（通用）考試的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的考試的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
考試的作文 篇1
期中時(shí)期的作業(yè)，乃是平常所不能比擬的，若讀者現(xiàn)在還在讀著，在若您會(huì)比例問題，那您不妨算一算，１：１０的比例關(guān)系是相差多么的遠(yuǎn)。
老師在布置作業(yè)的時(shí)候，好像的了口吃，而且口吃的周期十分的長，明明是昨天說過的作業(yè)，今天卻要再說一遍，我們對(duì)此是毫無還手之力的，便只得用一天學(xué)習(xí)剩下的不多的力氣，收拾老師鐵嘴一蹦的殘局。所以，我對(duì)重復(fù)作業(yè)的老師有一個(gè)機(jī)械化的，相當(dāng)高科技的稱呼——復(fù)讀機(jī)。
期中時(shí)期，最賺錢的恐怕就是文具店的商販了，他們不但在此時(shí)提高價(jià)錢，而且捆綁銷售，老師們而且不失時(shí)機(jī)地配合著：三天內(nèi)，我用掉了一個(gè)記錄本，一個(gè)星期內(nèi)，我用掉了一包水性筆，同時(shí)犧牲的還有３卷修正帶，一包膠帶紙，５本英語筆記本和三本大演草，當(dāng)然其中有幾本是老師收上去沒有發(fā)下來。
作業(yè)有事并不是老師金口良言，而是各科的課代表代為發(fā)言，但他們必然是平民布衣口誅筆伐的.對(duì)象，當(dāng)他們寫下作業(yè)時(shí)，我是可以想象到他們的心理壓力時(shí)有多么的大的，自己不愿寫，但是被老師所迫，便要不得已寫下，又要遭到同學(xué)們的惡言相激，偏偏又是好學(xué)生，有不可以和他們爭(zhēng)辯：你不滿意，可以自己上來寫！所以只得相信一句話：雖大的輕蔑是無言。便冷笑質(zhì)之，不去理會(huì)�？尚睦碛质前侔愕臒o奈與憤怒，但又是一句話：忍了！所以，當(dāng)我們的“忍者”出現(xiàn)時(shí)，千萬不要去惹他，天知道他的憤怒積壓了多久，爆發(fā)出來的能量可能比N個(gè)火山。但是這樣的情況又是不多見的，爆發(fā)的可能就像日本的富士山爆發(fā)一樣，雖然我很希望富士山爆發(fā)。
倒霉后的課代表便要接著倒霉，我們也是一樣得倒霉，如小山一般的作業(yè)，我們筆的上那愚公罷！只是沒有天神，幫我們搬走那些個(gè)小山。
具體的作業(yè)往往比計(jì)作業(yè)時(shí)還要惱怒，還要無奈。寫起作業(yè)來，真是促進(jìn)了手腕部分的新陳代謝，從生物學(xué)的角度來講，這不失為一種貢獻(xiàn)。但作業(yè)的內(nèi)容比起他的貢獻(xiàn)，可是要多得多。不必說繁瑣的語文，麻煩的數(shù)學(xué)，單詞超多的英語，也不必說地名繁多的地理，年份交錯(cuò)的歷史，明明可以看自己，卻不知道怎樣答題的生物，但是微機(jī)的那些題，便足以令人瘋狂：CPU，二進(jìn)制，馮·諾伊曼，wpsoffice。背這些東西，寫這些東西。我只能盼望期末考試快些來。但是緊接著便是期終考試，又是這樣的復(fù)習(xí)，我又有什么辦法呢？
考試的作文 篇2
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。說起考試，它總是離不開這樣三步曲。
考前惶恐曲
老師拿著一沓卷子，然后說：“今天，你們要考11、12單元。你們這次考不好，我一個(gè)一個(gè)的罰�！蓖瑢W(xué)們見老師這么嚴(yán)肅，生怕自己考砸了�！懊咳四靡环菥碜��！蔽倚睦镎婢o張，我盡力而為，爭(zhēng)取把會(huì)做的全做掉。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚訝得很，試卷不知不覺的傳到我這里來了，我也很驚訝，老師一聲令下：“開始考試。”同學(xué)們都在說：“哦，不�！�
考中苦想曲
我拿出筆開始答卷，“哇嚓！第一題就這么難，天吶！”我冥思苦想，突然，我腦袋里蹦出了一個(gè)答案。當(dāng)我做到第二面時(shí)，我一看，“嘿，這不小菜一碟嗎？”然后我就以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”的`速度，不一會(huì)，就把第二面干掉了。當(dāng)我收筆的時(shí)候，我的同桌偷看了我一眼，我問：“你為什么偷看我的？”她不吱聲，我趕忙告訴老師：“老師，程姝涵偷看我的！”老師說：“沒關(guān)系，她再偷看你的，她的試卷清零。”只見她一臉氣憤。
考后抱怨曲
老師抱著一大堆試卷，生氣地把試卷往講臺(tái)上一砸說：“你們這次考試的成績(jī)太差了�！蔽乙詾槲乙�85分以下呢！又見老師說：“這次沒考到85分以上就算差了�！敝宦犂蠋煈崙嵉恼f：“左文杰，47。5分，看你考什么，你再不發(fā)狠，這次期末考試你就要去見包公了。”“金亮，85。5分”“程郭愷84分�！毕乱粋�(gè)就到我了，我心里怦怦跳。“盛子航92分。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉。但我很高興�！敖裢碜鳂I(yè)加大量，多一張?jiān)嚲��！崩蠋熣f。老師為我們付出這么多，家長也為我們付出這么多，所以我們要用功，迎接期末考試。
通過這次考試，讓我懂得不要驕傲自滿，因?yàn)轵湴潦谷寺浜�，謙虛使人進(jìn)步。
考試的作文 篇3
那天是一個(gè)特殊的日子，天氣異常的悶熱，我的心是既緊張又期待。因?yàn)槲覀儚钠咴滤娜臻_始的整整一個(gè)多月的英語課結(jié)束了，今天終于迎來了它的結(jié)業(yè)考試。這次考試是用來檢驗(yàn)我們這個(gè)暑期課有沒有認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，成績(jī)不理想的同學(xué)將會(huì)被留級(jí)。因此，這次考試關(guān)乎我們的“生死”。前幾天劉老師已經(jīng)把要默寫的單詞和短語發(fā)來了，我回家是用“秒復(fù)一秒”的態(tài)度去復(fù)習(xí)的，所以，我對(duì)這次考試是胸有成竹的。
考試的鈴聲“叮鈴鈴叮鈴鈴”響起來了，我深吸了一口氣，心想：“是時(shí)候展示真正的.實(shí)力了！”監(jiān)考老師把試卷發(fā)下來了，我立刻拿起筆寫上名字，開始考試了。周圍剛剛喧鬧的聲音像蒸發(fā)了一樣，教室里只有緊張的呼吸聲和筆在紙上“唰唰”的寫字聲，全班同學(xué)都緊張到了極致�？季淼谝徊糠质悄瑢戭}，對(duì)于我來說就是小菜一碟，我不費(fèi)吹灰之力就寫完了，緊張的心情也稍微緩和了一些。我深吸一口氣，接著往下做題。第二部分是要求用正確的時(shí)態(tài)填空。剛開始部分的題目都是我擅長的，所以我完成得很快。想不到的是馬上攔路虎出現(xiàn)了，這是一道過去式的題目，但又有now這個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志詞，我要考慮的是填was looking for，還是填was looked for？想來想去還是不知道。左看看，右看看，大家都緊鎖眉頭，苦思冥想。對(duì)了，我突然靈光一閃，是進(jìn)行時(shí)又是過去式，那就是過去進(jìn)行時(shí)，was looking for！我自信地填好正確答案，對(duì)自己非常地滿意。后面的題目除了個(gè)別題目費(fèi)了點(diǎn)腦子，其余都做得很順暢。終于下課鈴響起來了，我交了卷，長長的呼了一口氣。
過了一節(jié)課的時(shí)間，考試成績(jī)出來了，我們的老師捧著試卷站在講臺(tái)上。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心都提到了嗓子眼，我開始胡思亂想起來。張博文，白銘一，王智，范子陽，劉老師報(bào)到我的名字時(shí)，我心中一驚，心想：“會(huì)怎么樣？好不好呢？萬一”。我不安地走上前從老師那里接過成績(jī)單，就把它按在肚子上，我不敢馬上看，心里卻在暗暗祈禱：“玉皇大帝，如來佛祖，托塔李天王，保佑我考好點(diǎn)吧！”回到座位上，我“唰”的一下把試卷翻了個(gè)，兩眼就看到了紅紅的成績(jī)94！我懸著的心終于放下來了，我考了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，心里充滿了喜悅！
哎，這真是一次緊張又難忘的考試��！這次考試也讓我明白了一個(gè)道理：有付出就一定會(huì)有收獲！
考試的作文 篇4
想起這次數(shù)學(xué)考試，我的心就怦怦直跳。
上午我們數(shù)學(xué)老師說要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試，我心想：還沒來得及復(fù)習(xí)呢，就要考試呀，我還有好多題不會(huì)呢，這可怎么辦呀？希望考試的題我都會(huì)做吧，千萬別考砸啦。 試卷發(fā)下來了，我大概看了一下卷子，不算太難，我寫上姓名和班級(jí)開始做題了，做到選擇題時(shí)突然卡住了，是選A呢？B呢？還是C呢？我抱著腦袋左思右想，好像是A？不對(duì)，好像是B，也好像是C，到底是那個(gè)呢？可把我難為壞了。我看了一下，下面還有很多題，我只好隨便選了一個(gè)答案，繼續(xù)做下面的試題了。直到交卷時(shí)，有兩個(gè)題我也拿不定答案，同樣蒙了一個(gè)答案。沒時(shí)間了，我匆匆地把卷子交了上去。
下午，心跳的'時(shí)間到了，我看見老師抱著卷子走進(jìn)了教室。我心想：我會(huì)不會(huì)考砸了，我有幾道題都是蒙的呀。老師開始發(fā)卷子了，我很緊張，想快點(diǎn)發(fā)到我的，也想別發(fā)到我的，如果我考砸啦，爸爸媽媽一定會(huì)很失望的。我越想越緊張，手心直冒冷汗，正在這時(shí)，老師念到我的名字，我上去接過試卷，95分！也不是那么糟糕呀，但也沒有竊喜，畢竟這并不是我的實(shí)力，這次蒙對(duì)了，不見得下次還能蒙的對(duì)，何況老實(shí)說，考試并不是看分?jǐn)?shù)的，知識(shí)掌握了才是要點(diǎn)。
拿著試卷，我告訴自己，下次一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把知識(shí)掌握了，考試時(shí)就不用擔(dān)心害怕了。這種擔(dān)驚的心跳可要不得！
考試的作文 篇5
今天教室里發(fā)出一陣陣慘叫啊啊啊簡(jiǎn)直堪比六級(jí)臺(tái)風(fēng)，都快把屋頂掀翻了。到底是怎么了？快跟我去看看吧！
我們劉老師大步流星地走進(jìn)教室，然后大聲地對(duì)我們說：今天，我們要進(jìn)行一次考試，并且要在三分鐘之內(nèi)做完！老師話音剛落，我們都哀聲叫苦起來，有的人說：天哪！怎么可能！有的人說：三分鐘？零分的'節(jié)奏嗎？還有的人說：三分鐘？想玩命嗎？這簡(jiǎn)直像晴天霹靂一樣重重地敲在我們的心頭，又像一個(gè)重磅炸彈一樣把我們的嘴巴炸成一個(gè)O形。
接著，老師把試卷發(fā)了下來，讓我們寫。我看到第一題上面寫著：先認(rèn)真讀讀每道題。我感到這畫面似曾相識(shí)，突然，我記起來了，我在我的一本書里面讀過這樣一個(gè)故事：老師讓同學(xué)們兩分鐘之內(nèi)做完一張兩面的試卷，第一題也寫著這樣的話，而同學(xué)們都覺得不可能。接著，有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：他先把每一道題都認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了最后一道題上寫著這樣一句話：請(qǐng)?jiān)谠嚲砩蠈懮夏愕拿趾桶嗉?jí)，其余題目都不需要做。他照做了，結(jié)果只有他一個(gè)人做對(duì)了。接著我把眼光瞄向了最后一道題，上面寫著請(qǐng)做完2、3題，多做或少做均不得分。我完成了指令，看到其他人還在叫苦：這道題怎么做呀？我寫不完��！接著老師把試卷收了上去，發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人做對(duì)了，就向同學(xué)們公布了其中的奧秘。
是��！在考試中我們必須認(rèn)真審題，也要注意觀察生活中的細(xì)節(jié)，要不然就會(huì)一著不慎，滿盤皆輸。
考試的作文 篇6
“沙、沙、沙”，星期四中午，五四班的教室里只聽到圓珠筆觸到卷子時(shí)發(fā)出的響聲。沒錯(cuò)，我們正在進(jìn)行期中考試。
考試正在緊張的進(jìn)行著，有些同學(xué)的試卷已經(jīng)被密密麻麻的填滿了，可還有些同學(xué)正在為一只“攔路虎”而惱火，苦思冥想著，教室里異常安靜，一派井然有序的景象。監(jiān)考老師見此情景，便放下心來，專心致志地看起一本書來。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們趁著有機(jī)可乘，開始不安分起來，不會(huì)做題的同學(xué)急忙做好架勢(shì)，準(zhǔn)備抄襲答案。
看，已經(jīng)有人開始行動(dòng)了，只見一個(gè)同學(xué)用警惕的眼神先望向老師，再稍微挪動(dòng)自己的身體，然后回過頭來，向天空快速地扔了一個(gè)揉好的小紙團(tuán)，天空中頓時(shí)劃過一條彎曲的弧線，紙條準(zhǔn)確的落到了另一個(gè)同學(xué)的書桌上。一邊的他心領(lǐng)神會(huì)，迅速打開紙團(tuán)，把答案抄在紙上，空中又劃過了一條弧線……
教室里躁動(dòng)起來，隱約傳來嗡嗡的聲音，就像是一群討厭的蒼蠅在飛來飛去。同學(xué)們活動(dòng)的更加猖獗，不時(shí)發(fā)出說話聲，對(duì)題聲，講臺(tái)上專心看書的老師抬起頭來，用銳利的.眼神和略帶嚴(yán)肅的表情掃視同學(xué)們。剎那間，同學(xué)們完全變回原樣，該答題的答題，該思考的思考，裝出一副認(rèn)真相。沒有發(fā)現(xiàn)破綻的老師滿意地繼續(xù)興致勃勃地讀起書來。
不出兩分鐘，剛才傳紙條的同學(xué)又開始活動(dòng)起來，這次，是直接把試卷立起來和同學(xué)對(duì)答案，還有的同學(xué)斜視同桌的試卷，再偷偷地抄下來……考場(chǎng)上發(fā)生的事情真是多種多樣。
“徐晨蒙，”突然，我聽見有人在叫我的名字，循聲望去，原來是一位同學(xué)要和我對(duì)答案，怎么辦呢？也許對(duì)過答案后，我就能考滿分了，到底答應(yīng)不答應(yīng)同學(xué)��？我在猶豫著，轉(zhuǎn)念一想，這是考試，我不能違反考場(chǎng)紀(jì)律，索性就當(dāng)做沒聽見，繼續(xù)做著題。
第一場(chǎng)語文考試就這樣萬事大吉，平安通過。我猜有的題目同學(xué)們會(huì)做的一模一樣，當(dāng)然，也會(huì)錯(cuò)的一模一樣。唉！這下，我們班的平均分又要少了許多�？紨�(shù)學(xué)時(shí)，同學(xué)們竟然又對(duì)起了答案。其中，有一道“鋪瓷磚“的數(shù)學(xué)題，全班幾乎都寫錯(cuò)了。原來，抄襲也會(huì)有這么多的壞處。
同學(xué)們，我想對(duì)你們說：“也許這次你僥幸取得了好成績(jī)，但卻不是你的真實(shí)水平。這樣，你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，成績(jī)不會(huì)上升。即使你沒考好，只要做真實(shí)的自我，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，你仍是好樣的。讓我們一起攜起手來，讓考場(chǎng)上的“歪風(fēng)邪道”遠(yuǎn)離我們五四班。”
考試的作文 篇7
今天，對(duì)于我來說是個(gè)不幸的日子，因?yàn)槲冶粙寢岆y倒了。
本來媽媽是在做飯的，而我在客廳咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)姆瓥|西，把屋子搞得一團(tuán)亂。這時(shí)，媽媽放下了手中的菜，走過看來訓(xùn)我：“張繽予，你干嘛呢？作業(yè)寫完了嗎？”“寫完了�！蔽艺f�！澳悄阍趺床蝗タ磿�？看你弄得亂七八糟的，限你十分鐘把屋子收拾干凈，否則別想吃飯�！蔽铱粗鴭寢屜褚活^發(fā)怒的獅子一樣，趕緊收拾好了客廳。過了一會(huì)兒，午飯時(shí)間到了。媽媽說：“我考你一個(gè)問題，如果你答對(duì)了，吃完飯你就出去玩，如果答錯(cuò)了，就得乖乖在家里看書，怎么樣？”我一口答應(yīng)了。心想：我這么聰明，媽媽肯定難不倒我。
只見媽媽就拿出一個(gè)軟管，中間放著一把鑰匙，而鑰匙的兩端放著三顆球。媽媽說：“怎樣在不把球拿出來，又不切斷軟管的情況下把鑰匙取出來呢？”哎呀，這可真難倒我了。我想了很長時(shí)間，連飯都沒吃�？墒俏疫�是沒想出答案。我只好去問媽媽，媽媽說：“小笨蛋，只要你把軟管的兩端連接起來讓球滾到同一側(cè)，然后再把軟管打開，這樣鑰匙不就出來了嗎？乖乖在家看書吧，你還嫩著呢！”
唉，我怎么這么笨啊，看來到底姜還是老的.辣，這次我可敗在***手里了。
教師評(píng)語：考試不僅僅在學(xué)校，生活中的考試更能讓人得到鍛煉。小作者的這篇就通過描寫自己和媽媽之間的“較量”，寫出了生活中五花八門的考試，這樣的取材更有生活氣息，讓人長見識(shí)學(xué)到東西。
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