敘事作文6篇(經(jīng)典)

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的敘事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　今天下雨，學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)到班里接學(xué)生，可是托管接我很晚，托管接我的`時(shí)候，我都是倒數(shù)第五個(gè)了。

　　可是，我不嫌晚，因?yàn)閱为?dú)坐到座位上，可以在座位上玩一會(huì)兒，還可以看書(shū)和整理書(shū)包，甚至還能把學(xué)校的英語(yǔ)單詞讀一讀。我剛準(zhǔn)備玩，托管來(lái)接我，我一看，我就知道為啥接我晚了？原來(lái)是把樓上的八班和十四班的小朋友先一接，最后再接我。

　　然后我背著書(shū)包，提著飯袋，我向老師說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！” 天上的雨下的很大！我撐著雨傘，趕緊往回跑！

敘事作文 篇2

　　我是一個(gè)愛(ài)喝湯的女孩。小的時(shí)候，媽媽總愛(ài)把我稱(chēng)為“湯精”�！皽�”，是湯水的“湯”；“精”，是妖精的“精”。這是為什么呢？很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覑?ài)喝湯的程度深到可以用如癡如醉來(lái)形容。

　　在剛升上初中的這段日子里，每天，我至少都會(huì)去買(mǎi)一次湯。買(mǎi)湯的窗口前的人總是少得可憐，很自然的，我便成了那里的�？汀�

　　幫人盛湯的，是一位和藹的伯伯，大概五十歲左右。他的皮膚很黑，雙眼皮，臉上長(zhǎng)著許多皺紋。

　　不知為什么，我總覺(jué)得他對(duì)我十分特別，可能因?yàn)槲沂悄抢锏某？偷年P(guān)系吧，他總會(huì)給我盛許多“營(yíng)養(yǎng)湯料”，而我，也總不忘說(shuō)上一句“謝謝”。

　　自我小學(xué)以來(lái)，我就養(yǎng)成了向他人道謝的習(xí)慣，無(wú)論去到哪里，不管那個(gè)人是誰(shuí)，只要他幫助了我，我便會(huì)很自然地向他說(shuō)上句“謝謝”。

　　有一天，我如平常一樣走到買(mǎi)湯的窗口前，把用來(lái)盛湯的盒子遞進(jìn)了窗口。

　　又是一碗如極品似的好湯和“營(yíng)養(yǎng)湯料”。

　　“謝謝！”脫口而出的一句道謝響起了。說(shuō)著，我向那伯伯給予了一個(gè)淡淡的微笑。

　　接著，便轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回位。沒(méi)走幾步，不知怎的'，稍稍地回過(guò)了頭。只見(jiàn)那伯伯在笑著向我揮手，那笑容是如此的燦爛，他的眼睛笑成了一條線，眉毛微微地往上挑——仿佛連他的眉毛也笑開(kāi)了花。眼睛兩側(cè)的魚(yú)尾紋顯得了，可是卻格外的和藹可親。

　　“多動(dòng)人的一刻��！那笑容一定會(huì)令我十分難忘的！”我想。

　　一句“謝謝”就溫暖人心，那么如果是一份真摯的感恩呢？這是一個(gè)我常常在想的問(wèn)題。

　　或許會(huì)令人感動(dòng)吧！

　　但不管會(huì)令人怎么樣，那都是我們必須去學(xué)去做的�；蛟S人們總會(huì)覺(jué)得一句謝謝沒(méi)有多大的作用，說(shuō)也行，不說(shuō)也行，再加上就算說(shuō)了，別人聽(tīng)了后，又不會(huì)有什么利益，那么說(shuō)了還不等于沒(méi)說(shuō)？

　　如果你是這樣想，那么，你就錯(cuò)了。一句謝謝可以讓自己，可以讓自己慢慢懂得感恩，能讓自己待人更加有禮貌，讓他人對(duì)自己的印象加分。那么，我們何樂(lè)而不為呢？

　　學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝吧，朋友！它會(huì)讓你的生活變得更加美好。

敘事作文 篇3

　　夜里，一陣寒風(fēng)刮過(guò)，白茫茫的雪悄悄地下了。慢慢地，大地被雪覆蓋，越積越深。

　　“沈陽(yáng)！起床啦!起床啦!”我的好夢(mèng)就是這樣被打斷的�！薄案墒裁囱剑�才睡6個(gè)小時(shí)哪�！闭f(shuō)完我翻身繼續(xù)睡。老爸見(jiàn)我不起床，使出必殺技：“沈陽(yáng)，外面下雪啦！”“什么？��！”我聞知大喜，從床上跳下，打開(kāi)門(mén)。啊呀！還有窗簾！我一把把那礙事的窗簾拉開(kāi)，“嗤啦啦”

　　“��！”我叫了起來(lái)，天空中雪花飛舞，地上積雪很深，樓下的過(guò)道被雪堆滿。陽(yáng)臺(tái)對(duì)面的常青樹(shù)已經(jīng)是“大雪壓常青，常青卻彎曲”了。

　　吃完早飯，我自己一個(gè)人去上學(xué)，下樓一看，下面的積雪都有5厘米厚了，那些積雪很厚的地方我不忍心踩踏，可有些人不知天高地厚，在我不忍心走的地方走來(lái)走去，雪景就是被這種人給破壞掉的。

　　到了下坡，我走了上去，“啊啊啊！”我滑到了，剛想站起時(shí)，腳下又一滑，整個(gè)人坐在書(shū)包上滑了下去。

　　后來(lái)知道，前天有人在那洗車(chē)，第二天結(jié)了冰，這天又下了大雪，把冰給覆蓋了，才出了那回事。

　　我踩著厚厚的.雪，向?qū)W校跑去，路上見(jiàn)了不少車(chē)輛打滑事件，下雪也給車(chē)出行帶來(lái)不方便呀！

　　進(jìn)了校門(mén)，哇啊!操場(chǎng)上白茫茫一片，好多人在打雪仗。他們玩地真盡興啊！

　　上了五樓，向左看去，一棵霧松，松樹(shù)的枝條如白雪做的一般，美麗動(dòng)人。

　　同學(xué)們趁著還沒(méi)上課，到四樓活動(dòng)平臺(tái)上打雪仗啰！直到上課鈴響了，我們才進(jìn)入班級(jí)。

　　在放學(xué)路上，爺爺?shù)娜�輪�?chē)又打滑了，我差點(diǎn)掉了下來(lái)。

　　天上下雪，讓我喜歡又讓我憂啊。

　　冬爺爺把秋姑娘請(qǐng)回了溫暖的南方，自己卻來(lái)到了寒風(fēng)中

　　冬天，校園里的房子上白茫茫的一片。地上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又松又軟。學(xué)校的中央廣場(chǎng)上的地球儀上堆積著一層厚厚的白雪，好像被戴上一頂帽子，中央廣場(chǎng)也好像都變成一個(gè)飛碟。學(xué)校的道路上白白的好像變成一串閃閃的項(xiàng)鏈，銀光閃閃，學(xué)校的道路上白色的小河上結(jié)了一層厚厚的冰，我仿佛想起了小天鵝舞曲。小山上，一股寒風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝上的雪被吹到了小朋友的頭上，他們好像變成了一位白發(fā)蒼蒼的老人，有趣。小草又鉆回了土里

　　這就是我們冬天的校園，是不是很美啊

　　太好了！我期待很久的冬天終于到了。

　　早上起來(lái)一看，白茫茫一片。天空中時(shí)不時(shí)飄來(lái)幾朵雪花，落在手里冰涼冰涼的。走進(jìn)學(xué)校，就有更多的雪了，我每走一步就有一個(gè)小鞋印。同學(xué)們都興奮極了！有的在堆雪人、有的在雪地上你追我趕、有的同學(xué)沒(méi)有瞄準(zhǔn)別人，哎~我便成了活靶子TAT。我下到4樓又有一顆“子彈”命中了我，要在“CF”中我早就死！這時(shí)，夏孟來(lái)邀請(qǐng)我“戰(zhàn)斗”，我很樂(lè)意成了“運(yùn)輸兵”。雪越來(lái)越少，我立刻拿來(lái)一個(gè)袋子，裝雪！這時(shí)敵方開(kāi)始攻擊我們“運(yùn)輸員”了，因此“運(yùn)輸員”——大部分“受傷”。我一時(shí)來(lái)了勁，機(jī)關(guān)槍似的連發(fā)五六個(gè)雪彈——敵方被我“消滅”了幾人。我們贏了！這時(shí)一看，真是遍地狼籍呀！

　　我最喜歡冬天。

　　冬天到了，雪花給大地鋪上了一層厚厚的棉衣。我打開(kāi)窗戶一看，所有的地都是一片白茫茫。從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲，原來(lái)是小智和小紅在堆雪人呢！小智用雪搓成一個(gè)小球，再在雪地上滾，雪球滾得越來(lái)越大，越來(lái)越大，之后滾了兩個(gè)像這樣的球。小紅再用胡蘿卜當(dāng)鼻子，用一雙紐扣當(dāng)眼睛，用一根紅色的毛線當(dāng)嘴巴，用兩把掃帚當(dāng)手臂，一個(gè)雪人完成了！

　　再往遠(yuǎn)處看，是小茂和小花在打雪仗呢！他們說(shuō)：“哈哈，我打到你屁股了，耶！我打到你的臉上了！”一陣陣歡笑聲不時(shí)傳入我耳中，我忍不住跑下去跟他們一起玩。

　　這一天，我們過(guò)得真開(kāi)心�。�

　　今年的冬天終于下雪了，這是小朋友們盼望已久的日子。

　　清早，小剛·小智·小紅·小芳他們一起來(lái)到廣場(chǎng)上打雪仗，玩堆雪人的游戲。小紅·小芳兩個(gè)人一組來(lái)玩堆雪人。小剛·小智兩個(gè)人一組來(lái)打雪仗。小紅雪人都快要堆好了，小芳才堆了一個(gè)雪球。小芳對(duì)小紅說(shuō)：“小紅你堆得雪人可真好看”。

　　再看小智和小剛那一組。他們玩得可開(kāi)心了！小剛在前面跑，小智在后面不停地用雪球扔他。小剛就跑得更快了，小智將手中的雪團(tuán)用力的扔到小剛的身上，小智高興地說(shuō)：“我打到你的腳了，哈哈哈哈。”

　　他們玩得真開(kāi)心�。�

敘事作文 篇4

　　前天，放學(xué)后回到家，母親就要我冼澡。

　　逐漸冼澡的情況下，我一開(kāi)開(kāi)水，哇，熱呼呼的還冒著煙幕彈是的煙，三十分鐘后，母親幫我搓背。我覺(jué)得我身上的泥一個(gè)個(gè)落下，有長(zhǎng)的，有短的.，好像錯(cuò)別字擦的那一個(gè)橡皮擦沫。搓完后，母親再要我 洗頭。洗著秀發(fā)我感覺(jué)我還在游水，舒適無(wú)比。母親又要我搓沐浴乳，沐浴乳上的小泡泡像小麥面粉一樣。

　　洗好了澡，母親摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：我的孩子好香！

敘事作文 篇5

　　幸福是什么？是那油然而生的愛(ài)；幸福是愛(ài)的一種體現(xiàn)；幸福是親情、友情，是一個(gè)關(guān)心，一個(gè)祝福，一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　因?yàn)橛H情，我的幸福油然而生。到醫(yī)院時(shí)，看到爸爸因?yàn)樯�病躺在醫(yī)院里不能吃不能喝那憔悴的樣子。我心里就像刀割一樣。那一段日子，我是非常難受，希望天天陪在爸爸的身邊，我多么希望爸爸能夠快點(diǎn)好起來(lái)，再也沒(méi)有太多的奢求。終于，在媽媽和二叔的照顧下，爸爸的身體越來(lái)越好，甚至可以出院回家補(bǔ)。在爸爸出院那天剛好在一個(gè)霧霾的早上，因?yàn)樘鞖庠�因沒(méi)有上學(xué)。早上8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，二叔帶著我和奶奶一起去接爸爸出院。那時(shí)爸爸的身體還沒(méi)有完全恢復(fù)，所以必須有人攙扶著，那一天就是我扶爸爸出的院，就在那一瞬間，感受著在我身旁的爸爸的健康氣息，久違的幸福驅(qū)散了全家心頭的烏云，一絲幸福蕩漾在我的心頭。

　　因?yàn)闇剀埃�我的幸福感油然而生。一天太�?yáng)落山的時(shí)候，我趴在陽(yáng)臺(tái)上等待爸爸媽媽的歸來(lái)，不經(jīng)看到一對(duì)年老夫婦。我想前面那個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩應(yīng)該就是他們的孫子吧，他們應(yīng)該是出來(lái)散步的。他們的孫子在前面開(kāi)開(kāi)心心的'跑著跳著，在后面的那對(duì)老夫婦牽著手，在緩慢的走著，真是太溫馨了。看到那一情景，我的幸福感油然而生。

　　幸福是那么的簡(jiǎn)單平凡，不用華麗的裝飾，只需要淡淡的點(diǎn)綴，無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們的幸福感油然而生。

敘事作文 篇6

　　“老師，老師……您的水杯打碎了，不是我，是武家輝”，短短幾秒鐘時(shí)間，就有十多個(gè)孩子來(lái)“告狀”。我的第一反應(yīng)不是關(guān)心水杯，而是否學(xué)生受到傷害�！拔浼逸x呢？”我在眾多學(xué)生中尋找著他。突然，發(fā)現(xiàn)他就在我身邊，我摸著他的頭問(wèn)“你的手扎破了嗎？是否燙著？”面對(duì)我的問(wèn)候，他一句話也不說(shuō)。

　　我說(shuō)：“沒(méi)事，杯子破了沒(méi)關(guān)系，只要你不受傷害就行”，他使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)其他學(xué)生也七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)，“老師，明天我給你拿個(gè)塑料杯，老師這是我的杯子，你用吧……”面對(duì)學(xué)生的回答，我感覺(jué)自己是幸福的，因?yàn)樗麄儺吘故且荒昙?jí)的學(xué)生，小小年紀(jì)已懂得關(guān)心他人了，我看到了平時(shí)的`教育果實(shí)，忙說(shuō)：“謝謝你們，老師辦公室還有，你們不用著急了�！�

　　晚上，我收到了武家輝發(fā)給我信息：下課了，我拿粉筆想描一描老師寫(xiě)的拼音，可是我不小心打碎了老師的水杯，我心理很害怕，但是老師沒(méi)有批評(píng)我，還問(wèn)我燒著了嗎？扎著了嗎，我的老師太好了，對(duì)不起老師。

　　多好的孩子呀，雖然只是短短幾話，但它代表著師生合作的融洽氛圍，這也是我們所追求的理想教育吧。

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