精選小學(xué)生優(yōu)秀作文錦集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在浙江省的天臺(tái)縣，那兒的風(fēng)景很美，青青的山，綠綠的水，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，讓人看了心曠神怡，是全國(guó)首批4A級(jí)風(fēng)景旅游區(qū)。我也去過(guò)幾個(gè)地方：國(guó)清寺、石梁飛瀑、九遮山。。。。。。
國(guó)清寺是一座很大的寺院，有一千四百年的歷史，拍過(guò)很多電影。我最喜歡的是寺里的五百羅漢和兩棵抓癢樹(shù)。五百羅漢姿態(tài)各異，有的睡覺(jué)，有的玩耍，有的聊天。。。。。�？傊饔懈鞯臉�。我一個(gè)一個(gè)看過(guò)去，瞧，這個(gè)和尚正用一塊石子砸一個(gè)人的腦袋，還有幾個(gè)和尚在商量著什么，眼睛看著用石頭砸人的和尚，像是在說(shuō)：“那個(gè)和尚砸人干什么？”。。。。。。那兩棵抓癢樹(shù)高高的，樹(shù)皮怪怪的。你用手輕輕地在樹(shù)皮上一抓，它就搖起來(lái)，好像人撓癢癢，特別是頂上的樹(shù)枝和樹(shù)葉，像拉拉隊(duì)一樣搖得特別有勁，真好玩！
你知道九遮山為什么叫九遮山嗎？是因?yàn)槟抢镉芯抛笊秸谧×颂?yáng)嗎？不是，是因?yàn)槟抢镉芯艂�(gè)彎，每到一個(gè)彎前，你就覺(jué)的沒(méi)路了，可是，你再往前走一走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這只是一個(gè)彎道，前面還有路。每個(gè)彎處都有一個(gè)景點(diǎn)。到了第九個(gè)彎，你會(huì)以為前面還有路，接著往前走，但這回是真沒(méi)路了，“嘻嘻。。。。。�！蔽矣X(jué)得最有意思的是第九遮“龍背印”，它是一座很像龍的山，山的頂上有一塊光禿禿的巨石，而且，巨石所在位置的四周也是光禿禿一片，就像一個(gè)印章壓在龍背上上。我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于這座山的`傳說(shuō)：這座山原來(lái)是條龍，每天都做好事，造福百姓，但有一天，它覺(jué)得它做了這么多好事，應(yīng)該享福享福了。于是，它就整天吃喝玩樂(lè)，懶洋洋的，不再做一件好事，上天知道了，就用一個(gè)印章壓住了它，漸漸地，就變成了這座山。
石梁飛瀑是一座橫梁架在一座很大的懸崖上，下面有一條瀑布，高五十米左右，寬十米左右，飛流直下，在老遠(yuǎn)的地方就能聽(tīng)見(jiàn)巨大的水聲了。瀑布底部有個(gè)旋渦，可想而知，水的沖力有多大。
濟(jì)公活佛也是我們家鄉(xiāng)人，這里有他的故居和濟(jì)公佛院，還有好多他的故事在民間流傳。
家鄉(xiāng)的小吃也很有特色，美味可口；道路寬寬的，干干凈凈，房子很漂亮，特別是農(nóng)村新房美及了；家鄉(xiāng)的人們都很開(kāi)心，滿臉笑容，生活得甜甜蜜蜜，在這樣的環(huán)境下生活，真是幸福�。�
我美麗的家鄉(xiāng)歡迎你！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
“怎么還沒(méi)到六·一！”同桌抱怨道。從5月20日，同桌就開(kāi)始埋怨六·一來(lái)得太慢。想想也是，這次過(guò)“六·一”是最后一個(gè)兒童節(jié)了，過(guò)完這個(gè)節(jié)日，以后上初中就不適合過(guò)“六·一”而得改過(guò)“五·四”了。同學(xué)們盼星星盼月亮，數(shù)著指頭熬過(guò)了10多天，“六·一”終于姍姍而來(lái)了！
湊錢買彩帶，買拉花，吹氣球，備“道具”。好不熱鬧！
1.捉弄老師
一切都準(zhǔn)備就緒�！袄蠋熯�沒(méi)來(lái)？我們想個(gè)計(jì)策捉弄一下老師好嗎？”最多事的謝俊暉說(shuō)。
嗯！這倒是個(gè)好辦法。不過(guò)捉弄“聰明過(guò)人”的黃老師，恐怕有點(diǎn)難度。姚世櫞腦筋一轉(zhuǎn)，拿起Apple的粉紅噴彩，大聲說(shuō)：“哈！有法子了！用粉紅噴彩噴老師！老師肯定始料不及的！今天是六·一，老師不會(huì)批評(píng)我們的！”對(duì)，真是個(gè)好計(jì)策。謝俊暉、姚世櫞、劉文、張朝輝各拿了一瓶噴彩，站在教室門口等候老師的“光臨”�！袄蠋焷�(lái)了！——”有人喊起來(lái)。他們四個(gè)立即噴起了噴彩。粉紅、橙黃、淡紫、天藍(lán)，四種燦爛顏色紛飛，清新的味道飄蕩。老師果然“聰明”，一進(jìn)來(lái)糟到“突然襲擊”，連忙往后退�？伤麄兯膫�(gè)閉上雙眼，不停地噴�！肮蔽覀兇笮�。老師也在門外苦笑了一陣。因?yàn)槭橇ひ宦�，兒童的�?jié)日，他老師能罵我們么？呵呵，這個(gè)計(jì)策出得真好！
2.同學(xué)表演
我們又端坐在座位上。等待著同學(xué)的表演。黃琳早就透露給我們聽(tīng)了：六·一這天，要請(qǐng)幾位同學(xué)表演自選節(jié)目。我已猜到了會(huì)表演什么，當(dāng)然是調(diào)皮大王李超表演自學(xué)的“街舞”，搞不好，還要他的好友劉沖搭檔。他們跳的“街舞”肯定不比真正的街舞好，但總比沒(méi)人跳好啦。
果然，老師親自出面請(qǐng)李超出來(lái)跳。李超拗不過(guò)這么大一群女生和一個(gè)老師，只好順從地出來(lái)表演了一段自學(xué)的“街舞”，雖然沒(méi)有音樂(lè)，但也算過(guò)得去。他在扭屁股時(shí)，我們一直笑稱他在表演“迪士科”，要叫何少梅和他一起跳。哈！
男孩子派了代表出去表演，也該叫女孩子吧。老師的眉眼骨碌碌地轉(zhuǎn)了一下，接著全班轟動(dòng)：“葉筱筱！葉筱筱！……”呵，誰(shuí)叫她是班長(zhǎng)，老師的“寵物”。她很慘地笑了一下，看來(lái)她不表演是不行了。正巧這時(shí)，李超說(shuō)要何少梅表演唱《星愿》！哈哈，這么老的歌也拿出來(lái)唱，真不知怎么想的。“呤呤——”該死的開(kāi)始鈴，偏偏現(xiàn)在打了。罷，不表演也行。
3.分發(fā)禮物
老師說(shuō)還有禮物。不用說(shuō)，最后一個(gè)六·一沒(méi)禮物真是太無(wú)人道了。李可娟說(shuō)那可能是一只毛毛熊。就想啦，誰(shuí)肯拿這么貴的東西來(lái)送！
黃琳說(shuō)大概是糖果和餅干。有道理。一團(tuán)團(tuán)鼓鼓的，不是餅干或糖果是什么呢？“希望能好吃一點(diǎn)的�！蔽移矶\著。
真的分發(fā)禮物了。唉，猜得不錯(cuò)，是糖果和餅干。不過(guò)也太少了，就每人一塊小餅干，兩顆廉價(jià)糖。外面兩毛錢一顆的都有。
這么低檔的禮物！哎�！坝心愣Y物送算好了，還嫌差……”黎清清說(shuō)，“好比以前一點(diǎn)都沒(méi)！”
也對(duì)。算了，再去玩游戲抓一把。
4.參加游戲
自老師一宣布“解散”時(shí)，我們便想脫了韁的馬，沖下樓去看六（1）、六（2）的裝飾及游戲。六（1）、六（2）真沒(méi)品位，用星星……吐死。都沒(méi)我班好看。游戲呢，不過(guò)是玩玩籃球。我們還是硬扯了兩塊餅干�！罢鎰澦��！�
六（5）的還不錯(cuò)。不過(guò)按照以前五（5）的。游戲有釣“魚”和“投手”。“魚”挺難“釣”的。好容易鉤了半天才“釣”了一條小“魚”，線還沒(méi)拉上來(lái)，“魚”就“撲通”掉下去了。我還是喊他們拿了5顆糖給我�！安缓贸砸部梢阅萌ソo小孩子炫耀，大不了送他們。”我想。
6班的還更糟糕。不過(guò)游戲有點(diǎn)好玩。即畫鼻子。很簡(jiǎn)單啦，我蒙上眼睛，對(duì)準(zhǔn)位置就“畫”上去。半秒鐘不到我就扯下布�！肮嬛辛�！”我又得到了10顆糖。
該進(jìn)自己班搞搞了。哇，戴老師也在��！她在套圈圈。還不錯(cuò)啦，老師很厲害哦，連套中4個(gè)圈，得到的`餅干都分派給大家了。好棒哦！
5.大開(kāi)吃界
老師派的禮物太少了，“款婆”黎清清答應(yīng)請(qǐng)我們吃“牛雜煲”。好啊好啊，反正不用自己掏腰包，管它誰(shuí)請(qǐng)誰(shuí)呢，“We are sister Who and who”��！ 10點(diǎn)九我們就“逃”了出去準(zhǔn)備大吃一場(chǎng)。我跑到牛雜小店，喊了5煲牛雜，我、黎清清、楊薇、李可娟坐一桌吃一煲，我連吃了3碗。不得了，近五個(gè)月沒(méi)碰辣椒的我開(kāi)始大開(kāi)吃界。我猛喝牛雜湯，那湯香香辣辣的，真好喝！我又夾了幾塊蘿卜浸入汁里吃。還有海帶，上面倒?jié)M了辣椒粉，吃起來(lái)可帶勁了。我們四人合吃掉了一煲牛雜，辣得我們直流眼淚。黎清清好人做到底，干脆又請(qǐng)我們喝了兩杯冰可樂(lè)。冰涼的飲料讓我不禁又想吃麻辣。黎清清又給每人買了兩大片麻辣片，我知道那種很辣。我和李可娟一點(diǎn)一點(diǎn)地吃都辣得眼淚直流。反正這一天我們就吃了許多辣椒下肚，肚子都熱辣辣的了！ 6.學(xué)織鏈子 吃飽了牛雜，正要返家，突然楊薇對(duì)路旁那個(gè)賣色彩彩繩的人來(lái)了興趣，一把選了110多根顏色各異的彩繩，興致勃勃地想織一條“鏈子”。賣彩繩的人便手把手教她，她進(jìn)步神速，不一會(huì)就織好了一條完整的、“獨(dú)一無(wú)二”的“楊薇柔軟色彩鏈”。這樣一條手工彩鏈，沒(méi)有墜子更不好看。于是她又買了幾條透明色的彩繩拿來(lái)織墜子“拖鞋”。也真夠笨的，那個(gè)阿姨織給她幾遍了，還是一頭霧水�！拔襾�(lái)我來(lái)！”我“自告奮勇”。哈，織一小雙“拖鞋”還真簡(jiǎn)單。下次籌多點(diǎn)錢來(lái)，織一雙可以穿的大拖鞋，那才叫派上用場(chǎng)了呢！ …… …… 六一就這么過(guò)去了，像在演一出精彩的童話。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
堅(jiān)強(qiáng)，是我們必有得意志。是堅(jiān)強(qiáng)，給予我溫暖，是堅(jiān)強(qiáng)，給予我，關(guān)愛(ài)。是堅(jiān)強(qiáng)，給予我信心。是堅(jiān)強(qiáng)，給予我成功和無(wú)窮的力量。
在你面臨最大的困難時(shí)，是什么讓你信心滿滿？大家都可能會(huì)說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)！對(duì)就是堅(jiān)強(qiáng)讓我們從困難面前走出來(lái)，重見(jiàn)光面。俗話說(shuō)最可怕的人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的'信念。我們又何嘗不是呢？正因?yàn)槿绱宋覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)是我們?nèi)松械囊徊糠�，學(xué)會(huì)了它，你在學(xué)習(xí)方面。受到很大的打擊，也能微笑著面對(duì)人生生活的，請(qǐng)大家！深深銘記“堅(jiān)強(qiáng)”這一詞，這一詞讓我想到了鄭板橋的《竹石》。咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任而東西南北風(fēng)。這首詩(shī)告訴我們竹石無(wú)論受到多大的折磨擊打，他們?nèi)匀粓?jiān)定堅(jiān)強(qiáng)。
同學(xué)們讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們大家一起朗讀一遍這一個(gè)詞吧！堅(jiān)強(qiáng)。
同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧！堅(jiān)強(qiáng)是我們這一生不可缺少的東西
讓我們用行動(dòng)證明我們是堅(jiān)強(qiáng)的，你們的明天是美好的！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
1、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚、
2、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信、思路清晰，節(jié)奏明快、
3、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉、結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用、
4、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比、抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)、
5、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章
6、你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛(ài)、那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游？？真是令人百讀不厭、運(yùn)用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛(ài)的小生物，妙處橫生、
7、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果
8、你越來(lái)越棒了！你的作文真使我大開(kāi)了眼界、你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
9、你寫的校園一角真美、那花，那草，那樹(shù)，那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情、你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！
10、從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語(yǔ)言平實(shí)，能引起心靈的共鳴、
11、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊、
12、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手、不但棋藝好，棋風(fēng)更好、什么時(shí)間也跟你學(xué)一招、再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì)拿獎(jiǎng)的、
13、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時(shí)，好緊張，好激動(dòng)、仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上、你愛(ài)國(guó)心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì)，你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中、
14、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙、本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂、
15、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮、
16、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
17、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵
18、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境、那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受、繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛(ài)、
19、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象、 文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整、
20、虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光精美的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見(jiàn)識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目
21、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你
22、文能怡情不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程
23、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想、
24、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
25、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意、 全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)、
26、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息、
27、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新、你不只寫事，還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語(yǔ)句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感人的魅力、此外，你提出的社會(huì)問(wèn)題，令人深思、
28、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人、
29、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)
30、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的.好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴
31、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育、
32、真是“下筆如有神”啊看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩
33、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思、
34、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好、
35、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)、文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出、
36、本文事情過(guò)程寫得具體，明晰，條理清楚、作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達(dá)了…
37、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣、
38、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句、因而在描寫人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)、老師為有你這樣的學(xué)生高興、只要繼續(xù)努力、你的作家夢(mèng)定會(huì)圓、
39、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
40、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的、樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
花兒需要水分才能嬌艷的綻放，小草需要雨露的滋養(yǎng)才能茁壯成長(zhǎng)。我們需要朋友的陪伴才能充實(shí)，陽(yáng)光。
在往返學(xué)校的路上，長(zhǎng)著一片葵海，每天在這里經(jīng)過(guò)每天對(duì)他們施以微笑，他們也對(duì)我輕輕點(diǎn)頭，久而久之，我們成為好朋友，你當(dāng)我有心事都會(huì)象他們傾訴，他們也是我最放心的煩惱“回收站”。
“葵，怎么辦？”我對(duì)帶哭腔的說(shuō)“這樣的成績(jī)，回家不是挨罵嗎？怎么辦？怎么辦？”眼前的向日葵，竟敢上掛著一張成績(jī)單,上面朱紅色的筆跡與綠葉進(jìn)行鮮明的對(duì)比，絲絲清香隨風(fēng)拂過(guò)臉龐一雙大手，平復(fù)我躁動(dòng)的心，清晨還沒(méi)消失的露珠將白紙打濕，點(diǎn)染出一朵朵血花，“葵，告訴我啊，不說(shuō)失敗是成功他媽嘛，失敗都來(lái)拜訪我這么多次了，怎么也不見(jiàn)她兒子露面�。 毙挂环笪遗艹隹�，剩下身后的沙沙聲為我送別。
回到家中我，頹然的坐在沙發(fā)上，絲毫不顧面前，父母的關(guān)心“剛剛?cè)ツ牧�？”“………”“說(shuō)話呀，你這孩子怎么回事.”得不到我的回復(fù)，媽媽有些著急，眼尖的.爸爸看到了我身上掉落的黃色花瓣心里明了，說(shuō)：“跟我出來(lái)一下�！背隽碎T再次呼吸到新鮮的空氣，卻沒(méi)有感到輕松。
低頭走著路，忽然聞到熟悉的香氣。現(xiàn)在的他們?cè)谔?yáng)的映襯下，金色的耀眼。爸爸看到了掛在葵上的那成績(jī)單伸手摘下來(lái)，“就為這個(gè)？”爸爸似笑非笑的看著我，我不解的對(duì)上他的目光“還不夠嗎？”“當(dāng)然不夠，他面向向日葵你看你面前的這向日葵此刻他們深深的在這里扎根茂密的生長(zhǎng)但他們也遭到過(guò)阻擋、遭過(guò)雷打、遭過(guò)蝗災(zāi)，可不也是如今的光芒？你要記住，如果你因失去太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星。畢竟愛(ài)迪生這樣的偉人也經(jīng)過(guò)上千次的失敗，才發(fā)明了燈泡，不是嗎？”爸爸的話讓我如夢(mèng)初醒，我呆呆地看著向日葵“葵，是這樣嗎？”這時(shí)的向日葵在陽(yáng)光下編織出蓬勃的色彩，昂首向著太陽(yáng)，陳述著這一事實(shí)，向我這樣放著他們最絢爛的笑容。
巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)挫折能造就強(qiáng)者也能吞噬弱者。那一天的向日葵，讓我懂得了很多，感謝向日葵的陪伴，讓我的心像它一樣著向陽(yáng)生長(zhǎng)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
今天，我的媽媽不在家，我見(jiàn)地板上東一塊，西一塊，只好自己打掃打掃，體會(huì)一下我的媽媽做家務(wù)的辛苦。
我先拿了一把掃把，認(rèn)真地掃起來(lái)，我弓著背，低著頭，仔細(xì)地把每一個(gè)角落都打掃的干干凈凈，一點(diǎn)灰塵都不放過(guò)。我掃呀掃，汗水滴答滴答地從我額頭上留下來(lái)，過(guò)了半小時(shí)，地板表面的灰塵已經(jīng)被我打掃干凈了，“哎，累死我了，繼續(xù)干吧。”我一邊打掃，一邊鼓勵(lì)自己，我可不能半途而廢。
我仔仔細(xì)細(xì)的又檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)地板上有許多污垢，我放下掃把，飛快地跑到衛(wèi)生間，拿了一塊毛巾，把桶灌上水后，走到客廳，蹲下身子像先前一樣，擦起來(lái)，剛擦完我的客廳，發(fā)現(xiàn)雪白的毛巾已經(jīng)變成“大花貓”了，我趕緊把毛巾洗了洗，怕干凈的毛巾哭，水也開(kāi)始變臟，我剛要繼續(xù)擦，心里打起了小算盤，“要不，剩下的等我的媽媽回來(lái)，叫我的媽媽擦�！鳖D時(shí)，這個(gè)辦法被我打消了，“幫忙幫到底，做事做到底�！蔽覗|擦擦，西擦擦，擦過(guò)的地板都可以當(dāng)鏡子照了。
我累得直喘氣，我的臉紅紅的，像蘋果似的。咔嚓一聲，門鎖開(kāi)了，我的媽媽見(jiàn)地板煥然一新，一個(gè)勁的夸獎(jiǎng)我，我心里樂(lè)滋滋的，笑開(kāi)了花，因?yàn)槲易鰧?duì)了事情！
這次，幫我的.媽媽做家務(wù)，我不僅在擦的過(guò)程中感受到了快樂(lè)，也感受到了我的媽媽平時(shí)做家務(wù)的辛苦，單單不是一件家務(wù)，還要做更多的家務(wù)活，可我的媽媽從來(lái)不叫苦叫累。我知道，我的媽媽是為大家家人默默付出，不得回報(bào)，只要大家快樂(lè)了，我的媽媽就快樂(lè)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
吃完午飯，媽媽帶我到體育場(chǎng)買年貨，過(guò)了一會(huì)我和媽媽就到了體育場(chǎng)，體育場(chǎng)中間全是賣吃的，可熱鬧了。在商場(chǎng)的前面有兩個(gè)隨著寒風(fēng)舞蹈著的氣球娃娃，看起來(lái)他們特別高興，是因?yàn)橐^(guò)春節(jié)了他們要收壓歲錢的緣故吧。
我和媽媽一進(jìn)商場(chǎng)，就看見(jiàn)里面人山人海，都把我和媽媽擠成肉夾饃了。商場(chǎng)兩邊的商戶到叫賣著自己的東西最好。開(kāi)始我和媽媽到右通道轉(zhuǎn)，買了好多東西，有瓜子、腐竹、大棗、葡萄干…… 。
我和媽媽走到了右通道的最后面，有家賣臘腸的，那里的售貨員叫賣著：“15元一斤，好吃不貴，最后兩天。”我看見(jiàn)有些人想買，正在品嘗。還有些人在挑選。媽媽也讓我去嘗一嘗味道怎么樣，我嘗了一個(gè)甜味的`，覺(jué)得不好吃，我又嘗了一個(gè)辣味的，覺(jué)得味道棒極了。我就讓媽媽買了兩斤。
我和媽媽轉(zhuǎn)完了右通道，廣播通知馬上就要下班了。就去左通道轉(zhuǎn)最后一分鐘的時(shí)間還搶購(gòu)了一包粉絲，然后我和媽媽就出去了，這時(shí)，我覺(jué)得又累又餓，肚子咕咕直叫。我就在魏家涼皮店買了一個(gè)漢堡吃。 天已經(jīng)黑蒙蒙的，我和媽媽就拎著大包小包的回家了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
俗話說(shuō)：一寸光陰易寸金，寸金難買寸光陰。這句話是很有道理的�？墒�，在兒童時(shí)，還有許多人對(duì)時(shí)間抱著日復(fù)一日，年復(fù)一年的態(tài)度，他們還不懂得珍惜時(shí)間，往往把今天要做到事推到明天，把現(xiàn)在要做到事推到將來(lái)，因?yàn)槲覀兊哪X子形成了這樣的觀念：時(shí)間總是有的，今天不做，明天做也一樣。就這樣，時(shí)光不知不覺(jué)地從身邊逝去了。
唯有珍惜時(shí)間的人，才是活得有意義的人。書中有句名言說(shuō)：你熱愛(ài)生命嗎？那么就別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。時(shí)間和理想是緊密相連的，無(wú)論失去哪一方，另一方也就會(huì)悄悄逝去。每個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，都是非常珍惜時(shí)間的。比如愛(ài)迪生，他為了發(fā)明創(chuàng)造，經(jīng)常徹夜不眠，正是時(shí)間保證了他成功地進(jìn)行了無(wú)數(shù)浩繁的發(fā)明，使他成了聞名全球的`發(fā)明大王。在他的心目中，時(shí)間就是成功之母。有志氣的人，都以他們?yōu)榘駱�，珍惜分分秒秒�?/p>
時(shí)間也是無(wú)情的，只要稍不注意，就會(huì)匆匆地流逝。如朱自清的《匆匆》這篇課文中寫道：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；默默時(shí)便從凝然的雙眼里過(guò)去；我察覺(jué)時(shí)間去的匆匆，伸手遮挽時(shí)，它又從從遮挽的手邊過(guò)去所以，我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命。我的老師說(shuō)過(guò)：春去會(huì)春回，青春卻難再；抓住了現(xiàn)在，就抓住了青春；失去了現(xiàn)在，就失去了一生。因此，我們要抓住現(xiàn)在，抓住時(shí)間，做好現(xiàn)在要做的事，不要讓自己將來(lái)后悔。
有的人熱愛(ài)生命，但卻不知道珍惜生命的每一天；有的人希望活得有價(jià)值，但卻不懂得生命的價(jià)值是由分分秒秒體現(xiàn)的。我們要用報(bào)寶貴的時(shí)間去扣住青春的弦，奏出美妙動(dòng)人的樂(lè)章。
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