考試的作文

時間：2024-11-04 09:42:14 考試作文我要投稿

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考試的作文6篇(合集)

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的考試的作文6篇，希望對大家有所幫助。

考試的作文6篇(合集)

考試的作文篇1

　　馬上就要考試了，我不禁想起以前期中考試的情景……

　　那次考試總體來說可以用鉤哥（我們的語文老師）評價我們作文的三個詞來形容“聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹！”試卷發(fā)下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的。

　　所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？古人云：“風蕭蕭兮，易水寒。”今我嘆：“考試結束兮，我玩完！”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯。幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。

　　拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！

　　小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的.那一份付出，去期待豐碩的收獲！

　　努力吧，剩下的時間不多了……

　　猶記得一次考試之后評改作文時的玩笑話：“我找到了一個快速改作文的好辦法：只要看到‘陶淵明’，基本上可以給個42分左右了”，那次作文的題目已經忘記，分數(shù)的高低當然也絕不可能如此草率，但全年級一千三百多份作文將陶淵明共同供奉的虔誠的敷衍場面至今歷歷在目。不止這位一心逃離世俗的脫塵隱士千百年后諷刺般的反復被塵俗的學子扯回世俗，與之類似，屈原，李白，文天祥，牛頓，愛迪生，居里夫人，這些本應光芒千古的名字在被幾乎全體學生當作萬金油來使用的今天，也許成了很多作文評改老師眼中麻木的反感、、、、、、

　　上個星期練習了一次材料作文，材料基本內容是關于人在與周圍環(huán)境格格不入時，應堅守自我還是隨波逐流的問題，學生基本觀點傾向于前者本于意料之中，但讓人忍不住憤憤的是兩個班級能夠不以此立意的竟然僅有區(qū)區(qū)十幾人！更為不舒服的是絕大部分作文的基本結構也非常類似：幾個雷同的事例，幾句堆積辭藻的掛著慷慨外衣的鋃鐺口號、、、、、以至于讀完了百多篇這樣的作文讓人下意識的產生了一種幻覺，沒有了身臨其境的理性推敲和感性體悟之后的蒼白，似乎屈原等人的堅守并不如何困難得讓人仰望、、、、、、

　　高二，我任教一地區(qū)班一市區(qū)班。單就成績而言，前者自然明顯好于后者，課堂反應，課后作業(yè)的認真程度也都令人遠滿意于后者，但讓人深思的是，幾乎每次作文當中視角較為獨到令人耳目一新的那些作文中，大部分卻屬于這個各方面都相對較差的市區(qū)班、、、、、、

　　寫到這里，眼前不禁浮現(xiàn)出那些熟悉的面孔，什么才叫“好學生”呢？認真，守紀，尊師，這樣的學生確實讓人喜歡，可放下這種喜歡，當全體同學都成了這樣的好學生時，是教育的成功還是末路呢？至少單從作文的角度，已經蔚為壯觀的呈現(xiàn)了這樣的場景：一律的思想高尚，一律的孝悌友愛，一律的陽光正直，但，或者，“一律”可以換成“一樣”，學生成了流水線上的統(tǒng)一產品！可以對學生發(fā)一番恨鐵不成鋼的憤慨，但靜下心來，錯的不是他們，他們僅只是受害者。市場上充斥著各類“論據(jù)大全”，老師也喜歡把很多可資論據(jù)的材料整理給學生，目的不外乎試圖改變這種論據(jù)單調的局面，可仔細一想，難道這不只是將如此的單調由緊窄變得微寬一點嗎，學生只是模式化地增加了幾瓶“萬金油”而已，五十步笑百步！報紙電視的新聞是耳旁風，昨天的所見所感是記憶的沉淀，只有書上有的，老師教的才是“論據(jù)”，仰天欲呼！學生的知識體系中沒有沉淀，只有堆積，或許后者更為清晰壯觀，可是前者鉛華洗盡之后的那一點晶瑩何時才可讓這些懵懂的學子嘖嘖驚嘆？

　　個人較為傾向于“大語文”而非尋章摘句課本中來課本中去，因為仔細想來，我個人如今腦中的“語文”絕大部分似應歸根于小時侯胡亂翻的父親書柜里的那些似懂非懂的書以及由此形成興趣之后大大量的無目標閱讀。具體而言，很難說積累了什么語文知識，但那種不可言傳的對文學的認知卻積淀在印象的最深處，潛移默化地影響著以后接觸到的各類文學知識。我很想把這樣的體悟帶給學生，引導他們多讀些課外書，啟發(fā)他們以欣賞的態(tài)度去“讀”課文而非“學”課文，直至直接以閱讀課的形式體現(xiàn)這種想法，但最終遇到的阻力卻相當?shù)拇螅n外閱讀，好些的學生，課外是完成作業(yè)練習的時間；課本上的文章，好學生更習慣于當作高山仰止的經典去分析和學習，那不是文章，是資料與典籍的混合體；至于閱讀課，很多以成績?yōu)橹氐膶W生只把這當作與考試無關的浪費時間。至于差些的學生，能做到這些則真是讓人欣慰不已了。學生如此，就老師而言，即使明知課外閱讀的重要，明知學生自我體悟的不可替代，然教學進度光明正大地擺在面前，必做的練習怎忍空白，而時間只是有限，何以抉擇？

　　也許，今后，改變學生這根深蒂固的烙印該是正常教學之外的重中之重了。除直接的講道理，談個人體會之外，當以學生的心得交流和長時期的閱讀課來實踐這樣的想法。

考試的作文篇2

　　考試，對于一個新世紀的小學生來說，是一個恐怖的消息。魔鬼老師盯著緊張的我們，我們寫著一種叫“遺書”的東西，考不好了，還有一個暴怒的生物等著我們——家長。

　　考試后就如雨后晴天，趁試卷沒發(fā)下來時，好好玩玩吧！這時，電腦﹑電視﹑游戲機神馬的就會被從“回收站”里運回來。

　　可是，試卷發(fā)下來時，就如同——晴天霹靂，優(yōu)秀生興奮，良好生滿意，差等生垂頭喪氣。老師走后，同學們立刻給優(yōu)秀生打了鎮(zhèn)定劑，和良好生結伴去玩，差等生則盯著稿紙，當然是寫——怎么給爸爸媽媽交代。就拿我舉個例子吧！

　　老師第一個發(fā)的偏偏就是我最擔心的.數(shù)學卷子，是按學號公布成績的，我是60號，在這之前我一直在祈禱：考了85分以上吧！85分上不了，80分也行��！老師念到59號時，我的心都提到嗓子眼了，心里好像有一只調皮的小鹿在亂撞。59號念完后，老師停頓了一小會，忽然瞇起眼睛，若有所思的喃喃了一會，又忽然皺著眉頭，大聲嚷道：“陳萌萌，74。5分！”我呆住了，捂住大張的嘴巴：是不是判錯了？中考我考了84。5分哎！怎么退步這么多？我還有一個強硬的對手，超過那個對手，我才能﹑才能得到父親的贊賞……淚水奪眶而出。為什么，為什么每次都這樣，不論我怎樣努力，都超不過她。終于，我明白：她是天才，就算數(shù)學不復習，也可以考到100分，而我不能。但是，父親讓我爭，我又有什么辦法。數(shù)學我是復習的最認真的，如果數(shù)學只考了74。5分，那……

　　又輸了吧！我呆呆的想著，殊不知語文老師已經走進了教室�！斑@次語文考試比起中期來有點進步，但還是沒有達到我理想的標準�！闭Z文老師這樣對我們說。有點進步！我有了信心，繼續(xù)等待。當學習委員將我的卷子發(fā)下來時。我的笑容僵在了嘴角：80分，嚴格的說，是79。9分。我抓亂了頭發(fā)，淚水又一次飛瀉下來。語文，曾是我學的最好的科目��！

　　下課了，胡德瑞興沖沖的對我說：“陳萌萌，告訴你個好消息！”一瞬間，我的眼睛閃閃發(fā)光。“你的英語考了65分，還是沒我高，哈哈哈哈……”“哦，那又怎么樣？”我就說嘛，學的最差的英語怎么會考好呢？

　　回到家，如實的告訴媽媽我的成績吧，我心里這樣想。只要她肯再相信我一次，我一定會努力，直到，超過她，我的對手——何欣蔚。

　　成績雖然有些可怕，但我卻有一點期待，下一次考試，我一定要為父母，自己爭口氣！

考試的作文篇3

　　開學之后月考還遠嗎？月考結束期中考試還遠嗎？這不，期中考試，它在不知不覺間悄悄地走來了。當?shù)弥谥锌荚嚨臅r間時，我還蠻自信的，畢竟時間還很充裕，只要我認真復習，拿個好成績絕對沒問題。

　　可是到家打開書的一剎那，我瞬間就蒙了，我們學過了這么多嗎？這我們學了嗎？老師講過嗎？許許多多的問號從我腦袋里冒出來。

　　特別關心我學習的媽媽也開始著急了，一會兒問我有沒有不會的，一會兒問我有沒有把握？還送了一些核桃，說讓我補補大腦，最后亮出了“殺手锏”——刷題。只見她拿著許多練習冊和大卷子放到我的'桌子上，微笑著對我說，這些題要多做點兒，為期中考試做準備。而我呢，表面上笑臉相迎，實際上牙齒已經咬得咯咯響了。

　　終于到了考試那一天，我胸有成竹地來到學校，把書包一放，拿出書來，來了一個“臨陣磨槍”。沒過多久，考試開始了，第一科是數(shù)學，也是我最擔心的一科。我先大概瀏覽了一遍卷子，感覺還不錯，就答了起來。

　　大概過了半個小時左右，我被一道題難住了，苦思冥想也沒想出來。大腦里一片空白，一點兒思路也沒有，有的卻是“后悔”兩個大字。上課時怎么就不認真聽講呢？家庭作業(yè)怎么就不認真完成呢？老師留的卷子怎么就因為難而退縮了呢？可是無論現(xiàn)在怎么后悔都已經沒有用了。時光不能重返，我們再也不能回到從前。上帝也只會把機會留給有準備的人。而我，只能吸取教訓，在以后的學習中，更加努力和認真了。

　　我越往后答，越覺得頭暈眼花，差點兒就把一口“老血”吐在卷子上�？蛇@考試畢竟還是要考完，我只好用僅剩的一個腦細胞完成了這個被“惡魔”折磨的考試。

　　期中考試終于結束了。走出考場，我仰望著天空飄下的雪花，長長地吐了一口氣。雪花落在臉上，冰冰涼涼的，好像在暗示著什么。雖然這次考試沒考好，但是這僅僅是一次考試而已，并不代表全部，還有期末考試呢，我一定會努力的。加油，奧利給！

考試的作文篇4

　　今天，天氣很熱，太陽想火球一樣炙烤著大地。我緊張的心里更加緊張，因為今天就要期中考試。

　　試卷發(fā)下來了，開始考試，，教室頓時鴉雀無聲，我看了一下試卷，喲，還挺難的，我不由得嘆了一口氣，也不顧地想，就立刻動手，教室里靜悄悄的，只有一片沙沙的寫字聲，連掉下一根針的聲音都能聽見。

　　考場如戰(zhàn)場，這話一點不假，你看，同學們不都在緊張地戰(zhàn)斗嗎？我也不例外，哆哆嗦嗦，連筆也拿不穩(wěn)。

　　時間一分一秒的過去了，這時老師喊時間快到了，再看同學有的用手托著下巴，側著腦袋，緊皺雙眉地思考；有的同學上看下看，還帶著失望的表情。

　　“時間到了，收卷！”老師宣布說。我向四周掃視了一圈，同學們有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢騰騰地站起來，眼睛還緊盯著試卷；有的爭分奪秒的'加緊動作，趕忙添上幾筆。。。。。。

　　宣布成績了，我兩門都考了95分，我的心情一下子沉重了起來。

　　我靜下來，想了想：“每次寫作業(yè)都有錯題。漏題現(xiàn)象。不該錯的地方，總是出錯。媽媽批評了我N次了�！�

　　通過這次考試，我真正認識到了：我是應該改掉丟三落四的毛病了。

　　雖然媽媽原諒了我，還勸我說：分數(shù)不是唯一，只要你平時養(yǎng)成良好的習慣。每次做作業(yè)認真審題，寫題，改錯。能合理安排讀書和娛樂的時間，你既會學的好還會玩的好。

　　我想“合理安排時間，勞逸結合，會收獲多多”。

考試的作文篇5

　　就在今天上午，語文老師笑嘻嘻地對我們說：“今天下午我們第一次語文測試，大家好好考呀，好讓我看看你們的實力！”聽到了這個消息的同學們一齊唉聲嘆氣道：“哎！這就考試了，我還沒復習呢！”后來，我們又央求道：“老師，能不能延后幾天呢，好讓我們復習復習。”老師說；“好吧，那就下周一吧！”同學們聽了都高興的不得了，連忙說：“語文老師最好了�！�

　　為了給我老師留下一個好印象，我每天晚上寫完作業(yè)就開始復習，一直復習到晚上十點才肯睡覺。但就在這兩天，我感覺我的身體特別沉重，眼上也爬上了一層淡淡的黑眼圈�？删驮谛瞧谖宓南挛�，有一個同學興高采烈地說：“聽說下周語文測試要取消了，因為語文老師好像要出去學習去。”聽到這個消息的同學們都一一齊歡呼雀躍起來，有的還甚至擁抱在了一起，只有我和小部分的同學還在家里堅持復習和做題，生怕星期一老師突然回來給我們測試。要是真在星期一回來的話前幾天復習的那一點點皮毛怎么說也考不上八十來分吧！

　　到了星期一，老師規(guī)定要考試的那天到了，同學們那閑散的心都繃緊了起來了，好像感覺不考試的消息不靠譜，不可信！果然在上午第一節(jié)課的語文課上，數(shù)學老師走進了教室，同學們心想：這節(jié)課難道上數(shù)學？剛好上課鈴響了起來。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”數(shù)學老師詭異的笑了笑，說道：“你們的語文老師出去學習了，所以來不了，但在昨天語文老師說了，她和同學們說好在星期一的時候語文測試，雖然語文老師不在，但你們的'語文老師就把這個重任托付給了我�！甭犃死蠋煹脑�，大部分的同學急得像熱鍋上的螞蟻一樣，趕忙翻開書心想：能復習一點是一點，但是為時已晚，測試也開始了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，試卷收了起來。同學們的神情五花八門，什么樣的都有，而我卻是一臉平淡的樣子，特別的自信，因為我堅持復習了。