小學(xué)生的作文(匯編15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文1
“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田… …”
鋼筆快速地在課堂作業(yè)上移動著，同學(xué) 們氣喘吁吁地做著作業(yè)，那情形不亞于剛剛跑 完八百米。我一手握筆，一手拿改正帶，胳膊 肘壓著作業(yè)本，嘴里大聲嚷嚷著李老師交代的 通知：“中午將語文《課堂作業(yè)》的古詩和語 文樂園做完！”
這話立刻引起極大的`影響，周圍一片抱 怨聲，因為這次是“雙重夾擊”，語文、數(shù)學(xué) 各有許多許多的作業(yè)。“真是男女混合雙打呀 ！”有的同學(xué)一邊沒趣的說道，一邊思考著下 一題怎么做。
“哎！我終于體會到畢業(yè)班的辛苦了！ 這么多的‘課堂作業(yè)’，一中午能做完嗎？” “是呀，難道這就是傳說中的備戰(zhàn)時期之魔鬼 訓(xùn)練嗎？”
聽著同學(xué)們的叫苦連天，我也只能麻木 地答題。寫完最后一個數(shù)字，我快速地放下改 正帶，將藍(lán)皮的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)向組長方向一扔 ，再連說數(shù)聲“sorry”。與此同時，用另一 只手將早已備好的語文課堂作業(yè)一扯，不浪費 一點時間地翻開，一邊用手壓住課本邊緣，一 邊審視這些惱人的題目。
“畢業(yè)班里閑人少，才了語文又?jǐn)?shù)學(xué)… …”
小學(xué)生的作文2
今年我過了一個特有意義的中秋節(jié)。
早早吃過晚飯，我急不可待地拉著奶奶直奔東坡公園碼頭，因為我們要乘游輪夜游中秋。
在悠揚的音樂中，游輪緩緩駛離碼頭。導(dǎo)游先講解中秋的來歷和常州中秋的習(xí)俗，接著就進(jìn)行猜謎活動。我拿了兩個謎語，一個猜對了，得了個小獎品—常州特產(chǎn)篦箕，可另一個猜錯了，要表演一個節(jié)目，大家要我唱歌，這下急壞了五音不全的我。急中生智，我想起前幾天學(xué)的課文《但愿人長久》，蘇東坡的《水調(diào)歌頭》正應(yīng)此時、此景、此情。于是，我落落大方的`走到船頭，以老師平日對我們的朗誦要求，聲情并茂地朗誦起來：“明月幾時有，把酒問青天……”一詞終了，贏得滿堂掌聲。
節(jié)目完了，我們來到船艙外放荷花燈。我的荷花燈是粉紅色的，里面可以寫上我的心愿。我想起遠(yuǎn)在海峽對面的姑姑，抬頭仰望，滿天烏云，哪里看的見月亮的影子。既然不能讓明月帶去我的思念，那就寄情于這漂流的荷花燈吧。我認(rèn)真地寫好對姑姑的思念與祝福，點燃蠟燭，小心翼翼地捧到水面，荷花燈帶著我的思念，捎著我的祝福，悠悠地飄遠(yuǎn)了。我靜靜地看著河面一盞盞荷花燈，象滿天星星在一閃一閃，我的思緒也越飄越遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來王菲的天籟之音，我不禁跟著淺吟低唱：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！�
小學(xué)生的作文3
一個陽光明媚的星期天，我和小明、小紅興高采烈地到花園里去玩吹泡泡的游戲，比一比誰吹得好。
吹泡泡開始了，我先拿了一根吸管，然后一頭蘸一些肥皂水，接著把另一頭放到嘴里，使勁一吹，“啪”一個泡泡也沒吹出來，只吹出了一滴水，但我并不灰心。第二次，我輕輕一吹，一個胖胖的娃娃誕生了！“胖娃娃”在陽光的照射下仿佛穿上了一件七彩的衣服，五顏六色，很是好看。我趕緊跑過去想捉住“胖娃娃”，忽然一陣風(fēng)吹來，“胖娃娃”像斷了線的風(fēng)箏，慢悠悠地飄上了天空，越飛越高，最后“啪”的一聲爆炸了。我馬上又吹了第二個泡泡，但是還沒看清它長什么樣，它就炸開了，好像在說：“我是隱形的，你看不見我吧！”
接著輪到小紅來吹泡泡，她兩腮鼓足氣，也使勁一吹，吹出來一大串小泡泡，像一堆圓圓的.懷表，又像一串美味的葡萄�？墒遣灰粫䞍海鼈冇窒褚蝗豪鲜罂匆娯埶频乃奶幧㈤_了。我們像剛出水的鯉魚又蹦又跳地去捉泡泡�？墒�，泡泡好像很害羞，一碰到我們的手心就消失得無影無蹤了，但我們并不介意，還是高高興興的和泡泡玩游戲，直到一個個跑得滿頭大汗，像沒有了油的汽車跑不動了。
最后我們?nèi)齻�人同時吹泡泡，不一會兒，天空中就成了泡泡的世界，美麗極了。
小學(xué)生的作文4
“魚兒魚兒水中游，游來游去樂悠悠……”一條條生龍活虎、海底蛟龍般的小魚從水中蹦出，真叫我驚艷；一會兒，又掉進(jìn)池里了，激起美麗的小水花。我看見它們小巧玲瓏的身軀、晶瑩剔透的魚鱗和又圓又大的眼睛，讓我看了好心動，感覺它們好可愛，直想：如果能擁有它，那一定會讓我心花怒放、百看不厭！
“海底總動員”中的小丑魚——尼莫，是我最喜歡的魚，它五彩繽紛的線條，讓我看得目不轉(zhuǎn)睛。其實，我不但愛看魚，也愛吃魚，雖然我對不起我心愛的魚類同胞們，不過這也是我的嗜好呀！不管是什么魚，我都吃得不亦樂乎，吃得津津有味，讓我大飽口福、意猶未盡呢！
要是能天天看到魚兒那該有多好呀！不過，要是能夠騎著魚兒到處去悠游，那是多么美妙�。∥铱梢韵耵~兒一樣在大海里無憂無慮的玩耍、嬉戲，那我一定會快樂似神仙的，就像童話故事中的海底王子！
你是不是有玩過“大魚吃小魚”呀？大魚吃小魚是一種游戲，也是一種食物鏈，什么是食物鏈呢？食物鏈就像大白鯊吃海豚、海豚吃小魚、小魚吃浮游生物……這就是食物鏈，你們說是不是很妙呢？你可別說這樣好殘忍，老師告訴我們，這樣才能保持生態(tài)平衡，使物種不會絕種��！
我喜歡魚，魚兒們在這個世界上非常重要，沒有它們，我們營養(yǎng)不良，帶來許多困擾。所以我們不可以暴殄天物，要一起保護(hù)我們現(xiàn)在所有的生物。當(dāng)然，我最喜歡的'小丑魚，我一定會不遺余力的挺身而出，保護(hù)它們的！
小學(xué)生的作文5
夏天就要到了，這幾天的氣溫也逐漸升高。陰溝里的龍蝦似乎是耐不住這種天氣，紛紛從臭水中爬了出來。趁著現(xiàn)在龍蝦活動頻繁，我和幾個小伙伴約好到錦屏公園去抓龍蝦。
星期六，太陽藏住了臉面，空氣格外清爽。這不由得使我的精神為之一振。于是我早早地起了床，來到了錦屏公園的“群蟹石磯”。那里面大大小小地布滿了石頭。也許，龍蝦的“老巢”就在里頭！隨著一聲聲的咣當(dāng)響，我們翻開了一塊又一塊的石頭，可就是見不到龍蝦的影子。莫非有一只龍蝦打探到了我們的行蹤，在暗地里用“蝦語”跟自己的.族人’通報“了？不會的！一邊這樣想著，我一邊更加賣力地翻石頭。終于，在一塊大石頭下，我找到了一只“小小龍蝦”。只見它像一個小精靈一樣飛快地從石頭縫里逃走了！這下可給我即將放棄的念頭打了一劑強心劑。于是，我又輕輕地翻開了一塊大石頭。果然，又有一只小龍蝦。我沒有急著用手抓，而是慢慢地用一個杯子輕輕去撈。這時，小龍蝦似乎像是剛剛覺悟過來了一樣，拔腿就跑，誰知卻一頭撞進(jìn)我的杯子里！“哈哈哈！”我高興地手舞足蹈。過了好一會兒，我才靜下心來觀看這只小龍蝦。只見它通體黑色，身著一套硬邦邦的“鎧甲”，舉著一對還沒長大的小鉗子亂揮舞，好不神氣！又抓了幾只龍蝦后，我回到家把它們都養(yǎng)在了一個小瓶子里，還灌上了一點清水�？墒堑诙�，小龍蝦們卻都一個個翻白眼地躺在瓶底了！死了！小龍蝦死了！我奇怪的想，為什么呢，我明明沒對他們做什么啊，可為什么會死呢？疑惑不解的我只好去請教長輩。原來，龍蝦生活在臟水了習(xí)慣了，適應(yīng)不了太干凈的環(huán)境，所以就死掉了！“嗨嗨�。 蔽覍ψ约赫f“怎么就沒注意到這點呢！”
看來，我對動物生活習(xí)性的知識上還欠點火候��！
小學(xué)生的作文6
我的弟弟可是個“好哭鬼”，只要遇到一點兒不順心的事就會嚎啕大哭。
一天放學(xué)回家，我看見弟弟正在玩我心愛的小倉鼠。他把倉鼠捏過來，揉過去，可憐的倉鼠都奄奄一息了。我氣壞了，“不要動它!讓它好好睡覺嘛!”“可是它剛睡醒�！钡艿苄÷曓q解道，“而且它也吃飽了，我只是摸摸它�！薄澳且膊恍�!你這樣捏來捏去，它遲早會死的!”
弟弟聽了我的.訓(xùn)斥，一句話也不說，只是嘟起嘴巴，垂下頭。過了一會兒，他才小聲嘀咕道：“我沒有捏倉鼠�！蔽乙宦�，剛平息的怒火又燃燒起來：“你再說一遍!”“沒有就是沒有!”他大聲喊著，說完就跑進(jìn)了房間。
我悄悄進(jìn)了房間，看見弟弟悶悶不樂地坐在床上。不到一分鐘的工夫，就看見他眼圈漸漸發(fā)紅，鼻子一抽一抽的，嘴巴也撅得老高，簡直可以掛個油瓶。不一會兒，淚水仿佛決了堤的河水一般，嘩嘩地流了下來。與此同時，他憋了好久的聲音也一下子爆發(fā)出來：“哇——我沒有捏倉鼠……”一邊哭，一邊用胖乎乎的小手抹著眼淚。
這一哭可不得了，全家人都停下手中的工作來安慰他，可他還是哭個不停，那尖銳的哭聲都快把大家逼瘋了。最后，還是我原諒了他，他才漸漸平息下來。
我的弟弟聰明伶俐，就是太好哭了。如果他能改掉這個毛病，那一定是個人見人愛的孩子吧!
小學(xué)生的作文7
我從東到西，仿佛一條蜿蜒曲折的玉帶穿城而過。我就是數(shù)百年來哺育徐州人民的故黃河。
以前，我經(jīng)常發(fā)脾氣，使河水無情地上漲，直到?jīng)_倒堤壩，河水泛濫，讓兩岸人民無家可歸。對于這一點，我深表歉意。后來河水被治理，不再泛濫了，人們卻又無情的傷害我：一些廠礦和個人，無視國家的《環(huán)境保護(hù)法》，向我的體內(nèi)排泄“三廢”，傾倒大量的生活垃圾。各種毒素在我的體內(nèi)蔓延，河水混濁了，發(fā)出臭氣，到處漂浮著各種垃圾。魚兒哭泣，蝦兒訴苦，我好傷心呀！
令人欣慰的是，人們很快就覺悟了。調(diào)動人員幫我清理體內(nèi)垃圾，整治污水，使河水變清了。河上建造了景觀橋，兩岸綠樹成蔭，使我煥發(fā)了青春。河道里穿梭著各種各樣的游船，人們可以在游船上欣賞迷人的景色。每當(dāng)夜晚，岸上的彩條燈，橋上的霓虹燈，一會兒紅，一會兒藍(lán)，一會兒綠，一會兒紫，就像仙女抖動著五彩斑斕的彩帶，互相輝映，綻放著美麗，讓人仿佛進(jìn)入了仙境。
人們又在岸邊建造了一座座美麗的公園。公園里種植著許多花。月季、一串紅、迎春花、黃菊、海棠等等，從春到秋競相開放。公園里還有許多精致小巧的亭子。亭子里有石桌、石凳可供人們納涼，形態(tài)各異的假山、怪石列于四周，矗立在綠茵茵的草地上，為兩岸風(fēng)景增添了不少趣味。
現(xiàn)在我越活越年輕，故黃河變成了徐州的美景，吸引各地游客來此觀光。這里有休閑的老人，活潑的孩子，天天陪伴著我快樂的.生活。今天的人們更加珍惜我，保護(hù)我，讓我永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)年輕！我更加熱愛兩岸的人們，會為他們貢獻(xiàn)我的一切，讓河水更清，讓魚蝦更歡，世世代代享受這大自然的美景！
小學(xué)生的作文8
“沙沙沙……”，不知什么時候，春雨悄悄地下了起來。我走出屋子，瞧！那雨絲像牛毛般地輕，像針尖兒似的細(xì)，密密疏疏地交織在一起，向大地灑來。這春雨好像是濕漉漉的煙霧，蒙蒙地籠罩著大地，滋潤著萬物。
牛毛似的雨絲輕柔地灑落在花朵上，花兒開心地笑了。那紅的、黃的、紫的……各種各樣的花開得更加鮮艷。它們那柔嫩的花瓣被洗刷得干干凈凈，一顆顆珍珠似的`雨點在花瓣上滾動，好像是春雨送給花姑娘的漂亮首飾。
屋頂上籠罩著一層薄煙。雨，還在輕輕地飄灑，我仿佛看到了田野里的麥苗，菜花正大口大口地吮吸這春天的甘露，在春雨的滋潤下，麥苗長得更高更綠，菜花開得更鮮艷。農(nóng)民伯伯這時一定高興地眉開眼笑，今年又是個豐收年！啊，這可真是“春雨貴如油呀”！雨漸漸停了。接著，一個綠色的世界映入我的眼簾。小草翠綠翠綠的，挨挨擠擠地站在那兒，細(xì)葉上油滑滑的，小樹吐出了嫩芽。微風(fēng)中，它們好像正在梳理自已剛剛洗過的美麗秀發(fā)。它們歡笑著，左右搖擺著，經(jīng)過春雨的洗禮，顯得格外美麗，格外精神。再瞧！路上的行人們笑容滿面，興致勃勃，也許是春雨甜到了他們的心坎里……。
看著，瞧著，望著，我不禁想起了杜甫的名詩：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
小學(xué)生的作文9
不少的小仙女在冬天快來臨之際就開始準(zhǔn)備一罐罐的護(hù)膚產(chǎn)品了，生怕自己的皮膚在寒冷的冬天里就被“欺負(fù)�！贝蠹叶贾琅⒆雍茉谝馊菝驳�，“女為悅己者容，”誰不愛漂亮呢？所以在這個冬天里，各位小仙女是準(zhǔn)備怎樣度過呢？
想我一個夏天都不經(jīng)常喝水的人，這一到冬天就變得勤奮起來了。不僅要保持每天固定的飲水量，還要注意自己身體的保暖，以防天氣變化導(dǎo)致自己的身體出現(xiàn)問題。
一起在上高中的時候自己也不太注意這些細(xì)節(jié)，也沒有多于的時間給我捯飭自己，每天都是起早貪黑的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，這還不容易上了大學(xué)輕松點了，這不得給自己“美美容，”改變一下自己的風(fēng)格，迎接一個嶄新的自我吶？ 我經(jīng)常使用的護(hù)膚品就是我們國產(chǎn)品牌——大寶了，作為一個老少皆宜的.冬季必備寶藏，我一定要好好安利一下它。不僅能涂臉、涂手、還能涂身體干燥的地方，它的用處有很多。但對我來說它不太適合我用來涂臉，因為我的臉比較敏感，用過一次之后我就覺得臉上有些刺疼，我就不敢涂臉了，但涂在其它地方還是非常不錯的，味道也非常好聞，關(guān)鍵是價格很親民。
所以對于女孩子的臉部，我一定會特別重視的。經(jīng)我查閱過很多資料過之后我才選擇了對于自己的皮膚和溫和的護(hù)膚品。 其實冬季不僅要注意保溫保暖，還要學(xué)會保護(hù)我們自己的皮膚問題，千萬不要讓自己的皮膚被冬天的風(fēng)吹得紅彤彤的呦！要愛惜自己的皮膚。
小學(xué)生的作文10
三年級，我們換了一個老師。她姓譚，有一頭卷發(fā)，還有一雙會說話的眼睛。譚老師很愛美，常常穿著漂亮的裙子和細(xì)細(xì)的高跟鞋。
譚老師對我們很嚴(yán)格，最調(diào)皮的小子看到她都有些害怕，我也不例外。上課時我們都乖乖地坐在那聽課。說起譚老師的嚴(yán)格，那可是出了名的。要是有誰沒完成業(yè)，或改錯不認(rèn)真，她一定會逼著你做完不可;要是誰欺負(fù)了同學(xué)，一份深刻的300字檢討絕對少不了;要是誰說謊騙同學(xué)，騙老師，那就是自討苦吃。因為什么都逃不過譚老師那福爾摩斯般的洞察力。
譚老師雖然嚴(yán)厲，但在生活中非常關(guān)心我們。有一天下午上完體育課后，我的臉紅紅的，頭也很暈，難受極了。這時，譚老師走過來，好像看出了我的難受，她用手摸了摸我的額頭，親切地說：“功課就先別做了，趴下休息一下，我去給你倒那杯熱水，一會讓你媽媽來接你回去吧�！辈灰粫䞍�，老師就端著一杯溫開水回來了，我一小口一小口地抿著，心里甜滋滋的'地想：譚老師工作那么忙還過來照顧我，真好啊!
譚老師不但對我很好，對別的同學(xué)也很關(guān)愛。瞧，小敏早上來的時候頭發(fā)還是亂糟糟的，下課，老師就幫她梳好了;強強的腿上摔破了皮，是老師幫他涂的紅藥水;丁丁的爸爸媽媽沒給他買作業(yè)本，老師就送了他一本……自從譚老師來我們班，我們班就變得越來越好。每個月的流動紅旗都停在我們班，不流動了。學(xué)期結(jié)束時，我們班還被評為“優(yōu)秀班級”，我們都打心眼里佩服她。
雖然現(xiàn)在譚老師去了別的學(xué)校，但我們都會一直記住她。
小學(xué)生的作文11
“河神娶媳婦了！”興高采烈的聲音伴隨著鑼鼓的“咚！”“咚！”
“咚！”聲，從我們教室傳出。想知道發(fā)生什么了嗎？聽我細(xì)細(xì)說來。
在老師的指導(dǎo)下，我們班兩個月前籌劃了一場課本劇表演的活動。兩個月來，各個小組進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備：寫劇本的寫劇本，找道具的找道具，背臺詞的背臺詞……同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，終于迎來了這場課本劇表演。
第一節(jié)課一下課，同學(xué)們就迫不及待地?fù)Q上了服裝，拿出了道具。大家仿佛都變了身：有火眼金睛的孫悟空；有上知天文，下知地理的諸葛亮；有坑蒙拐騙的巫婆……瞬間仿佛跨越時空，不同時期的人物活靈活現(xiàn)，表現(xiàn)出來。
表演從我們組的《西門豹志鄴》開始。進(jìn)程一直很順利，可西門豹的表演者在問老大爺問題的時候，突然忘詞了，她緊張地四處張望，希望有人來救場。臺下的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)備喝倒彩。千鈞一發(fā)的時刻，另一個表演者不動聲色的提醒了她，謝天謝地終于沒出大差錯。十位小演員越來越投入，西門豹的'狀態(tài)也越來越到位，尤其是那一聲“來人！給我拖下去！”聲音鏗鏘有力，擲地有聲。衛(wèi)士拖著巫婆那一段可真是好，巫婆聲嘶力竭地又是跺腳又是大叫，衛(wèi)士費了九牛二虎之力，終于拖走了巫婆，引的臺下的同學(xué)哈哈大笑。
接下來，同學(xué)們又表演了《舌戰(zhàn)群儒》、《偷吃人參果》等話劇。每一組都表演的很精彩�？杉热皇潜硌荩偷梅謩儇�(fù)。老師讓小組投票，經(jīng)過大家的一致認(rèn)可，評出了前三名，我們組也贏得了殊榮。表演雖然結(jié)束了，可大家卻還沉浸在表演帶來的樂趣中，久久不能自拔。
這次表演我有所得，也與所悟：臺上一分鐘，臺下十年功。每個成功的背后，都需要付出辛勤的勞動和汗水。真期待下一次的課本劇表演�。�
小學(xué)生的作文12
我喜歡忠誠的狗，我喜歡討人寵愛的小貓，我還喜歡毛絨絨的小兔，可我更喜歡慢吞吞的蝸牛。
蝸牛背著一座小房子，這就是它的殼。據(jù)我觀察，蝸牛的殼油逆旋紋和順旋紋的，各有各的鮮麗，各有各的.美觀。雖然蝸牛爬得很慢，可它爬得非�！皻馀伞�。不信你瞧，它一邊抬著高2厘米的頭，瞪著2里面的“眼睛”，一下一下地收放著肌肉，分泌著一種讓蝸牛與地面減少摩擦力的地毯。在西方一些國家里，還會舉行盛大的“蝸牛運動會”曾經(jīng)有一只蝸牛竟在五秒內(nèi)爬了124厘米，被譽為“最快的蝸�！薄�
更讓我驚奇地是蝸牛的耐饑能力。我曾經(jīng)做過一個實驗，先將一只白玉蝸牛更個冬天放在陽臺上。有一天，我發(fā)現(xiàn)白玉蝸�？s進(jìn)了殼里，然后分泌出一扇“門”，把蝸牛殼封了起來，讓一團團冷空氣進(jìn)不去。三個月后，我向它扔去一大片白菜葉，它竟仍然健康地伸出頭來，大搖大擺地去吃大白菜了，好像對它來說，這三個月只是睡了一覺一樣。
通過這個實驗，我覺得蝸牛雖然動作慢，但是，它是堅強的，寒冷、饑餓在它面前也只能低頭折腰了。其實，在我的同學(xué)中，也有不少像蝸牛這樣的人。
我們班江楚怡同學(xué)，在四年級前，她的成績一直不好，在同學(xué)們心目中她也是一位普通的同學(xué)，沒有多好�？蛇M(jìn)入四年級后，我們都驚呆了，她竟一下子從四十幾名“飛”到了二十多名，很少人知道，這不是一時的成就，而是永久的努力。
蝸牛，蝸牛，我喜愛你，可我更愛你的精神。
小學(xué)生的作文13
記得在夏天時，最令我難過的是，現(xiàn)在我依稀記得那下雨的美景。
太陽露出笑臉迎來了中午，中午可是很熱的呀！知了也不叫了，樹一點都不動，一點風(fēng)也沒有，大人們在樹底下乘涼，狗趴在地上喘著粗氣，不一會兒，天空上出現(xiàn)烏云，太陽被一點一點的慢慢遮住了。天空變得昏暗的，烏云布滿了空中，大樹也被風(fēng)吹得搖搖擺擺，在那些曬谷子人家里，他們可急壞了，他們趕緊收谷子了，生怕大于雨把谷子淋濕，大家都來幫他們，好在老天有眼啊，在谷子收完之后才下雨。
天邊想起了悶雷。雷聲越來越大，雨也漸漸的越下越大，雨滴答滴答的下著，田野里的.禾苗張開了大口吮吸著這及時的雨水，過了一會兒，雨更大了，屋檐下滴著一行行的雨水，好像是珠子做成的屋簾，小溪的溪水嘩嘩的流淌著，那聲音好像是一首激昂的交響曲，在個出場著這雨的及時。在那小河里游泳的鴨子被雨水淋得全身濕漉漉的，在雨中找尋這回家的路。還有在外你是的小雞們，一只只在母雞的帶領(lǐng)下被淋成了落湯雞。
在池塘里，那一朵朵荷花剛才都是被太陽曬得快要枯萎了，現(xiàn)在變得是那么的鮮艷，雨水打落在水中濺起了一朵朵水花。遠(yuǎn)處的山頂變得更加的模糊了，雨后山里起了一層層的薄霧，好像是披上了一件輕紗，樹木變得更加蒼勁，翠綠了。田野里的禾苗也變的更加的綠了。到處都是鳥語花香，山清水秀。空氣是變得那么的清新，原來的熱一點兒也沒有了，反而變得很涼爽，還有陣陣微風(fēng)吹來，秋天到了。
你給我們帶來了快樂，你來的太及時了，讓植物更好的生長，也讓人們更加的涼爽。
小學(xué)生的作文14
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”一年一度的中秋節(jié)終于來了。
太陽慢慢地下山了，夜色慢慢地收攏他最后一抹光亮，一輪明亮的月亮高高地掛在樹梢。我們?nèi)叶季墼谝黄鸪栽嘛�、賞月和看中秋節(jié)晚會。這不，今天我們也歡聚在一起。
太陽慢慢的下山了，夜色慢慢的陰沉下來，一輪明亮的月亮高高地掛在樹梢。中秋節(jié)晚會終于開始了。隨著輕快的音樂響起，演員們穿著華麗的服裝，在一個圓月形的舞臺上盡情的表演著。舞臺后面也是一個圓月形的大屏幕，演員們的表演也被投射在大屏幕上，仿佛在月亮上表演一樣，美輪美奐！真有趣！
其中我最喜歡的是：一位女演員演唱的李白的《水調(diào)歌頭》。尤其是那句“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。在那動聽的歌聲里，我陶醉了！我仿佛感受到了李白寫這首詩的意境，體會到他觸景生情的傷感。
給我留下印象最深的是《荷塘月色》這首歌，淡雅的背景、輕快的`旋律、再加上女歌手高亢的嗓音，男歌手低沉嗓音，我仿佛有一種身臨其境的感覺。
中秋節(jié)晚會在不知不覺中接近尾聲，屏幕上深藍(lán)的天空中出現(xiàn)一個月亮的圖案。我看著媽媽望著月亮圖案發(fā)呆，我猜想：每逢佳節(jié)倍思親，媽媽一定是想起了去了天堂的太姥姥了吧！ “但愿人長久，千里共嬋娟”，中秋節(jié)在愉快的氣氛中悄悄的過去了。
小學(xué)生的作文15
自從上三年級學(xué)習(xí)寫作開始，我一直都很害怕老師布置的作業(yè)是作文，因為這樣意味著我又要絞盡腦汁想一些生活中的事情，還要花很多時間寫很多字了。所以我總是會把作文這項作業(yè)留到最后寫。在考試的時候，我也總是因為作文導(dǎo)致很難得到高分，拿不到好的分?jǐn)?shù)回家可是會被媽媽嘮叨的！
但是有一次，老師用了新的形式上作文課�！巴瑢W(xué)們，請你們拿出原稿紙，給你們一節(jié)課的時間寫作文，下節(jié)課我們評講哦！”我心想：“怎么又是寫作文啊！真是好累啊！”盡管如此，我也不得不乖乖拿出原稿紙，寫下那篇我自己覺得爛透了的作文。想到下節(jié)課還是語文課，心中竟有些淡淡的憂傷。
經(jīng)過了下課到上課的鈴聲，老師走進(jìn)課室說：“好了！作文時間結(jié)束！今天我們來搞搞新形式！現(xiàn)在你們四人小組互相交換自己的作文，由你們自己互評哦！最后選一個你們覺得最好的那篇，那個同學(xué)就要上臺讀出自己的文章~”聽完老師的這番話，全班同學(xué)立馬沸騰，互相與其他人交換自己的作文，課室瞬間熱鬧起來。
經(jīng)過評選，小組內(nèi)的成員推選了我的文章，我驚訝地看著他們，他們說：“別看了！就你去讀吧！”在他們的.支持下，我第一次站到課室前面，大聲讀出了自己的作文。這一瞬間，我覺得作文其實也并沒有我想象的那么難嘛！我的作文引起了全班激烈的掌聲，我對自己的作文有了自信。
現(xiàn)在，一聽到老師布置作文，我不再反感，盡管花很多的時間，我也會用心寫完那篇作文，我充滿自信，希望能有一天向同學(xué)和老師拿出自己更好的作文。
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