（通用）小學(xué)生的作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，大公雞花花帶小雞小小去散步。走著走著，一群小鳥(niǎo)從天空中掠過(guò)，小雞小小羨慕極了，說(shuō)：“鳥(niǎo)兒們能飛，我也能飛！”一只小鳥(niǎo)飛下來(lái)，聽(tīng)到了小雞的話，驕傲地說(shuō)：“就你，哼，還想飛？”小雞不服氣地說(shuō)：“只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功�！�
說(shuō)完，小雞立刻跑到一片草地上，對(duì)大公雞說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您教我飛吧！”爸爸微笑著說(shuō)：“好呀，我相信你一定會(huì)成為第一只會(huì)飛的小雞。我們先從跳躍學(xué)起吧！”接著小雞奮力地跳呀跳可是練習(xí)一小時(shí)了，還只跳到大公雞的'大腿這么高。但是它沒(méi)放棄，每天都堅(jiān)持練習(xí)。一星期過(guò)去了，兩星期過(guò)去，一個(gè)月到了，小雞的腳趾磨出了血，渾身酸痛，可功夫不負(fù)有心人它這終于可以跳到了大公雞頭上，小小開(kāi)心極了，花花爸爸也笑了。
后來(lái)，小雞小小又開(kāi)始學(xué)習(xí)撲翅膀，它從一塊大石頭跳下去，開(kāi)始撲翅膀，它一次又一次摔倒，又一次一次爬起來(lái)，翅膀疼得鉆心，不知流了多少汗，但堅(jiān)強(qiáng)的小小沒(méi)有停下來(lái)，終于學(xué)會(huì)了撲翅膀。
在大公雞花花的幫助下，小小已經(jīng)可以飛一段距離了。它一而再，再而三地練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了飛行。
于是，小小成了第一只會(huì)飛的雞。
小學(xué)生的作文 篇2
無(wú)論以后的結(jié)局如何，我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友。
——題記
一天過(guò)了又一天，眼間還剩五十幾天我們就要面臨中考了，然后就要各奔東西，朋友，請(qǐng)不要忘記我。
以后，當(dāng)你被忽略時(shí)，請(qǐng)記得我還記得你；當(dāng)你被背叛時(shí)，請(qǐng)記得我不會(huì)背叛你；當(dāng)你沒(méi)人陪的時(shí)候，請(qǐng)記得要找我，我會(huì)陪你；當(dāng)你受傷時(shí)，請(qǐng)記得我會(huì)替你療傷。如果要問(wèn)我為什么對(duì)你那么好，請(qǐng)記住——你是我朋友！
回想起我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有太多的辛酸和苦澀，可是有你們?cè)冢闶乔缣��；貞浘拖袢阌楷F(xiàn)出來(lái)，一起上課的教室，一起訓(xùn)練的球場(chǎng)，一起住過(guò)的宿舍，一起走過(guò)的校道，這一刻我才發(fā)現(xiàn)，我的回憶全是你們的影子。
還記得那一次，是你的生日，我們偷偷的去外面買(mǎi)了個(gè)蛋糕來(lái)幫你慶祝。在你生日那天，我們裝作忘記了，你見(jiàn)我們都不提你生日的事，你也只好裝作沒(méi)事。到了傍晚時(shí)，我們叫你自己先走，說(shuō)我們還有事，要等一會(huì)才走，只見(jiàn)你悶悶不樂(lè)的`走了。見(jiàn)你走遠(yuǎn)了，我們關(guān)住門(mén)，在偷偷的壞笑，然后就開(kāi)始分工合作布置教室。弄了好一會(huì)兒，終于布置好了，我們就回宿舍�？匆�(jiàn)你一個(gè)人孤零零的在吃飯，還真的有點(diǎn)舍不得見(jiàn)你這樣，可為了給你一個(gè)驚喜沒(méi)辦法呀。
我們都笑吟吟的走在校道，你很不解的看著我們，終于等你忍不住了，便好奇的問(wèn)我們：“你們?cè)趺春孟癫淮笳０�？是忘了吃藥還是秋林忘了關(guān)門(mén)��！”我們都不回答你，只是一臉壞笑的牽著你的手回教室�！伴_(kāi)門(mén)吧！”你打開(kāi)門(mén)，一臉吃驚和感動(dòng)，都感動(dòng)到哭了，“原來(lái)你們沒(méi)有忘記我的生日��！”你抱著我們不肯放開(kāi)了。“傻瓜，我們?cè)趺磿?huì)忘記你的生日呢！”小A幫你擦擦眼淚，笑著回答�！斑�有更大的驚喜呢，”我捧著蛋糕走進(jìn)來(lái)，“來(lái)吧，吹蠟燭。”你把蠟燭吹滅了，我們就一起開(kāi)始吃蛋糕，吃到差不多了就打起蛋糕仗來(lái)了。
那是的我們是多么的美好啊，朋友，如果你是一粒種子，那我們就是一片大地；如果你是一顆樹(shù)木，我們便是一片森林；如果你是一朵浮云，我們便是一片天空；如果你是一滴水，我們便是一片大海，永運(yùn)陪伴著你。
畢業(yè)后，我們依然還是朋友，請(qǐng)不要有了新的朋友就忘了我。
小學(xué)生的作文 篇3
“xx”放假，媽媽帶我去馬鞍山游玩的采石磯。那里空氣新鮮，綠樹(shù)成蔭，野花遍地，讓人心曠神怡。
在大山的背后藏著“萬(wàn)竹塢”。茂密的竹林好似一片綠色的海洋，微風(fēng)吹來(lái)好似濤聲陣陣。
忽然，我聽(tīng)到一個(gè)“求救”的聲音。我四處尋找，看到一個(gè)十四歲左右的'男孩騎在一根竹子上，開(kāi)心地玩耍。那棵細(xì)嫩的竹子，可憐地顫抖著，發(fā)出無(wú)助的呻吟“哎喲、哎喲”。我連忙跑過(guò)去，對(duì)小男孩說(shuō)：“你好，請(qǐng)你快下來(lái)！你把竹子壓彎，竹子會(huì)疼的！”他瞟了我一眼，繼續(xù)玩著，嘴里還說(shuō)：“竹子又不是你家的，你管什么閑事��？”好像一副很有理的樣子。
我恨不得把他立刻從竹子上拉下來(lái)，可我的力量很小，肯定斗不過(guò)他。如果他繼續(xù)這樣玩耍，會(huì)把竹子弄斷的。我急得好似熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我想到媽媽天天讓我背《三字經(jīng)》，希望我能成為一個(gè)懂禮貌，講禮儀的人，那我為何不考考他？
“你會(huì)背三字經(jīng)嗎？”我問(wèn)。他得意地說(shuō)：“我小時(shí)候就背了�！薄澳俏覀儊�(lái)個(gè)比賽吧？要你輸了就下來(lái)，如果我輸了就不管你，怎么樣？”我大聲地說(shuō)。他自信滿滿地喊起來(lái)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)？”
我們從“人之初，性本善”一人一句地背起來(lái)。當(dāng)我們背到“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的聲音越來(lái)越小，臉越來(lái)越紅，最后低著頭從竹竿上跨下來(lái)，主動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！”并輕輕地扶起了竹子。
竹葉沙沙，仿佛對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，好心人�！�
小學(xué)生的作文 篇4
云，再平凡不過(guò)了。但在我的眼里，它是千姿百態(tài)的，它是五彩繽紛的。它可以是一位冰清玉潔的姐姐，也可以是活潑可愛(ài)的動(dòng)物.....，它就是一位魔術(shù)師一般，易變。
看，東邊就是云的城堡，外面還有許多“士兵”。我想：它們一定是日日夜夜在堅(jiān)守著的城堡吧。不好！西邊突然來(lái)了一些“西云士兵”攻打城堡，不過(guò)它們也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖上去了，最后“云士兵”完勝！我仿佛能看到它們臉上的笑容……
有時(shí)候，云會(huì)變成乳白色的紗巾，輕輕的，薄薄的，讓人感到戴在身上一點(diǎn)會(huì)無(wú)比舒適。
有時(shí)，趁我發(fā)呆的`時(shí)候，變成了一塊塊的，一堆堆的好似一座小島嶼，正在碧藍(lán)碧藍(lán)大海的上方。那島嶼究竟是如何形成的呢？我猜一定是祖國(guó)媽媽堆成的小島嶼，讓人看起來(lái)心情愉快。在這個(gè)島上心發(fā)呆，心情該有多么舒暢呀！
假如我是一只小鳥(niǎo)，我想和云一樣在天空中自由自在的飛翔；假如我是太陽(yáng)，我想和云一起在天空中共享美麗的藍(lán)天。
云，雖普通，但讓我們從發(fā)火的心情立刻轉(zhuǎn)為眉開(kāi)眼笑，這就像一幅幅云朵圖，各不相同，讓人們沉浸在云的世界里，無(wú)法自拔……
小學(xué)生的作文 篇5
都說(shuō)世上只有媽媽好，正如那句名言：沒(méi)有無(wú)私的自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。
記得那是我上小學(xué)一年級(jí)的事，那天，老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)有寫(xiě)《練習(xí)冊(cè)》，我在書(shū)包里怎么也找不到，心想：壞了，肯定忘學(xué)校了。這怎么辦呀?一轉(zhuǎn)念，我又想：反正老師也不是每個(gè)同學(xué)都檢查，她每次都是抽查，我不管了，不寫(xiě)了。抱著這種僥幸心理我裝作鎮(zhèn)定的讓媽媽檢查，簽字。很快媽媽就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，問(wèn)我為什么沒(méi)寫(xiě)，我一副無(wú)所謂的`表情對(duì)媽媽說(shuō)：“反正老師也不檢查我的，老師一般只抽查�！眿寢屄�(tīng)了我的話，嚴(yán)厲地說(shuō)：“孩子，被別人信任是一種光榮，老師不檢查你作業(yè)，是因?yàn)橄嘈拍闶呛脤W(xué)生，如果老師明天抽查到你，而你沒(méi)寫(xiě)，老師以后永遠(yuǎn)都不會(huì)相信你了。想讓別人相信你要經(jīng)過(guò)很多事，但讓別人不信任你，可能就一件事，做人一定要誠(chéng)實(shí)，可信�！庇谑俏夷闷痣娫捊o老師說(shuō)明情況，老師說(shuō)：“你明天下課把《練習(xí)冊(cè)》補(bǔ)上就行了。”我把老師的話告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你看這不就解決了嗎?孩子，做人一定要誠(chéng)實(shí)，這樣大家才愿意和你交往。
從此以后，我再也沒(méi)有撒過(guò)謊。
媽媽用她的耐心和愛(ài)為我指引前方的路，媽媽的愛(ài)就像一團(tuán)火焰，始終讓我覺(jué)得心里很暖和。
小學(xué)生的作文 篇6
眨眼可以穩(wěn)定視線
人們已經(jīng)知道眨眼可以讓淚液濕潤(rùn)眼角膜，沖洗掉入眼的異物。一個(gè)國(guó)際研究小組在最新的美國(guó)《當(dāng)代生物學(xué)》網(wǎng)絡(luò)版上報(bào)告說(shuō)，大腦能在眨眼時(shí)調(diào)整眼球的位置，使人們可以持續(xù)注視要看的物體，所以眨眼之間還可以穩(wěn)定視線。
眼球活動(dòng)受噪音等因素的影響，會(huì)引起視線的不穩(wěn)定。美國(guó)加利福尼亞大學(xué)伯克利分校、新加坡南洋理工大學(xué)、法國(guó)巴黎第五大學(xué)等機(jī)構(gòu)的研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，大腦的眼球運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)可以經(jīng)常在眨眼過(guò)程中重新調(diào)校視線方向，從而抵消視線的'不穩(wěn)定。
研究人員讓志愿者在一個(gè)黑暗的屋子里長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕上的一個(gè)小圓點(diǎn)，同時(shí)用紅外照相機(jī)實(shí)時(shí)追蹤志愿者的眼球運(yùn)動(dòng)和眨眼。志愿者每眨一次眼睛，小圓點(diǎn)就向右移動(dòng)一厘米。志愿者事后表示并沒(méi)有察覺(jué)到這細(xì)微的變化。經(jīng)過(guò)大約30次眨眼，志愿者的視線適應(yīng)了小圓點(diǎn)的同步移動(dòng)，可以在眨眼之后自動(dòng)偏向新的小圓點(diǎn)位移。
研究報(bào)告作者、加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的格里特·毛斯解釋說(shuō)，眨眼時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)，但眼球并不總是能回到在眼睛重新睜開(kāi)時(shí)的那個(gè)位置。這一位置偏差促使大腦調(diào)動(dòng)眼部肌肉，重新調(diào)整視線。由于眼部肌肉活動(dòng)比較遲緩且不太準(zhǔn)確，大腦需要不斷調(diào)整運(yùn)動(dòng)信號(hào)，確保視線指向人們想要看到的物體。
他還說(shuō)，雖然志愿者沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小圓點(diǎn)發(fā)生了位移，但他們的大腦捕捉到了這個(gè)變化，并相應(yīng)調(diào)整視線。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大腦可以判斷人們眨眼前后所見(jiàn)物體的差異，命令眼部肌肉做出必要的糾正。
小學(xué)生的作文 篇7
雨像斷了線的珠子打得地板咚咚直響。周?chē)渚G、靜謐的雨簾中已看不清大自然的一切。然而，昔日的往事像是平靜的湖中投進(jìn)了一粒石子，激起了一圈圈擴(kuò)散的.旖旎……
暑假的一天，我和姐姐給地里收割麥子的爸爸特意去送飯。以山澗峽谷連綿為名的家鄉(xiāng)——稍峪，走起來(lái)真是累極了。我們挑著菜籃、提著水壺，好容易才來(lái)到了半山腰，此刻，已是氣喘吁吁，熱汗淋漓！我們干脆放下行囊，折斷一根麥桿筒，爬在路邊的山澗溝壑吸起山澗清澈流淌溪水來(lái)……
不知多久過(guò)去了。突然一絲微風(fēng)拂過(guò)，天空烏云密布起來(lái)，豆大的雨點(diǎn)來(lái)了。真是鬼天氣！我們一時(shí)才緊張起來(lái)，慌忙趕起路來(lái)。路上已漸起了水花，冰涼的雨點(diǎn)打在身上，讓人發(fā)顫。衣服也淋透了，緊貼著身子，真難受。姐姐說(shuō)：“怎么辦？到哪兒暫避一下？”可我們環(huán)視了一下四周，茫茫天際，并沒(méi)有手掌遮蓋之處。
此時(shí)，腳底下已經(jīng)匯成了小溪流，我剛換了一個(gè)腳步，不料一個(gè)趔趄，我便一聲慘叫仰面躺在了地上�；仨g，姐姐也席地而坐！臉上已沾滿了泥土！可她還是不停地用手撓頭發(fā)……哎！真叫人哭笑不得。
我們這才回想起媽媽的話來(lái)，臨行前她再三叮囑：“你們一定要走大路，好走！千萬(wàn)別走捷路！”可是，我們卻充耳不聞！偏要走這羊腸小道！沒(méi)聽(tīng)大人言，吃虧真的在眼前了！可后悔已經(jīng)來(lái)不及了！
這時(shí)，姐姐猛地一回頭，若有所悟地說(shuō)：“壞了，爸爸說(shuō)不定已從大道回家了!”成了“落湯雞”的我倆相互環(huán)視，豈敢亂動(dòng)！進(jìn)退兩難哪！只能原地待斃！透過(guò)密密的雨幕，沐浴著雨水的任憑洗禮，在風(fēng)雨交加中氣喘窒息的我，那委屈就甭提了！
就在這時(shí)，突然一個(gè)熟悉的聲音再喊我們的名字。我們一抬頭，在眼前模糊的視線中一個(gè)高大身影站在了我們眼前，我慌忙拭去了臉上的雨淚混合物。原來(lái)是爸爸！他正抱著兩把雨傘……天啦，我們猶如絕望中碰到一顆救星，一下興奮起來(lái)！撲在了懷中……
雨越下越大，那水泥地板的油污、贓物被沖得發(fā)亮，可我雨中的記憶卻無(wú)法洗滌，反而如此的記憶猶新！
（簡(jiǎn)評(píng)：此篇習(xí)作，有選材較典型而且濃厚的鄉(xiāng)村氣息特點(diǎn)，題材能吸引人。另外，童言童趣融貫于情景當(dāng)中，可讓小朋友們喜聞樂(lè)道。還有，立意頗高，小作者將天下父母之愛(ài)從側(cè)面烘托的淋漓盡致。）
小學(xué)生的作文 篇8
“啊——不要，我不要，我不要死！”我在水里掙扎。
突然我坐了起來(lái)。哎！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！夢(mèng)里的情景歷歷在目。
一天，我收到了一個(gè)跨國(guó)郵件，是托尼·斯塔克給我寄來(lái)的。什么？托尼·斯塔克是誰(shuí)？你連托尼·斯塔克是誰(shuí)都不知道？他是鋼鐵俠，是他寄來(lái)的'，我忍不住把包裹打開(kāi)了。哇！一套戰(zhàn)甲，鋼鐵俠戰(zhàn)甲。可是，他為什么寄給我呢？我想了三天三夜終于想出來(lái)了，原來(lái)他是我叔叔的朋友。
我迫不及待地穿上了這身行頭。哈哈，我變成鋼鐵俠第二啦！
一穿上，系統(tǒng)讓我看看說(shuō)明書(shū)和能源夠不夠�？梢�?yàn)榧?dòng)，我瀏覽了一下就出發(fā)啦，我連能源都沒(méi)看就開(kāi)始使用啦。
我先去美國(guó)找了托尼·斯塔克謝謝他給了我一套戰(zhàn)甲，又去找美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)PK，又飛到了俄羅斯的飛機(jī)場(chǎng)和歐洲最快的戰(zhàn)斗機(jī)比速度。
該回家了，系統(tǒng)提示能源不足了。我也不管啦，就開(kāi)始飛。飛到李灣水庫(kù)上方時(shí)，停下了。我問(wèn)系統(tǒng)怎么回事，系統(tǒng)也不說(shuō)話啦。我當(dāng)時(shí)立刻肯定一件事：能源沒(méi)有了，之后就出現(xiàn)第一自然段的情況了。
哈哈，人們都說(shuō)：“日有所思，夜有所想�！笔遣皇俏铱翠撹F俠太多，太崇拜他啦，所以，有了這樣奇異的夢(mèng)呢？
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