福爾摩斯在我們班小學生作文

　　大家聽說過福爾摩斯這個人嗎？他是個神探，作文 “福爾摩斯”在我們班。在書店里的那個福爾摩斯是作者虛構的方式寫出來的。但是，我們班就有一個真正的“福爾摩斯”。而且還是個女福爾摩斯——那就是我們的語 文 老師。

　　她是一個性格開朗的人，頭發(fā)不長見識長，怕怕的身體像一個西瓜，可以去參加國際型的大力士比賽。如果換上一套男裝，再打扮一下，我想你一定不會認為她不是一個女生。她不僅是一個好老師，而且是一個賢妻良母。對待工作恪盡職守。大家知不知道我為什么叫她“福爾摩斯”嗎？不用著急，請聽我一一道來。

　　她有兩樣法寶，分別是千里眼和順風耳。她這兩樣法寶是在課堂上缺一不可的。她能聽出同學在下面講悄悄話，也能看出哪個同學在下面睡懶覺、做小動作、發(fā)呆等。在上其他科目的時候，我們在下面講悄悄話都不會被發(fā)現，但是在上語文的課的時候，除了回答問題、讀課文等以外，與學習無關的悄悄話一點都不敢講。當我們講悄悄話的時候被她發(fā)現，她不像其他老師那樣教訓你一頓，那雙炯炯有神的眼睛會落在你的身上。當有的同學在下面打瞌睡的時候，她的教鞭卻落在講臺上叫醒他然后叫他站起來回答問題。問題回答不出來的時候總是說“其實這道題是你會的，下次要好好思考。”她為什么不說下次要好好聽講或者說不要睡懶覺呢？因為她給了他一次改正的機會。所以她的神探加寬容讓我們專心聽講。

　　又一次，我們又做學習匯報了，大家都拿作業(yè)本輪流站上講臺讀。有一位同學沒有做，便向同桌借了一本上講臺讀。這時候，“福爾摩斯”好像感覺不對勁，讀完后她看看作業(yè)本，辨別出了作業(yè)上字不是他本人寫的。那同學差一點跪地求饒，她沒有在這么多同學面前揭發(fā)他的懶惰，她給他說：“踏著別人的腳步走永遠也找不到屬于自己的路！”這樣一來，他再也沒有犯同樣的錯誤，那位同學就是我。

　　在早上朗讀訓練的時候，她的兩樣法寶更有用處了。這么多同學，教室里的讀書聲匯集成一片。她能夠分清楚哪個同學不用心讀。她總是說：“讀書三道，口到、心到、眼到�！�

　　在“福爾摩斯”的精心教育下，我們的成績一天天提高，大家的學習積極性也提高了，總之我們受益匪淺。瞧，今天，“福爾摩斯”找不到蛛絲馬跡了。因為我們都懂事了，愛學習了。

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