敘事的作文5篇[優(yōu)]

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的敘事的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　嗨！你們好！在這個春暖花開的陽春三月，天空中飛舞著好多我的兄弟姐妹們！你們現在猜到了吧，我們就是大名鼎鼎的風箏家族！

　　告訴你，我們的第一位祖先是在2400多年前，由春秋戰(zhàn)國時期的農民科學家墨子制造的。他用了整整三年時間用木板把我的老祖先——木鳥風箏做好，可試飛了一天，我的老祖先就壯烈犧牲了。后來墨子的學生魯班又以竹子代替木板，改進技術，我們家族的二代產品——竹制風箏上天后可以飛翔三天之久。再后來，東漢時的`蔡倫發(fā)明造紙術后，民間才開始以紙代替絲絹糊做風箏，稱為“紙鳶”。

　　今天是清明節(jié)，我和幾個姐妹們被一群孩子們歡聚在草坪放飛。望著太陽公公、白云姐姐、微風哥哥，我好想飛上去和大家玩耍呀！可小主人把我往空中一扔，我剛感覺有了飛的架勢，卻“咚”地一聲摔在了地上，把主干骨掉了出來，好疼呀�？尚≈魅瞬�沒發(fā)覺，還在拉著我飛跑，我一個勁地大喊：“�。】焱Ｏ�！STOP！疼啊！快快裝上我的主干骨啊！”緊急呼救后，小主人這才把軟軟的我捧起來，從地上撿起主干骨，安在了我身上。立刻，我的身體硬朗起來，可以去飛啦！

　　一陣微風吹過，主人放開了我，我被微風哥哥托著來到云端。白云姐姐說：“喲！你好呀，小風箏，歡迎來這里玩！”微風哥哥說：“不過，你可要當心狂風，它和其它風不一樣，是個很野蠻的家伙。我去值班了。”我答應了一聲，就玩去了。

　　不一會兒，狂風來了，它把我吹得連連翻跟斗，頭一暈就栽了下來。

　　“哎喲，摔得好疼呀！”我呻吟著。此時，小主人急忙跑過來，抖抖我身上的土，把我抱在懷里，讓我休息一會兒。

　　微風哥哥值班回來了，小主人又把我高高托起，我趁著微風哥哥的協助，一下子飛上了藍天。白云姐姐飄過來歡迎道：“狂風過去了，你又可以和我們玩啦！”

　　我高興極了，便向著更高遠的藍天飛去……

敘事的作文 篇2

　　寒假里的事多姿多彩，要我說還說不過來，可是要說最有意義的一件事，還是那次做環(huán)保。

　　寒假第一個星期日，我和媽媽一起去做環(huán)保，撿廢棄的瓶子。我和媽媽兵分兩路，各帶一小隊出去各奔東西撿廢舊瓶子。我沿東邊，帶妹妹去那里撿瓶子。媽媽去西邊，帶阿姨去西邊撿瓶子。我和妹妹拎了個大袋子，一路上垃圾紛飛，我們雖然出來撿的是瓶子，但為了環(huán)保，順路把垃圾也撿了個精光。這一路，不光累了雙腳，還累了腰，哎。這一路，真辛苦。一路上，見不了幾個瓶子，但卻見到了一堆垃圾，可謂垃圾滿天飛呀。我和妹妹邊走邊撿路上的垃圾、瓶子，不一會兒，大袋子就裝滿了。我問妹妹：“妹妹，你還知道哪里還有袋子？”她回我：“不知道。”我和妹妹就在這時候沒了頭腦，一屁股坐在地上，已經是滿頭大汗、大汗淋漓的我們坐在地上東瞧瞧，西望望，突然，妹妹想找到了救星似的.大喊：“姐，快看！”我順著她的手勢，看到不遠處有一個搖搖欲墜的紅袋子我像發(fā)了瘋似的沖向紅袋，猛然間，我撞上了一棵樹，還好只是擦破了點皮，嚇死了。撿到紅袋后，我和妹妹又開始了環(huán)保之旅。彎腰、撿起，這么幾個小小的動作卻能換來整個村莊的干凈、簡潔、漂亮、美麗。

　　在我們會合的時候，幾只小鳥從頭頂飛過。太好了，鳥兒們又愿意來我們這兒筑巢、做窩、讓后一代傳承下去。記住，保護環(huán)境，人人有責。

敘事的作文 篇3

　　我們記憶中的那些年華，往往在不經意中被我們遺忘。我們失去的不單單是指縫間那些已經逝去的記憶。年華，一種逝去就永不回來的東西。年華，我們彼此經過。

　　——題記

　　旋轉木馬

　　游樂場中那一匹匹擁有華麗的外表和絢爛燈光的旋轉木馬，載著孩子們的夢想，奔馳著奔馳著。忘記了憂傷，在這一個只有歡笑的天堂，燦爛的微笑。

　　記得很小的時候媽媽帶我去游樂場，我舔著手上甜甜的棉花糖，看著旋轉著的小木馬，就這樣轉啊，轉啊。當音樂停下的剎那，似乎所有的夢幻都定格在這一刻，所有的快樂就這樣沉淀了。我想每一匹旋轉木馬都有一個美麗的傳說吧。但是現在，我的旋轉木馬，在哪里？

　　走邊邊

　　長大了，什么事都要趕，總是擔心時間會不夠用。漸漸的，用騎車上學代替了一直走路的習慣。漸漸的，習慣了擠那輛人滿為患的公共汽車。漸漸的，忘記了去靜靜的感受我的.生活了。突然有一天，想起小時候那特殊的喜好——走邊邊。再一次來到走上那狹窄的邊緣時，小時候的感覺一下全部回憶起來了。搖搖晃晃的走在邊緣上，害怕自己掉下來，害怕自己走不過這道窄窄的只屬于我的小路。因為喜歡呆呆的看著路旁的景色，那是沒有人會去關注的景色，即使是一塊普普通通的石頭，即使是一只小小的受傷的蝴蝶，也許，沒有人會去停下腳步看它們的，這時我知道它們是屬于我的。蹲下身子，傻傻的跟石頭說著今天的不快樂，和那只小小的蝴蝶一起快樂的跳起了舞。也許只有走在邊邊上，我才會發(fā)現它們，才能發(fā)現這屬于我的小小世界和單純的快樂。但是這些已成回憶了嗎？

　　許愿瓶

　　看著桌子上的一對許愿瓶，瓶中一張張小紙條，一些心事，一些自我，一些理想，一些掙扎……輕輕地呢喃，如同囈語。糾結成零碎的文字，像四處散落的野花，悄然開放。那些已經被遺忘的記憶，似乎有一次重新記起。記起曾經有兩個女孩，一起躺在草地上數著星星。記起了曾經有兩個女孩，一起走在下雪天，調皮地在雪地上留下一串小腳印，然后驕傲的數著。難道是記憶沒變，只是我們遺忘了嗎？

　　我們逝去的那些美好，幻化成最美的彩虹�？粗�路邊新開的梔子花，回頭看看自己成長的道路，是喜是憂，是無常。也許我們錯過了那些被風吹起卻已如花般破碎的流年。

　　習作用勾起人回憶的語句開頭，吸引讀者，以回味年華的美好結尾總結全文，呼應開頭，深化主題，給予讀者無盡的遐想。文章運用自然流暢的語言，通過對旋轉木馬、走邊邊和許愿瓶三個具有代表性的年華印記，將是去流年的美麗表現得酣暢淋漓。

敘事的作文 篇4

　　我的國慶節(jié)過的很愉快，就讓我來講講我快樂的國慶吧！

　　清晨，因為爸爸媽媽還要上班，所以我只能在家里做作業(yè)。晚上，媽媽對我說：“兒子，我和爸爸要去買藥，順便幫你買幾本作業(yè)本來做做�！蔽衣犃艘槐娜�尺高，連忙說我也要去，就這樣我們高高興興地出發(fā)啦···等我們買好了藥就直接去人文圖書買作業(yè)本，因為已經有了語文黃岡作業(yè)本，所以這次我只買了兩本數學和英語的黃岡作業(yè)本來做�；丶业穆飞峡吹浇稚显谫u現炒的糖炒栗子，聞著那叫一個香��！讓人忍不住想咽口水，所以還是沒能抵擋住它的誘惑，買了一袋來嘗嘗，并且還買了兩串肉串，解了我的饞。我們一路走一路吃，看到對面廣場上人頭濟濟，熱鬧非凡，也不知道怎么回事。爸爸說是在賣東西，理由是他看到人們的手在翻來翻去；媽媽所是在抽獎，而我說是在捐款，因為我看到了棚子上面有個大大的“愛”字。后來看到另一邊才是抽獎的`，所以我說媽媽錯了，但到底是在賣東西還是在捐款就不清楚了，因為隔著欄桿過不去就只能瞎猜�？戳艘粫�兒，想想時間也差不多了就回家了。

　　這就是我所過的國慶節(jié)。你是怎么過的呢？

敘事的作文 篇5

　　老舍說：“人是為明天活著的，因為記憶中有朝陽曉露。”

　　的確，因著昨天的那些甜美，明天似乎也就裹上了一層糖衣。于是人們知道明天值得去細細品味，值得去為之奮斗，值得去為之遐想。

　　另一方面，也許人們從不缺乏對明天的“遐想”。莘莘學子在高考前的那個晚上肯定會遐想明天考試的場景，股民們在被套牢的日子里也會遐想明天解套的股市，甚至連明天要去春游的小朋友肯定也會激動地遐想明天的歡樂。

　　但我認為，這些“遐想”也許稱作想象、幻想更為合適。因為他們都缺少了思索，于是就不能算是真正的遐想。對于名譽利祿，這些抓不住就一縱即逝的東西，在當今物欲橫流的社會，人們都太急著去追求了。所以似乎理所當然的，誰還會在百忙中拖著疲憊的身體與精力去思考更加虛無縹緲的靈魂精神上的難題呢？“生活得更好”就已經是每個人的最高追求了，身與心相去甚遠，于是一個人也就淹沒在“一群人”之中了�？墒遣凰伎际遣恍械�，沒有過真正的遐想的人生是真正的虛無的。一個不會真正的遐想的人，就如同一個沒有祭壇的神廟，不值得去祭拜。

　　怎樣去思考怎樣去對明天進行真正的遐想？首先是立足于現實，立足于昨天地去遐想�！懊魈臁睂嵲谑且粋�虛無的詞。因為他始終是還未到來的，他的虛無讓人們總會對他抱有不切實際的期待。但若將期望全部放在明天的身上，那該是多么愚蠢�。”鶅鋈�尺非一日之寒，明天總還是今天的傳承，他很少會給你一個大逆轉，不管是好的還是壞的。所以對明天的遐想總要在昨天的基礎之上，承認現實，面對現實。遐想不是瞎想，是有根據的思索與想象，否則他也不值得你去品味，去為之奮斗了。再者就是在復雜忙亂的物質社會中“清者自清”，能夠去思索一下靈魂的事了�；ɑㄊ澜绲恼T惑實在太多，擺正自己的心態(tài)，擁有一顆純凈的心。這樣你才會對明天有真正的遐想。并不是讓你脫離這個社會，去尋一個世外桃源的地方做個思想家。只要你能在某個夜晚，在想像明天的時候多上那么點對自己對人生的思考就可以了，就是對明天的遐想了。

　　于是你也知道了吧，明天的.遐想不僅僅只是對于明天的一種期盼，他還是昨天的衍生，是你生命中的產物。因為明天的遐想的存在，你的一生中的每一天都不曾分開過。也許明天的遐想就像是哈姆雷特一樣，每個人都大相徑庭。但真正的遐想都是殊途同歸的，都會帶給你，你遐想中的美好的明天！

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