái)的，希望你能放我回去�！本�靈說(shuō)：“明白了，好吧，我放你走，跟我來(lái)�！苯又�，精靈就帶著邁可來(lái)到了一個(gè)耀眼的地方，那就是紅寶石儲(chǔ)藏室，里面有許多紅寶石。精靈說(shuō)：“上來(lái)吧!等一會(huì)兒，紅寶石飛船啟動(dòng)時(shí)，摁一下這個(gè)紅色摁紐就行了，再見(jiàn)�！辈灰粫�(huì)兒，邁可就到家了。

　　這時(shí)，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音;“邁可，快起床，趕快吃早餐，一會(huì)上學(xué)要遲到了!”

　　邁可這才明白過(guò)來(lái)，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀!

禮物的作文 篇4

　　春去夏來(lái)，秋走冬至，一會(huì)兒，人們又到了冬天，這日子冬爺爺總要給我們帶來(lái)了禮物——雪。

　　那大清早，我慢悠悠的起床，伸伸腰，拉開(kāi)窗簾，這一下，我驚呆了！因?yàn)�，我看�?jiàn)了漫天飛舞的雪花。

　　你看！剛開(kāi)始雪和米粒一般大小，落在屋頂上，既像是鋪了一層白紙，又像是鋪了一層白色的床單，雪漸漸變大了，像許許多多被撕破的棉絮飄在空中，落在屋頂上面，哦！原來(lái)是“冬爺爺”給屋子送上的`保暖外套，雪越來(lái)越大了，一團(tuán)團(tuán)、一蔟蔟的雪，鋪天蓋地而來(lái)，天地之間白茫茫的一片，看不清房屋，看不清樹(shù)木，看不清山頭，看見(jiàn)的是重重疊疊扯碎的“棉絮”。

　　過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，雪慢慢地停了下來(lái)，我迫不急待地跑下樓去，只見(jiàn)地上鋪了厚厚的一層“雪毯”，走起路來(lái)還發(fā)出“咚吱咚吱”的聲音，像一首動(dòng)聽(tīng)的迪歌。屋檐下結(jié)出了一根根晶瑩剔透的冰柱，有的像銀條，有的像人參，有的像棒球棍……梧桐樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了“梨花”，柏樹(shù)上、竹枝上掛滿(mǎn)了“雪球”和“銀條”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，被雪壓彎了的樹(shù)枝像一個(gè)笑彎了腰的老頭兒。

　　冬爺爺?shù)亩Y物真美�。�

禮物的作文 篇5

　　在我的窗前，有兩只玩具狗，巴掌大小，橡皮的，一捏就會(huì)叫。它們?nèi)�身斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，一只戴著灰色的項(xiàng)圈，眼睛瞇得跟月牙似的，嘴張得大大的，笑得有點(diǎn)燦爛。另一只戴著紅色項(xiàng)圈，眼睛瞪得跟銅鈴一樣，嘴略微張開(kāi)，像是在給人警醒。

　　那是在前年寒假，我們?nèi)チ四棠痰募亦l(xiāng)過(guò)年。奶奶用豐盛的`飯菜招待了我們，讓我們參觀屋子。在爺爺?shù)臅?shū)房里，我們看到一個(gè)櫥柜，里面擺著爺爺奶奶年輕時(shí)的照片和榮譽(yù)證書(shū)，我正在仔細(xì)端詳，突然看見(jiàn)櫥柜頂上擺著兩只小狗，舊舊的。堂姐于是就問(wèn)奶奶能不能把這兩只狗拿走。奶奶笑了下，說(shuō)：“不行、不行，這兩只狗可昂貴呢！”我當(dāng)時(shí)就納悶兒，堂姐為什么要那么陳舊簡(jiǎn)單的小玩具狗，奶奶又為什么說(shuō)它們很昂貴呢？

　　去年春節(jié)，爺爺、奶奶來(lái)我們深圳過(guò)年。奶奶說(shuō)要送我禮物，讓我猜。我心想：可能是漂亮的大娃娃？或是套裝書(shū)？或者是過(guò)年的大紅包？等奶奶亮出來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)就是那兩只陳舊的小玩具狗。奶奶看出了我的失望，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別小看了這兩只小狗，那是你爸小時(shí)候過(guò)生日時(shí)得到的玩具，他特別喜歡。它們伴隨著你爸刻苦學(xué)習(xí)，每天早上六點(diǎn)鐘起來(lái)晨讀，一邊幫家里做飯，一邊抽零碎時(shí)間學(xué)習(xí)，最終考上了重點(diǎn)大學(xué)。后來(lái)這對(duì)小狗被留給了你叔叔，他們?cè)趯W(xué)習(xí)懈怠時(shí)，就拿出來(lái)激勵(lì)自己，像你爸一樣刻苦學(xué)習(xí)，結(jié)果兩位叔叔都考上了好大學(xué)。”

　　我終于明白了堂姐為什么想要那兩只小狗，終于明白了奶奶為什么說(shuō)它們昂貴了。我不再感到失望了，而是如獲至寶，感謝奶奶送給了我這最有分量的禮物。禮物有時(shí)不在物品本身，而在它經(jīng)歷的故事和蘊(yùn)含的意義。

　　奶奶的禮物，我特別喜歡，一直擺在我窗前。每當(dāng)我學(xué)習(xí)厭倦時(shí)，每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到苦難時(shí)，我就一手捏一只小狗，小狗們就會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，刻苦學(xué)習(xí)！加油，你會(huì)成功！”

禮物的作文 篇6

　　禮物的意義，要比我們想象的大得多。它所傳達(dá)的，是對(duì)他人最真誠(chéng)的情感。所以，很多人并不在乎其貴賤，更看重的是禮物所包含的情感價(jià)值。

　　還記得每年成績(jī)報(bào)告單上的評(píng)語(yǔ)嗎？我想大概很多人都記不清了。我還記得一年級(jí)老師給我的評(píng)語(yǔ)：你是一個(gè)文靜秀氣的女孩，心靈同你的外表一樣美。課堂上，你默默地吮吸著知識(shí)的甘霖，老師喜歡你在知識(shí)的海洋里常有的勁頭……我知道，那時(shí)的我并不出色，成績(jī)太一般，從未被選出參加過(guò)各類(lèi)競(jìng)賽，老師給我這個(gè)評(píng)語(yǔ)是在鼓勵(lì)我，是在我小小的心靈里播下了希望的種子，讓種子茁壯成長(zhǎng)。這是一份含蓄的禮物，卻令人終生難忘。

　　在二年級(jí)時(shí)，我又收到了這樣的評(píng)語(yǔ)：老師希望你能主動(dòng)積極的`參加班級(jí)活動(dòng)，幫助更多人共同前進(jìn)。這句話沒(méi)有華麗，只是樸實(shí)，我知道老師對(duì)我有了新的期待。在你們眼里，是那樣不足為奇，但在我眼里，它又是老師給我的一份“厚禮”。

　　每當(dāng)我學(xué)習(xí)不自覺(jué)時(shí)，我的耳邊總會(huì)跳出這樣的叮嚀：學(xué)習(xí)全靠自覺(jué)；每當(dāng)我上課不舉手回答問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)想起老師對(duì)我那份特別的期盼；每當(dāng)我驕傲?xí)r，會(huì)翻翻幾份評(píng)語(yǔ)，提醒自己；每當(dāng)我傷心時(shí)，那一份份評(píng)語(yǔ)就是對(duì)我最大的激勵(lì)……

　　一份評(píng)語(yǔ)，普通極了，但它又是最特殊、最珍貴的禮物。無(wú)趣的時(shí)候，看一看或許又多了幾分激動(dòng)。每當(dāng)我打開(kāi)這份禮物，得到的不只是快樂(lè)，更多的是又有了一個(gè)新的目標(biāo)，去努力、去生活！

禮物的作文 篇7

　　“炎炎暑退茅齋靜，階下叢莎有露光”。剛剛進(jìn)入中學(xué)的我們，就開(kāi)始了軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)令我難忘。

　　樓教官——平易近人的，但是訓(xùn)練起來(lái)對(duì)我們很?chē)?yán)厲。

　　“今天大家要堅(jiān)持認(rèn)真訓(xùn)練，我要送給你們一件禮物！”教官叫我們站軍姿，同時(shí)也在旁邊鼓勵(lì)我們。

　　別看站軍姿只是簡(jiǎn)單的“站”這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，其實(shí)可不容易了，要想堅(jiān)持下去一動(dòng)不動(dòng)，那就更不容易了。操場(chǎng)上，火辣辣的太陽(yáng)直射著地面，像一把把閃亮的利劍，直刺向地面。我站在隊(duì)伍里一動(dòng)不動(dòng)，頭上的`汗水直往下流，流到我的脖子上，我感到非常癢，身上像有無(wú)數(shù)只螞蟻在爬，我非常想動(dòng)一動(dòng)撓一撓癢，但是我想：我一定得忍住。于是，我繼續(xù)堅(jiān)持。

　　“還有最后兩分鐘，堅(jiān)持住，你們就可以拿到禮物啦！”教官的話像涼爽的風(fēng)一樣，吹散了炎熱。讓我們重新振作起來(lái)，有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

　　終于，時(shí)間到了，拖著疲憊，懷著好奇，我們圍著教官急切地問(wèn)：“教官，我們的禮物呢？”我們觀察著教官，想看他從哪里變出禮物來(lái)。

　　“這份禮物的名字叫做‘堅(jiān)持’，你們都已經(jīng)收到了！”教官微微一笑，爽快而帶著興奮地說(shuō)。

　　我先是一愣，接著也會(huì)心一笑。是啊，教官教會(huì)了我們?cè)鯓訄?jiān)持，站軍姿雖然是一件小事，但是卻讓我們懂得了做事不能半途而廢的道理。因?yàn)槟軌颉皥?jiān)持”，我們才能突破自己的極限，看到更優(yōu)秀的自己，這就是軍訓(xùn)帶我們的最好的禮物��！

禮物的作文 篇8

　　六一兒童節(jié)到了，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)禮物，我迫不及待打開(kāi)盒子一看，哇！原來(lái)是一艘遙控快艇！太好了！我欣喜若狂！

　　開(kāi)始組裝快艇前，媽媽讓我仔細(xì)閱讀了說(shuō)明書(shū)，我先把遙控器的電池裝好，然后打開(kāi)快艇的.蓋子連接好電池，再把天線裝好.

　　我把快艇放在浴缸里，試驗(yàn)一下是不是能游，成功了！

　　我來(lái)到小區(qū)的湖邊，把快艇放到湖里，按下前進(jìn)檔，沒(méi)想到，快艇跑的真快呀！比魚(yú)游的還快，因?yàn)榭焱Ш竺嬗卸�個(gè)螺旋槳，它轉(zhuǎn)的飛快，但有可能會(huì)把魚(yú)打死或把蝌蚪打死。

　　左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、前進(jìn)，快艇就像一只藍(lán)色的小精靈在水面上前進(jìn)、滑翔、跳躍……引得小區(qū)里好多人都駐足觀看，心里有點(diǎn)得意洋洋的感覺(jué)！

　　這個(gè)禮物真棒呀！不但讓我玩得很開(kāi)心，還讓我有了許多新的發(fā)現(xiàn)！

禮物的作文 篇9

　　光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)間，母校已經(jīng)108歲了，可是，他那俊美的臉龐仍舊如此美麗。我想，二十年后，我也絕不會(huì)忘記這俊美的臉龐；我也絕不會(huì)忘記那古香古色的大成殿、那寬敞明亮的教室、那和我同窗六年的好友與那對(duì)我們哺以瓊漿，灌以醍醐的老師的。今年，我已經(jīng)成為了一名畢業(yè)班的學(xué)生，在這里，我要抒寫(xiě)下我六年來(lái)的經(jīng)歷以及我為母校爭(zhēng)得的榮譽(yù)與光彩。

　　我依稀的記得我入學(xué)時(shí)的模樣：六年前，我蹦蹦跳跳的走進(jìn)了母校的大門(mén)，走進(jìn)了這所歷史悠久的百年名校。當(dāng)時(shí)，在我的眼里，一切都是那么美好—那古老的大成殿，那高聳云天，矗立在操場(chǎng)上的教學(xué)樓，那寬敞明亮的教室正召喚著我；那挺拔的樹(shù)木，那枝頭上可愛(ài)的小鳥(niǎo)正開(kāi)心的向我問(wèn)好；那黑板上的粉筆吱吱喳喳的寫(xiě)個(gè)不停，可愛(ài)而又可敬的老師正面帶著微笑，從她的嘴里，吐出了一串串泡泡般的知識(shí)……可是，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有看到母校的“廬山真面目”，也不知道母校的神圣。就這樣，我加入了古定，加入了這個(gè)充滿(mǎn)溫暖與快樂(lè)的大家庭。

　　我進(jìn)入了096班，這個(gè)令我夢(mèng)想發(fā)芽的地方�？墒牵�在上課的第一天，就發(fā)生了一件令人啼笑皆非的事情�？墒�，從這件事中我體會(huì)到了班集體的團(tuán)結(jié)和互助，明白了畢淑敏說(shuō)的：“被人需要是很快樂(lè)的事情。即使很窮很忙。而無(wú)力幫助別人的時(shí)候,內(nèi)心的感覺(jué)便十分黯淡�！�

　　那天下課，我和其他同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩耍。直到上課鈴聲“丁零零”地響了好一會(huì)兒，我才依依不舍得回到教室�？墒�，問(wèn)題卻出現(xiàn)了—因?yàn)閯偛旁诓賵?chǎng)上完是太開(kāi)心了，我把自己座位的位置都拋到九霄云外去了，于是，不管我怎樣絞盡腦汁的想，我都記不起來(lái)。我只好東坐坐，西坐坐，可是我還是沒(méi)有找到自己的位置。沒(méi)辦法，我只好在那迷宮似的過(guò)道里到處繞，最后，是我的同桌幫助我找到位置的。

　　五年級(jí)時(shí)，我第一次體會(huì)到了成功的.喜悅和班集體“有福同享，有難同當(dāng)�！钡木�神。那是一次大隊(duì)委的競(jìng)選。競(jìng)選前一周，我為了準(zhǔn)備競(jìng)選材料，忙得焦頭爛額。不過(guò)，有一個(gè)人，卻替我解決了燃眉之急。她，就是我們班上一任的大隊(duì)委。競(jìng)選之后，我曾想：我的成功也有她的一份功勞。如果當(dāng)初沒(méi)有她的雪中送炭，我會(huì)怎么樣呢？我不堪設(shè)想。是她，改變了我，改變了我的人生軌跡。

　　時(shí)間一天一天流逝，競(jìng)選終于開(kāi)始了。我和其他選手坐在那偌大的會(huì)議室中等待。其他選手一個(gè)個(gè)做完了演講，聽(tīng)著他們精彩的演講我忐忑不安的想：能來(lái)到這里參加競(jìng)選的，應(yīng)該都是班上數(shù)一數(shù)二的人才，如果是這樣，我還有可能選上嗎？回想前幾年競(jìng)選時(shí)的慘烈情形我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)……“8號(hào)。”我一聽(tīng)，連忙回過(guò)神來(lái)，站起來(lái)，走到演講臺(tái)上，開(kāi)始發(fā)表演講：“大家好……”經(jīng)過(guò)一番演講，我打開(kāi)了我的國(guó)畫(huà)，在打開(kāi)的一瞬間，評(píng)委席傳來(lái)一聲驚嘆——“哇！”我聽(tīng)見(jiàn)了，心里如同吃了蜜一般。到我結(jié)束演講時(shí)，我心想：我這次勝券在握了。

　　果不其然，在宣布大隊(duì)委名單時(shí)，里面有我的名字！而且，全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍，當(dāng)時(shí)，我真想大聲喊出孟子的名言：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)！”這不禁令我想起了我遇到困難時(shí)，全班同學(xué)都來(lái)幫助我的場(chǎng)景。就這樣，我收獲了數(shù)不勝數(shù)的快樂(lè)，還感受到了全班同學(xué)“有福同享，有難同當(dāng)�！钡木�神。

　　在母校107歲的生日上，我們?cè)跄懿徽f(shuō)說(shuō)我們?yōu)槟感Ｕ�的的榮譽(yù)呢？來(lái)，我先說(shuō)！

　　時(shí)光之輪再次回到五年級(jí)。那時(shí)，學(xué)校正在開(kāi)展思維品質(zhì)訓(xùn)練比賽，我積極報(bào)名參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)科目，分別獲得了一等獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)的整理氣泡圖被選到玉州區(qū)參加比賽，不過(guò)，還是在激烈的角逐中脫穎而出，獲得了一等獎(jiǎng)，為母校爭(zhēng)得了榮譽(yù)與光彩。可是，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要在今年的小升初考試中，為母校爭(zhēng)得最后一份榮譽(yù)。

　　這，就是我六年來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這一切，都是母校送給我們的禮物。是她，給予了我美好的童年；是她，讓我明白了什么是團(tuán)結(jié)，什么是互助；是她，讓我在遇到挫折時(shí)，勇敢的前進(jìn)；是她，讓我在一次次的挫折中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，讓我知道，在哪跌倒，就要在哪爬起來(lái)；是她，讓這些宛如明亮星辰的記憶永遠(yuǎn)留在我的腦海中……她，宛如一位母親，細(xì)心的呵護(hù)著我們……六年來(lái)，我從不曾表達(dá)過(guò)對(duì)他的感謝，可是今天，作為一名畢業(yè)班的學(xué)生，我的心中不禁一點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)出母校的好，母校的可愛(ài)，想起這些，我想放聲大喊：海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，那過(guò)去的108年早已成為了歷史，祝您在中國(guó)的教育事業(yè)中，再創(chuàng)新的輝煌！

禮物的作文 篇10

　　請(qǐng)接受我卑微的邀約，與我共同泅渡歲月的長(zhǎng)河。

　　——題記

　　我第一次看見(jiàn)它，是源于一次學(xué)校組織的春游。它可能活了不止幾百年，它沒(méi)有翠綠的的枝干與遒勁的雙臂，它沒(méi)有花朵也沒(méi)有果實(shí)，它的名字甚至也是后人取的。它叫作婆婆樹(shù)。

　　那時(shí)的我不過(guò)十二歲，當(dāng)導(dǎo)游指著那棵龐大的古樹(shù)說(shuō)出他的年齡時(shí)，我著實(shí)吃了一驚。眼前這棵已經(jīng)有半邊身體腐爛呈棕黃色的古樹(shù)居然比我多活了幾百歲！我簡(jiǎn)直要抱怨命運(yùn)的不公，一棵樹(shù)憑什么跨越千年！

　　我端詳著這棵樹(shù)的樹(shù)冠，盡管它的樹(shù)身有一半已腐爛，他的再生能力依然支撐著它不死的枝葉，片片蔥郁，甚至那稀疏的枝條還悠閑地?fù)荛_(kāi)陽(yáng)光，灑下斑駁的樹(shù)影來(lái)。

　　正當(dāng)我駐足于它的枝葉之美時(shí)，我的目光無(wú)意落到了那棵古樹(shù)的腳下，那一瞬間，我不禁屏住呼吸，它那盤(pán)旋的根突兀地出現(xiàn)在地面上，有的緊緊抓住棕黃色的泥土，有的纏繞在一起，仿佛在和什么無(wú)形的`東西做著斗爭(zhēng)。

　　我靜默在那里，似乎能想象出這棵樹(shù)所經(jīng)歷的漫長(zhǎng)歲月。它一定經(jīng)歷過(guò)少女般青蔥又美好的青春，他也許曾經(jīng)綻放過(guò)滿(mǎn)枝椏的花朵，抑或是屬于收獲的飽滿(mǎn)果實(shí)。然后隨著時(shí)間的流逝，它的花果，它的枝葉，它的生命必須的水和養(yǎng)分都被歲月侵蝕。而它的靈魂又是怎樣這么頑強(qiáng)地與歲月抗?fàn)幜藥装倌昴兀?/p>

　　同伴喚我一起去旁邊的小店買(mǎi)紅布條來(lái)許愿。我在紅布條上寫(xiě)下滿(mǎn)滿(mǎn)的愿望，然后繞到婆婆樹(shù)枝最繁盛的一側(cè)，踮起腳去夠那些看起來(lái)被歲月壓得無(wú)法喘息的樹(shù)枝。我小心翼翼地將紅布條繞在枝頭，生怕折斷了這幾百年生命的產(chǎn)物。

　　然而出乎我意料的是，我一松手，那被我壓得變形的枝干又恢復(fù)了原先向上的姿態(tài)，仿佛任何外力都無(wú)法阻擋它和歲月的抗?fàn)帯?/p>

　　也就是那一刻，我頓悟這全身都是歲月痕跡的古樹(shù)，正蘊(yùn)含著生命的本真。而這棵婆婆樹(shù)本身，就是歲月的禮物，或者說(shuō)，婆婆樹(shù)收到了歲月的饋贈(zèng)。當(dāng)然，歲月給予它的不是永生，更不是一次次供人仰視和膜拜的機(jī)會(huì)。婆婆樹(shù)在它漫長(zhǎng)而有限的生命里學(xué)會(huì)永遠(yuǎn)與困難和挫折抗?fàn)帲�它在歲月中得到了一種向上的力量。

　　返程時(shí)，我又回頭看了一眼這棵飽經(jīng)滄桑的古樹(shù)，不禁想起了自己的生活。我們?cè)诒г股�命的短暫，歲月的流逝時(shí)，為何不能置身其中，用自己有限的生命去接受歲月的禮物呢？

　　如果我們每一個(gè)人都能把一切磨難與成長(zhǎng)當(dāng)做歲月的禮物，用每一刻，每一次呼吸，去體味生存的法則。感受每一次風(fēng)雨的洗禮與潮汐的饋贈(zèng)，在挫折中不屈成長(zhǎng)，我們的生命也能像婆婆樹(shù)一樣得到升華。

　　多年后，當(dāng)我們最終老去甚至死去，我們給世界留下的價(jià)值還能永遠(yuǎn)沉淀在歲月的長(zhǎng)河中，正如歲月給予我們的禮物一樣永遠(yuǎn)地活著，趕走一群群黑夜，只留下銅鼓和太陽(yáng)。

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