【優(yōu)秀】考試作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的考試作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
1、沒有明確的主題句。
可能很多人看過六分的作文，說那里就沒有什么主題句。但問題在于那是六分的作文，你能寫出六分的文章嗎？你能駕馭得了復(fù)雜的邏輯結(jié)構(gòu)嗎？這一段改了幾篇文章，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人開頭的句子都很長(zhǎng)，看上去挺酷的，可細(xì)看去不知所云。到結(jié)尾了才大概看出這段要寫些什么。先學(xué)走，再學(xué)跑。先老老實(shí)實(shí)先把基本的結(jié)構(gòu)練好練熟；先學(xué)怎么明確觀點(diǎn)，精確表述，再來復(fù)雜的轉(zhuǎn)折遞進(jìn)承接什么的。沒有一定的基礎(chǔ)也不要總是抱著六分的文章不放，先把四分五分的文章弄通了，保證寫出來的東西能不低于四分的水平，再談起他。不要總是把事情搞得太復(fù)雜不要好高騖遠(yuǎn)。
2、不嚴(yán)謹(jǐn)，不客觀。
個(gè)別句子的問題。印象中有人在文章中這樣寫道(原文記不清了，翻譯成中文大概是這個(gè)意思)：我們邁入了21世紀(jì)！在這個(gè)嶄新的世紀(jì)里，我們告別了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，消滅了暴力和戰(zhàn)爭(zhēng)。后面想不起來了。這樣的話說得不好聽點(diǎn)簡(jiǎn)直就是沒有用大腦。我印象中那個(gè)長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)和用詞都是很好的，但形式永遠(yuǎn)是為內(nèi)容服務(wù)的，好看的句子胡說八道起來更是可怕。一定要記�。褐v任何話之前都要思考。沒有把握得一定要加限定詞，像：some,many,part of,maybe,should,perhaps,possible等等。從大的結(jié)構(gòu)上來講，沒有論據(jù)就算再好在新穎的論點(diǎn)也不要提出來�？斩粗貜�(fù)的罪魁禍?zhǔn)拙褪菦]有合適的論據(jù)，所以要么寫得很短，陳述了論點(diǎn)簡(jiǎn)單說兩句了事；要么就是啰嗦，反反復(fù)復(fù)都是在說一句話。我們中國(guó)學(xué)生在邏輯方面的訓(xùn)練一般比較少，說實(shí)話很多人缺乏認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈土?xí)慣。其實(shí)也很簡(jiǎn)單：不知道的保持沉默；不肯定的多加限定，不要讓別人找出破綻；認(rèn)為正確的就一定要給出嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格的證明；覺得正確但找不出道理的也要保持沉默。
3、語(yǔ)言上的問題因人而異，總的歸納起來很困難；而且現(xiàn)在還沒有收集到足夠的信息。先舉幾個(gè)最近幾篇里大家常犯的錯(cuò)誤。
(1)濫用定冠詞。
經(jīng)常遇到的情況是：通篇只要是有名詞的地方就有the。其實(shí)文章中大多數(shù)情況下討論的是一種普遍的情況，所以可數(shù)名詞用復(fù)數(shù)，不可數(shù)名詞用原型就足夠了。
(2)對(duì)長(zhǎng)句把握不好。
也許很多人的意識(shí)中都有一個(gè)誤區(qū)：長(zhǎng)句越長(zhǎng)越多越好。其實(shí)不然。記得有一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，時(shí)代周刊的句子平均長(zhǎng)度為20個(gè)詞，為的是讀者能夠更好地獲得信息。長(zhǎng)句本身讀起來就很累，再加上作者的英文功底有限所造成的語(yǔ)法錯(cuò)誤，讀起來就更讓人費(fèi)解了。最常見的是兩個(gè)分句間不加任何連詞，或者本來應(yīng)該另起一句卻硬變成從句跟在后面。還有就是長(zhǎng)句讀起來不地道，有明顯的chenglish的味道。
(3 )句式缺少變化。
長(zhǎng)句不是萬能的，但沒有長(zhǎng)句也是萬萬不能的。大家可能明白這個(gè)道理，但實(shí)踐中造長(zhǎng)句的手法卻單一了些。印象中主要還是定語(yǔ)從句。其實(shí)方法有很多，比如：
a強(qiáng)調(diào)：it is sth. that...
b轉(zhuǎn)折：not...but...
c遞進(jìn)：not only... but also....
d因果：so...that...
e讓步：it is granted that…
f列舉：…such as…
g插入：muer, a hard-working bamboo,…
h with, without等詞后明可以跟一大串
i多用分詞結(jié)構(gòu)：have doing…
j虛擬。高中做語(yǔ)法都做濫了，可寫文章沒幾個(gè)人想起來用。
l多用賓語(yǔ)從句: it seems that…
其實(shí)還有很多，我英語(yǔ)功底不好，暫時(shí)想不出來了。
4、關(guān)于論證
a論證方法
例證是第一推薦的論證方法。首先寫作文不像做數(shù)學(xué)題目：照著公理定律往下一步步推就行了�，F(xiàn)實(shí)世界中放之四海而皆準(zhǔn)的東西寥寥無幾，用邏輯的方法推演往往會(huì)顯得文章說服力不強(qiáng)。其次，推理對(duì)語(yǔ)言的要求往往比敘事要高得多；又是在用英文寫作，犯錯(cuò)誤的概率就更大了。再次，雖說字?jǐn)?shù)不是最重要的，帶一定的字?jǐn)?shù)對(duì)于想拿高分的同學(xué)還是非常必要的；而從字?jǐn)?shù)上來考慮，例證要占優(yōu)勢(shì)。
b所舉例子一定要能充分證明論點(diǎn)
這一點(diǎn)在上面也反復(fù)提到過，這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，因?yàn)槔硬缓貌磺‘?dāng)幾乎是每篇文章都有的問題。我覺得大家還是有些懶：只是在空喊沒有例子可用，卻沒有實(shí)際行動(dòng)去找。只是依靠斑竹和其他人提供的幾個(gè)常用的例子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的(當(dāng)然，這方面的工作我們做得還很不夠)；再者，例子是很個(gè)性化的東西，大家都用一樣的例子，又有什么意思？還有一點(diǎn)：不一定非要用眾所周知的例子，也不一定非得投老外的口味，用外國(guó)的例子。只要是發(fā)生在身邊的事且又能證明論點(diǎn)的，拿來用就是�？紙�(chǎng)上是在想不起來就編一個(gè)(萬不得已的情況下，平時(shí)練筆時(shí)不推薦)！
c要注意論據(jù)與論點(diǎn)之間的承接和遞進(jìn)
這一點(diǎn)也是造成文章微觀上邏輯不好的重要原因。往往是這樣一種情況：大體上看總論點(diǎn)分論點(diǎn)結(jié)尾很明確清楚，可一到具體的每一段，就感覺跟在論點(diǎn)之后的論據(jù)來得很突兀，只是論點(diǎn)—論據(jù)—結(jié)尾，缺少了深入的分析和思考。這就要求我們?cè)谡擖c(diǎn)和論據(jù)之間加一些適當(dāng)?shù)姆治鲂哉Z(yǔ)言過渡一下；在論點(diǎn)和每一段的結(jié)論(如果有的話)之間如果適合的話也分析或遞進(jìn)一下。
5、關(guān)于付出與所得
再次強(qiáng)調(diào)：這是一個(gè)互助的平臺(tái)，每一個(gè)成員都要發(fā)揮它自己的一份力量，這個(gè)版才能很好的運(yùn)作下去。在這里提出幾點(diǎn)要求：
a及時(shí)反饋。
每個(gè)被批改過文章的都要及時(shí)對(duì)批改著道謝。這是最最基本的要求了，可還有人做不到！道過謝之后最好對(duì)批改過的`文章提出自己的看法，因?yàn)榕娜艘仓皇歉鶕?jù)自己的判斷來該，很可能會(huì)犯錯(cuò)。一些問題只有大家共同探討才能解決。
b、貢獻(xiàn)出自己的力量。
不要總是說自己的水平不行—這大多是借口，也不要總以為不給別人改就是占了便宜—其實(shí)是吃了大虧。還是那句話：助人者，人助之。你幫助別人，人家自然會(huì)記在心里，你的文章貼出來，幫忙改的人自然會(huì)很多，有時(shí)會(huì)超出你的想象。Feier和imong就是最好的例子。另外，關(guān)于作文版的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制正在探討中，多出力的人一定會(huì)得到更多的獎(jiǎng)勵(lì)。
再次提醒
先用自己最熟悉的詞語(yǔ)句型把想要表達(dá)的意思講清楚再說其他的。大多數(shù)人離熟練運(yùn)用英語(yǔ)的境界還很遠(yuǎn)，可又想通過長(zhǎng)句難句來加重自己的砝碼。只不過在這種情況下造出來的句子很多不地道，讀著非常別扭；甚至就是病句。我改文章很多時(shí)候覺著自己就像剛開始做GRE閱讀時(shí)的情景：挺仔細(xì)地讀下來，可并沒抓到什么有用的信息。
兩個(gè)原因：
1就是上面所說的，別扭的長(zhǎng)句使人讀著郁悶，不知所言。
2文章沒有適當(dāng)?shù)恼摀?jù)支持，所以就重復(fù)論點(diǎn)；或是把能用一句話說清楚的東西變成一段。也許上東方時(shí)教作文的老師會(huì)說廢話是必不可少的，但就算說廢話是迫不得已，也要很有技術(shù)才行：比如加工一下變成遞進(jìn)關(guān)系；拆開來分兩個(gè)方面講等等。但是就我個(gè)人而言不贊成講廢話。不要總是把字?jǐn)?shù)放在第一位。注意：你是在用英文寫作！寫得多錯(cuò)的也多，這對(duì)于大多數(shù)人簡(jiǎn)直是一定的。洋洋灑灑寫了六百多字最后由于跑題或是邏輯混亂語(yǔ)法錯(cuò)誤連篇得很低分?jǐn)?shù)的情況屢見不鮮。我見過兩篇范文，一篇五段，每段兩句話，分別是總論點(diǎn)，三個(gè)分論點(diǎn)還有結(jié)尾，3.5分；另一篇寫了老長(zhǎng)，可是詞不達(dá)意，邏輯混亂，還跑題，只有三分。當(dāng)然，這個(gè)例子不是很有代表性，也不是要求大家寫只有論點(diǎn)而沒有論據(jù)的200字文章，但從中我們還是可以得到很多有用的信息。
考試作文 篇2
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間我已在泰山實(shí)驗(yàn)中學(xué)上了一個(gè)多月的學(xué)。就在一個(gè)月以前，有次考試使我終身難忘，那是我的入學(xué)考試。
清晨，我就踏上了考試的征途，真是踏著晨曦，迎著朝陽(yáng)。藍(lán)藍(lán)的天空有幾朵白云飄動(dòng)，就像一幅清新美麗的圖畫。然而，我卻感覺不到美。
走進(jìn)這美麗的校園，我頓時(shí)感到緊張起來，手腳發(fā)涼，心怦怦地跳個(gè)不停，仿佛快要跳到嗓子眼兒，而且還不停地出冷汗。
離考試還有十分鐘。我還在緊張地復(fù)習(xí)。我不停地看著手表，一分鐘過去了，三分鐘過去了，六分鐘過去了……該考試了，我放好課本，深呼吸了一下，以緩解我緊張害怕的心情。當(dāng)我看到試卷時(shí)，我感覺自己的全身都緊繃起來了，心里像十五個(gè)打水桶一樣七上八下。可就在這時(shí)，我聽到窗外一陣歡快的鳥叫，鳥兒仿佛正在為我加油！頓時(shí)，我緊張的心情緩解了許多，開始全神貫注做起題來。
考完試后，我發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了個(gè)題，便忐忑不安地想：那個(gè)題到底選A還是C？……這次能考多少分？是好是差？如果考好了，我就可以如愿以償?shù)厣线@所中學(xué)，如果考得不好，就會(huì)面臨著沒學(xué)上的境地，也辜負(fù)了父母對(duì)我的`期望……哎！
還未知道考試結(jié)果以前，我整個(gè)人都不在狀態(tài)。每天都想著考試結(jié)果怎樣？當(dāng)我知道自己可以如愿以償上這所中學(xué)，并分到七班時(shí)，我高興地一蹦三尺高，恨不得把這個(gè)令人高興的結(jié)果告訴全中國(guó)人！
這次考試永遠(yuǎn)深深地印在我的腦海里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
考試作文 篇3
今天是我們語(yǔ)文第一單元考試，我最喜歡考試了，因?yàn)槲铱剂?00分時(shí)會(huì)看到媽媽的笑臉。
考試定在下午，上午的時(shí)間自然是作為最后的復(fù)習(xí)。除了那些頑皮的'男生外，好幾個(gè)愛學(xué)習(xí)的女生、男生正被緊張籠罩著，在仔細(xì)復(fù)習(xí)中。教室里，有的用左手扶著書，右手拿起筆在本子上記著、寫著。有的還一直不停地在寫著什么。除了發(fā)出調(diào)皮男生嬉戲的聲音外，教室剩下我們復(fù)習(xí)需要的安靜……
說起來，這是這個(gè)學(xué)期第一次考試，雖然它沒有期末考試那么重要，也沒有期中考試那么緊張，但是它卻是好成績(jī)“跑道”的“起跑線”。不能沒有這個(gè)考試!所以，我一定要考出好成績(jī)!
考試作文 篇4
打開記憶的閘門，往事猶如洪水一般涌了出來，一件件事情都布上了些許塵土，但也有些事讓我至今記憶猶新。
四年前的一天，我們一年級(jí)的同學(xué)都要舉行期中考試。“考考考，老師的.法寶，分分分，學(xué)生們的命根。”“唉，這次考試我該怎么辦�。 蔽也唤剜？粗車�，太陽(yáng)火辣辣的，炙烤著大地，小花也奄奄地低下了頭，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地吵鬧著。
終于開始考試了！我緊張地做著計(jì)算題，“啊！終于做完了！”我在內(nèi)心大聲地喊道。這時(shí)也還剩下二十分鐘，那就再檢查幾遍吧！我在心中暗自竊喜“鈴鈴鈴”，隨著下課鈴聲地響起，我也將自己的試卷交了上去。
幾天后，試卷終于發(fā)了！而且我竟然以語(yǔ)文九十九，數(shù)學(xué)一百分的優(yōu)勢(shì)一路沖進(jìn)了年級(jí)前十名！回家的路上，下起了雨，雷公公帶著它的“小雨滴樂隊(duì)”在為我演出呢！一棵棵筆直的小樹也在為我保駕護(hù)航，樹上的小鳥也在為我唱著歌，一切都是那么美好。
晚上，我站在家門前望著天上那皎潔如玉的月亮，同時(shí)也在思考著，“啊！我明白了，任何事只要付出努力，就一定能收獲果實(shí)！”我朝著夜空大喊。
考試作文 篇5
今天，我們班進(jìn)行了英語(yǔ)考試，所有的同學(xué)出現(xiàn)了不同癥狀，接下來，就請(qǐng)同學(xué)們一起和我去看看吧!
抓耳撓腮形
我周圍的同學(xué)就有這一癥狀，瞧，他正苦思冥想一道題，可他絞盡腦汁也想不出，他就抓頭皮，敲腦袋……動(dòng)個(gè)不停，一會(huì)兒擺這個(gè)post，一會(huì)兒又換個(gè)那個(gè)姿勢(shì)，真討厭，把桌子弄得“啪啪”響!朝四周一看，出現(xiàn)此癥狀的同學(xué)還真不少，個(gè)個(gè)都急得眉頭緊鎖，滿頭大汗。
優(yōu)哉游哉形
再來看這類同學(xué)，他們可真是悠然自得!有的.看著黑板發(fā)呆，有的盯著鐘面看時(shí)間，還有的在玩尺。這些人大都都不重視分?jǐn)?shù)，似乎做完卷子就高枕無憂了，分?jǐn)?shù)的好壞好像與他們無關(guān)。
夢(mèng)游走神形
這一類同學(xué)的眼神全都是飄忽不定的，心事重重的樣子，做完幾道題就要發(fā)一次呆，所以這類人當(dāng)中有幾個(gè)同學(xué)好幾次都沒來得及做完考試卷哦!
爭(zhēng)分奪秒形
我就屬于這一類。只要鈴聲還沒有響，我就會(huì)不停地檢查下去，一遍，兩遍，三遍……咦?這兒是對(duì)的嗎?這兒是yes還是no呢?這兒的句號(hào)加了嗎?……分秒必爭(zhēng)，不到考試結(jié)束決不罷休。
通過這一次的觀察，我覺得優(yōu)哉游哉形的同學(xué)要向爭(zhēng)分奪秒形的同學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)好好檢查。而夢(mèng)游走神形的同學(xué)們則要抓緊時(shí)間，不能再走神了。
考試作文 篇6
今天，也是這個(gè)秘密隱藏的最后一天，這個(gè)秘密就是英語(yǔ)考試的成績(jī)，昨天語(yǔ)文成績(jī)和數(shù)學(xué)成績(jī)接連“登場(chǎng)”，同學(xué)們的心里就時(shí)刻不忘這個(gè)英語(yǔ)成績(jī)。
下午第二節(jié)課，兩位新來的英語(yǔ)老師拿著厚厚的英語(yǔ)卷紙走進(jìn)了教室，說：“我們今天念成績(jī)，講卷紙，請(qǐng)大家認(rèn)真聽�！崩蠋煹倪@一句話，立刻引起了下面的一陣騷動(dòng)，可見大家對(duì)這個(gè)成績(jī)是如此之關(guān)心。但老師一句話就使騷亂立刻平息了下來，接著又老師親自發(fā)卷紙，老師一念成績(jī)，臺(tái)下哦――哇――哎呀――的聲音接連不斷，好像沒見過這樣的成績(jī)一樣，不久，我的卷紙就發(fā)了下來，我看著那卷紙上的紅紅的對(duì)號(hào)，那是對(duì)我這半學(xué)習(xí)以來的
努力的.肯定，那紅紅的一百分分?jǐn)?shù)使我自考完事以來久久不能平靜的心情終于平靜了下來。雖然我很高興，但也有不少的同學(xué)很氣憤，為什么？考得太差了，完全不到目標(biāo)。這場(chǎng)成績(jī)風(fēng)波就此退去。
看著那紅紅的一百分，我心潮騰涌，為自己而驕傲！我的心中蕩漾著一點(diǎn)激動(dòng)，還有一絲欣慰！
考試作文 篇7
“2B，HB,毛筆，褐，紫羅蘭，朱紅……”把最后一支畫筆扔進(jìn)袋子里，心想著差不多得了。夏天浮躁的味道飄散在空氣里，通過氣管在肺里進(jìn)行氣體交換，把春天特有的蓬勃和歡快隨著二氧化碳排出體內(nèi)。
是下午的艷陽(yáng)天，每個(gè)參賽者還有陪同者密密麻麻地幾乎塞滿賽場(chǎng)的每個(gè)角落，人海茫茫，腦海隨之混亂，心情隨之煩躁，露天的賽場(chǎng)人聲鼎沸，天然呆地?fù)蠐隙�，隨意找了個(gè)地方席地而坐，拿起2B兄弟，掃視著富L的房子。
雖然之前關(guān)于富L的建筑已經(jīng)練習(xí)了很多，但親臨現(xiàn)場(chǎng)卻仿佛被洗腦了，腦海中是比用汰漬還潔白的空白。望了周圍那些忙得不亦樂乎的少年兒童，像是打了雞血那般有興致，速戰(zhàn)速?zèng)Q畫好了輪廓，準(zhǔn)備上色。我望了下天，發(fā)現(xiàn)天色漸暗了，云悄然覆住了陽(yáng)光。感覺要下雨了。天氣和沒有痕跡的素描紙使我的煩躁加劇使心臟劇烈地跳動(dòng)。雖然很安靜地坐著但軀體仿佛就要被掙破，我意欲像猛獸一樣怒吼。
“吼吼吼”內(nèi)心在怒吼。
然后眼睛也成了一望無際的空洞。
2B兄弟如負(fù)重任地在那片空白上木然地劃動(dòng)，周圍稀稀疏疏的腳步聲很明確地告訴我已經(jīng)有人交稿了。我挑了一座較具富L特色的房子，短小而精悍。其實(shí)當(dāng)時(shí)我已經(jīng)沒有耐性也沒有再多余思考和選擇的`時(shí)間了。只不過剛好那座建筑結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單…粗略地用粗大的勾線筆勾了邊，嫻熟地在調(diào)色板上瞎調(diào)顏色，那是我認(rèn)為最明亮的顏色，鮮艷并晃眼。我可以很清楚地感覺到老H從我身后飄過，自然不會(huì)放過一絲向他求助的機(jī)會(huì)。
我故作聲色地抱怨著，聲音故意放大“不行啊我不行啊，人都走光了，哎我這畫估計(jì)是沒希望了，不然我放棄好了！”
老H這人特缺德，關(guān)鍵時(shí)刻見死不救，光挑了一堆毛病，最后丟下一句“沒事拉~”便揮揮衣袖，不帶走一片云彩。
……我欲哭無淚，我想問怎么補(bǔ)救！
后來我也不知道是什么力量使我英勇無畏地粗暴地上了色。瞟了幾眼建筑的顏色，很好，簡(jiǎn)單而明亮，就像我的人一樣光明磊落，美好簡(jiǎn)潔…。
我交稿了。
人走光了。
只留下那張簡(jiǎn)單的建筑畫。
-無意中挖掘出的驚喜。
某個(gè)莫名的下午，接到了得獎(jiǎng)的電話。驚訝驚喜無語(yǔ)。依稀記得比賽那天幾乎是在直愣愣地望著建筑看一邊發(fā)牢騷完成整幅作品的。
某個(gè)莫名的早晨，CX（我）走上了光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，傻傻地和領(lǐng)導(dǎo)握了手，接過少兒組一等獎(jiǎng)的證書。最開心的是可以拿到400元的獎(jiǎng)金。毛爺爺那光輝的形象那樣輝煌地在我心中發(fā)光發(fā)亮。
那張簡(jiǎn)單的建筑水彩畫被鑲在畫框里，藏匿在畫展中。有注意看的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，它上了明亮的顏色，清晰的輪廓，還有獨(dú)具富麗色彩的建筑巧妙地湊成一個(gè)“富”字……
畢竟之前誰(shuí)也沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)8歲孩子有這樣單純而弄巧成拙的心思。
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