小學(xué)生優(yōu)秀作文常用（3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
《兩只小獅子》這課課文，講的是兩只小獅子。一只是每天刻苦練習(xí)滾撲、撕、咬的`本領(lǐng)；還有一只卻整天懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么都不干。
我覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)那只刻苦的小獅子，只有從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能生活得更好。
我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不怕困難，刻苦練習(xí)，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大去建設(shè)親愛的祖國(guó)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我今天本來(lái)沒什么事的，突然，我爸要我跟他一起吃燒烤。算了，跟他去吧。
一進(jìn)燒烤店，別人正在吃烤魚，我們還在點(diǎn)菜。我都快要饞死了。我點(diǎn)了一個(gè)烤面筋，可能是我想換口味。之前我一進(jìn)燒烤店總是脫口而出：“我要香腸�！�
點(diǎn)的菜終于來(lái)了，可這盤沒有我想吃的.。第一盤上菜不到4分鐘之后，服務(wù)員又上了第二盤。里面有我要吃的烤面筋。可我吃完烤面筋之后，我才發(fā)現(xiàn)——好辣�。∵@種辣讓我喝了大半瓶水才解開。
當(dāng)我們玩燒烤后就走了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天，我和爸爸來(lái)到保利藝術(shù)博物館，與國(guó)寶四大獸首進(jìn)行零距離接觸。走進(jìn)展區(qū)，威風(fēng)大氣的牛首、虎首、猴首、豬首四座銅像立刻映入眼簾。只見牛首的雙角彎曲向前，兩眼圓瞪，真有點(diǎn)西班牙斗牛的風(fēng)格;猴首非常清晰，“毛發(fā)”都能一根根數(shù)清，最亮的是眼睛，栩栩如生、火眼金睛，一看就不免想到了“美猴王”;豬首與我們說(shuō)的“豬八戒”差別很大，像個(gè)野豬，尖嘴撩牙，蒲扇般的'大耳朵服帖地夾在頭的兩側(cè);最特別的是虎首，它與我想象中的不一樣，如果不是額頭上的“王”字，我還以為是獅子呢。這些獸首既具有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)審美趣味，也融合了西方造型藝術(shù)的特點(diǎn)我問爸爸：“為什么只有這四個(gè)獸首，它們有什么特別之處嗎?”
爸爸告訴我，這是圓明園十二生肖獸首銅像的一部分，1860年，十二生肖獸首被英法聯(lián)軍掠奪后流落四方，目前只有鼠首、兔首、牛首、猴首、虎首、豬首和馬首七尊銅像已回歸中國(guó)。
我聽了不覺一陣憂傷，中國(guó)近代史上慘痛的一筆讓這些國(guó)寶飄零在外，它們就像無(wú)家可歸的孩子，在大海上漂泊、在寒風(fēng)中搖曳……希望所有的國(guó)寶早日回到祖國(guó)的懷抱，等到十二生肖獸首大團(tuán)圓時(shí)，我一定要去觀摩，輕輕地摸摸它們、抱抱它們，告訴它們——?dú)g迎回家!
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