小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
我在昨天收到一個(gè)我意想不到的禮物，當(dāng)打開(kāi)時(shí)我非常震驚不是吃的、也不是玩具、也不是一臺(tái)筆記本電腦，而是一張奇異的賀卡。上面只寫(xiě)著一個(gè)字“�！�，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到“�！弊值囊饬x不知以前的同學(xué)為何寫(xiě)這個(gè)字，我氣憤填胸在心里怨恨他，直到我媽給我解釋后才明白這字的意義。
昨天，我剛想出去玩，就有一位郵遞員叔叔給我一包郵件叫我簽收，簽完字以后我十分高興仿佛花變紅了，草變綠了，太陽(yáng)公公都在為我高興，我小心翼翼地打開(kāi)那份裝著友情的禮物，打開(kāi)之后我非常生氣，因?yàn)檫@份禮物是我怎么也想不到的，禮物是一張賀卡并且只有一個(gè)字，記得在去年也收過(guò)同樣的也是一張賀卡，也是一個(gè)字，但不是同一個(gè)人發(fā)的，這張賀卡上面寫(xiě)的是“好”字他可能是在諷刺我或說(shuō)我壞話(huà)，上次我就很憤怒，現(xiàn)在還來(lái)我跟加憤怒了。把賀卡一撕扔到垃圾桶里去，氣呼呼的走出大門(mén)狠狠地踢了大門(mén)一下，大門(mén)搖晃著好像在對(duì)我說(shuō)：“我招你惹你了，告訴你我也不是好惹的�！庇谑谴箝T(mén)反彈回來(lái)把我打倒在地上，這是我說(shuō)：“連你也氣我�！贝箝T(mén)不聽(tīng)話(huà)的關(guān)上了。
我怒氣沖沖地走出家門(mén)見(jiàn)誰(shuí)都在心里說(shuō)他壞話(huà)，一天板著臉很煩很煩。回到家，我媽見(jiàn)我心情十分不好走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？我回答：“有一位同學(xué)送了我一張賀卡上面寫(xiě)的`什么也不知道，給我看看我媽說(shuō)，于是我撿回了賀卡所有的紙片拼了上去，我媽看了說(shuō)：“這是你的錯(cuò)�！蔽覌屵@代表著什么意思嗎？我問(wèn)。當(dāng)然了，你同學(xué)是想祝你福氣多多、每天福運(yùn)。聽(tīng)了我十分慚愧，我真后悔我所做的一切。
我明白了：“收到禮物后，不管是值錢(qián)的，還是不值錢(qián)的，只要是別人送給你的禮物，那么你一定要好好珍惜，好好體會(huì)其中的意義。
小學(xué)生作文 篇2
書(shū)是韻味無(wú)窮的景色，讓人心曠神怡；書(shū)是色彩艷麗的圖畫(huà)，讓人贊嘆不己；書(shū)是動(dòng)人心弦的歌曲，讓人如癡如醉。我喜歡讀書(shū)，更愛(ài)讀閑書(shū)，現(xiàn)在作業(yè)多了想多看書(shū)，就要用點(diǎn)小計(jì)謀……
第一計(jì)：瞞天過(guò)海計(jì)
開(kāi)學(xué)不久，老師布置作業(yè)很少，但我卻一直磨蹭，等爸爸媽媽離開(kāi)后，我便豎起耳朵，用我的“順風(fēng)耳”聽(tīng)媽媽的腳步聲，用我的“千里眼”時(shí)刻觀察著媽媽的舉動(dòng)，確定一切安全后，我便會(huì)偷偷的將心愛(ài)的《意林》鋪在作業(yè)本上看起來(lái)�！拔宋宋恕睆N房的油煙機(jī)響了，哈哈！短時(shí)間內(nèi)媽媽不會(huì)管我了，我可以高枕無(wú)憂(yōu)地看書(shū)了。這段文章太搞笑了，我情不禁地笑出了聲；這篇文章的主人公命運(yùn)太悲慘了，我不自覺(jué)地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節(jié)起起落落。也不知什么時(shí)候，油煙機(jī)地聲音停止了，“咚、咚、咚……”不好，“順風(fēng)耳”提醒我有危險(xiǎn)。慘了，媽媽的腳步聲越來(lái)越近了，我急忙把書(shū)藏在作業(yè)本下面，故作鎮(zhèn)靜的低頭寫(xiě)作業(yè)，媽媽抬頭看了看鐘表，又看了看作業(yè)完成情況，極為不滿(mǎn)地說(shuō)：“欣欣剛才你干什么呢？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么�！闭f(shuō)完我的臉通紅。媽媽仔細(xì)翻找后，將我心愛(ài)的《意林》沒(méi)收了，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“下不為例�！卑�，我的第一計(jì)以失敗告終。
第二計(jì)：聲東擊西計(jì)
“媽媽?zhuān)蚁肷蠋�，很急！”媽媽�?tīng)后不耐煩的給我說(shuō)：“快去，快回�！薄皔es”。我拿起另一本《意林》就往廁所里沖，不好，媽媽在客廳里呢，我將《意林》塞進(jìn)衣服里，在媽媽眼皮底下溜過(guò)去。我像一匹惡狼，如饑似渴地讀著，不知不覺(jué)，半個(gè)小時(shí)了。媽媽大聲地喊到：“欣欣上完沒(méi)有�！蔽伊⒖檀饝�(yīng)道：“好了，馬上就好�！闭f(shuō)完，躡手躡腳的回房間，不料被媽媽叫住，我左躲右閃掩蓋著《意林》，不知怎么回事，書(shū)不小心掉到了地上，看到這一幕，我誠(chéng)實(shí)地坦白了看書(shū)的事情。媽媽看我“認(rèn)罪”態(tài)度誠(chéng)懇，只是沒(méi)收了書(shū)。嗨，第二計(jì)也讓媽媽識(shí)破了。
第三計(jì)：暗渡陳倉(cāng)計(jì)
前兩計(jì)都以失敗告終，那我再來(lái)第三計(jì)暗渡陳倉(cāng)。嘿嘿，沒(méi)有想到吧，你沒(méi)收了我兩本，我床上還有。我悄悄地爬上床，準(zhǔn)備睡覺(jué)。誰(shuí)也不知道我買(mǎi)了個(gè)小手電，我將被子蒙住頭，我像只刺猬一樣，迅速把身子蜷成一團(tuán)，借著微弱的`燈光，貪婪地吸吮著書(shū)的營(yíng)養(yǎng)，一頁(yè)、兩頁(yè)，一個(gè)故事，又一個(gè)故事，每一個(gè)都動(dòng)人心弦，不知不覺(jué)已到凌晨一點(diǎn)半了。不好，第二天還要上學(xué)，我強(qiáng)忍著放下書(shū)，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我好像與作者成為了朋友，她說(shuō)要將我的讀書(shū)故事講給大家聽(tīng)。
媽媽的打壓政策越強(qiáng)，我的應(yīng)對(duì)計(jì)謀越高明。在書(shū)中，我獲得了更多的知識(shí)和智慧，她就像一杯咖啡，讓我精神振奮；又像一位老師，無(wú)聲地傳授給我無(wú)窮的知識(shí)；更像一位知識(shí)的向?qū)�，指引我走向成功的道路。�?shū)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)，我喜歡讀書(shū)。
小學(xué)生作文 篇3
今天，我和媽媽、阿姨、表姐、表弟一起去外婆家的楊梅山上去摘楊梅。到了楊梅山的`地方好大的一片楊梅林呀!山坡上風(fēng)景優(yōu)美、滿(mǎn)山遍野到處都是各種果林有枇杷林、橘子林、桃子林……
一個(gè)個(gè)楊梅水靈靈的，像一盞盞小紅燈籠似的高高掛在樹(shù)技上，紅彤彤一片。我和表姐、表弟都很喜歡吃楊梅，鮮甜爽囗、汁多肉嫩，好吃極了。
過(guò)了一會(huì)，媽媽和阿姨都摘了果實(shí)累累楊梅準(zhǔn)備回外婆家清洗、檢驗(yàn)去。后來(lái)，我問(wèn)表姐來(lái)年摘楊梅你還會(huì)來(lái)嗎?她笑著對(duì)我們說(shuō):“來(lái)年我們一定會(huì)回來(lái)摘楊梅”......
小學(xué)生作文 篇4
我的爸爸個(gè)子不高，身材較胖，有一張總是帶著微笑的臉，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我的爸爸可能干了，也很愛(ài)動(dòng)腦筋。記得有一次，我心愛(ài)的玩具賽車(chē)被我弄壞了，我急壞了，這可是我考了一百分小姨獎(jiǎng)給我的啊！這下可不好了，就這樣被我弄壞了，小姨一定會(huì)說(shuō)我不愛(ài)惜東西，下次肯定不會(huì)給我買(mǎi)了。正在這時(shí)，我爸爸回來(lái)了，他看到我愁眉苦臉的樣子，就問(wèn)：“李城鋒，怎么不高興��？”我眼睛一亮，連忙把車(chē)子拿了過(guò)來(lái)，想看到救星一樣地說(shuō)：“車(chē)子壞了，不跑了。老爸，你可一定要幫幫我！”爸爸拿過(guò)去仔細(xì)地研究了一下，原來(lái)是我把車(chē)子放在沙子里玩了，里面卡了沙子。爸爸拿來(lái)了一個(gè)小剪刀，把車(chē)子拆開(kāi)了，把里面的`沙子清理得干干凈凈，又細(xì)心地把它裝了起來(lái)，然后遞給了我：“好了！”我試了一下，呵！還真能跑了，爸爸真能干，我真佩服他。
我爸爸雖然平時(shí)對(duì)我很好，處處都依著我，有時(shí)還像個(gè)小孩子一樣，和我做游戲，和我搶電腦玩。可對(duì)我的學(xué)習(xí)方面他卻一點(diǎn)兒也不含糊，只要我犯了錯(cuò)誤，或是做作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真，他就會(huì)說(shuō)：“小孩子要誠(chéng)實(shí)正直，做作業(yè)不要粗心，就算考了一百分也不要驕傲�！彼�(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我都能倒背如流了。盡管有時(shí)我也挺煩爸爸的嘮叨，但我知道他的嘮叨是為了我好，希望我好好學(xué)習(xí)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
這就是我爸爸，一個(gè)性格開(kāi)朗、能干而又嚴(yán)格的好爸爸。
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