【集合】記敘文作文10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的記敘文作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記敘文作文 篇1

　　記得小時(shí)候過(guò)年最盼望的其中之一就是初二這一天去姥姥家走親戚。因?yàn)槔牙鸭胰硕啵�小孩子也多，熱熱鬧鬧的擠在一起，大人一桌，小孩子兩桌。給姥姥，姥爺，姨，姨夫，舅舅，妗子拜年，可以有好多的壓歲錢。以強(qiáng)哥為孩子頭，逗笑話，玩啊。真是快樂(lè)的不得了。

　　可是今年，數(shù)來(lái)數(shù)去，竟然排到我是最大的'孩子了。其實(shí)已經(jīng)算不上孩子了，哥哥姐姐們都有了孩子了。哥哥跟嫂子去走親戚了，姐姐也有事不能來(lái)。加上用車不方便，只好來(lái)回跑了兩次人才來(lái)齊了。姥姥也老了，隨便做了些菜吃了頓飯聊了會(huì)就回來(lái)了。感覺(jué)真是索然無(wú)味了!這年啊!

　　今年過(guò)年真是覺(jué)得很沒(méi)有意思!想去旅行!做一些夢(mèng)，要么是在學(xué)校又要迎接考試，要么準(zhǔn)備找工作了�？�?cè)鄙倭四欠N輕松奇幻的夢(mèng)境。夢(mèng)啊，真是跟心情有關(guān)吧。還有半年就該畢業(yè)工作了，也該工作了�，F(xiàn)在的處境竟然覺(jué)得很尷尬了，孩子不是，大人也算不上。都不知道自己到底是怎么的位置了。工作吧，該成為大人了。以后過(guò)年想出去走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，人越長(zhǎng)大越會(huì)受到社會(huì)一些事情的牽絆，可是人又無(wú)法拒絕長(zhǎng)大。就讓我出去呼吸下清新的空氣。遠(yuǎn)離人群，遠(yuǎn)離社會(huì)……

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，受到什么的影響。越來(lái)越覺(jué)得，人類，不過(guò)是地球大自然的癌癥……什么文明，什么進(jìn)步，什么生產(chǎn)力，不過(guò)是無(wú)休止的擴(kuò)張，一切從自身出發(fā)，有一天，地球終究會(huì)死于“人類”的，那么人類要么于地球同歸于盡，要么，逃離地球，尋找下一個(gè)“宿主“，呵呵，真是可笑!

　　我不喜歡人類，雖然我自己也是。我不喜歡，不喜歡……

記敘文作文 篇2

　　搞笑的校園生活

　　誰(shuí)說(shuō)校園里的生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園里的一切充滿無(wú)奈，看我們的校園，到處充滿生機(jī)，充滿歡笑，因此我要說(shuō)：我們的校園多姿多彩！

　　我們學(xué)校經(jīng)常組織一些有好處的活動(dòng)。值得一提的是，每周星期五下午，我們學(xué)校讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自我的愛(ài)好及特長(zhǎng)，參加“興趣小組”，有美術(shù)、書法、體育、音樂(lè)……等小組，這樣同學(xué)們能夠?qū)W到書本上沒(méi)有的知識(shí)，既豐富了校園生活，又調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的用心性。每個(gè)同學(xué)們都有了大顯身手的機(jī)會(huì)。在每個(gè)特長(zhǎng)班里學(xué)校會(huì)安排專門的.老師給我們上課，老師講的十分仔細(xì)認(rèn)真，同學(xué)們個(gè)個(gè)都聽(tīng)的入了迷。我時(shí)常在想，不久的將來(lái)，在我們學(xué)校必須會(huì)走出一批批書法家、美術(shù)家、音樂(lè)家……

　　校園生活是緊張的、辛苦的，但也是充實(shí)的、多姿多彩的，我愛(ài)我們的校園生活。

記敘文作文 篇3

　　秋天的一個(gè)上午，天氣陰冷陰冷的，我們?nèi)�校師生去天香園秋游。這太令人高興了，因?yàn)樘煜銏@是鳥(niǎo)的天堂。我們攝影組的同學(xué)都不約而同地帶好了照相機(jī)，準(zhǔn)備拍攝鳥(niǎo)兒的照片。

　　我們走進(jìn)天香園，就仿佛走進(jìn)了花的海洋。各種菊花爭(zhēng)奇斗艷，參加過(guò)國(guó)際比賽得過(guò)金獎(jiǎng)的花仙子們挺立在萬(wàn)花之首，是那樣的清高和傲慢！由于我們?cè)谄炔患按�地尋找鳥(niǎo)兒，因此，不得不冷落它們了。我們鉆進(jìn)幽靜的樹(shù)林里尋找鳥(niǎo)兒，可是連一只鳥(niǎo)影也找不到。我們很納悶，一打聽(tīng)，才知道鳥(niǎo)兒飛到南方去了。唉！真掃興。我們只有以花為拍攝題材了。當(dāng)我們正在專心地拍攝花兒時(shí)，出乎意料地發(fā)現(xiàn)，離我們不遠(yuǎn)的草坪上有五、六只孔雀在嬉戲，于是我們跟蹤孔雀，想拍幾張孔雀的照片。

　　當(dāng)我們舉起相機(jī)準(zhǔn)備拍孔雀時(shí)，孔雀嚇得趕緊跑，我們也趕緊追。但我們根本靠近不了它們。正在我們不知所措的時(shí)候，不知誰(shuí)叫了一聲：臥倒！我們幾個(gè)，一起就地臥倒，手舉著相機(jī)，匍匐前進(jìn)。這一招果然有效，一連靠近兩米多，孔雀?jìng)兌紱](méi)有發(fā)覺(jué)我們。它們有的在散步；有的在用自己的尖嘴梳理羽毛；有的頭靠著頭，好像在說(shuō)話；最使人興奮的是那只綠孔雀，在舒展自己的尾巴，�。≌嫦褚话盐宀蕿⒔鸬拇笊茸�。我們幾個(gè)正準(zhǔn)備站起來(lái)拍攝，可一只謹(jǐn)慎的孔雀把頭向后一探，嚇得我們幾個(gè)像雕塑一般，蹲著一動(dòng)不動(dòng)，堅(jiān)持了幾十秒鐘。呀！有兩只孔雀在親昵，我趕緊按了快門，咔嚓一聲，拍下了這個(gè)難得的.鏡頭。接著又是幾聲咔嚓聲，同學(xué)們都拍下了自己喜歡的鏡頭。此時(shí)，我感到無(wú)比的輕松、無(wú)比的愜意。

　　拍攝任務(wù)雖然完成，我們的心卻留在了美麗的天香園。這里濃縮了大自然的萬(wàn)物之美，而這美給予了人們無(wú)窮的美的享受。于是，我深深地感謝那美的衛(wèi)士——環(huán)保工作者。

記敘文作文 篇4

　　遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩正拿著彈弓打玻璃瓶。他的母親就站在邊上，用希望的目光注視著他的孩子。我出于好奇，走了過(guò)去，也站在邊上凝視著那個(gè)小男孩。多么平凡和無(wú)私的場(chǎng)景——母親從地上撿起一粒又一粒小石子，兒子也毫不猶豫地接過(guò)一粒又一粒石子。不知為什么，那男孩連一粒石子也投不中。我起先以為那男孩很笨，便情不自禁地走了過(guò)去，說(shuō)了一句不該說(shuō)的話：“阿姨，您兒子似乎不會(huì)，讓我教他吧！”阿姨笑著說(shuō):“不用了，他的眼睛不好�！蔽腋械阶约哄e(cuò)了，不該勾起她的傷心事。她依舊站在邊上遞石子，有時(shí)兒子出汗了，她就扶著兒子到邊上休息，幫兒子擦汗。所有的這一切她都做地很自然。

　　那男孩很用心地練習(xí)，每一次他都把投石子的方向稍微移一下，深思熟慮后把石子投了出去。她的母親對(duì)我說(shuō):“我希望他能為一個(gè)目標(biāo)而不懈努力，永不放棄的人，即使他很難辦到。但我對(duì)他至始至終都是有信心的，我會(huì)永遠(yuǎn)做他堅(jiān)實(shí)的后盾�！蔽冶贿@位平凡母親的話語(yǔ)感動(dòng)了。很快到了黃昏，那男孩還在努力地練習(xí)，即使已經(jīng)大汗淋漓也不放棄，不過(guò)始終也沒(méi)打中。此時(shí)，我?guī)е鴮?duì)他的希望和祝福準(zhǔn)備回家了。阿姨還是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。剛走出沒(méi)幾步，就聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆的玻璃瓶破碎的聲音�？粗�天邊美麗的彩霞，我的心情更是舒適了。我想：他一定能領(lǐng)悟到母親那句話的用意了。我祝福他，希望他今后的人生旅程會(huì)更好。

　　無(wú)言的愛(ài)，也能帶來(lái)溫暖；無(wú)言的.愛(ài)，也能帶來(lái)幸福；無(wú)言的愛(ài)，也能帶來(lái)鼓勵(lì)。就是這默默無(wú)聞，為他帶來(lái)信心；為他帶來(lái)自信；更為他帶來(lái)奮斗的人生。我想說(shuō)，這場(chǎng)完美無(wú)缺的電影，似乎是我一生中最完美的。

　　我愿將這無(wú)言的愛(ài)傳遍世界，讓世人都感悟其中的道理，讓他們也學(xué)會(huì)用真誠(chéng)的心對(duì)待身邊的人，用悄然無(wú)息的方式愛(ài)身邊的人，用默默奉獻(xiàn)來(lái)渲染他人。請(qǐng)你們也祝福那個(gè)男孩，其實(shí)他一點(diǎn)也不可憐，因?yàn)樗�母親對(duì)他的愛(ài)無(wú)聲勝有聲！

記敘文作文 篇5

　　前幾天，我們一家去了臺(tái)山祭祖。

　　來(lái)到臺(tái)山之后，我們先去逛了逛街，我看到一個(gè)伯伯帶著一個(gè)七歲的小女孩，那個(gè)小女孩在用竹篾編鳳凰、螞蚱、還有玫瑰花。我發(fā)現(xiàn)，用來(lái)做鳳凰身體的竹篾，是有顏色搭配的。比如，身體前面部分用的竹篾顏色是較深一點(diǎn)的，后面部分用的竹篾是較淺的，中間部分則是由深到淺漸變的顏色，螞蚱的身體也是一樣。

　　逛街時(shí)，我還看到了騎樓。騎樓的一樓是一條走廊，走廊一面是商店，一面是大街，二樓才用來(lái)住人，就好像“騎”在走廊上面，所以才叫騎樓。騎樓在下雨天時(shí)可以擋雨，有太陽(yáng)時(shí)可以擋太陽(yáng)，只有下雨天居多的地方才有。

　　第二天，我們就去掃墓了。地點(diǎn)在山上，我跟著親戚們上了山。到了目的地，我發(fā)現(xiàn)墳?zāi)股厦嬗泻芏嗖�，好像都是一個(gè)品種的，媽媽告訴我，這種草叫蕨，恐龍還在時(shí)候，那些不吃肉的`食草恐龍，大部分的營(yíng)養(yǎng)都是由蕨類提供。一個(gè)伯伯用鐵鍬把蕨除干凈，父親說(shuō)，這叫掃墓，就是把墳?zāi)骨鍜吒蓛簟Ｎ液芷婀郑簽槭裁粗挥薪衲暧校壳皫状蝸?lái)的時(shí)候都沒(méi)有呢？父親告訴我，這種蕨每年都會(huì)長(zhǎng)，只是因?yàn)榍皫啄暝谖覀儊?lái)之前，那位伯伯就把它除干凈了，所以我們才看不見(jiàn)。掃完墓，我們就開(kāi)始燒紙錢、拜祖宗了。我學(xué)著大人們把雙手合在胸前，請(qǐng)祖宗保佑自己。

　　臺(tái)山祭祖有一個(gè)習(xí)俗，祭完祖，在山上就可以把祭品吃了。祭品也很豐盛，有鴨蛋、發(fā)糕、燒鵝、烤乳豬……不僅是參加祭祖的親朋好友吃，連不認(rèn)識(shí)的人，只要他愿意，也可以過(guò)來(lái)吃。

　　回鄉(xiāng)祭祖是一種習(xí)俗，大人們平時(shí)上班工作很忙，還可以借著這個(gè)機(jī)會(huì)，和親戚朋友聊聊天，見(jiàn)見(jiàn)面，放松一下心情。下午，我們和親戚一起去了喝下午茶。父親用自己帶來(lái)的正山小種，泡了茶。我們喝著茶，吃著菠蘿包。對(duì)父親媽媽來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)難得休閑的下午！

記敘文作文 篇6

　　我永遠(yuǎn)感恩我的父母親，是他們，給了我一切。

　　十多年前的某一天，父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來(lái)。從此，父母肩上就又增添了一項(xiàng)責(zé)任一項(xiàng)美麗的責(zé)任--養(yǎng)育我成人。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了給我一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。從此以后，我成了家的軸心，爸媽既要忙工作，又要分心照顧我，那份責(zé)任該有多重，我不知道，也沒(méi)想過(guò)父母累不累，開(kāi)不開(kāi)心。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私�，也不知道父母�?辛苦。在這個(gè)家里，我就是龍頭老大，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。家中已分不清誰(shuí)是孩子誰(shuí)是父母。

　　終于我大一些了，也稍稍懂事了，看著父母每每拖著疲憊的身子回家，我知道給爸爸媽媽倒上一杯白開(kāi)水了，并且會(huì)甜甜的問(wèn)一聲：“爸媽，你們累嗎？”這時(shí)母親總會(huì)摸著我的頭說(shuō)：“好孩子，謝謝你呀!我們不累，一點(diǎn)都不累�！备赣H也應(yīng)和道：“孩子真乖�！卑Γ�爸爸媽媽是多么容易滿足呀，一杯水，一聲問(wèn)候，便消除了你們的疲勞了嗎？可那時(shí)我卻沒(méi)有那種頭腦，只會(huì)傻乎乎的領(lǐng)取爸媽的感謝，支取爸媽的愛(ài)心。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，父母怎會(huì)不累？從我一來(lái)到這個(gè)世界，大病小災(zāi)便隨之而來(lái)。小時(shí)侯我體弱多病，常讓父母擔(dān)心，有時(shí)整夜發(fā)燒，但爸媽卻毫無(wú)怨言地送我上醫(yī)院。無(wú)論幾時(shí)幾刻，無(wú)論天氣如何，風(fēng)雨無(wú)阻。當(dāng)我睜開(kāi)疲倦的雙眼，看到雙眼朦朧的父親母親緊我握著我得的手，而且干裂的嘴唇還發(fā)出一聲聲：“好些了嗎？”我的淚很快地流了下來(lái)，并暗下決心：爸爸媽媽，等我長(zhǎng)大后一定要報(bào)答你們的恩情!

　　是啊，血濃于水啊!對(duì)于父母，我們永遠(yuǎn)有道不完的謝謝，可是他們卻不是在意我們的謝。只要我們過(guò)的好，他們就感到很幸福了。當(dāng)我們第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨(dú)立邁開(kāi)一步的時(shí)候，第一次歪歪扭扭地寫出一個(gè)字的時(shí)候……是父母在身邊耐心地教導(dǎo)我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒�，�?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們還是父母。

　　生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏�活上可以少讓父母為自己操心。�?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

　　古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！蔽译m然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母的唯一途徑就是，從現(xiàn)在起，也來(lái)承擔(dān)一份為人兒女的責(zé)任。

記敘文作文 篇7

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間暑假就過(guò)去了，進(jìn)入到了新學(xué)期�；貞浧鹗罴僦邪l(fā)生的事，那真是如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不盡呀！但在這些繁星中最閃亮的那一顆還是暑假中的青島之游。

　　記得在七月某日的一天晚上，媽媽告訴我明天要帶我到青島去玩，當(dāng)時(shí)我高興極了。第二天早上五點(diǎn)鐘我們便踏上了去青島的旅程。到了中午，我們終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的海濱城市——青島。

　　我們先到聞名的“海上名山”的嶗山。我們的車行駛在嶗山的盤山公路上，窗外群峰聳立，山海相接。山腳下波浪陣陣，波濤滾滾。我感到像到了人間仙境一樣，令人心曠神怡。登山了，我們沿著山路往上爬。不久，一排瀑布驟然出現(xiàn)在眼前，那瀑布就想巨龍飛騰，氣勢(shì)磅礴。這就是著名的“龍?zhí)镀俨肌惫�真名不虛傳，那宏偉的氣�?shì)就像“飛流直下三千尺”般壯觀。

　　我們接著坐纜車到達(dá)明霞洞。此洞十分奇特。站在洞前的崖石平臺(tái)上，眺望遠(yuǎn)處，白云繚繞，如波濤放滾。聽(tīng)導(dǎo)游介紹說(shuō)，古代道教師傅張廉夫在這個(gè)洞修煉了整整21年。最后一年，這個(gè)洞會(huì)發(fā)出燦爛的光芒。可見(jiàn)，修煉者的心誠(chéng)功深。

　　我們又來(lái)到嶗山規(guī)模最大的道場(chǎng)——太清宮。宮里有百年的銀杏、松柏等樹(shù)木。宮舍150余間，分別為三個(gè)獨(dú)立主院。院子屋頂藍(lán)瓦金檐，在陽(yáng)光照耀下金碧輝煌。四周的墻壁鑲嵌著許多美麗的圖案，顯示出古代勞動(dòng)人民精湛的技藝和無(wú)窮的'智慧。

　　傍晚，在吸引的映照下我們下山了，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們還游覽了棧橋、石老人和五四廣場(chǎng)等景點(diǎn)。

　　我愛(ài)青島，那優(yōu)雅別致的建筑，碧波蕩漾的大海，綿長(zhǎng)的金色沙灘，郁郁蔥蔥的亞熱帶樹(shù)木，使我領(lǐng)略到祖國(guó)河山的壯麗。啊，美麗的青島！

記敘文作文 篇8

　　這世界那么多人，怎么就你一個(gè)能這樣不帶預(yù)告地闖進(jìn)我的眼眸。你就像那日出日落，伴隨我走向成長(zhǎng)。

　　嗨，少年！遇見(jiàn)你是在那個(gè)安然的午后，還是那次深情的演唱。一次，無(wú)意中在電視屏幕上看到了你，你唱的那首《baby》驚醒了似昏昏欲睡的我，我頓時(shí)停住了手中的按鍵器。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)歌聲，多么清澈，多么淳樸�？粗�你唱歌漸漸成為了一種享受，聽(tīng)著你唱歌無(wú)形中便覺(jué)得是一種幸福。聽(tīng)著，聽(tīng)著，一陣某名的感動(dòng)涌上心頭。你，升起了我心中那輪初生的太陽(yáng)，照亮了我的世界。

　　嗨，少年！戀上你是那一道目光，還是那一抹淺笑。開(kāi)始在網(wǎng)上關(guān)注你，十六歲的你還有些懵懂，但卻有著成年藝人般的意志。臺(tái)上的你熠熠生輝，臺(tái)上的你霸氣橫生，臺(tái)上的你光彩照人，臺(tái)上的你完美無(wú)瑕。粉絲們的失聲叫喊只為了你一時(shí)的光彩，只為了你溫柔的目光，只為了你迷人的淺笑。

　　可誰(shuí)又知道你那道溫柔的目光后隱著的淚水，可誰(shuí)又知道那抹淺笑后藏著的辛酸，可誰(shuí)又知道一個(gè)還未成年的孩子沒(méi)對(duì)那些不解和辱罵，需要承受多少的心理壓力。為了活動(dòng)你總忙到深夜不能入睡。一連幾個(gè)通告向你涌來(lái)，你直至嗓子啞了也不肯停歇……你在舞臺(tái)上賣力的演唱，有時(shí)會(huì)讓那我心疼。你，就是我心中那輪紅日，陽(yáng)光的耀眼刺疼了我的心，但在陽(yáng)光的普照下，我看到了那只蝸牛仍不斷地往葡萄樹(shù)上爬。嗨，少年！愛(ài)上你是那些小小的舉動(dòng)，還是你那大大的愛(ài)心。十八歲的'你長(zhǎng)高了不少，十八歲的你成熟了不少，十八歲的你開(kāi)始做些公益活動(dòng)，漸漸在“公益”等這些字眼上看到賈斯��？比伯這熟悉又親切的名字。

　　你為資助貧困兒童，舉行公益演唱會(huì)；你為收容小狗發(fā)聲，和善待組共同善待動(dòng)物；你為患病的粉絲能找到合適的肺源，毫不猶豫動(dòng)用自己的關(guān)系幫助他，還給她親切的鼓勵(lì)……復(fù)雜的文藝圈里烏煙瘴氣，小小年紀(jì)的你沒(méi)有為此而改變你那無(wú)邪的善良和那熾熱的愛(ài)心。

　　你，是正午十二點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，越來(lái)越耀眼，溫暖了我世界的每個(gè)角落。想要用自己?jiǎn)伪〉奈淖置枋鰧?duì)你的感情，一瞬間詞窮了�？罩械哪禽喬�陽(yáng)一直高照著，從未暗淡。你——賈斯��？比伯這名字將溫暖我整個(gè)冬天，照亮我整個(gè)世界。

記敘文作文 篇9

　　回憶往事，時(shí)光飛逝。那是在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。一天下午，我正要上學(xué)去，可走到半路上，只見(jiàn)天空陰云密布，響雷一個(gè)接著一個(gè)。我知道，大雨馬上要來(lái)臨了。于是加快了腳步�？墒遣灰粫�(huì)兒，傾盆大雨就下起來(lái)，“怎么辦，”焦急地看了看表，“天呀!還有十分鐘就上課了。”沒(méi)辦法，只能頂著風(fēng)雨走。我不顧一切向?qū)W校奔去。突然，傳來(lái)一陣熟悉的叫聲：“等等我，我來(lái)了!”回頭一看，是媽媽。我停下腳步。見(jiàn)媽媽把身上的雨衣脫下，穿到我身上，氣喘吁吁地說(shuō)：“我送你，快走吧!”聲音嘶啞。這時(shí)，我才猛然想起：媽媽感冒了�！皨寢�，我把這雨衣穿上吧!你還發(fā)燒，要不然你病情加重怎么辦?”媽媽笑笑：“你媽身體強(qiáng)得很�！闭f(shuō)著，指指頭上的紅帽子說(shuō)：“我有帽子呢?”快走吧!”說(shuō)完，拿起我的書包，一提手，讓我走。

　　只有幾分鐘，天地似乎就分不開(kāi)了，雨水往下大滴大滴的流。媽媽小心翼翼地拉著我的`手，親切地問(wèn)：“冷嗎?”我搖搖頭。雖然媽媽的手涼涼的，可我卻覺(jué)得無(wú)比溫暖。

　　終于，到了學(xué)校。雨也小了點(diǎn)兒，我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，“哎，總算沒(méi)遲到，媽媽，多虧您了。”媽媽的臉上露出慈祥的微笑。仔細(xì)一看媽媽，幾滴雨水從媽媽的帽子檐角滴落到地上。

　　“鈴鈴鈴”。半隨著悅耳的鈴聲，同學(xué)們合上傘，紛紛進(jìn)了教室。“媽媽再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)，上課好好聽(tīng)講，不會(huì)的題要問(wèn)老師，還有……”直到我進(jìn)了教學(xué)樓門口，仍能聽(tīng)見(jiàn)她的囑咐聲。

　　我從回憶里走出，眼睛濕潤(rùn)了。在這一刻，我懂得了什么是母愛(ài)，它是那么無(wú)么，又是那么偉大，那么神圣。

記敘文作文 篇10

　　本次教學(xué)的內(nèi)容用了兩節(jié)課的時(shí)間，從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，突出了教學(xué)的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在記敘文的寫作中尋找亮點(diǎn)，也就是顯現(xiàn)真實(shí)、生動(dòng)、典型和富有個(gè)性的特點(diǎn)，找生活中的“動(dòng)情物”，抓情感的“觸發(fā)點(diǎn)”，教學(xué)過(guò)程突出了講練結(jié)合。作文教學(xué)的復(fù)習(xí)備考中，想找一個(gè)學(xué)生可操作的方法，顯得有弄巧成拙之感，但是又毫無(wú)辦法使學(xué)生在記敘文的'寫作中有真正的突破。因?yàn)槲恼碌膶懽髡f(shuō)實(shí)話不是老師教出來(lái)的，它需要長(zhǎng)期的生活積累與對(duì)生活的感悟。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“作文就是用筆來(lái)說(shuō)話。作文要說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)在的話，說(shuō)自己的話，不說(shuō)假話、空話、套話。”這種實(shí)話實(shí)說(shuō)，用樸實(shí)本分的情感，使讀者流下激動(dòng)、辛酸淚水的寫法，就是生活寫真法。從學(xué)生的練習(xí)情況來(lái)看，效果還不錯(cuò)，因?yàn)樵诔跛牡挠洈⑽膶懽髦杏羞^(guò)系列的訓(xùn)練，這次課主要是強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)記敘文寫作的重視。作文教學(xué)不能“急功近利”，應(yīng)該一步一個(gè)腳印的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，記錄生活，體味生活，這樣才能寫出具有真情實(shí)感的文章。才能做到像《考試大綱》要求的那樣：“材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)”，“見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧……有個(gè)性特征�！�

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