我獲獎了-六年級-記敘文

　　相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是通過描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的我獲獎了-六年級-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　兩個(gè)星期前，我被同學(xué)遴選為班級華語演講比賽代表。當(dāng)老師告訴我這個(gè)天大的好消息時(shí)，外婆感到又喜又憂。喜的是，班上同學(xué)都信任我，愿意給我一次表現(xiàn)的機(jī)會；憂的是，我從來沒有上過臺，也沒有演講的經(jīng)驗(yàn)，深怕自己不能夠勝任。

　　回家后，我擬定一份演講稿，然后馬上對著鏡子練習(xí)臺詞。偶爾，媽媽也會從旁指正我的錯(cuò)誤，而我也欣然地接受了媽媽的教導(dǎo)。不久，我就把演講稿背得滾瓜爛熟了。時(shí)間如白駒過隙，兩個(gè)星期的時(shí)間也悄悄的溜走了。

　　比賽當(dāng)天，我懷著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心情到學(xué)校去。想富者老師報(bào)道后，我便坐在臺下等候上臺演講。那天的參賽者高手如云，其中還有蟬聯(lián)幾屆演講比賽冠軍的林梅芳同學(xué)。西醫(yī)一一介紹了評判老師后，比賽就正式開始了。大多數(shù)的參賽者以抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)演說，只有少數(shù)的參賽者平鋪直敘地把演講稿背完。

　　眼看就快要到我了，我越來越?jīng)]信心，手掌心也沁出了冷汗，畢竟我對自己的能力不免有些懷疑。輪到我了！望著臺下黑壓壓的人頭，我的心跳忽然加速了。我深吸了一口氣，很快就使自己鎮(zhèn)定下來。我向臺下的同學(xué)請安后，不急不徐地把講詞說完。最后，我以鞠躬的方式結(jié)束了這長達(dá)三分鐘的演說。

　　��！最緊張的時(shí)刻終于來臨了。我的心像波濤般起伏，深怕自己給班級丟臉。我洗耳恭聽司儀揭曉成績。安慰獎過了，優(yōu)秀獎也宣布了，但就是沒有我的名字。“本屆華語演講比賽亞軍得主是…。李潔羚同學(xué)�！彼緝x說道。

　　什么？我簡直不敢相信自己竟然得了亞軍！在觀眾如雷的掌聲下，我如小鳥般“飛”到臺上接過這個(gè)獎杯，喜悅的音符在我眼角閃爍�；氐桨嗌�，同學(xué)們都來恭賀我得到這個(gè)獎項(xiàng)，畢竟我之前從來沒有參加過類似的比賽。

　　我感到雀躍萬分，內(nèi)心的喜悅非筆墨所能形容。這個(gè)獎杯對我來說是深具意義的，因?yàn)檫@是我用努力換取的。我永遠(yuǎn)也不會忘記這一天—一個(gè)讓我畢生難忘的一天。

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