日記作文（大全9篇）

　　不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇日記。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？下面是小編為大家收集的日記作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

日記作文 篇1

　　又是一個(gè)春天，我也長(zhǎng)大一歲啦！星期天我到中海去找春天。我看見(jiàn)光禿禿的的樹(shù)上長(zhǎng)出了嫩嫩的'小芽，小草也悄悄地從土里鉆出來(lái)了。小麻雀還有其他小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著好像在說(shuō)春天真好。走著走著只見(jiàn)中海湖的冰不見(jiàn)啦！一陣春風(fēng)拂過(guò)，吹起層層漣漪，層層的波浪與樹(shù)的倒影連起來(lái)真像一幅美麗的圖畫(huà)。

　　走呀走呀，我不禁唱起來(lái)啦：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里……”

日記作文 篇2

　　今天是清明節(jié)，爸爸媽媽和我去老家祭祖宗。路上，咱們看到金燦燦的油菜花，像一大片金色的地毯。小朋友們?cè)谔镆傲镞_(dá)。不一會(huì)兒，咱們就來(lái)到了目的地。

　　咱們來(lái)到了太公、太婆的墓前，爸爸點(diǎn)了一把香，媽媽把之前準(zhǔn)備好的食物、酒水之類(lèi)的東西擺放整齊，然后咱們一起燒了一些紙錢(qián)，在他們墓前拜了拜，燃燒的`之前煙霧彌漫，紙灰四處亂飛，對(duì)環(huán)境有許多污染。

　　這個(gè)季節(jié)，雖是小草剛剛發(fā)芽的時(shí)候，但是天氣干燥，燒紙很可能會(huì)引起火災(zāi)，后果挺可怕的。

　　我真希望現(xiàn)代人能用文明的方式來(lái)祭祖，這樣既環(huán)保又不失清明節(jié)的意義。

日記作文 篇3

　　早就聽(tīng)說(shuō)軍訓(xùn)很苦，很苦，這次去晨陽(yáng)綜合實(shí)驗(yàn)基地，我算是領(lǐng)教了軍訓(xùn)的威力。提到軍訓(xùn)，我心里就像打翻了五味雜陳，有酸，有甜，有苦，也有辣。

　　先說(shuō)說(shuō)軍訓(xùn)中的“酸”吧！我們上了軍體訓(xùn)練課。軍體訓(xùn)練課上，有一項(xiàng)是爬網(wǎng)。所謂爬網(wǎng)，就是爬上用繩子爬上的大網(wǎng)。我有恐高癥呀!那么高的網(wǎng)，我的小心肝怎么受得了呢？果然，當(dāng)我爬上頂層時(shí)，嚇得我魂飛魄散，看看下面，萬(wàn)丈深淵，可我還是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒艱難的爬了下去。當(dāng)我下去時(shí)，我就要流下算出的淚水了。

　　接下來(lái)要說(shuō)“甜”了。本人來(lái)到軍訓(xùn)最快樂(lè)的事就只有一件令我印象最深刻，那就是——我是寢室長(zhǎng)！掌管著我們寢室42人，這也是我回家給我老爸老媽吹噓的'資本了！

　　下面，也就是我最不想給大家說(shuō)的。那就是向大家訴“苦”了。唉,提到了傷心事兒，555......我們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)了站軍姿：兩腳叉開(kāi)60度，收腹，挺胸，抬頭，兩腿夾緊，眼睛目視前方，身體微微向前傾，聽(tīng)著這些我就覺(jué)得累呀！我們一站，就是好長(zhǎng)時(shí)間，如果中間有人動(dòng)，加一分鐘，再動(dòng)，再動(dòng)加一分鐘。唉，杯具呀!悲催呀！額滴個(gè)神哪!

　　最后，就要談一下“辣”這個(gè)家伙了，它讓我面子都丟光了！我們有一節(jié)小課是過(guò)索橋，橋的距離大概有50米，中間好多木板已經(jīng)松動(dòng)了，有的甚至沒(méi)有了！我是領(lǐng)頭人，慢慢的，小心翼翼的走，中途差點(diǎn)掉下去，還發(fā)出了低微的尖叫聲，丟人啊，回到隊(duì)伍上去，我的臉上火辣辣的。

　　瞧，這些就是我的軍訓(xùn)生活！如果你還想知道哪些事的話，就到我們基地瞧瞧吧！

日記作文 篇4

　　我，在中考的戰(zhàn)場(chǎng)中失敗了，徹底的失敗了。

　　中考前，我一點(diǎn)也不緊張，對(duì)待考試既不緊張也不太努力去復(fù)習(xí)，不當(dāng)中考是一件重要的事件，這都是平時(shí)模擬考試和測(cè)驗(yàn)訓(xùn)練出來(lái)的成果。在加上我平時(shí)我沒(méi)有做好自己的本分。

　　我沒(méi)有盡自己的能力考好，我這次的成績(jī)絕對(duì)不是平時(shí)的成績(jī)，我這一次失手了，也就是說(shuō)我失敗了。

　　中考時(shí)，一開(kāi)始我有一點(diǎn)緊張，沒(méi)有運(yùn)用好時(shí)間，總覺(jué)得時(shí)間不夠，所以我就努力做到我能做到的快，快就沒(méi)有質(zhì)量，這是我做事的做風(fēng)。所一我的成績(jī)一落千丈，令到我無(wú)地自容；也有另外的一個(gè)重要性的原因，就是我考試時(shí)有一點(diǎn)過(guò)分自信，因此導(dǎo)致我失敗的原因。

　　我考完試后，我并沒(méi)有太多的擔(dān)心或焦慮，只是不管不理的去玩，等待成績(jī)的公報(bào)。成績(jī)公報(bào)的那一天我有一點(diǎn)緊張和擔(dān)心，擔(dān)心我考不上萬(wàn)中的鎮(zhèn)招的分?jǐn)?shù)線，也憂慮靠不上第一志愿，我那天有太多的`不平常。

　　我從平時(shí)的模擬考試和測(cè)驗(yàn)訓(xùn)練讓我以平常的心對(duì)待考試和訓(xùn)練，所以我沒(méi)有過(guò)分的緊張和焦慮，這也可能導(dǎo)致我失敗的理由吧？

　　我通過(guò)這一次的教訓(xùn)，我以后一定要借鑒這一次的失敗，認(rèn)真做事，從這一次的失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，俗話說(shuō)：失敗乃是成功之母。我相信這是一個(gè)不變的事實(shí)和一個(gè)不可置疑的真理。雖然我沒(méi)有考上我報(bào)的第一志愿，但我堅(jiān)信事在人為嗎？不是嗎？無(wú)論我在哪間學(xué)校讀書(shū)，只要我努力，最終結(jié)果也是一樣的。我要用我的雙手鋪就我的成功之路。

　　我是一個(gè)失敗者，但始終我會(huì)是一個(gè)成功者。只要堅(jiān)持自己的信念，并為此努力、奮斗，我將是一個(gè)成功的勝利者！

日記作文 篇5

　　星期五的下午老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：做一次家務(wù)勞動(dòng)。我做什么好呢?就在我抓耳撓腮的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“這幾天我比較忙，沒(méi)時(shí)間澆花，你現(xiàn)在幫我澆一下吧!”頓時(shí)我就知道該做什么了。

　　我穿上外衣，跑到陽(yáng)臺(tái)上就開(kāi)始“戰(zhàn)斗”了，我拿了一個(gè)空瓶子裝滿水，準(zhǔn)備澆花了。第一位客人是茉莉花，我沿著花盆的邊緣澆了一圈，土壤立刻濕潤(rùn)了，茉莉花也喝飽了水;第二位是健壯的君子蘭，我用水把土壤的`每個(gè)角落都澆得透濕;第三位是堅(jiān)強(qiáng)的吊蘭，幾乎每個(gè)種吊蘭的盆子都是洗臉盆的二分之一，而且吊蘭種得也很多，所以我把所有的吊蘭澆完以后就累得滿頭大汗了。澆完水后我發(fā)現(xiàn)茉莉花上有很多枯萎的枝葉，我就拿起剪刀“開(kāi)工”了，我先剪葉子，發(fā)現(xiàn)枯葉子很脆，不需要用前刀，只用手一掰就掉了;開(kāi)始剪枯枝了，我小心翼翼的剪著，生怕剪斷了綠葉嫩枝。剪完枯枝，澆完水，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)已經(jīng)水漫金山了，我趕緊拿來(lái)拖把，拖完后我累得腰酸背痛。

　　這時(shí)，我想起爸爸、媽媽每天干那么多家務(wù)活，該有多累啊!我決定每天都幫爸爸、媽媽做一些力所能及的事情。

日記作文 篇6

　　今日立秋。上午，滿天陰云。東北風(fēng)吹來(lái)，涼意沁膚，爽朗愜意。

　　我國(guó)古代將立秋分為三候：“一候涼風(fēng)至；二候白露生；三候寒蟬鳴”。如此說(shuō)來(lái)，今天的東北風(fēng)，就是秋的信使。

　　一江清水，經(jīng)風(fēng)一吹，碧波萬(wàn)頃，波光粼粼。遠(yuǎn)處江面，霧氣氤氳。濱江公園，綠柳隨風(fēng)曼妙舞動(dòng)，婀娜多姿，楚楚動(dòng)人。鳴蟬的叫聲，有些嘶啞，沒(méi)有了前幾天的火熱激情。

　　今天適逢周末，到公園散步，納涼，喝茶，跳舞，游玩的大人小孩不少。恬靜舒適寫(xiě)滿人們臉上。行走間，到處聽(tīng)人談?wù)摿⑶锏脑捳Z(yǔ)。是啊，立秋后，白天燠熱，晚上能回涼，人們能吃得好，睡得好。

　　立秋意味著炎熱過(guò)去，天氣轉(zhuǎn)涼，秋天來(lái)臨。是各谷物，瓜果成熟時(shí)候，也是新鮮糧食和果蔬上市時(shí)節(jié)。天地間開(kāi)始慢慢地洋溢著各種果實(shí)的香味，到處彌漫著的.秋意。

　　經(jīng)過(guò)菜市場(chǎng)，看到成擔(dān)成簍的黃金梨和玉米上市，秋天的序幕，正在徐徐拉開(kāi)。

日記作文 篇7

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們剛剛到學(xué)校，黃老師就給我們每位同學(xué)發(fā)了一個(gè)道德儲(chǔ)蓄日記本，并對(duì)我們說(shuō)：“它不是一個(gè)普通的日記本，它是一本可以規(guī)范你們的行為，塑造你們的品格，敞開(kāi)心扉，記錄成長(zhǎng)足跡的日記本�！�

　　我喜歡這個(gè)日記本，因?yàn)檫@個(gè)日記本與眾不同，翻開(kāi)日記本，你就會(huì)有種靈感，這是你在任何一種日記里都沒(méi)有的感覺(jué)；日記本的每一頁(yè)上都有一枚大大的長(zhǎng)方形紅色印章，印章的最上方是記錄年月日、星期和天氣，中間是由兩部分組成，左面是記錄一天心情的心情晴雨表，是用三個(gè)笑臉和三個(gè)哭臉來(lái)表示，每個(gè)笑臉和哭臉下面都有一個(gè)小括號(hào)，是讓你選擇心情打√使用的`。右面是童趣啟智銀行卡。一天的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況都可以在上面體現(xiàn)出來(lái)。最下面一行兩個(gè)小字是心語(yǔ)。不用多說(shuō)，一看大家都知道，從這里開(kāi)始，心里想說(shuō)的可以在心語(yǔ)上寫(xiě)。

　　一周下來(lái)，我的日記本上面就有了內(nèi)容：

　　星期一：我?guī)椭�老伯伯、老奶奶過(guò)馬路，做了一件好事加十分。

　　星期二：我和朋友玩棋，下輸了，我就罵人，只能扣十分了。

　　星期三：我中午放學(xué)回家，踩住了草地，草一定很痛，扣三十分吧！

　　星期四：我放學(xué)后，剛到門(mén)口就看到了一個(gè)空瓶，我撿起來(lái)，給了一個(gè)缺錢(qián)的爺爺，把星期三的分補(bǔ)回來(lái)。加20分。

　　星期五：我被老師表?yè)P(yáng)了，加十分。

　　每個(gè)星期一下午第二節(jié)隊(duì)會(huì)課，是我們總結(jié)一周儲(chǔ)蓄成績(jī)得紅花的時(shí)刻！只要你平均每天在銀行卡里多儲(chǔ)蓄一百五十分，你就可以得一朵紅花。

　　這一周我得了一千五百六十九分的成績(jī)，哈哈，我太高興了，高興得要蹦起來(lái)了，因?yàn)�，我得了兩朵小紅花，不過(guò)我不能太高興了，下次如果再多得點(diǎn)兒分，我就可以得到更多的紅花了。

　　《道德儲(chǔ)蓄日記本》我介紹完了，怎么樣，你是不是和我一樣也很喜歡這個(gè)日記本，也想用這個(gè)日記本來(lái)儲(chǔ)蓄美德呀！

日記作文 篇8

　　陽(yáng)春三月，我在抽屜里翻著《笑貓日記》，正陶醉時(shí)，我的腦袋被老師狠狠敲了幾下。這老師的手是練過(guò)武術(shù)的嗎，敲人咋那么疼？我繼續(xù)偷看我的書(shū)，還沒(méi)看一頁(yè)，那只大手又以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我的.書(shū)給搶走了。哼，可惡！老師有雙惡毒的手。

　　夏日炎炎，老師的手在黑板上寫(xiě)下密密麻麻的作業(yè)，遭到了同學(xué)們的抗議。他只回了一句：“我教兩個(gè)年級(jí)三個(gè)班，我改作業(yè)更累！周子涵，跟我到教導(dǎo)處�！钡搅怂�桌邊，他那雙手從幾大堆作業(yè)本中吃力地翻出了我那本，然后拿起紅筆使勁地對(duì)我作業(yè)上的錯(cuò)處圈了又圈、點(diǎn)了又點(diǎn)，解釋了好多遍。老師，你那雙手不累嗎。

　　圣誕節(jié)到了，同學(xué)們似乎都不想給冷漠的英語(yǔ)老師送禮物。英語(yǔ)課上，老師寫(xiě)了滿滿一黑板的板書(shū)，可他拿筆的姿勢(shì)和以往不太一樣。下課時(shí)，他又拿著紅筆跟我嘮叨作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他的手指因?yàn)樘鞖飧稍锛由戏酃P灰的傷害，脆弱地裂開(kāi)好幾個(gè)大口子。于是，我給他送去潤(rùn)手霜，他卻裝酷不要。

　　快放寒假了，學(xué)校組織了一場(chǎng)拔河比賽。比賽激烈進(jìn)行著，眼看我們班就要輸了，英語(yǔ)老師沖到了我們面前，緊握拳頭，大聲為我們喊口令和加油。終于我們反敗為勝，我朝他舉起雙手擊了響亮的一掌，那一刻我感到他的雙手無(wú)比溫暖。

　　我想：我終于讀懂了這雙春夏秋冬都有不同故事的大手。

日記作文 篇9

　　怎樣在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)潛力，我把重點(diǎn)放在改變課堂教學(xué)上。下面就我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>

　　一、激發(fā)興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力

　　實(shí)踐證明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。教學(xué)中，教師應(yīng)用心地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵(lì)，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂上教師應(yīng)大膽地讓學(xué)生進(jìn)行自由討論、交流，贊揚(yáng)學(xué)生一些獨(dú)特看法，讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。這樣自主學(xué)習(xí)的勁頭就更

　　二、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)用心學(xué)習(xí)

　　學(xué)生的語(yǔ)文潛力主要是透過(guò)學(xué)生自己的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)“習(xí)得”的，不是老師教會(huì)的。所以語(yǔ)文教學(xué)中要個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性，讓學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，才能真正提高學(xué)習(xí)的'實(shí)效。

　　三、培養(yǎng)用心探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維潛力。

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言好處、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)潛力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)�！�

　　此外，我注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)潛力。

　　今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

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