[優(yōu)]小學(xué)生的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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小學(xué)生的作文 篇1
上幼兒園時(shí)，我就吵著要騎自行車(chē)。去年暑假，我終于可以如愿以?xún)數(shù)貙W(xué)騎自行車(chē)了。
一天下午，爸爸推著一輛嶄新的自行車(chē)，我們來(lái)到小區(qū)的廣場(chǎng)上，我就開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)了。爸爸扶著自行車(chē)，我艱難地坐在坐墊上，一雙手緊緊地抓著自行車(chē)把，腳不聽(tīng)使喚地蹬著腳踏坂，身體也不由自主地左右搖擺，慢慢地往前走去。我們騎了一圈又一圈，爸爸雙手逮著坐墊，跟在后面跑得滿頭大漢，我也累的汗流浹背。不知什么時(shí)候，爸爸松開(kāi)了雙手，我看到后，一緊張，雙手不聽(tīng)使喚，“嘭”得一聲，倒在地上。我的膝蓋、胳膊肘弄破了，鮮血直流。爸爸跑了過(guò)來(lái)，看了看，簡(jiǎn)單地處理之后，說(shuō)：“小雨，沒(méi)事的，小孩子要勇敢，堅(jiān)持到底就是勝利，爸爸相信你！”說(shuō)完，爸爸滿懷深情地看著我，我含著淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在爸爸的'幫助下，我又重新地上了自行車(chē)。爸爸松開(kāi)手后，我也不再緊張了，但車(chē)把仍然左右搖晃，漸漸地，車(chē)把聽(tīng)話了。一個(gè)下午過(guò)去了，我能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)伛{馭它啦！我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)?yán)?
這次，我不僅學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，還明白了一個(gè)道理：什么事都不可能一學(xué)就會(huì)，只有通過(guò)自己的不懈努力，才能取得成功。
小學(xué)生的作文 篇2
昨天，記憶猶新；今天，即將告別。感謝我親愛(ài)的母校，感謝我敬愛(ài)的老師。
——題記
歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。初夏五月，猛然發(fā)現(xiàn)就要告別母校。我永遠(yuǎn)忘不掉，老師孜孜不倦地教我們做人，教我們知識(shí)，給了我們無(wú)盡的關(guān)懷……怎能忘記，他們忙碌的身影？
感謝母校，感謝我敬愛(ài)的李老師！李老師的'關(guān)愛(ài)，像一縷縷溫暖的陽(yáng)光，照在我們的心上。記得一個(gè)大課間，幾個(gè)同學(xué)慌張地跑進(jìn)教室，隨后，李老師也急匆匆地跑了出來(lái)，嘴里還不停的喊著：“蒙召，蒙召……”經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢(xún)問(wèn)，我終于知道是解蒙召在下樓梯時(shí)，扶手上的長(zhǎng)木刺扎進(jìn)了右手。上第三節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，解蒙召走進(jìn)了教室。李老師關(guān)心的問(wèn)：“手不疼了吧？……”還執(zhí)意不讓他寫(xiě)字。解蒙召剛拿起筆，李老師就急忙讓他放下。另外在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的選手剛跑完步，李老師就趕忙上前關(guān)心；有同學(xué)生病時(shí)，李老師也總會(huì)不斷提醒我們預(yù)防疾病，多喝水……李老師的關(guān)愛(ài)，滋潤(rùn)著我們的心。
感謝母校，感謝我敬愛(ài)的童老師！童老師的盡職，就像一場(chǎng)春雨，讓我們的知識(shí)田地肥沃起來(lái)。自從這個(gè)學(xué)期以來(lái)，童老師一直在抽空給我們講課外的題。盡管我們總是不完成，但老師卻從來(lái)沒(méi)有空缺過(guò)。童老師的辛苦，換來(lái)了我們的成績(jī)。
感謝母校，感謝我敬愛(ài)的許老師！許老師教我們的做人道理，像一瓶瓶點(diǎn)滴，及時(shí)輸入我的心里。剛剛學(xué)過(guò)的控制情緒，告訴了我在急躁時(shí)要抑制自己的沖動(dòng)，可以深呼吸、聽(tīng)音樂(lè)、睡一覺(jué)……還因?yàn)樵S老師講得如何做好溝通，我成功的與爸爸定了協(xié)議，以后再也沒(méi)有因此爭(zhēng)吵過(guò)……許老師孜孜不倦地教我們做人，使我們懂得了許多道理。
一個(gè)月之后，我將跨出母校的大門(mén)。永遠(yuǎn)忘不掉，我敬愛(ài)的老師們；永遠(yuǎn)忘不掉，我親愛(ài)的母�！�
小學(xué)生的作文 篇3
可能生活在美好環(huán)境中的人，不知道什么是幸福;遭到不幸的人，或許會(huì)知道。
置身于幸福中的人，可能覺(jué)得自己并不幸福，因?yàn)樗麄兌歼^(guò)著幸福的日子，對(duì)于陌生的幸福已適應(yīng)了，就變得沒(méi)有特殊的意義。漸漸地被遺忘，渴望自己擁有更多與眾不同的幸福，渴望會(huì)一直延伸下去的。這時(shí)幸福的魅力又重現(xiàn)，不過(guò)這一切都會(huì)變得平凡、平淡、平靜。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，置身于悲慘中的人，他們是多么的渴望幸福啊!一種強(qiáng)大的力量在他們的身后推使著。假如有一天，幸福降臨到他們的身上，他們會(huì)多么的激動(dòng)，感謝上帝體恤他們那顆弱小的心靈。享受著這幸福的時(shí)刻，同時(shí)也學(xué)會(huì)了珍惜。而他們的生命會(huì)因此改寫(xiě)了，變得非凡、生動(dòng)、充實(shí)。
我出生于幸福的家庭之中，家人對(duì)我寵愛(ài)有加，照顧得我無(wú)微不至。我卻生在福中不只福，只要遇到一點(diǎn)兒不如意的事情就發(fā)起雷霆萬(wàn)火。不過(guò)我現(xiàn)在才懂得父母的用心，我就要小學(xué)畢業(yè)了，在忙碌的學(xué)習(xí)里，早以選定理想的學(xué)校。不過(guò)就要交贊助費(fèi)，而且也不便宜。父母為了讓我在初中里能得到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就了了我的心愿，讓我在激烈的學(xué)習(xí)中拼搏。
窮鄉(xiāng)僻壤里的'孩子，懂事以后都會(huì)明白一個(gè)道理：只有頑強(qiáng)拼搏地學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)有出頭之日。所以他們比城市人學(xué)習(xí)更加努力、更加勤奮。而城市人認(rèn)為天塌下來(lái)有父母撐著，總不擔(dān)心將來(lái)的事。但現(xiàn)在不同了，畢業(yè)的大學(xué)生都找不到理想的工作，只能去做蒜皮雞毛的工作，何況是考不到大學(xué)的學(xué)生。不論是村里人還是城市人都得去勤奮學(xué)習(xí)。將來(lái)是否幸福就要看你努力奮斗的結(jié)果了。
生活在兩種不同環(huán)境的人，對(duì)幸福的渴望都有所不同。幸福來(lái)自雙手，汗水是幸福的證明。通過(guò)雙手創(chuàng)造的幸福，沒(méi)人不認(rèn)同，也能讓自己得到最大的滿足。得到幸福的過(guò)程是艱辛的，好吃懶做的人是不會(huì)得到幸福，相反不懈努力、敢于拼搏的人，幸福最終會(huì)降臨在他的身上。
幸福是沒(méi)有捷徑，前提是奮斗。
幸福的家作文450字
梨花院落融融的月光，和著柳絮池塘淡淡的清風(fēng)，流入我的心中，輕輕地?fù)軇?dòng)我的心弦，敲響我的心鍵，奏出曲曲幸福的旋律……
那是一種美妙的音樂(lè)，手指在鋼琴鍵上飛動(dòng)，悅耳的琴聲讓人快樂(lè);那是一種自然的歌聲，小橋流水嘩嘩地流淌，輕快的水聲讓人舒暢;那是一種畫(huà)眉鳥(niǎo)的叫聲，用一個(gè)個(gè)雜亂無(wú)章的音符，譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人的旋律。世間如此多姿，人生如此多妙，來(lái)到這個(gè)世界，本身就是一種幸福。我們用智慧的頭腦創(chuàng)造出智慧的結(jié)晶，這也是一種幸福。幸福，只需要一轉(zhuǎn)身的距離;幸福，就在我的身邊!
小鳥(niǎo)說(shuō)：“幸福是在天空自由地飛翔�！濒~(yú)兒說(shuō)：“幸福是在水里快樂(lè)地呼吸�！被▋赫f(shuō)：“幸福是對(duì)著大地自然地微笑。”我說(shuō)：“幸福是聆聽(tīng)大地的聲音，自然的旋律。”天地間有無(wú)數(shù)種旋律，其中最重要的三種是：“親情旋律”、“友情旋律”、“愛(ài)情旋律”。生活中的每一件事都是一種音符，只不過(guò)其中有高有低罷了，正是這一個(gè)個(gè)美妙的音符，才構(gòu)成了曲曲幸福的旋律，也留下了幸福的足跡。
當(dāng)你放學(xué)回家，滿臉疲倦地靠在椅子上，媽媽給你送來(lái)一杯濃濃的奶茶，這難道不是幸福嗎?當(dāng)天空烏云密布，傾盆大雨隨即落下，爸爸冒著風(fēng)雨，給你送傘，這難道不是幸福嗎?炎熱的夏天里，媽媽坐在床邊為你扇著扇子，豆大的汗珠沿著臉頰滴了下來(lái)，汗?jié)窳怂囊路�，卻打濕了你的心，這難道還不是幸福嗎?
幸福的旋律真的很美，幸福的滋味真的很甜，幸福的淚水真的很澀，幸福的感覺(jué)真的很爽!每個(gè)人都渴望擁有幸福，可卻不知道珍惜幸福。幸福往往很短暫，它能在一瞬間出現(xiàn)，也能在一剎那消失;它能給你帶來(lái)快樂(lè)，也能給你帶來(lái)悲傷。幸福就像那天邊的一道彩虹，雖然美麗，卻很短暫。幸福，打開(kāi)了我心靈的窗戶，讓我看到一片清新的景象，也讓我明白了雨過(guò)總會(huì)天晴。
幸福，真的很偉大，它給予每一個(gè)人，每一種生物快樂(lè)，讓他們甜甜地笑了。當(dāng)太陽(yáng)炙烤著大地，它不斷地冒著熱氣，幸福從它身邊悄悄走過(guò)，一陣微風(fēng)吹來(lái)了，它開(kāi)心地笑了;當(dāng)天空被烏云覆蓋，幸福又來(lái)了，它為天空帶來(lái)了一縷陽(yáng)光，它快樂(lè)地笑了。
幸福，是一種妙不可言的旋律，它為我的生活增添了幾分快樂(lè)，減少了幾分煩惱�？�，它又在譜寫(xiě)一曲曲動(dòng)人的旋律了……
幸福的家作文450字
曾經(jīng)猜想：快樂(lè)從那里來(lái)?曾經(jīng)懷疑：幸福是什么?
媽媽說(shuō)：“幸福是從內(nèi)心發(fā)出的喜悅身為母親，在孩子平安出生的那一刻最幸福，不管今后怎樣，一切都很美好。”
爸爸說(shuō)：“幸福就是別人對(duì)你的依賴(lài)，身為父親，在負(fù)擔(dān)起家庭的生活資費(fèi)的那一刻最幸福，不管今后如何，一切都很甜美�！�
老師說(shuō)：“幸福是不可言喻的，身為老師，在學(xué)生邁向成功的那一刻最幸福，不管大家是否記锝我，一切都很值得�！迸笥颜f(shuō)：“幸福就是高興，沒(méi)有理由，一切切自然，是隨和，我們走早一起就是幸福的一種，不管分隔多久，一切都很甜蜜。”
小朋友說(shuō)：“幸福就是有好吃的，好玩的，在高興的那一刻最幸福，一切都很漂亮。”
幸福到底是什么呢?我依然不懂，對(duì)于它似乎時(shí)有時(shí)無(wú)，是因?yàn)樾膽B(tài)，還是我一直在尋找答案。
是我幼稚，把幸福復(fù)雜化了?不，看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，又有誰(shuí)能讀透?是你?是他?還是我?無(wú)從知道。或許幸福真的很簡(jiǎn)單，快樂(lè)就是幸福，高興就是幸福，沒(méi)有緣由?
此時(shí)懷疑自己是否有過(guò)快樂(lè)，感覺(jué)已有好久沒(méi)體味到了，是我太計(jì)較，還是我太在乎?是我太自我封閉，還是我過(guò)于放縱?始終不明白，幸福究竟是什么?
小學(xué)生的作文 篇4
我從小就住在外公家韶關(guān)，那里已成了我的家，外公家門(mén)口有一條河，叫武江河，附近的.人靠這條河打魚(yú)為生，這條河的水清清的。
魚(yú)民們?cè)缤砭统鋈ゴ螋~(yú)，中午在家休息。河對(duì)岸能看見(jiàn)綠油油的田地，每當(dāng)太陽(yáng)升起，陽(yáng)光灑在河面，微風(fēng)輕輕吹起河面一陣陣波浪，一群群的鴨子在河面來(lái)來(lái)回回地游來(lái)游去，就象一副美麗的圖畫(huà)。
這就是我的家鄉(xiāng)。
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