考試作文八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的考試作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
考試作文 篇1
目前，中學(xué)生寫作文的主要目的還是為了語文考試。在語文考試中，學(xué)生能夠?qū)懗鲇凶约赫媲閷?shí)感和本人獨(dú)到見解的原創(chuàng)性文章絕對是深受閱卷老師歡迎的。但是，考試作文顯然與平常寫作不同，主要是在寫作內(nèi)容、寫作要求和時(shí)間等各方面有一定的限制。因此，對一些語文功底還不太深厚的同學(xué)來說，語文考試寫模仿型的作文成為現(xiàn)實(shí)的選擇。當(dāng)然，如果套路不對，要寫好模仿作文也不是一件容易的事。那么，語文考試寫模仿型作文該走那條路？
一、“走自己的路，讓別人去說吧！”
在日常生活中，人們經(jīng)常把“走自己的路，讓別人去說吧”這句話掛在嘴邊。不可否認(rèn)，這句話本身非常富有人生哲理。第一個(gè)說出這句話的人絕對是一個(gè)天才；第二個(gè)明白這句話有深刻含義而接著說的人也算個(gè)人才；第三個(gè)、第四個(gè)僅僅是跟著潮流而說這句話的那些人只能叫庸才或蠢才了。中學(xué)生寫考試作文也是這個(gè)道理。在語文考試中，模仿名篇佳作是好事，但不能直接套用別人的腦力勞動(dòng)成果，不能把別人的東西“據(jù)為己有”，那樣的話，落得個(gè)“抄襲”的罵名就得不償失了。退一步說，就算沒有抄襲的嫌疑，寫成人云亦云，拾人牙慧之作也難以打動(dòng)閱卷老師，得不到理想的考分。由上可見，此路不通，請同學(xué)繞道而行。
二、“走別人的路，讓自己去說吧！”
除非白癡，沒有人愿意當(dāng)一個(gè)蠢才，于是，“走別人的路，讓自己來說吧”這句話又流行開來。中學(xué)生在學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)悟一些名篇佳作的思路與章法后，有自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，反其道而行，這也是一種創(chuàng)造。其實(shí)，模仿的根本用意也在于此。中學(xué)生必須明確這一點(diǎn)。另外要注意的是，那些文章之所以被公認(rèn)為“名篇佳作”，肯定是文章作者對生活有豐富的體驗(yàn)；對社會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)；對語言的應(yīng)用有相當(dāng)熟練的經(jīng)驗(yàn)。中學(xué)生也應(yīng)該結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，在考試作文中把事件具體、生動(dòng)、完整地?cái)⑹鱿聛�。同時(shí)，在遣詞造句方面，也要盡可能做到簡明、流暢。綜上，此路當(dāng)走，但須走好。
三、“走別人的路，讓別人無路可走！”
中國社會(huì)的包容度越來越高了。人們樂于接受各種不同的新鮮的事物。比如，李玉剛這位青春帥氣的小伙子對女性節(jié)目的反串表演深受大家喜愛。他的`表演把“梅派藝術(shù)”推向極致。正如同類人物小沈陽所說：“走女人的路，讓女人無路可走！”同理，中學(xué)生模仿名篇佳作不應(yīng)該僅僅停留在模仿的水平，必須有一定的超越。
其實(shí)，“讓別人無路可走”是一種夸張的說辭，大家不必在意。這里的意思是希望中學(xué)生在寫模仿作文時(shí)，應(yīng)該融入的一些新的情感體驗(yàn)以及自己個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)，也就是做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
當(dāng)然，也不是死板地要求學(xué)生作文非要超過那些“名篇佳作”。如果學(xué)生能從另外一些角度（方面）去寫自己的作文也未嘗不可。例如，蘇教版語文九年級(jí)下冊最后一篇課文《別了，語文課》（作者，何紫）寫的是一直不努力學(xué)習(xí)的“我”，馬上就要跟隨家人移民美洲……與（中國）語文課依依惜別……很顯然，這蘇教版語文的“最后一課”與法國都德的《最后一課》如出一轍�？陀^地說，前者在思想深度和藝術(shù)水準(zhǔn)上遠(yuǎn)不如后者。也許是“先入為主”的心理錯(cuò)覺吧，本人讀書時(shí)學(xué)到是《最后一課》，現(xiàn)在教書給學(xué)生講得是“最后一課”。但不管怎么說，如果學(xué)生在語文考試時(shí)能寫出《別了，語文課》那樣的文章，毫無疑問當(dāng)屬上乘之作。
應(yīng)該說，“走別人的路”是有現(xiàn)實(shí)意義的。不過，以中學(xué)生的水平不可能“讓別人無路可走”——口氣也太大，做人也太自私了——還是“走別人的路，讓自己走得更順”吧！
四、“走自己的路，讓別人跟著你走！”
我們看電視經(jīng)常有意避開那些天花亂墜的商業(yè)廣告。有時(shí)候我們還真為此錯(cuò)過了學(xué)習(xí)“創(chuàng)意”的機(jī)會(huì)�！白咦约旱穆罚寗e人跟著你走！”——高，實(shí)在是高�。�！中學(xué)生平常寫的作文最缺乏的就是新穎（創(chuàng)意）。在考試時(shí)寫模仿類型的作文要想得到更高的分?jǐn)?shù)，必須在原有的基礎(chǔ)上樹立一面屬于自己的鮮明的大旗。這是比“勝于藍(lán)”更高的一個(gè)檔次了。模仿作文要做到“脫胎換骨”，要找不到任何模仿的痕跡，這才叫高明。如何實(shí)現(xiàn)呢？無他，學(xué)生必須善于獨(dú)立思考，要學(xué)會(huì)用批判的眼光去學(xué)習(xí)、模仿那些名篇佳作。正所謂“平居有古人，學(xué)而力方深；落筆無古人，而精神始出”（袁枚對歐陽修的治學(xué)態(tài)度的評(píng)價(jià)）。
寫模仿作文的最高境界是：不再模仿別人，而是別人需要模仿自己！
誠然，寫作文不僅僅是為了應(yīng)付語文考試。寫模仿類型的作文也不局限于在考試時(shí)應(yīng)用，中學(xué)生平常的寫作訓(xùn)練也完全可以采用這種辦法。事實(shí)上，很多中學(xué)生就是這么做的。而問題恰恰就在于，他們?nèi)鄙僖恍┍匾睦碚撝笇?dǎo)（引導(dǎo)）。很多時(shí)候，他們處于盲目的模仿狀態(tài)。因此，也造成了一些負(fù)面的影響。本人拙作《有關(guān)考場高分作文的疑惑與辨析》、《反對盲目積累好詞好句》、《中考作文，任何考生都可以得高分》（詳見中學(xué)語文）等多有反映。作為一名基層語文教師，有責(zé)任，也樂意談?wù)勛约翰惶墒斓目捶�，算是拋磚引玉吧！
考試作文 篇2
今天，上英語課的時(shí)候，夏老師突然說：”今天，我們不復(fù)習(xí)了，我來考考大家，我沒有通知大家事先復(fù)習(xí)英語，你們能考多少分？我就來個(gè)突擊檢查，看看你們平時(shí)的英語基本功掌握的.怎么樣？“
話音剛落，教室里就竊竊私語起來了。大家都擔(dān)心的要命，我也不例外，這下可怎么辦呢？沒復(fù)習(xí)過能考的好嗎？考砸了，怎么辦呢？只見，夏老師才不管三七二十一呢？她利索的發(fā)下了試卷，我一拿到試卷，就抓緊時(shí)間看題目，因?yàn)橛新犃︻}目，我得先看看題目是怎么樣的？試卷發(fā)完后，夏老師就拿著聽力資料報(bào)起聽力題目來了，我一邊仔細(xì)的聽著，一邊認(rèn)真地作答，不一會(huì)兒，聽力題就報(bào)好了。哦！謝天謝地，總算聽力部分結(jié)束了，還好，沒碰到什么難的題目。接下來，我要攻破的是筆試部分，我小心翼翼地做著每一道題目，總算還是比較順利，我很快就做完了，然后，我認(rèn)真地檢查題目。過了一會(huì)兒，就下課了，夏老師把試卷收走了。
通過這次突擊檢查，讓我明白了，只有時(shí)刻做好準(zhǔn)備，什么時(shí)候突擊檢查都不怕了，以后，對待學(xué)習(xí)還是要一絲不茍，不能抱有僥幸心理啊。
考試作文 篇3
最近是期中考到來的時(shí)候，同學(xué)們都抓緊時(shí)間好好的復(fù)習(xí)功課，大家都想要在期中考里考出一個(gè)好的成績，這樣就可以向老師和同學(xué)們證明自己的能力和實(shí)力了。我和我的同桌小林也都和大家一樣非常的努力。
終于在一個(gè)多星期的復(fù)習(xí)之后，大家參加了激動(dòng)人心的期中考試。結(jié)果非常的`出人意料，平時(shí)學(xué)習(xí)成績并不是非常優(yōu)秀的我竟然考到了全班的第三名，可是我的同桌小林，只考了全班第十名。要知道她從來都沒有考過低于全班前五的名次，這第十名對于她來說簡直就是最差的成績了。下課的時(shí)候，原本喜歡去操場玩耍的小林偷偷的趴在了桌子上小聲的哭泣著，這可讓我感到十分的心痛，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)是非常好的朋友，每次我在學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候，都是小林教我鼓勵(lì)我，這一次我也一定要幫助她走出失敗的困境來。
我輕輕的拍了拍小林，對她說“小林你不要太難過了，人難免都會(huì)有失誤的時(shí)候，你也不要把自己給要求這么的高，適當(dāng)?shù)娜シ潘梢幌滦那檫@樣我們才能更好的去學(xué)習(xí)”于是我就拿著小林的小手來到了小操場，小林這個(gè)時(shí)候的情緒也已經(jīng)好了很多，她對我說“我一定不會(huì)被考試給打敗的�！�
考試作文 篇4
一、根據(jù)下面所給的詞語，編個(gè)故事，不少于400字。 考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍
二、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……
要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，
三、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾 經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
四、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸�！埬銓懸粚懗砷L過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。
五、題目：可愛的______ 要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。
六、我很感激她 要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。
七、我們玩得真快活 要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。 2.注意寫出快活的情感。
八、題目：告訴你一件新鮮事
九、他(她)這樣做不好 提示寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。
十、那件事，我總忘不了
十一、再見了，老師 提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。
十二、 想起這件事，我就
十三、 我得到了 要求：(1)在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。 (2)通過一件事來寫。
十四、真了不起 提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動(dòng)作、語言及心理的描寫。
十五、我愛家中的 要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點(diǎn)及可愛之處，并表達(dá)對生活的熱愛。要有真情實(shí)感。
十六、畢業(yè)考試之前 要求：(1)這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會(huì)有許多想法、說法、做法。請你認(rèn)真回憶一下，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，具體、真實(shí)地寫出來。
十七、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求： 六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題，搞過特色活動(dòng)，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實(shí)踐活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來。
十八、_____的我。 要求：⑴在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛看課外書的我…… ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。
十九、童年是一首歌，讓你盡情歌唱;童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)感人的故事、每一次激人奮進(jìn)的感悟……都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶!請你選擇童年生活中的一件小事有條理地?cái)⑹龀鰜�，寫出真情�?shí)感。(體裁不限)
二十、《我愛____》 先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，不寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)在400字以上。作文中請不要暴露自己的真實(shí)姓名和校名。
二十一、6年有小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這6年里，有誰給你留下深刻的印象?你有過哪些難忘的歡樂與憂愁?臨別之際你還有什么話還沒說出口?請你以《我最難忘的(愧疚的、高興的、想告訴你的……)》為題，寫出你的感受
二十二、寫一個(gè)你最欣賞的人 要求：1、題目自擬。2、這個(gè)人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學(xué)、老師……要通過一件具體的事例，寫出他(她)值得你欣賞的地方
二十三、在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈……了你?你的心結(jié)也許到還未解開呢�；蛘哂腥嗽�(jīng)開導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策……了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到 了很大的啟發(fā)與收獲。請你選擇其中的一件事把它寫下來。題目：《他(她)____了我》 提示和要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策”等詞語，將題目補(bǔ)充完整。
二十四、《我有一位好____》 提示：可以寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學(xué)，還可以寫自己的鄰居、小伙伴…… 要求;把題目補(bǔ)充完整，通過一件具體的的事例來寫你的___。
二十五、《我再不____了》
提示與要求：先選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完整(如在橫線上填入“任性、妒忌、自卑、孤獨(dú)、懶惰、馬虎、輕信”等)，再按題寫作。注意按一定的'敘述，內(nèi)容要具體，情感要真實(shí)
二十六、《一次深刻的教訓(xùn)》 提示：在6年的小學(xué)生活中，誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請從中選擇印象最深的來寫。要求：選取一個(gè)事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實(shí)感。
二十七、從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于400字的習(xí)作。1、“朋友”兩個(gè)字讓我們感到溫暖，我們每個(gè)人都得到朋 友的關(guān)心、幫助。請你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。2、生活中我們在天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人……請你寫一件成長過 程中難忘的事。
二十八、《____的家》 習(xí)作提示：每個(gè)人都有一個(gè)家，或溫馨，或幸福，或有缺憾…… 請你拿起生花的妙筆，把你家的故事告訴大家。先把題目補(bǔ)充完整，再圍繞題目寫一篇文章。要求內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)在400字以上。
二十九、《快樂的一天》
三十、春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。6年來，在與父母、老師、同學(xué)的相處中，你一定經(jīng)歷過不少的快樂，感受到不少幸福。請你以《難忘___》為題，把你與親人(老師、同學(xué))一起經(jīng)歷過的歡樂或享受過的幸福寫下來。注意內(nèi)容具體，感情真實(shí)，寫也后嘗試修改。
三十一、事物的變化有時(shí)會(huì)影響人的心情。例如：生活條件改善了;走出去旅游了;經(jīng)過自己的努力取得成績了;懂事了，關(guān)心父母，善解人意……都會(huì)使人產(chǎn) 生異樣的興奮和愉悅。6年的小學(xué)生活中，你一定會(huì)有這樣的感覺吧!請你以《_____的感覺真好》為題，選擇自己感受最深的一件事寫下來，要把內(nèi)心世界感 受的經(jīng)歷寫具體。不少于400字。
三十二、你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在小學(xué)的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。請你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，題目可以用《小學(xué)生活二三事》，也可以根據(jù)自己的內(nèi)容擬訂題目，反映自己多姿多彩的小學(xué)生活。
[感悟作文 一《我終于_____》要求：1、把題目補(bǔ)充完整。 2、通過一件具體的的事例，圍繞一個(gè)意思寫清楚。
三十三、英國哲學(xué)家培根說過： “人的命運(yùn)，主要掌握在自己手中�！笔堑�，我們小學(xué)生只有從小學(xué)會(huì)做自己的主人，才能享受自己的人生。學(xué)會(huì)養(yǎng)德、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)自 立、學(xué)會(huì)創(chuàng)造……你一定進(jìn)行著思考、探索、實(shí)踐。請選取你在生活中親身經(jīng)歷或聽到、看到的一件事，以“學(xué)會(huì)做自己的主人”為主題，寫一篇不少于 400字的作文，作文題目自己定。
三十四、《我發(fā)現(xiàn)____》 提示：要通過一個(gè)具體的事例寫出你的新發(fā)現(xiàn)。
三十五、《____的啟示》 提示：或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經(jīng)歷，但生活中總會(huì)有一些事或多或少地對你產(chǎn)生過積極的影響，請選擇其中的一件事寫下來。
三十六、《沒想到……》在我們的成長過程中，經(jīng)歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請你以 《沒想到……》為題，寫一篇不少于400字的作文，記敘你一件你親身經(jīng)歷過的意想不到的事，要求選 材真實(shí)，有真情實(shí)感。
三十七、請以《___真讓我___》為題，寫一篇記敘文。請先把題目補(bǔ)充完整，前面一條線補(bǔ)充人物，如某個(gè)具體的親人、同學(xué)、朋友、名人等;后面一條線補(bǔ)充你的一種感受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。
三十八、在我們成長的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關(guān)心幫助過我們的人。請以“感恩”為話題寫一篇習(xí)作。
三十九、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，參與競賽，社會(huì)調(diào)查，公益活動(dòng)，學(xué)做家務(wù)……留心學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到校內(nèi)課堂上 學(xué)不到的知識(shí);能開闊視野，增長才干，磨煉意志;能使知識(shí)得到深化，潛能得到開發(fā)……請你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇作文。提示1請不要寫學(xué)校課堂 上學(xué)習(xí)的內(nèi)容2、你可以選擇某一方面，寫自己在這樣的課堂上學(xué)到了什么，也可以選擇幾個(gè)方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲要求：把學(xué)習(xí)的內(nèi)容敘述具體把 自己的體會(huì)或認(rèn)識(shí)寫真實(shí)
四十、題目：20xx年的地球。 要求：根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境方面著手，發(fā)揮合理想像。
考試作文 篇5
星期四的上午，是我們一、二、三年級(jí)考試，到考場的.時(shí)候，我心里很緊張，恐怕考不到100分，在沒考試之前，我就拿出語文書和數(shù)學(xué)書簡單復(fù)習(xí)了一遍，開始考試了，我認(rèn)真做每一道題，做完 后，我又檢查一遍，我希望這次考試能獲得好的成績，這樣爸爸媽媽就會(huì)給我一份小小的獎(jiǎng)勵(lì)。
考試作文 篇6
”考考考，老師的法寶;分分分，學(xué)生的命根�！榜R上要考試了，學(xué)生們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)中。
因?yàn)橐荒赀^去就差那么一點(diǎn)時(shí)間了，學(xué)生們就把所有的練習(xí)課本，全部送人入了地獄——垃圾箱。之后人們又把面前的”書墻“用”排山倒海式“推翻，解放了。
那些好學(xué)生天天忙著背：含有未知數(shù)的等式叫方程.....但學(xué)習(xí)不好的`人則在忙著：這個(gè)不要了，要把書全燒了!咦?我的”飛機(jī)“呢?怎么沒了，不然就不能和伙伴們一起打牌了!這反差，讓人大跌眼鏡。
我特別記得，一天晚上，疲憊不堪的我做了一會(huì)兒作業(yè)，便匆匆上床。媽媽端來一杯牛奶，走進(jìn)房間說：”我知道你辛苦，但這幾天堅(jiān)持一下就好了，快喝了牛奶，看看資料吧�！懊鎸寢尩臒崆�，我怎好拒絕呢?只有重新打好精神，繼續(xù)復(fù)習(xí)。相信曙光在眼前，就看誰能堅(jiān)持到最后!
在緊張復(fù)習(xí)中，雖充滿苦澀，但只要努力克服，一定會(huì)吃到甘甜的果實(shí)!
考試作文 篇7
來多倫多也有一個(gè)月了吧，沒有固定的考試，生活中沒有大人的陪伴，一樣是有滋有味的，和各種動(dòng)物生活在一起，回想起當(dāng)初，在十六中“跌打滾爬”考試的樣子，還是不免感到好笑。
考試的寒風(fēng)，刮過了每個(gè)班級(jí)。但是，我們5班，卻是一個(gè)例外。每天上課打打鬧鬧，給各科老師起不下20個(gè)外號(hào)，晚上回家網(wǎng)上沖浪，晚自習(xí)作業(yè)努力去抄……這就是我們的生活。
期中考試前1個(gè)月，老師在黑板上用紅筆寫的幾個(gè)大字：離期中考試還有一個(gè)月。然后，晚自習(xí)作業(yè)也隨之增加，依然是打打鬧鬧，過去了整整一個(gè)月。
考試前夕，老媽突然像換了個(gè)人一樣，整天給我做好吃的，每天對著她那“慈祥”的笑臉，我的頭皮就發(fā)麻，總有一種感覺：如果期中考試沒有達(dá)到要求的話，本人的死相就像老爸的炒雞蛋了。來來來，給大家介紹一下我老爸的炒雞蛋，恩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我家的炒鍋里放著一團(tuán)嘛黑嘛黑的東西，近點(diǎn)看吧，哇，原來是今天的早餐——老爸的雞蛋。我的媽媽哎，這可真的不是蓋的，可以把雞蛋做成這樣，我想我如果再不努力的話，我可就要學(xué)雞蛋先生“光榮就義”了�。�
考試的時(shí)候，更是慘不忍睹�？荚嚽耙惶焱砩习l(fā)燒了，燒到了39度，心里那叫一個(gè)樂啊：哈哈，明天考試考差了可不用怪我啦。這時(shí)，爸媽“慈祥”“和藹”的臉湊了過來：“茵茵那，明天考差了可別怪別的啦，你自己不小心，發(fā)燒的啊�！蔽艺０椭劬Γ⒅謰專骸鞍�，我的心在流血啊。”說罷，倒在了床上。
第二天早晨，兩邊布兜里塞滿了手紙，考場門口清身，老師兩眼瞪的老大，看著我一包一包的往外拿手紙，才掏完了一個(gè)兜，她就受不了的叫道：“SHIT，快給我滾進(jìn)去�！蔽覠o辜的又往里塞手紙：5~~偶好不容易拿出了這么多還罵偶哎，這老師真是々Ⅴ＆￥Θぁ……
考試時(shí)，門發(fā)出了有率的.吱嘎聲，我發(fā)出了有力的醒鼻涕聲。老師同學(xué)都看著我，我不好意思的學(xué)鴕鳥，把頭壓在卷子上，做卷子。第一場考試過后，我從袋子里掏出N張用過的手紙，扔到垃圾箱里，按按布兜，一半的手紙都沒有了。
好不容易熬過了期中考試，還沒等喘口氣，老師又開始嘮叨期末考試，沒完沒了的考試，又讓我們開始了“長征”。
最后，引用別人的一句話來結(jié)個(gè)尾：我們的名字叫考生。
PS：噠，N長時(shí)間沒有上網(wǎng)了，有些事情也淡忘了，忘記了那些不愉快，也幾乎，忘記了在小荷度過的那漫長的一年。
考試作文 篇8
說到感恩，這個(gè)世界之中，有許多的人值得我們?nèi)ジ卸�，比如傳授知識(shí)給我們的老師，在你有困難的時(shí)候給予熱心的幫助你的朋友等等，而今天我要提到的是最值得我去感恩的人——生我養(yǎng)我的父母。 首先說說我的母親，她是個(gè)很平凡的人。由于我爸爸工作比較忙，所以整個(gè)暑假期間都是媽媽在照顧我。
我還記得，從我開始咿呀學(xué)語到學(xué)走路，都是媽媽一手教導(dǎo)的。在這個(gè)暑假里，一個(gè)晚上，我患了感冒。媽媽見狀，趕緊讓我躺在床上，把濕毛巾放在我的頭上。隨后，媽媽就出門幫我買藥去了。過了許久，媽媽回來了。我問媽媽累不累？媽媽立馬就說：“不累，不累�！笨僧�(dāng)我看見媽媽頭上豆大的汗珠的時(shí)候，心里就已經(jīng)知道答案了。 我的爸爸是個(gè)普通工人，一上班就是從早到晚。在暑假的時(shí)候爸爸陪我時(shí)間不是很多，但只要爸爸一回來，他就擔(dān)負(fù)起了我的飲食起居，早早的起來變著花樣給我做早餐，到了晚上又會(huì)陪著我寫作業(yè)。倘諾我遇到了不開心的'事情，爸爸就會(huì)逗我開心，但在我得意忘形的時(shí)候，他也會(huì)提醒我——保持常態(tài)。
父母親還是我的“老師”。他們教會(huì)了我怎樣去分辨好的和不好的。 現(xiàn)在，我長大了，也漸漸懂事了。雖然我在家里也能幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以我要努力讀書,用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他們的愛。
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