實用的小學(xué)生的作文(錦集5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
我們學(xué)校在下午第二節(jié)課上完時，安排了一個三十分鐘的“大課間活動”。我經(jīng)常與幾個同學(xué)在這個時候去操場上玩我們自創(chuàng)的游戲。
這種游戲被我們叫做“卷心菜�！笔怯�3到8個人手拉著手，排成一列列，然后頂端的轉(zhuǎn)圈，把這一列人卷成一個像卷心菜的圓，再由另端的人使勁拉，在把這個圓甩成原來的樣子。
這次，我又與幾個同學(xué)玩起了卷心菜。第一輪是由我負責(zé)卷，郝鑰蓉拉。
開始了，我快速轉(zhuǎn)起了圈，把一列人“變”成了“卷心菜”，而且這個“卷心菜”十分結(jié)實。該郝鑰蓉拉了。她大吼了一聲，用盡力氣使勁一抽，倒退了大步，完全失去了女孩兒那穩(wěn)重形象。我們這個“卷心菜”被她這么一抽，“菜葉”立刻分散開了，如同散花一般。我是“卷心菜”的中心，當(dāng)這股力到我這兒的時候，我特別大。與我拉手的同學(xué)被甩出去時，我就像被一只無形而又力大無比的手狠狠地摔向了地面，隨后只聽到我的怪叫。同學(xué)們都急忙跑來扶我，個個人都大笑不止，郝鑰蓉笑著問我：“楊舒婷，你摔得沒事吧！”我屁股很痛，卻又覺得很有趣，便哭笑不得說：“我屁股好痛，好像被摔了倆次！”其他人又大笑了一陣子，郝鑰蓉說：“楊舒婷屁股有彈力啊！”我們一聽這話立刻笑的前俯后仰，我屁股上的`痛似乎減輕了。
這就是我們的大課間活動，在這個對我們來說既寶貴又短暫的三十分鐘內(nèi)，充滿了歡聲笑語。
小學(xué)生的作文 篇2
“外公，快，快！”我喊道。
“干嘛，驚風(fēng)扯火的！又想看報紙？去，去，讓我先看！”外公調(diào)皮地說著。
“哎呀，給我先看嘛！”放假的每天早上，當(dāng)外公將報紙拿回來，踏入家門的那一刻，我們便開始了搶報紙。一個老頑童和一個小頑童爭著看報，你能想象到嗎？有時老的贏，有時小的贏，老小都將這成為生活中的一大樂趣！
以前，我可不愛讀報了！我認為它就是吃飯時墊桌子的東西，我對那上面的新聞一點都不感興趣。外公時常勸我：“家事國事天下事，事事關(guān)心。那家事國事天下事，事事歸盡報紙啊！”
我回答一聲“哦”，然后也就將外公苦口婆心地勸告當(dāng)做耳旁風(fēng)，吹吹就散了。直到老師說的一句話，才讓我醒悟過來。
英語課上，周老師問了一個同學(xué)一個很簡單的常識性問題。那同學(xué)慢慢悠悠地站起來，撓了撓頭，答道：“這個嘛……嗯……應(yīng)該是……”接著便掩口無言了。
老師批評道：“你這種人，一看就知道是不讀書不看報的！”
不看報？這不正是暗喻我嗎？原來老師眼中的庸才就是不看報的呀！不，不行，我一定要成為老師眼中的'優(yōu)秀學(xué)生！
回家后，我試著看了看報。呀！沒我想象中的那么無聊，還蠻有趣的嘛！外公見到，驚訝地叫道：“呀！今天的太陽打西邊兒出來的吧，連你都開始讀報了！”我不好意思地笑了笑……
從此，放學(xué)一回到家，我丟下書包，往沙發(fā)上一坐，便拿起報紙看。每次拿起報紙讀報時，總有一種想尖叫的感覺，直到現(xiàn)在——和外公搶著讀報。
每次讀報，總想找到令自己尖叫的新聞；每次讀報，心中總有那種無法用言語表達的喜悅；每次讀報，總會感到解了一天的乏。我知道，我愛讀報了！
小學(xué)生的作文 篇3
我讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。語言在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求！
《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的`態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。日記大全
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來�！庇谑牵拖肜^續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
小學(xué)生的作文 篇4
我曾讀過一篇文章，叫《高貴的施舍》。文章記敘了一位母親讓只有一只手的乞丐搬磚，讓乞丐從中擁有了信心，明白了自己的`價值，最后取得成功的故事。讀著這篇文章，我回想起自己當(dāng)初學(xué)游泳時的故事。
在那年夏天，我去游泳館學(xué)游泳。換好衣服后，我從臺階走下了游泳池內(nèi)，看見水，不知怎么產(chǎn)生了恐懼。教練說今天開始學(xué)游泳。我屏住氣，潛進水中。身體漸漸飄了起來，正想伸開手時，突然呼吸好困難，馬上張開嘴巴，站了起來，但嗆住了，“嗆死我了！”我默默地說著。教練見了，走過來，幫我拍了拍背，我把水吐了出來，好多了。教練笑著說：“沒事了，有對自己有信心喲！”對啊，信心！我再一次潛入水中。屏氣，身體開始緩緩上升了，我慢慢伸開手和腳，呼吸開始困難了�！耙獙ψ约河行判�，要對自己有.....”我暗暗地想著，不知道哪來的一股力量，使手腳伸開，在水中自由的游著，我成功了。
信心是勝利的號角，一種神秘的力量，是你邁向成功的基礎(chǔ)。
小學(xué)生的作文 篇5
在寒假里，發(fā)生了許許多多的事，猶如天上的星星，數(shù)也數(shù)不完，但要數(shù)那最閃耀，最明亮的星星的話，那就要屬學(xué)滑冰這件事給我烙下的印象最深刻了。
那一天，我在家里閑著沒事，于是，無聊的我只好去找陳蓉玩，可悲哀的是，陳蓉也無所事事，我們倆想來想去，我們決定去滑冰，雖然我不會滑冰，但是我也很好奇穿冰鞋的.感覺，我剛剛穿好冰鞋站在冰面上，我就有一種害怕由然而生，在我的腳下只有一個冰刀在支撐著我的身體，到最后，我只能用雙手緊緊地抓住旁邊的木架來回走，來回練習(xí)�？傻阶詈�，越練越害怕，為了讓我自己能勇敢起來，我決定鼓起勇氣讓陳蓉拉著我在冰面滑，雖然剛開始有些害怕，但又想到我已經(jīng)沒有退路了，只好迎難而上，在滑的途中，我因為沒有及時躲開一個冰坑，結(jié)果可想而知。。。我站起來繼續(xù)滑，滑了一圈過后，我發(fā)現(xiàn)自己對滑冰沒有大的恐懼感了，我漸漸開始在冰面上自己走了，在我的努力下，我學(xué)會了在冰面上走了。接下來，就要讓陳蓉老師來教我如何滑冰了，我學(xué)著陳蓉的動作來回練習(xí)，終于，我學(xué)會了滑冰，我不由地感到一絲驕傲。
最后的一個寒假，最后的一個學(xué)期，最后的小學(xué)生活，最后與同學(xué)們學(xué)習(xí)的幾個月，珍惜與同學(xué)們的點點滴滴。。。
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