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敘事的作文

時(shí)間:2024-12-22 17:52:06 記敘文 我要投稿

[熱]敘事的作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的敘事的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[熱]敘事的作文

敘事的作文 篇1

  媽媽的是什么?是一杯白開(kāi)水,當(dāng)你焦渴時(shí),她會(huì)幫你解渴;愛(ài)是一個(gè)漢堡,當(dāng)你饑餓時(shí),她會(huì)幫你充饑。

  有一天,我在家里看書(shū),突然餓了,就去廚房打開(kāi)冰箱,結(jié)果大吃一驚:“怎么這么倒霉啊,啥吃的都沒(méi)有�!眿寢尰貋�(lái)了,我問(wèn)媽媽:“有買好吃的嗎?”“沒(méi)有,但買了兩袋巧克力碎了的牛奶�!眿寢屚现诘腵身軀說(shuō)。我撅起了嘴巴。

  媽媽一說(shuō)完就去廚房做飯去了。我就坐在沙發(fā)上一邊看電視一邊喝牛奶,忽然,一陣香味飄來(lái),我想:會(huì)不會(huì)是我最愛(ài)吃的雞蛋面呢?媽媽走出廚房,我看到媽媽臉上笑瞇瞇的,我大驚失色:哇!媽媽怎么變了,剛剛還疲倦呢!現(xiàn)在就想小朋友般笑了起來(lái)。

  媽媽一邊端著面,一邊說(shuō):“吃面啦!”。媽媽這么疲勞,為什么還要做飯給我吃呢?還不如去外面吃呢!媽媽似乎看穿了我的想法,笑瞇瞇的說(shuō):“因?yàn)槟闶菋寢尩男氊愌剑 ?/p>

  這就是母愛(ài),無(wú)論媽媽有多疲勞,都會(huì)為我們做飯,這就是愛(ài)。

敘事的作文 篇2

  印象中,奶奶是離不開(kāi)拐杖的。打記事那會(huì)起奶奶就拄著拐,整日整日地坐在家里。不懂事的我常偷藏她的拐杖,等到她急得央我給她找拐時(shí)我才嬉笑著拿拐出來(lái)。

  起初,我并不知道奶奶為什么要拄拐的,長(zhǎng)大些才知道奶奶的腿曾被壓而落下了殘疾。這是我出生以前的事,只是無(wú)意聽(tīng)到爸爸和醫(yī)生的對(duì)話得知的。

  小時(shí)候,家里人工作忙,常一整天都不在家,我就這么被送到了奶奶家。當(dāng)時(shí)的我并不是那么好動(dòng),在電視前一坐就是一上午。然后看著奶奶一步一步地挪到廚房做飯。下午爺爺是一定要出門的,實(shí)在是太無(wú)聊了我才會(huì)跑到院子里和住在附近的朋友們玩。自午后到傍晚,太陽(yáng)漸漸落下。如果我還沒(méi)有回家奶奶就會(huì)拄著她的拐杖挪到廚房,打開(kāi)那扇小窗喊我的小名。然后我就一溜煙兒跑上去了。

  但有一次的經(jīng)歷卻讓我記憶猶新。那天早晨,我抬著我的`小自行車跑下樓跟一個(gè)朋友玩,可是不久他要回家練琴。因?yàn)椴蝗粫?huì)太無(wú)聊,我就把自行車往樓道口一攤,也尾隨著上去了。這一待就是兩三個(gè)小時(shí),我覺(jué)得無(wú)所謂,卻急壞了奶奶。她發(fā)現(xiàn)許久看不見(jiàn)我,而我的小自行車又側(cè)倒在樓道口…可以說(shuō)就是到了現(xiàn)在,我也還無(wú)法體會(huì)奶奶當(dāng)時(shí)的心情。

  又過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)到樓下有人喊我的名字。我走到窗邊往下一看,啊,那是奶奶!我連忙跑到樓下,奶奶的眼都紅了。當(dāng)時(shí)的我真的嚇壞了,我從沒(méi)見(jiàn)奶奶氣成這樣,我也不知道奶奶是怎樣下的樓梯,甚至是怎樣拄著拐一步一步地走到這兒。奶奶舉起拐杖本想打我,卻又止住了。我連自行車也忘了搬就“噌”地跑回家去了。至于奶奶又是怎么上來(lái)的,我不知道。

  上了初中以后,我就隨著父母搬走了,一個(gè)月也難得能見(jiàn)奶奶一面。初中畢業(yè)的那個(gè)暑假,奶奶得了重病,需要?jiǎng)邮中g(shù)。全家人瞞著她的同時(shí)還要迅速地把她送去醫(yī)院。到了醫(yī)院,爸爸,媽媽,叔叔都忙著辦理奶奶的住院手續(xù)。此時(shí)銀發(fā)滿頭的奶奶即使拄著拐,也難以走得穩(wěn)當(dāng)。這時(shí),我上前扶住奶奶,一步一步走。一點(diǎn)一點(diǎn),是很慢卻很踏實(shí)。我已不是那個(gè)不懂事的小孩子,我長(zhǎng)大了。只要您需要,我就是你的另一副拐杖。

敘事的作文 篇3

  星期五的晚上,媽媽讓我進(jìn)行墊球練習(xí)。我找遍了屋子里的每個(gè)角落,都沒(méi)找到球。哪兒去了呢?媽媽說(shuō):“回來(lái)的時(shí)候,沒(méi)看見(jiàn)你拿球,是不是掉學(xué)校了。”我想了想,便理直氣壯地對(duì)媽媽說(shuō):“沒(méi)有,我?guī)Щ貋?lái)了�!笨墒牵矣肿屑�(xì)地找了一遍,還是沒(méi)找到。我坐在地上努力地回想著,寒風(fēng)透過(guò)窗戶吹在我的臉上涼颼颼的,直覺(jué)告訴我——球可能丟了。

  過(guò)了兩天,媽媽帶我去買了一個(gè)新的.球。然后我們?nèi)チ顺校诮?jīng)過(guò)披薩店的時(shí)候,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)了電梯旁,一個(gè)藍(lán)色布袋,咦,怎么這么眼熟?我快速跑過(guò)去拿起球袋看了看,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,這個(gè)球和我的一模一樣,就連顏色,破的地方都一樣,我連忙去問(wèn)店里的阿姨:“這個(gè)球的主人是誰(shuí)?”阿姨說(shuō):“不知道是哪個(gè)小朋友丟的�!蔽乙宦�(tīng)欣喜若狂,對(duì)阿姨說(shuō):“我的球也丟了,和這個(gè)一樣。”阿姨說(shuō):“反正也沒(méi)人認(rèn)領(lǐng),你拿走吧�!蔽抑x謝了阿姨,開(kāi)心地拿著我的破球追上了媽媽。

  就這樣,我遺失的排球又被我找回來(lái)了,這可真是個(gè)大大的驚喜!

敘事的作文 篇4

  今天,天空好像有點(diǎn)不開(kāi)心,一整天都陰沉沉的。不過(guò)我心里特別高興,媽媽帶我來(lái)到富大陶瓷藝術(shù)館學(xué)彩繪陶藝。

  一走進(jìn)陶藝館里,我就被那些亮晶晶而且形態(tài)各異的陶瓷吸引了。我像好奇寶寶一樣跑上了二樓。二樓里情景一覽無(wú)余,干凈的桌子上面放著大海綿、調(diào)色盤(pán)及里面的顏料,還有幾個(gè)成品的小陶瓷,一位師傅正在整理材料呢!

  過(guò)了一會(huì)兒,大家都到齊了,師傅對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做陶瓷藝術(shù)品中重要的一項(xiàng)——彩繪�!苯又�,老師便給我們看了一些已經(jīng)成品的藝術(shù)品,有的是一條魚(yú),有的是小黃人,還有的是龍貓。然后,師傅讓我們拿出一張紙,畫(huà)出自己想畫(huà)的圖�?�!男孩子們畫(huà)得可真快,“刷刷刷”幾下就完工了�?墒俏夷�,太完美主義了,一條線曲了都不行,害得我們費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才畫(huà)完。接著,師傅一邊給我們發(fā)材料一邊解釋:“我們把紙上的圖案畫(huà)在陶器上來(lái),然后上色,最后燒制�!蔽覀冮_(kāi)始把圖案畫(huà)在了陶器上,畫(huà)錯(cuò)了就用海綿擦掉,畫(huà)好之后,開(kāi)始上色了,上的顏色要把鉛筆線條覆蓋,我們慢慢地上色,到了最后,我們都把自己上好顏色的陶器放在桌子上,等待著拿去燒制。

  這次活動(dòng)真有趣,它讓我親身體驗(yàn)了彩繪的.過(guò)程,現(xiàn)在的我迫不及待地想看到自己的作品出爐。

敘事的作文 篇5

  “大人總會(huì)有許多煩惱,哪像你們小孩子,整天無(wú)憂無(wú)慮的?”媽媽總是跟我抱怨她的煩惱太多,但她不知道,小孩子也是有煩惱的,而我的煩惱,就是媽媽不讓我看我喜歡的課外書(shū)。

  我從小看著《名偵探柯南》長(zhǎng)大,自然而然就成了一個(gè)推理迷,總想著要讀遍天下推理小說(shuō),誰(shuí)知,我這個(gè)想法卻遭到了我在這世界上最親的媽媽的反對(duì)!

  那天,我惴惴不安地問(wèn)媽媽能否給我買一本《達(dá)芬奇密碼》。出乎我的意料,她爽快地答應(yīng)了,要知道,那可是一本推理小說(shuō)!

  媽媽答應(yīng)后,立即上網(wǎng)尋找,還夸我:“你真會(huì)挑書(shū)!”看來(lái)她并不知道這是一本推理懸疑小說(shuō)。我松了口氣,很開(kāi)心。媽媽不斷翻動(dòng)著手機(jī)屏幕,想找一家最實(shí)惠的,我也總是往上探頭,時(shí)刻注意著事情的發(fā)展。

  突然,媽媽的.表情僵硬了,抬起頭,對(duì)我說(shuō):“怎么又是推理懸疑小說(shuō)?”“糟糕!”我暗叫不妙,也只好硬著頭皮說(shuō):“別管那么多了,你給我買就是!”“我怎么能不管那么多?給你說(shuō)了多少遍了,讓你不要再看推理小說(shuō)!”媽媽的語(yǔ)氣中帶著怒氣。聽(tīng)她這么一說(shuō),我也不知怎的,竟和媽媽較起勁來(lái):“看推理小說(shuō)有什么不好?又不是那些毀三觀的書(shū)!”“那只是閑書(shū),你已經(jīng)六年級(jí)了,別天天只逮著閑書(shū)看!”媽媽放下手機(jī),雙手叉腰,說(shuō):“看那種書(shū)不僅對(duì)你的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助,還會(huì)讓你走火入魔!”“誰(shuí)走火入魔了?別老是把別人的事情放到我的頭上!”“為了想知道結(jié)局,你就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想著,自然就無(wú)心學(xué)習(xí)了�!薄拔夷挠��!蔽覄傁氡WC我不會(huì)走火入魔,就被媽媽打斷了:“你現(xiàn)在沒(méi)有,不代表你以后不會(huì)有!你現(xiàn)在又不當(dāng)那方面的作家!”

  硬的不行,看來(lái)只能來(lái)軟的了。我立刻裝出一副楚楚可憐的樣子,對(duì)媽媽說(shuō):“那我就當(dāng)是消遣時(shí)間,不行嗎?”誰(shuí)知,這套媽媽也不吃,堅(jiān)定地說(shuō):“你哪有時(shí)間消遣?現(xiàn)在學(xué)習(xí)那么緊張!”說(shuō)罷,拿出一本《朝花夕拾》讓我讀,還說(shuō):“這才是大家寫(xiě)的,多讀讀,對(duì)你的作文有幫助!”我吐了吐舌頭,不甘心地走了。

  唉,難道只有對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)才是好書(shū),才能看嗎?難道讀書(shū)就必須和作文掛鉤嗎?難道“閑書(shū)”就不能讀嗎?難道。

  這就是我最大的煩惱,媽媽,你何時(shí)才能明白我真正的想法呢。

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