考試作文

時(shí)間：2024-05-12 12:07:46 考試作文我要投稿

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　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的考試作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】考試作文8篇

考試作文篇1

　　無(wú)論在天涯海角，還是在困難險(xiǎn)境，它始終伴隨著你，度過(guò)人生的每一道關(guān)卡。富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：希望是生命的泉源,失去它，生命就會(huì)枯萎。的確!沒(méi)有希望的生命, 未來(lái)也就失去了意義。

　　每個(gè)人都有自己的理想與愿望，如果想達(dá)成它們，就不能錯(cuò)過(guò)一絲希望。有了希望，你就能跨越重重障礙;有了希望，你的未來(lái)就會(huì)是一片光明，不再黑暗。有了希望，即使跌倒，也能努力爬起來(lái);即使經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)挫折，也會(huì)勇敢去面對(duì)、克服。只要你肯勇往直前，永不退縮，一定可以力爭(zhēng)上游;即使失敗，也能卷土重來(lái)，東山再起。

　　如果你是個(gè)容易心灰意冷的人，就等于拋棄了希望，放棄了理想，成功就不可及。如果你沒(méi)有懷著鍥而不舍的.心態(tài)，將會(huì)一事無(wú)成。失去希望，未來(lái)的路途就會(huì)崎嶇難行;如同少了引擎的車(chē)子，無(wú)法奔馳在寬廣的馬路上;失去希望，你就只能坐以待斃。所以希望是不可或缺的。

　　擁有希望的人，就可以踏上光明之道。海倫凱勒小時(shí)候生一場(chǎng)大病，失去雙眸和聽(tīng)力，但她并沒(méi)有被這點(diǎn)挫折擊垮，或是結(jié)束生命;反而抱持著希望。她那勇于面對(duì)事實(shí)的心，實(shí)在令人佩服。海倫凱勒曾說(shuō)：希望是引導(dǎo)人走向成功的信仰。就因?yàn)樗晃菲D難，再接再厲，才能成功的克服許多難關(guān)。

　　希望像太陽(yáng)，當(dāng)我們向它行進(jìn)，負(fù)擔(dān)的陰影，便拋在身后。的確;只有抱持希望，才能使一生不再遺憾。

考試作文篇2

　　上個(gè)星期，老公很奇怪的問(wèn)我：“晴晴怎么寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到這么晚？”“快期未考試了�！编�！老公恍然大悟。

　　這個(gè)星期，作業(yè)更多，家長(zhǎng)們都打印了近30頁(yè)的復(fù)習(xí)資料。

　　晴晴放學(xué)回家，總要吃些水果，吃水果的時(shí)候，我給她讀校迅通的博客，這也許是她今天最輕松快樂(lè)的時(shí)光。讀了兩篇博客，就讓她趕快寫(xiě)作業(yè)。

　　開(kāi)始寫(xiě)打印的語(yǔ)文資料，四個(gè)單元的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)有四張。晴晴平時(shí)掌握的還算可以，寫(xiě)的還比較順暢�？炱唿c(diǎn)了，吃晚飯，這星期老公出差，家里安安靜靜的，以前這時(shí)侯我總是給晴晴讀點(diǎn)英語(yǔ)故事，明天要英語(yǔ)考試了，按理我應(yīng)該給她讀讀英語(yǔ)課本再?gòu)?fù)習(xí)一下，算了吧讓孩子的腦子歇歇吧。吃完晚飯，我們到樓頂上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，透透氣，還沒(méi)一會(huì)兒呢我就說(shuō)：““快回去寫(xiě)作業(yè)吧，還有不少呢！”催著晴晴下樓，現(xiàn)在想想真像犯人去放風(fēng)一樣，甚至比他們的時(shí)間還短，呵呵。

　　繼續(xù)寫(xiě)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我給晴晴打好洗腳水泡腳，這樣省時(shí)又解乏。周三寫(xiě)到9：30，周四寫(xiě)到8：50。“這兩天在學(xué)校也寫(xiě)的超多，作業(yè)也布置的這么多�！鼻缜玎洁熘！耙簿瓦@幾天了，堅(jiān)持吧，大家都這樣，其實(shí)老師是最辛苦的。”

　　我翻著晴晴在學(xué)校寫(xiě)的作業(yè)本，摩拳擦掌的拳，鋼筋鐵骨的筋，是聽(tīng)寫(xiě)時(shí)寫(xiě)錯(cuò)的字，老師改出來(lái)，又讓重寫(xiě)了幾遍�！安贿^(guò)這幾天我確實(shí)也有收獲，有好幾個(gè)不會(huì)的字聽(tīng)寫(xiě)時(shí)都知道了，不過(guò)可不是一類(lèi)字��！”這幾天老師可能在大量的聽(tīng)寫(xiě)，讓孩子們查疑補(bǔ)漏。這兩天我陪著孩子寫(xiě)作業(yè)都有點(diǎn)頭暈，老師每天要面對(duì)50多個(gè)孩子，作業(yè)一個(gè)一個(gè)的改，總想讓孩子多進(jìn)步一些，還要面對(duì)臨近期未的一堆鎖事，所以小學(xué)老師是最辛苦的，這時(shí)又收到老師發(fā)的的`短信，除了布置的作業(yè)還讓孩子多注意休息，無(wú)語(yǔ)........

　　周三聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)到十一點(diǎn)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，功夫在平時(shí),這時(shí)候臨陣磨槍,效果會(huì)......

　　昨天我給晴晴讀了校迅通的一篇博客<<帝王蛾>>" 帝王蛾幼蟲(chóng)的兩翼生長(zhǎng)的更健壯。穿越的時(shí)候,通過(guò)用力擠壓,血液才能順利送到蛾翼的組織中去;惟有兩翼充血,帝蛾才能展翅飛翔。人為地將繭洞剪大,蛾子的翼翅受不到擠壓，就失去充血的機(jī)會(huì),生出來(lái)的蛾子就永遠(yuǎn)不會(huì)飛翔。"道理都是一樣的,人也要經(jīng)受一定的壓力和磨煉才能成長(zhǎng),我給晴晴鼓勁。

　　以前在校迅通上看到一些六年級(jí)的孩子和家長(zhǎng)面對(duì)小升初的壓力、焦慮還有辛苦，真是感到心酸。晴晴馬上就要上三年級(jí)了，求學(xué)之路才剛開(kāi)始，大家都在摸索、探討，真是不易。老師、家長(zhǎng)、孩子多一份溝通、理解和信任，也許會(huì)感到多一些溫暖、支持和力量。

考試作文篇3

　　今天，要舉行數(shù)學(xué)期末考，考前我心里忐忑不安：我擔(dān)心有些題不會(huì)做 �？季戆l(fā)下來(lái)了，我全神貫注的看了卷面一下，哇，都還不難，感覺(jué)挺簡(jiǎn)單的，我心里狂喜：我一定能考上九十分以上。

　　我開(kāi)始做題了，做著做著，覺(jué)得挺輕松，刷一下，我已經(jīng)把所有的題都做完了，做完后。我來(lái)回檢察了無(wú)數(shù)遍，感覺(jué)都沒(méi)有錯(cuò)，我小聲嘀咕：哈哈，這次準(zhǔn)能考個(gè)高分。忽然我發(fā)現(xiàn)到一道我不是很理解的題，第六感告訴我：錯(cuò)了。我手托著腦袋，冥思苦想，可還是想不出結(jié)果，我焦灼不安：這題六分，如果被扣掉的話(huà)，加上另一些題有可能扣分，我豈不是八十幾分，哎呀，不管他三七二十一，我都要把這道題做出來(lái)。

　　我陷入沉思，我想了又想終于想出來(lái)了。我把這道題做出來(lái)之后，我又檢察了別的'題目，這時(shí)老師說(shuō)：“時(shí)間到，該交卷了！”我飛快地把卷子交了上去，和別的同學(xué)對(duì)答案去了，我對(duì)完了答案后，我發(fā)現(xiàn)我有好多題是錯(cuò)的，我心情非常低落，我想：一定考八十幾分了。兩天之后，開(kāi)畢校式的時(shí)間到了，這時(shí)候，數(shù)學(xué)老師來(lái)發(fā)考卷了，念完了一百分，九十九分，九十八分后，“施珍鈮，九十七點(diǎn)五”！老師朝我笑一下。我呆住了，是我？我真不敢相信自己的耳朵，我環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)，只見(jiàn)老師和同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕，祝賀的目光。我開(kāi)心的笑了：真的是我！我終于如愿以?xún)敨@得一個(gè)好成績(jī)了。

考試作文篇4

　　期中考試的時(shí)候，我寫(xiě)好作文剛交卷，就驚奇地發(fā)現(xiàn)我作文寫(xiě)跑題了！我心里非常傷心。我想把收卷子的同學(xué)喊回來(lái)讓我改一下，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥�。可是�?jiàn)老師就在我旁邊站著，我只好放棄了。

　　下一場(chǎng)考的是數(shù)學(xué)。由于我一直在想著回家爸爸會(huì)打我，我也沒(méi)做對(duì)幾道題。我那時(shí)非常傷心，淚珠在我眼里直打轉(zhuǎn)，我恨不得哭出聲音來(lái)。

　　第二天，我在教室里等老師來(lái)公布成績(jī)。“啪”的一聲，老師進(jìn)來(lái)了，她是把門(mén)跺開(kāi)的，嚇了同學(xué)們一大跳。只見(jiàn)她皺著眉頭，把試卷狠狠地摔在了地上，還踩了幾腳。很顯然，我們?nèi)喽紱](méi)考好。老師一邊捶著黑板一邊對(duì)我們說(shuō)：“你們是干什么吃的！那道題我已經(jīng)在黑板上講了無(wú)數(shù)次了，你們就是不聽(tīng)！”老師氣得像一頭牛一樣，喘著粗氣，全班同學(xué)好像要被吹走似的。

　　老師把試卷發(fā)下去后，我們看到自己的分?jǐn)?shù)，都很失望。我同桌看了看我的成績(jī)，大聲說(shuō)：“你們來(lái)看呀，他只考了70分！”全班同學(xué)的目光一起掃向我，我很不好意思，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　下課后，我把頭伏在課桌上，看見(jiàn)整個(gè)試卷都有很多大紅叉，就像兩把劍似的插在我的心里。我想：“如果我把試卷給爸爸看的時(shí)候，他一定很傷心，這么多年的心血就白費(fèi)了。”

　　在回家的路上，我的頭始終抬不起來(lái)，生怕被別人認(rèn)出來(lái)。路旁的`大樹(shù)也不“沙沙”為我鼓掌了，而是在猛烈的搖擺著。一片葉子落在我的頭上，仿佛在說(shuō)：“是哪家的小孩？考得那么差！”我的頭更加的抬不起來(lái)了。路上的行人嘲笑我說(shuō)：“這孩子肯定是沒(méi)考好�！蔽翌D時(shí)淚如泉涌。

　　我好不容易才挪到了家門(mén)口，平時(shí)都是3分鐘就到家的，我這次用了20分鐘。我想：要是給爸爸說(shuō)了我的成績(jī)，他一定會(huì)打我的。要是不告訴他，他遲早會(huì)知道的。我低著頭回到了家里，爸爸問(wèn)：“怎么了，考得不好？”“是，考了70分”我喃喃地說(shuō)�！皼](méi)事，下次一定會(huì)考好的�！卑职止膭�(lì)我說(shuō)。我心里總算平靜了下來(lái)。

　　我相信，以后我一定能考好的，就算考好了，也不能驕傲。

考試作文篇5

　�。保梗福蹦甑牡冢玻捌凇吨袊�(guó)青年》發(fā)表了一篇調(diào)查摘要《來(lái)自中學(xué)生的呼聲》，雜志社特地請(qǐng)葉圣陶就此發(fā)表意見(jiàn)。８７歲高齡的葉老視力極度衰退，就讓家里人念給他聽(tīng)，念者的聲音越來(lái)越哽咽，葉老也越聽(tīng)越氣悶難受，他便寫(xiě)下了《我呼吁》一文，葉老說(shuō)：“愛(ài)護(hù)后代就是愛(ài)護(hù)祖國(guó)未來(lái)。

　　中學(xué)生在高考的壓力下已經(jīng)喘不過(guò)氣來(lái)了，解救他們已經(jīng)是當(dāng)前刻不容緩的事，懇請(qǐng)大家切勿等閑視之�！鄙龑W(xué)率不是評(píng)判教育的惟一標(biāo)準(zhǔn)。如果說(shuō)這是氣悶之余所寫(xiě)，對(duì)一個(gè)又一個(gè)的部門(mén)或行業(yè)的“請(qǐng)求”和提出自己的愿望的話(huà)，那么，一個(gè)多月后的教育部座談會(huì)上，葉老就進(jìn)行了進(jìn)一步的思考，在《還要呼吁》一文中記錄了這次發(fā)言的內(nèi)容。對(duì)于片面追求升學(xué)率的問(wèn)題，他提出了兩點(diǎn)意見(jiàn)：一是端正教育思想，二是改進(jìn)教學(xué)方法。１９８２年１２月在中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中常委會(huì)上，葉老作了題為《知識(shí)分子何以自處？》的`講話(huà)，講話(huà)中在提了關(guān)于教育的三個(gè)問(wèn)題，即“為什么要辦教育？教育究竟是干什么的？教育這個(gè)詞兒究竟包含哪些內(nèi)容？”之后，又問(wèn)“你把升學(xué)率的高低作為評(píng)判教育質(zhì)量的惟一標(biāo)準(zhǔn)，又是什么理由呢？”

　　在《知識(shí)分子何以自處？》發(fā)表之后的第四天，葉老寫(xiě)了《作文與做人》一篇短文，他說(shuō)：“文當(dāng)然要作的，但是要緊的在乎做人�！彼e例子說(shuō)，要是一位考生在高考作文里寫(xiě)得頭頭是道，如果離開(kāi)考場(chǎng)擠上公共汽車(chē)就搶著靠窗坐下，對(duì)一位站在面前的白發(fā)蒼蒼的老太太視而不見(jiàn)，那么作文當(dāng)給零分，“在公共汽車(chē)上給不給老太太讓座，這才是真正的考試，他一分也得不到”。葉老的話(huà)，針對(duì)的是當(dāng)時(shí)的高考，對(duì)當(dāng)今的高考甚至教育也是針針見(jiàn)血。

考試作文篇6

　　人生若只如初見(jiàn)，何事有比考試慘。

　　考試君，那是我第一次遇見(jiàn)你。你化身為一堆黑白分明的卷子，安靜地躺在數(shù)學(xué)老師懷里。你輕飄飄地來(lái)了，白凈的臉上帶著幾分羞澀。

　　我滿(mǎn)心歡喜地伏案提筆與你交談，最后憂(yōu)心忡忡地停筆與你告別。我們的交談并不愉快，我認(rèn)同你的睿智，你輕視我的無(wú)知。我們?cè)诎准埳线M(jìn)行了激烈的“唇槍舌戰(zhàn)”，差點(diǎn)兒廝打在一起，最后還是收卷的組長(zhǎng)賣(mài)力地把我倆拉開(kāi)，那時(shí)我瞥見(jiàn)了一臉煞白的你。

　　忽如一場(chǎng)考試后，千滴淚水滾滾來(lái)。

　　考試君，與你暫時(shí)告別的幾天里，我一直忐忑不安，聽(tīng)說(shuō)你會(huì)據(jù)上次交談的感受向老師匯報(bào)我近來(lái)的學(xué)習(xí)狀況。

　　過(guò)了幾日，老師遲遲未把你的評(píng)估報(bào)告——批改過(guò)的試卷發(fā)下來(lái)。這可讓我坐立不安、心急如焚。為什么我那么粗心那么大意那么魯莽？為什么我上課不認(rèn)真下課就瘋鬧？以至于面對(duì)你提出的問(wèn)題我只能胡言亂語(yǔ)胡扯一氣，如此想來(lái)幾顆晶瑩滾燙的淚珠不禁簌簌落下。

　　紅圈滿(mǎn)卷，人比黃花瘦。

　　考試君，今天下午數(shù)學(xué)老師將“評(píng)估報(bào)告”發(fā)下來(lái)了�？粗瓉�(lái)印著你白皙臉龐的地方布滿(mǎn)了紅圈，我的心好像被攤在爐火正旺的燒烤架上，你一手握著孜然粉撒在我心上，然后再狠心翻過(guò)來(lái)烤另一面。

　　“為什么要這么殘忍？”我的質(zhì)問(wèn)有氣無(wú)力，你眉頭輕挑，怒目嗔視道：“怪我？這明顯就是你自己的錯(cuò)啦！”你的只言片語(yǔ)就像一座大山，把我壓得抬不起頭來(lái)、喘不過(guò)氣來(lái)，憔悴地趴在桌上。

　　困于心，衡于慮，而后作。

　　考試君，謝謝你嚴(yán)厲的.呵責(zé)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并每日三省吾身。你的話(huà)語(yǔ)似一陣清風(fēng)，吹走疲倦、懶散和幾縷消極，我現(xiàn)在上課可認(rèn)真了，相信過(guò)不了幾日……哼哼，考試君，看招！

　　正是自信滿(mǎn)滿(mǎn)時(shí)，如赴佳期又逢君。

　　嗨！考試君，好久不見(jiàn)。你一如往昔地穿著白袍，安靜地躺在老師的懷里，然后，輕飄飄地落在我手中，白凈的臉上是一如往昔的平靜。這樣也好，我終于能心平氣和好好與你談?wù)劻恕?/p>

　　我?guī)е鴿M(mǎn)心的沉著與自信伏案提筆，最后從容不迫地?fù)]手與你告別。你一如往昔的博學(xué)，我卻再無(wú)往昔的不懂事。你驚嘆于我的長(zhǎng)進(jìn)之快，我仍舊被你的睿智所吸引。

　　千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

　　如果是這樣的話(huà)，考試君，我們做朋友吧！

　　評(píng)語(yǔ)：

　　應(yīng)試教育的壓力下，考試似乎從來(lái)都是以反面形象出現(xiàn)在學(xué)生的筆下，寫(xiě)考試的文章也以抱怨居多，而這篇文章卻與眾不同。在輕松調(diào)侃的語(yǔ)氣下，“考試君”一改可憎面目，變得調(diào)皮可愛(ài)起來(lái)，文中的“考試君”化身為一個(gè)與小作者相扶持的良友，一起悲、一起喜，同甘共苦，攜手前行。本文文筆雖輕松幽默，卻不淺浮，恰到好處的詩(shī)詞典故隨手拈來(lái)，亦莊亦諧，成為一大亮色。

　　【適用文題】不一樣的考試、你是我的朋友、考試的面具……

考試作文篇7

　　這周星期三，我們進(jìn)行了期中考試�？荚嚽皟商煳覀兌荚谡J(rèn)真地復(fù)習(xí)，希望能考個(gè)好成績(jī)回報(bào)父母，回報(bào)老師。

　　雖然有涼爽的秋風(fēng)隨著我進(jìn)入了516班的考場(chǎng)，但我的心卻有一股止不住的燥熱。第一場(chǎng)考的是語(yǔ)文，我找到座位后就立即坐了下來(lái)。我內(nèi)心暗暗祈禱：題目出簡(jiǎn)單點(diǎn)兒，簡(jiǎn)單點(diǎn)兒。爭(zhēng)取拿到90分以上，要是能拿到90分以上，那我的很多愿望就可以實(shí)現(xiàn)了，逛街、買(mǎi)零食、吃大餐等等，想到這些，我的身體情不自禁的抖了起來(lái)。我雙手的掌心合并放在了胸前：“請(qǐng)老天爺保佑我�！�

　　試卷發(fā)下來(lái)之后，我迫不及待的翻開(kāi)了第五頁(yè)看看是讓我們寫(xiě)什么作文�！斑€好還好，是拿手作文，寫(xiě)最心愛(ài)的物品。”我自言自語(yǔ)道。這種作文我們平時(shí)不知道寫(xiě)了多少次了，作文不難，那其他的就不用太擔(dān)心了。一個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，我寫(xiě)完了所有的題目，用10秒鐘的時(shí)間游覽完了整張?jiān)嚲恚纯从袥](méi)有漏題后，我就開(kāi)始寫(xiě)作文了。由于這類(lèi)的作文以前有寫(xiě)過(guò)，我寫(xiě)作文沒(méi)有卡殼。當(dāng)我剛把作文寫(xiě)完沒(méi)一會(huì)兒，鈴聲就響了，監(jiān)考老師就宣布不能再寫(xiě)了，要收卷了。真感謝上帝沒(méi)有給我發(fā)呆的時(shí)間��！

　　我和劉詩(shī)琴肩并肩地走出了教室，我問(wèn)她：“你判斷題寫(xiě)的是什么？“我的'是對(duì)對(duì)錯(cuò)�！薄鞍�？不是對(duì)錯(cuò)錯(cuò)嗎？”詩(shī)琴反問(wèn)我，“大概吧�！蔽一亓怂痪渚涂熳呋亓私淌�。和學(xué)霸對(duì)答案，那是越對(duì)越心慌啊。不要去對(duì)了，再說(shuō)對(duì)了也于事無(wú)補(bǔ)。

　　英語(yǔ)考對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么壓力，英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)�？僧�(dāng)我考完試回到教室翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)那一刻我呆住了。我真是太粗心了，竟然把healthy寫(xiě)成了hleathy，唉，100分就這樣不翼而飛了。我恨不得去撞墻。

　　而考數(shù)學(xué)，直接讓我頭暈。下午，我?guī)е鴦偙车墓皆俅芜M(jìn)入了十六班的考場(chǎng)。拿到試卷我看了一遍有沒(méi)有我中午剛背過(guò)的公式，可居然沒(méi)有一題是用到那些公式。我在心里想：我這幾天的良苦用心是不是全白費(fèi)了？還好，其它的題目我基本上能做出來(lái)。

　　三科考試都結(jié)束了，我還沉浸在考試之中，我在想，要是有一種通天的本領(lǐng)，可以預(yù)知考什么，那該多好啊，我們就不要那樣焦慮不安了。