小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(經(jīng)典7篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
“孤獨(dú)站在舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我心中涌無(wú)限感慨……”當(dāng)這首歌曲唱響在我耳旁時(shí)，我心潮澎湃，掌聲不僅又回響在我的腦海中。
那是我看過(guò)的一篇作文，文章的題目已記不清了，但內(nèi)容卻時(shí)時(shí)在我腦海里翻滾。作者在參加一次演講賽時(shí)，由于緊張，看到臺(tái)下雙雙利劍般的眼神，在瞬間把演講稿忘了。但忽然臺(tái)下傳來(lái)了一陣如雷貫耳的掌聲，他看了看，是他的同學(xué)，用掌聲傳遞著對(duì)同伴的鼓勵(lì)。他鎮(zhèn)定下來(lái)，清清嗓子，聲音宏亮而優(yōu)美地將演講進(jìn)行到底，這時(shí)他的同學(xué)再一次以熱烈的掌聲送給他，他哭了，同伴與他的情誼化成了掌聲久久回蕩在會(huì)場(chǎng)內(nèi)。
掌聲響起來(lái)，掌聲是人與人心靈的溝通，一個(gè)不經(jīng)意間的掌聲，會(huì)給予別人莫大的鼓勵(lì)。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，看到運(yùn)動(dòng)健兒的努力拼搏，你應(yīng)把掌聲獻(xiàn)給他，不管他是第一名還是最后一名，他都應(yīng)該得到我們的掌聲，我們的掌聲也應(yīng)送給他。在競(jìng)賽場(chǎng)上，看到選手行云流水的答復(fù)，你應(yīng)用掌聲獻(xiàn)給他，掌聲是我們對(duì)他的肯定，是我們給予他一種無(wú)形的'放松，是我們對(duì)他的美好祝愿。在晚會(huì)上，看到演員精彩的表演，你應(yīng)用掌聲獻(xiàn)給他，掌聲是對(duì)他辛勤勞動(dòng)的回報(bào)，掌聲是對(duì)他汗水凝成的勝利的鼓舞，掌聲是人類光輝而美妙的聲音。
在田野里，對(duì)著長(zhǎng)大的麥苗鼓掌，這是對(duì)農(nóng)民的贊賞；在路邊，對(duì)著干凈的馬路鼓掌，這是對(duì)清潔工的贊賞；在十字路口，對(duì)著警察鼓掌，這是對(duì)他們無(wú)比的崇敬。
掌聲，不管對(duì)著誰(shuí)鼓掌，他都散發(fā)著光輝，閃爍著和諧社會(huì)的樂(lè)章。
掌聲響起來(lái)，讓贊賞這個(gè)美妙的音符在這片藍(lán)天碧水上生根發(fā)芽，讓掌聲傳遍每個(gè)人的心中。
掌聲響起來(lái)，讓愛(ài)傳承！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
人世間，有千種情，唯親情最可貴；人世間，有萬(wàn)般愛(ài)，唯母愛(ài)最偉大！從十月懷胎，到一朝分娩；從咿咿學(xué)語(yǔ)，到頂天立地，母親一直是我們心中的神！
有人說(shuō)，母愛(ài)是無(wú)私的。是的，母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)著她的光芒；母愛(ài)是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛(ài)是一片肥沃的土壤，哺育著兒女茁壯地成長(zhǎng)！母愛(ài)，人世間最無(wú)私的愛(ài)；母愛(ài)，人世間最仁慈的愛(ài)；母愛(ài)，人世間最寬容的愛(ài)；母愛(ài)，人世間最偉大的愛(ài)！這愛(ài)，古往今來(lái)，有多少人為之震撼，又有多少男兒因?yàn)槟笎?ài)而潸然淚下！
如果哪一天，世界上只有一種愛(ài)尚且存在的話，那么我可以堅(jiān)定地說(shuō)，這愛(ài)一定是母愛(ài)！記得三歲時(shí)，我一個(gè)跟頭趴在了地上，可媽媽并沒(méi)有把我扶起來(lái)，而是不停地鼓勵(lì)我自己站起來(lái)，媽媽教會(huì)了我自強(qiáng)！六歲時(shí)，媽媽不再給我收拾衣被，而是讓我自己打理，媽媽教會(huì)了我自立！……在困境中，母親給予我們力量與鼓勵(lì)，使我們走出挫折的陰影，重新站立起來(lái)；在順境中，母親給予我們告誡與提醒，使我們?cè)谌〉贸晒χ畷r(shí)不要忘記驕傲使人落后這句話……
母親，這世上最偉大又最動(dòng)聽(tīng)的稱呼！她是春日里的風(fēng)，拂過(guò)我們幼嫩的臉頰；她是夏日里的雨，滋潤(rùn)著我們的心靈；她是秋季里的最后一抹夕陽(yáng)，即使在最后一刻也要把最后一點(diǎn)熱量留在孩子的身上；她是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放著自己的能量！
我們一天天長(zhǎng)大，她卻一天天老去，布滿了皺紋的臉依然是那樣的慈祥，爬滿了老繭的.手依然是那般的溫暖。母親是一望無(wú)際的大海，我們是在大海里的一艘小船，無(wú)論我們?cè)鯓有旭�，也駛不出母�?ài)的港灣！
無(wú)論你走到天涯，走至海角，只有一個(gè)人時(shí)刻牽掛著你，這個(gè)人就是——母親！天再高，高不過(guò)母親對(duì)遠(yuǎn)方兒女的牽掛；海再深，深不過(guò)母親對(duì)兒女的關(guān)愛(ài)！任何美麗的言語(yǔ)在母愛(ài)的面前都顯得那么蒼白黯淡，任何華麗的語(yǔ)句都不能表達(dá)母愛(ài)的崇高和偉大！
在新年到來(lái)之際，愿天下的母親們都幸福安康，愿我們?cè)谀笎?ài)的港灣里茁壯成長(zhǎng)！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今年暑假，我去了南昌的姑姑家。我有一個(gè)表妹，她的小名叫珠珠。她的樣子看起來(lái)水靈靈的，非常聰明。可姑姑要我教她英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。別看我在學(xué)校成績(jī)還不錯(cuò)，但這個(gè)小“老師”可是很難當(dāng)?shù)?，而且也是有趣的。
首先，我教珠珠學(xué)的是非常好玩的科目——數(shù)學(xué)。我告訴她：“數(shù)學(xué)是好玩的題目，但也要細(xì)心、專心、用心，還要用上一點(diǎn)技巧�！睕](méi)想到的是她竟然全寫(xiě)對(duì)了。
后來(lái)我又教她讀英語(yǔ)。我先教她幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，()結(jié)果她把英語(yǔ)全讀成了普通話：“Yes”讀成了“爺死”；“English”讀成了“英國(guó)老鼠”；“Mouse”就是“媽死”；“Bus”就是“爸死”……
我教不了她英語(yǔ)了，還是教她寫(xiě)英語(yǔ)字母吧！她記字母還有口訣呢！“a”像一只在水里游泳的小蝌蚪；“b”是數(shù)字“6”；“m”是一扇門；“o”是張開(kāi)了嘴巴；“i”是數(shù)字“1”……我告訴她我也不跟她講什么大道理了，就說(shuō)她英語(yǔ)現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了，將來(lái)是很有用的。珠珠表妹告訴我：“可人姐姐，講的話我知道了，可是就算你的學(xué)習(xí)再好，也轉(zhuǎn)不到我這��！”
哦，我真的被她打敗了。英語(yǔ)單詞讀成語(yǔ)文，把記英語(yǔ)字母當(dāng)成背書(shū)，這樣是學(xué)不好英語(yǔ)的，而且，數(shù)學(xué)再好也不能偏科的哦。
現(xiàn)在我總算知道了，姑姑即使是英語(yǔ)老師，可也教不了珠珠。
這個(gè)暑假，我給珠珠當(dāng)小“老師”，我過(guò)得很開(kāi)心，也很有趣。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我相信大家都玩過(guò)憤怒的小鳥(niǎo)這個(gè)游戲吧，接下來(lái)我就講一個(gè)小故事了。
有一天，憤怒的小鳥(niǎo)覺(jué)得在游戲里太無(wú)聊了，于是它就到了人類世界找朋友。
它怕別人看到了它會(huì)被嚇暈，它就變成了塑料身。不一會(huì)兒，一個(gè)男人看見(jiàn)了它，就說(shuō)；“今天運(yùn)氣真好，撿到了一個(gè)玩具，正好拿回家給小兒子玩�！闭f(shuō)完，他就把憤怒的小鳥(niǎo)帶回家了。
憤怒的小鳥(niǎo)以為它會(huì)交到很多的朋友，結(jié)果意想不到的'事情發(fā)生了。它被那個(gè)男人撿回家后就不停地被小孩子捏來(lái)捏去。
經(jīng)過(guò)了小孩子折磨之后，憤怒的小鳥(niǎo)才知道游戲里才屬于它的家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
玉湖是我家鄉(xiāng)有名的風(fēng)景勝地，yuhu又是一片嫩綠蒼郁的草地，還是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的地方。
看！那綠油油的小草排成五個(gè)大字??玉湖風(fēng)景區(qū)。
早晨，那大光盤似的太陽(yáng)從東方緩緩升起萬(wàn)道金光，璀璨耀眼，照在我們身上，暖和和的。曬在小草上，小草昂起頭，接受太陽(yáng)公公的撫摸。那白云飄飄蕩蕩，有的.穿上“金衣”漂亮極了！
中午，紅日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，曬在人們頭上，會(huì)使人頭暈?zāi)X漲，小草似乎也說(shuō)：“熱啊，熱啊！”這時(shí)，大樹(shù)好像在說(shuō)：“快到我這兒來(lái)！”這時(shí)樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥茂茂，密密層層的枝頁(yè)像一把大大的太陽(yáng)傘。坐在下面，微風(fēng)習(xí)習(xí)，涼快極了！
傍晚，太陽(yáng)收起束束金光，變成了一個(gè)紅彤彤的夕陽(yáng)，白白的云朵穿上紅袍，變成晚霞。晚霞實(shí)在太美了，令你不禁想起唐代詩(shī)人李商隱寫(xiě)的詩(shī)句：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。這景色多么令人難以忘記啊！晚上，月牙初升，眾星伴月。下面金樹(shù)銀花，燈光閃爍，金碧輝煌，仿佛銀河從天而降。
玉湖景色那么美，能讓人不喜歡嗎？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
在我們美麗的校園——南方一小，有一個(gè)可愛(ài)的花壇，專供同學(xué)們休息。
進(jìn)入花壇首先就能看見(jiàn)兩棵高大的桂花樹(shù)，桂樹(shù)的葉子翠綠翠綠的，樹(shù)上也正結(jié)著種子，上邊一顆，下邊一粒，數(shù)都數(shù)不清，陽(yáng)光透過(guò)葉子，形成斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，好看得很！
在桂花樹(shù)的前面有兩棵叫“含笑”的'植物，“含笑”像巨大的“蘑菇”，“蘑茹”上還長(zhǎng)了“草”，那“草”其實(shí)是含笑吐出的嫩芽。陽(yáng)光照耀在綠葉上，葉子閃閃發(fā)光。
順著幽靜的小路，向前走，就到了水池，水池中央有兩座假山，順著假山向下看，就可以發(fā)現(xiàn)幾條小魚(yú)，是它們給原本靜寂的池塘增添了生機(jī)。
池子的邊上是一排廣玉蘭，廣玉蘭樹(shù)上還有花骨兒未開(kāi)放。再往前看，有羅漢松、有山茶、還有……
下課了，花壇里熱鬧非凡，同學(xué)們有的欣賞花朵；有的觀察昆蟲(chóng)；有的在小路上散步；還有的在采集標(biāo)本……可見(jiàn)花壇是多么的受歡迎！
看，我們校園的花壇多美麗討人喜愛(ài)呀！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
生活就像是一個(gè)儲(chǔ)物袋，里面裝滿了你我的酸甜苦辣，也裝滿了自己幼時(shí)對(duì)未來(lái)的期盼與為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的汗水與辛勞，這一切的一切都為你我的生活添加了許多的色彩，使它看起來(lái)這么得與眾不同，這么得惹人注目，也讓你我發(fā)現(xiàn)了它的多姿多彩，和它隱藏著的無(wú)限樂(lè)趣。
就拿前幾天來(lái)說(shuō)吧，我正在抄寫(xiě)英語(yǔ)的適詞填空，忽然一大滴墨水從鋼筆上滴落到紙上，看著好不容易超滿英文單詞的紙成了花臉，我心疼極了，用力向那討厭的墨水吹了一口氣，沒(méi)想到，奇跡出現(xiàn)了，那墨水被我一吹，變成了張牙舞爪的一條“巨龍”，隨著我的“氣息”迅速變化，不一會(huì)兒，又變成了一棵枝丫彎曲而蒼勁的槐樹(shù)，我吹興大發(fā)，故意在其它紙上滴墨水，然后吹。一幅幅“吹畫(huà)”出來(lái)了，有彎彎曲曲的小河，婀娜多姿的柳樹(shù)，也有挺拔剛勁的松樹(shù)......看著這一幅幅形態(tài)各異，拙樸而不呆板的`圖畫(huà)，我越吹越上癮，結(jié)果半夜十點(diǎn)才突然想起英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，急急忙忙地拿紙重新寫(xiě)了起來(lái)。
從那以后，我便一“吹”而不可收拾，一有空閑時(shí)間就開(kāi)始吹，家里的廢紙也被我利用了起來(lái)，變成一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)。其實(shí)吹畫(huà)不用事先構(gòu)思，完全順其自然，有時(shí)想吹一棵樹(shù)卻吹成了一條河，種瓜得豆，吹出了意想不到的收獲，給人意外的驚喜。吹畫(huà)充實(shí)了我的課余生活，陶冶了我的情操，培育了我的藝術(shù)細(xì)胞。
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